Module 3 Unit 8 An outing 第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit8Anouting第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit8Anouting第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)上冊(cè)Module3Unit8Anouting第3課時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)戶外活動(dòng)安排的表達(dá)方式和日常用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在前幾課時(shí)學(xué)到的日常用語和一般疑問句相關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生更好地掌握戶外活動(dòng)安排的表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境中的對(duì)話和寫作練習(xí)，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)戶外活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同文化背景下的休閑方式，拓寬國(guó)際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析戶外活動(dòng)安排的表達(dá)方式，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和書寫。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般疑問句的結(jié)構(gòu)和回答方式，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有一定的了解。在戶外活動(dòng)的話題上，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“gotothepark”、“playsports”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)戶外活動(dòng)有著濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和動(dòng)手能力，喜歡通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解一般疑問句的否定回答時(shí)感到困難，尤其是在轉(zhuǎn)換時(shí)態(tài)和語態(tài)時(shí)。此外，學(xué)生在表達(dá)戶外活動(dòng)安排時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足的問題，尤其是在描述具體活動(dòng)細(xì)節(jié)時(shí)。此外，學(xué)生在書寫時(shí)可能會(huì)遇到語法錯(cuò)誤，需要教師給予及時(shí)指導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：滬教牛津版英語教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線詞典、相關(guān)主題的英語視頻和音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、圖片、卡片）、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張公園的照片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的場(chǎng)景，并詢問學(xué)生是否去過類似的公園。

2.提出問題：教師提問：“你們喜歡什么樣的戶外活動(dòng)？你們通常是如何安排這些活動(dòng)的？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的戶外活動(dòng)經(jīng)歷和安排方式。

4.引導(dǎo)過渡：教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述和安排戶外活動(dòng)?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示戶外活動(dòng)相關(guān)詞匯和短語，如“gohiking”、“swimming”、“picnicking”等，并解釋其含義。

2.通過圖片和視頻展示不同類型的戶外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)如何用英語描述這些活動(dòng)。

3.講解一般疑問句的結(jié)構(gòu)和回答方式，通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

4.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的戶外活動(dòng)安排。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)戶外活動(dòng)，用英語描述活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。

2.小組展示：每組派代表向全班展示他們的描述，其他學(xué)生可以提問或提供反饋。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正語法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生使用更豐富的詞匯和表達(dá)方式。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，最重要的是什么？”

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行討論。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)中的安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一張戶外活動(dòng)的地圖，讓學(xué)生根據(jù)地圖上的信息，用英語描述路線和地點(diǎn)。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，用英語描述如何到達(dá)目的地。

3.小組展示：每組派代表向全班展示他們的描述，其他學(xué)生可以提問或提供反饋。

4.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正語法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生使用更豐富的詞匯和表達(dá)方式。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)安排的表達(dá)方式和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分享他們從本節(jié)課中學(xué)到的東西，并討論如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于他們最喜歡的戶外活動(dòng)的短文。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的戶外活動(dòng)詞匯外，可以引入更多相關(guān)的詞匯，如“camping”、“fishing”、“biking”等，以及描述天氣、裝備和活動(dòng)體驗(yàn)的詞匯。

-語法拓展：可以引入如何使用將來時(shí)態(tài)來描述即將進(jìn)行的戶外活動(dòng)，以及如何使用條件句來表達(dá)戶外活動(dòng)的可能性。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家的傳統(tǒng)戶外活動(dòng)，如美國(guó)的野餐、英國(guó)的劃船、中國(guó)的燒烤等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的休閑方式。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生收集和記憶更多與戶外活動(dòng)相關(guān)的英語詞匯，可以通過制作詞匯卡片或參與詞匯競(jìng)賽來提高記憶效果。

-語法練習(xí)：提供一些情景對(duì)話或?qū)懽骶毩?xí)，讓學(xué)生在具體語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，如編寫一個(gè)關(guān)于未來周末計(jì)劃的短文。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)體驗(yàn)，如參觀當(dāng)?shù)氐墓珗@或自然保護(hù)區(qū)域，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用英語交流，并了解當(dāng)?shù)氐奈幕厣?/p>

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些英語教學(xué)視頻，如戶外活動(dòng)相關(guān)的英語教學(xué)節(jié)目或紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過觀看視頻來學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)和了解不同文化。

-家庭作業(yè)：布置一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的戶外活動(dòng)偏好，并用英語記錄下來，然后在課堂上分享。

-小組項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行戶外活動(dòng)規(guī)劃項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一個(gè)戶外活動(dòng)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等，并用英語進(jìn)行口頭或書面報(bào)告。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于戶外活動(dòng)的英語書籍或文章，讓學(xué)生在課外閱讀中拓寬知識(shí)面，并提高英語閱讀能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-戶外活動(dòng)詞匯：hiking,swimming,picnicking,camping,fishing,biking

-日常用語：Whatdoyouliketodo?Iliketogohiking.Weusuallygototheparkonweekends.

-一般疑問句：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：Iliketo...Weusually...

②重點(diǎn)詞：

-gohiking去遠(yuǎn)足

-swimming游泳

-picnicking野餐

-camping野營(yíng)

-fishing釣魚

-biking騎自行車

③重點(diǎn)句：

-Whatdoyouliketodoonweekends?

-Iliketogohikingwithmyfriends.

-WeusuallygototheparkandhaveapicniconSundays.

-Doyouliketoswiminthesummer?

-No,Idon't.Iprefertogobiking.

-Whendoyougocamping?

-Weusuallygocampinginthesummerholidays.典型例題講解1.例題：

-Whatdoyouliketodoonweekends?

-Iliketogohikingwithmyfriends.

解答：

-這個(gè)例題展示了如何用一般疑問句詢問某人的周末活動(dòng)喜好，以及相應(yīng)的肯定回答。學(xué)生需要掌握一般疑問句的結(jié)構(gòu)，即助動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞原形。

2.例題：

-WhatdoyouusuallydoonSundays?

-Weusuallygototheparkandhaveapicnic.

解答：

-這個(gè)例題強(qiáng)調(diào)了如何用一般疑問句詢問某人通常的周末活動(dòng)，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。學(xué)生需要理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述習(xí)慣性的活動(dòng)。

3.例題：

-Doyouliketoswiminthesummer?

-No,Idon't.Iprefertogobiking.

解答：

-這個(gè)例題演示了如何用一般疑問句詢問某人是否喜歡在夏天游泳，以及如何用否定回答和偏好表達(dá)來回答。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用否定回答和偏好表達(dá)。

4.例題：

-Whendoyougocamping?

-Weusuallygocampinginthesummerholidays.

解答：

-這個(gè)例題練習(xí)了詢問和回答關(guān)于特定活動(dòng)時(shí)間的問題。學(xué)生需要掌握如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述常規(guī)活動(dòng)的時(shí)間，以及如何使用一般將來時(shí)態(tài)來描述特定假期或事件的時(shí)間。

5.例題：

-Whatactivitiesdoyouenjoydoingwithyourfamily?

-Weenjoyhavingbarbecuesandplayingboardgames.

解答：

-這個(gè)例題要求學(xué)生描述與家人一起享受的活動(dòng)。學(xué)生需要能夠使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)來表達(dá)習(xí)慣性的活動(dòng)，并能