《19 公益廣告》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版

《19公益廣告》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版主備人備課成員教材分析《19公益廣告》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版，本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解公益廣告的作用，學(xué)習(xí)設(shè)計公益廣告的方法。通過實際操作，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察社會現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生創(chuàng)意思維和審美鑒賞能力。通過公益廣告的設(shè)計，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，提升學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-公益廣告的定義與特點：使學(xué)生理解公益廣告的目的在于倡導(dǎo)公益理念，而非商業(yè)利益。

-設(shè)計原則：重點講解簡潔性、創(chuàng)意性和感染力，以幫助學(xué)生設(shè)計出有效的公益廣告。

-制作步驟：教授學(xué)生從構(gòu)思、草圖、設(shè)計到完成的完整流程。

2.教學(xué)難點：

-創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：公益廣告需要獨特的創(chuàng)意，教師需引導(dǎo)學(xué)生跳出常規(guī)思維，激發(fā)創(chuàng)新意識。

-審美鑒賞能力的提升：學(xué)生需要學(xué)會分析優(yōu)秀的公益廣告作品，理解其審美價值。

-實踐操作中的問題解決：在制作過程中，學(xué)生可能會遇到各種技術(shù)或設(shè)計上的問題，需要教師指導(dǎo)解決。例如，如何利用有限的文字傳達深刻的信息，如何選擇合適的圖片來增強廣告效果等。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《綜合實踐活動》教材，包含公益廣告相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備公益廣告案例圖片、設(shè)計流程圖、創(chuàng)意廣告視頻等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備繪圖工具、紙張、剪刀、膠水等基礎(chǔ)設(shè)計材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公益廣告的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否注意過身邊的公益廣告？它們有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于公益廣告的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公益廣告的魅力或特點。

簡短介紹公益廣告的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公益廣告基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公益廣告的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公益廣告的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹公益廣告的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公益廣告案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公益廣告的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公益廣告案例進行分析，如“節(jié)約用水”和“關(guān)愛動物”。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解公益廣告的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公益廣告解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個公益廣告的主題進行深入討論，如“如何提高公眾環(huán)保意識”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對公益廣告的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)公益廣告的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公益廣告的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)公益廣告在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用公益廣告。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的公益廣告海報，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中實踐公益理念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公益廣告歷史資料：收集不同時期具有代表性的公益廣告案例，包括海報、電視廣告等，展示公益廣告的發(fā)展歷程。

-公益廣告創(chuàng)意設(shè)計理念：介紹國內(nèi)外公益廣告設(shè)計的理念和方法，如情感訴求、視覺沖擊等。

-公益廣告效果評估：探討如何評估公益廣告的效果，包括受眾認(rèn)知度、行為改變等指標(biāo)。

-社會責(zé)任與公民意識：提供關(guān)于社會責(zé)任和公民意識的相關(guān)資料，幫助學(xué)生理解公益廣告背后的社會價值。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與公益廣告創(chuàng)作：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的公益廣告設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-開展公益廣告主題講座：邀請專業(yè)人士或相關(guān)領(lǐng)域的專家進行講座，分享公益廣告的設(shè)計經(jīng)驗和理念。

-組織學(xué)生參觀公益廣告展覽：參觀公益廣告展覽，讓學(xué)生直觀感受公益廣告的魅力和影響力。

-開展公益實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)公益活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

-建立公益廣告學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，共同研究公益廣告的相關(guān)知識，分享學(xué)習(xí)心得。

-閱讀相關(guān)書籍和文章：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于公益廣告、設(shè)計理念、社會責(zé)任等方面的書籍和文章，拓寬知識面。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如公益廣告設(shè)計網(wǎng)站、公益組織官網(wǎng)等，獲取更多相關(guān)信息。

-關(guān)注社會熱點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，思考如何通過公益廣告的方式傳遞正能量，提高公眾意識。板書設(shè)計①公益廣告定義：公益，廣告，目的在于倡導(dǎo)公益理念，非商業(yè)利益。

②設(shè)計原則：

-簡潔性：用最少的文字和圖像傳達信息。

-創(chuàng)意性：獨特的創(chuàng)意和視角。

-感染力：引起情感共鳴，激發(fā)行動。

③制作步驟：

-構(gòu)思：確定廣告主題和目標(biāo)受眾。

-草圖：初步設(shè)計廣告的視覺元素。

-設(shè)計：細化設(shè)計，選擇合適的字體、顏色和布局。

-完成：制作成最終的廣告作品。

④案例分析：

-案例一：背景、特點、意義。

-案例二：背景、特點、意義。

⑤小組討論主題：

-主題一：現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)、解決方案。

-主題二：現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)、解決方案。

⑥課堂小結(jié)：

-公益廣告的重要性。

-學(xué)生參與公益活動的建議。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況：記錄學(xué)生出勤率，確保所有學(xué)生都能參與課堂活動。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評估學(xué)生對公益廣告的興趣和投入程度。

-學(xué)生注意力：通過提問和觀察學(xué)生的反應(yīng)，評估學(xué)生是否能夠集中注意力聽講。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評價小組內(nèi)部的合作是否順暢，成員之間是否能夠有效溝通和分工。

-討論內(nèi)容深度：評估小組討論的深度，是否能夠深入探討公益廣告的主題和設(shè)計要點。

-展示質(zhì)量：評價小組展示成果的清晰度和條理性，是否能夠有效地傳達討論內(nèi)容。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，評估學(xué)生對公益廣告基本概念、設(shè)計原則和制作步驟的掌握情況。

-創(chuàng)意應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實際設(shè)計，如設(shè)計一個簡單的公益廣告草圖。

-反饋與改進：根據(jù)測試結(jié)果，給予學(xué)生個性化的反饋，幫助他們識別不足并指導(dǎo)改進。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、貢獻度等。

-互評機制：實施學(xué)生互評，讓學(xué)生評價同伴的表現(xiàn)，培養(yǎng)批判性思維和團隊協(xié)作能力。

5.教師評價與反饋：

-教學(xué)目標(biāo)達成度：評估教學(xué)目標(biāo)是否達成，包括學(xué)生對公益廣告的理解和設(shè)計能力的提升。

-學(xué)生成長與進步：觀察學(xué)生在課程過程中的成長和進步，包括知識技能的提升和態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

-教學(xué)方法與策略：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)策略的有效性。

-教學(xué)資源利用：評價教學(xué)資源的利用情況，確保資源能夠支持教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

-教學(xué)反思：教師自我反思，思考如何改進教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思這節(jié)課的公益廣告設(shè)計教學(xué)，讓我有很多值得反思的地方。首先，我覺得課堂氛圍的營造是關(guān)鍵。我注意到，在引入新課時，通過提問和展示圖片、視頻，學(xué)生們很快就對公益廣告產(chǎn)生了興趣。這說明我們的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較成功，能夠抓住學(xué)生的注意力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)，在講解公益廣告的定義和設(shè)計原則時，有些學(xué)生顯得有些迷茫。我意識到，這部分內(nèi)容需要更詳細的講解，比如可以通過實際的公益廣告案例來解析這些原則是如何在作品中體現(xiàn)的。今后，我會準(zhǔn)備更多具有代表性的案例，幫助學(xué)生更好地理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的公益廣告，讓學(xué)生們分組討論。這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于案例的分析很到位，能夠從多個角度去思考問題。但是，在展示討論成果時，有些小組的表達不夠清晰，這讓我意識到我們需要加強學(xué)生表達能力的培養(yǎng)。在未來的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力和演示技巧。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的積極性。這讓我感到欣慰，因為我們的教學(xué)目標(biāo)之一就是讓學(xué)生學(xué)會展示自己的成果。但是，在點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的反饋過于簡單，缺乏深度。因此，我會在之后的課程中，引導(dǎo)學(xué)生給出更有建設(shè)性的意見和建議。

課后作業(yè)的布置也是我反思的一個點。這次我讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的公益廣告海報，有的學(xué)生反饋說沒有靈感。這讓我意識到，我們在設(shè)計作業(yè)時，需要考慮學(xué)生的實際情況，提供一些啟發(fā)性的提示或方向。同時，我也將提供一些資源，如設(shè)計素材庫，幫助學(xué)生找到設(shè)計靈感。

此外，我在教學(xué)過程中也意識到，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展水平是不同的。因此，我需要在課堂上給予更多的個別關(guān)注，針對不同學(xué)生的需求提供個性化的指導(dǎo)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對公益廣告的理解和設(shè)計能力，以下是一些課后作業(yè)的設(shè)計：

1.設(shè)計任務(wù)：

-學(xué)生需要設(shè)計一個以“節(jié)約用水”為主題的公益廣告海報。

-要求海報包含簡潔的文字信息和富有創(chuàng)意的視覺元素。

-作業(yè)要求：提交海報設(shè)計草圖和設(shè)計說明。

答案示例：

-海報草圖：一幅描繪水龍頭滴水減少，旁邊有文字“珍惜每一滴水，從我做起”的海報。

-設(shè)計說明：通過對比水龍頭滴水的減少，傳達節(jié)約用水的重要性，呼吁公眾關(guān)注水資源保護。

2.案例分析報告：

-學(xué)生選擇一個他們喜歡的公益廣告案例，進行深入分析。

-要求分析廣告的主題、目標(biāo)受眾、傳播效果等。

-作業(yè)要求：撰寫一份不少于500字的案例分析報告。

答案示例：

-案例分析報告：分析“地球一小時”公益活動的廣告效果，包括活動目標(biāo)、受眾反應(yīng)和環(huán)保意識的提升。

3.公益廣告創(chuàng)意提案：

-學(xué)生需要為“減少塑料污染”提出一個公益廣告創(chuàng)意提案。

-要求提案包含創(chuàng)意點、目標(biāo)受眾和預(yù)期效果。

-作業(yè)要求：提交創(chuàng)意提案的書面材料和視覺草圖。

答案示例：

-創(chuàng)意提案：設(shè)計一個“用布袋換塑料袋”的公益廣告活動，鼓勵消費者減少使用一次性塑料袋。

4.角色扮演活動：

-學(xué)生分組扮演公益廣告的不同角色，如設(shè)計師、宣傳者、目標(biāo)受眾等。

-每組需要設(shè)計一個以“交通安全”為主題