Unit 1 Exploring the topic Reading Strategies 教學設計 -2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

Unit1ExploringthetopicReadingStrategies教學設計-2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“Unit1ExploringthetopicReadingStrategies”為主題，結合仁愛科普版七年級英語上冊教材，旨在幫助學生掌握閱讀策略，提高閱讀理解能力。通過閱讀相關文章，引導學生運用所學策略，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，為后續(xù)英語學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生批判性思維和跨文化理解能力，通過閱讀策略的學習，提升信息獲取、處理和評價的能力。增強語言實踐意識，提高英語學習策略的運用能力，為未來學習英語知識打下基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握閱讀策略的種類和應用場景，如掃讀、略讀、精讀等；

②能夠在實際閱讀中靈活運用這些策略，提高閱讀效率和準確性；

②通過閱讀不同類型的文章，學會分析文章結構和信息組織，提升信息提取和歸納總結的能力。

2.教學難點，

①學生能夠識別并分析文章中的復雜句型，理解其深層含義；

②學生能夠在閱讀過程中克服語言障礙，通過上下文推斷詞義；

②學生能夠批判性地分析文章內容，形成自己的觀點，并能夠用英語表達出來；

③學生能夠將閱讀策略與日常生活和未來學習情境相結合，提高自主學習能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解閱讀策略的基本概念和應用，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織小組討論，讓學生在互動中學習如何運用閱讀策略，分享閱讀心得。

3.案例分析法：選取典型閱讀材料，引導學生分析文章結構和策略運用，提高分析能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示閱讀策略圖示和實例，增強視覺效果，提高學生興趣。

2.互動軟件：運用在線閱讀平臺或教學軟件，提供互動式閱讀練習，強化技能訓練。

3.實物教具：使用實物或圖片輔助教學，幫助學生直觀理解閱讀策略的運用。教學過程一、導入新課

（教師）Goodmorning,class!Today,wearegoingtoexploreanewunitcalled"ReadingStrategies."Asweknow,readingisanessentialskillinEnglishlearning.Tobecomeproficientreaders,weneedtodevelopeffectivereadingstrategies.Areyoureadytodiveintothisexcitingtopic?

（學生）Yes,teacher!

二、新課導入

（教師）Great!Let'sstartwithaquickreview.Cananyonetellmewhatreadingstrategiesare?

（學生）Readingstrategiesaretechniquesormethodsthathelpusreadmoreefficientlyandeffectively.

（教師）Exactly!Today,wewillfocusonthreemainreadingstrategies:skimming,scanning,andintensivereading.Now,let'slookatthemainobjectiveofthislesson.

（教師）Themainobjectiveofthislessonistohelpyouunderstandandpracticethesethreereadingstrategiesinordertoimproveyourreadingskills.

三、課文主旨內容探究

（教師）Now,let'sopenourtextbookstothereadingsection.Today'sarticleisabout"TheImportanceofReading."Beforewestartreading,let'spreviewthearticleandtrytofindthemainidea.

（學生）Alright.

（教師）Takeafewminutestoreadthetitleandthefirstparagraph.Whatdoyouthinkthemainideaofthisarticleis?

（學生）Ithinkthemainideaisthatreadingisimportantforourpersonaldevelopmentandacademicsuccess.

（教師）That'sagoodstart!Now,let'sreadthearticletogetherandfindmoresupportingdetails.

四、全文側重點

（教師）Aswereadthearticle,payattentiontothefollowingkeypoints:

1.Thebenefitsofreadingforpersonaldevelopment.

2.Theimportanceofreadinginacademicsuccess.

3.Strategiesfordevelopinggoodreadinghabits.

（學生）Understood.

（教師）Now,let'sreadthearticletogether.Iwillreadaparagraph,andthenyoucansummarizethemainideaofthatparagraph.

（教師）Thefirstparagraphtalksabouthowreadingcanhelpusimproveourvocabularyandcomprehensionskills.Cananyonesummarizethemainideaofthisparagraph?

（學生）Readingcanhelpusimproveourvocabularyandcomprehensionskills.

（教師）Good!Now,let'smoveontothenextparagraph.

（教師）Thesecondparagraphdiscussestheimportanceofreadinginacademicsuccess.Summarizethemainideaofthisparagraph.

（學生）Readingisimportantforacademicsuccess.

（教師）Exactly!Now,let'scontinuereading.

（教師）Afterreadingthearticle,wecanseethattheauthoremphasizestheimportanceofreadinginbothpersonaldevelopmentandacademicsuccess.Now,let'sdiscussthestrategiesfordevelopinggoodreadinghabits.

五、教學實踐

（教師）Topracticethereadingstrategieswe'velearned,let'sdothefollowingactivities:

1.Skimming:Readthearticlequicklytogetthemainidea.

2.Scanning:Findspecificinformationinthearticle.

3.Intensivereading:Readthearticlecarefullyandanswerthecomprehensionquestions.

（學生）Alright,let'sgetstarted.

（教師）First,let'stryskimming.Readthearticlequicklyandtellmethemainidea.

（學生）Themainideaisthatreadingisimportantforpersonaldevelopmentandacademicsuccess.

（教師）Great!Now,let'smoveontoscanning.Findthefollowinginformationinthearticle:thebenefitsofreading,theimportanceofreadinginacademicsuccess,andstrategiesfordevelopinggoodreadinghabits.

（學生）Ifoundthatreadingcanhelpusimproveourvocabularyandcomprehensionskills.It'simportantforacademicsuccess,andwecandevelopgoodreadinghabitsbysettinggoals,choosingappropriatereadingmaterials,andmakingareadingschedule.

（教師）Excellent!Now,let'sdointensivereading.Answerthefollowingcomprehensionquestions:

1.Whatarethebenefitsofreading?

2.Whyisreadingimportantforacademicsuccess?

3.Whataresomestrategiesfordevelopinggoodreadinghabits?

（學生）Ithinkthebenefitsofreadingareimprovingvocabularyandcomprehensionskills.Readingisimportantforacademicsuccessbecauseithelpsuslearnnewinformationandimproveourthinkingabilities.Somestrategiesfordevelopinggoodreadinghabitsaresettinggoals,choosingappropriatereadingmaterials,andmakingareadingschedule.

（教師）That'scorrect!You'vedoneafantasticjobofapplyingthereadingstrategieswe'velearned.Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.

六、總結與反思

（教師）Today,wehavelearnedabouttheimportanceofreadingstrategiesandhowtoapplytheminourreading.Readingstrategiescanhelpusbecomemoreefficientandeffectivereaders.Remembertopracticethesestrategiesinyourdailyreadingactivities.

（學生）Thankyou,teacher.Wewilltryourbesttoapplythesestrategiesinourreading.

（教師）That'sthespirit!Now,let'sfinishthelessonwithafewquestions.Whocantellmewhatwe'velearnedtoday?

（學生）We'velearnedabouttheimportanceofreadingstrategies,suchasskimming,scanning,andintensivereading.We'vealsolearnedsomestrategiesfordevelopinggoodreadinghabits.

（教師）Greatjob!Welldone,everyone.That'stheendoftoday'slesson.Haveagoodrestandremembertopracticeyourreadingstrategiesathome.Seeyounextclass!知識點梳理1.閱讀策略概述

-閱讀策略的定義：在閱讀過程中，為了提高閱讀效率和理解力而采取的方法和技巧。

-閱讀策略的重要性：幫助讀者快速獲取信息、提高閱讀速度、增強理解力和記憶力。

2.閱讀策略種類

-掃讀（Skimming）：快速瀏覽全文，獲取文章大意和主要信息。

-略讀（Scanning）：快速尋找特定信息，如關鍵詞、數(shù)字、日期等。

-精讀（IntensiveReading）：仔細閱讀文章，深入理解內容，分析細節(jié)和作者意圖。

3.掃讀技巧

-快速閱讀文章標題、開頭段和結尾段，把握文章結構。

-注意段落開頭和結尾的總結性句子，了解段落大意。

-遇到不熟悉的詞匯，可根據(jù)上下文推測詞義。

4.略讀技巧

-使用關鍵詞和關鍵詞匯定位信息。

-遇到長句，可簡化句子結構，抓住主要信息。

-注意文章中的列表、圖表和標題，快速獲取關鍵信息。

5.精讀技巧

-逐句閱讀，注意理解句子結構和語法。

-分析文章中的轉折詞、連接詞和邏輯關系。

-深入理解作者的觀點、論據(jù)和論證方法。

6.閱讀習慣培養(yǎng)

-設定閱讀目標，選擇合適的閱讀材料。

-保持良好的閱讀姿勢，避免疲勞。

-定期進行閱讀練習，提高閱讀速度和理解力。

-做好閱讀筆記，整理和回顧所學知識。

7.閱讀障礙克服

-遇到生詞時，可根據(jù)上下文和語境推測詞義。

-分析文章結構，理清文章邏輯關系。

-培養(yǎng)良好的閱讀心態(tài)，不輕易放棄。

8.閱讀效果評估

-通過回答問題、復述文章內容等方式檢驗閱讀效果。

-分析自己的閱讀弱點，制定改進措施。

-定期進行閱讀測試，提高閱讀水平。

9.閱讀與寫作關系

-閱讀有助于積累詞匯和表達，提高寫作水平。

-閱讀可以學習不同的寫作風格和技巧。

-閱讀有助于培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

10.閱讀與口語表達關系

-閱讀可以擴大詞匯量，提高口語表達能力。

-閱讀可以學習不同的表達方式和語調。

-閱讀有助于培養(yǎng)良好的口語交流習慣。板書設計①閱讀策略概述

-閱讀策略：提高閱讀效率和理解力的方法和技巧

-策略重要性：快速獲取信息、提高閱讀速度、增強理解力和記憶力

②閱讀策略種類

-掃讀：快速瀏覽全文，獲取大意

-略讀：快速尋找特定信息

-精讀：仔細閱讀，深入理解內容

③掃讀技巧

-標題、開頭段、結尾段

-段落開頭和結尾的總結性句子

-上下文推測詞義

④略讀技巧

-關鍵詞和關鍵詞匯

-簡化長句結構

-列表、圖表和標題

⑤精讀技巧

-句子結構和語法

-轉折詞、連接詞和邏輯關系

-作者觀點、論據(jù)和論證方法

⑥閱讀習慣培養(yǎng)

-設定閱讀目標

-保持良好的閱讀姿勢

-定期進行閱讀練習

-做好閱讀筆記

⑦閱讀障礙克服

-上下文推測詞義

-分析文章結構

-培養(yǎng)良好的閱讀心態(tài)

⑧閱讀效果評估

-回答問題、復述文章內容

-分析閱讀弱點

-定期進行閱讀測試

⑨閱讀與寫作關系

-積累詞匯和表達

-學習寫作風格和技巧

-培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維

⑩閱讀與口語表達關系

-擴大詞匯量

-學習不同的表達方式和語調

-培養(yǎng)良好的口語交流習慣課后作業(yè)1.閱讀理解

-閱讀課文后，回答以下問題：

1.Whatisthemainpurposeofreadingstrategies?

2.Explainthedifferencebetweenskimmingandscanning.

3.Howcanintensivereadingimproveourunderstandingofatext?

-答案：

1.Themainpurposeofreadingstrategiesistoimprovereadingefficiencyandcomprehension.

2.Skimmingisaboutgettingthemainideaquickly,whilescanningisaboutfindingspecificinformation.

3.Intensivereadinghelpsusunderstandthedetailsandtheauthor'sintentionsbyreadingcarefully.

2.實踐應用

-選擇一篇你最近閱讀的文章，嘗試運用掃讀、略讀和精讀的策略來閱讀。

-寫下你在閱讀過程中使用每種策略的具體例子，并解釋為什么選擇這些策略。

-答案示例：

-我在閱讀科技文章時使用了掃讀策略，快速瀏覽了標題和摘要，以確定文章的主題。

-在尋找特定數(shù)據(jù)時，我使用了略讀策略，跳過了不相關的段落，直接定位到圖表和統(tǒng)計信息。

-在分析文章的論點和論據(jù)時，我使用了精讀策略，仔細閱讀了每個段落，并記錄下關鍵觀點。

3.寫作練習

-根據(jù)課文內容，寫一篇短文，介紹你最喜歡的閱讀策略，并解釋為什么它對你有幫助。

-答案示例：

-Myfavoritereadingstrategyisintensivereading.Ithelpsmeunderstandthetextdeeplyandremembertheinformationbetter.Forexample,whenIreadanovel,Itakenotesofthecharactersandtheirdevelopment.Thisway,Icanenjoythestorywithoutworryingaboutforgettingimportantdetails.

4.小組討論

-分組討論以下問題：

1.Howcanreadingstrategiesbeappliedindifferentsubjects,suchasscience,history,orliterature?

2.Whataresomechallengesstudentsmightfacewhentryingtoapplyreadingstrategies?

3.Howcanteacherssupportstudentsindevelopingeffectivereadingstrategies?

-答案示例：

-Readingstrategiescanbeappli