高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)第二節(jié)生長素的生理作用必修班教學(xué)案新人教版必修3

第三章植物的激素調(diào)節(jié)第二節(jié)生長素的生理作用（學(xué)案）姓名________________班級______________________【目標導(dǎo)學(xué)】1．概述植物生長素的生理作用，通過實例理解生長素作用的兩重性。2．了解生長素及類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用?！究季V要求】生長素的生理作用（B）【課前復(fù)習】據(jù)圖回答問題：課前復(fù)習據(jù)圖回答問題：（1）從理論上比較圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素含量：_______________。（2）生長素在胚芽鞘尖端橫向運輸生長素分布不均勻是橫向運輸?shù)慕Y(jié)果（向側(cè)向背側(cè)運輸）（3）生長素極性運輸指（4）若圖中甲勻速旋轉(zhuǎn)，則比較瓊脂塊AB的生長素含量是：A____B（4）通過上節(jié)課的學(xué)習我們知道生長素有________________的生理作用?！拘抡n展開】概括地說生長素和動物激素一樣不直接參與代謝，而是具有_______作用，但生長素的作用表現(xiàn)出_______性。1．[問題探討]曲線分析，可得出的結(jié)論有：生長素對根、芽、莖作用的最適濃度分別為_________、__________、_________，其中對生長素的濃度最敏感的器官是______。同一濃度下，生長素對不同器官的作用________。如分析生長素濃度為10－6mol/L時對根、芽、莖作用分別是_____________、_______________、_______________。對同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是_____________________________。2．生長素的兩重性表現(xiàn)為：既能__________________又能____________________，既能_______________又能_______________；既能_______________又能_________________。一般情況下，生長素在濃度低時______生長，在濃度過高時會______生長，甚至________。3．實例分析：[實例1]頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。分析：（1）比較甲和乙的生長情況_________________________________________。（2）比較生長素含量情況：甲____乙，原因是____________________________________________________________________________________________。（3）生長素對甲和乙的作用有什么不同？_____________________________。解除頂端優(yōu)勢的方法和原理是____________________________________________________________________________。[實例2]根的向地生長及莖的背地生長分析：（1）根圖分析比較A和B、C和D生長情況_______________、______________。（填快慢）（2）分析生長素含量情況：A_____B；C_____D。（提示，考慮重力對生長素的影響）（3）分析ABCD四點生長素的作用A_______B______C______D____（填促進或抑制）（4）試分析出現(xiàn)根向地生長的原因是___________________________________________；莖背地生長的原因是___________________________________________________。（提示：考慮根和莖對生長素的敏感性不同）[實例3]2,4－D（一種生長素類似物）可作為除草劑。在麥田中噴灑一定濃度的2,4－D，可以抑制或殺死雜草（雙子葉植物），而不會抑制小麥的生長。請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容分析原因。4．看書總結(jié)：生長素類似物有哪些種類？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些應(yīng)用？嘗試分析：在自然條件下，發(fā)育的種子里合成大量的生長素，以促進了果實的發(fā)育。如果沒有授粉，就不能發(fā)育成種子，也就不能合成生長素刺激子房發(fā)育成果實。如何利用生長素類似物獲得無籽果實呢？（思考：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上這種技術(shù)適用哪些作物不適用哪些作物）【經(jīng)典歸納】特點：（含義；實例）生長素的生理作用頂端優(yōu)勢生長素及類似物促進在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用防止促進除草劑【課時訓(xùn)練】1、一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止了生長，這說明蟲蛀的部位是（）A、種子B、外果皮C、中果皮D、內(nèi)果皮2、下列生產(chǎn)措施中與植物激素無關(guān)的一組是（）①培育無籽番茄②培育無籽西瓜③果樹整枝修剪④帶芽的枝條扦插⑤移栽植物時剪去部分葉片⑥棉花摘心A、①③B、②④C、⑤⑥D(zhuǎn)、②⑤3、棉花長到一定的高度后，摘去頂芽，側(cè)芽就發(fā)育成枝條。這說明（）A、頂芽產(chǎn)生的生長素運向側(cè)芽B、原頂芽不再向側(cè)芽運送過量生長素C、頂芽摘除后，側(cè)芽開始分泌生長素D、頂芽摘除后，側(cè)芽大量分泌生長素4、生長素對植物生長的作用，一般地說（）A、高濃度和低濃度都促進生長B、高濃度和低濃度都抑制生長C、高濃度抑制生長，低濃度促進生長D、高濃度促進生長，低濃度抑制生長5、要得到番茄無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時期和條件是（）A、花蕾期，不去雄蕊B、花蕾期，去掉雄蕊C、開花后，不去雄蕊D、開花后，去掉雄蕊6、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因是（）A、頂端陽光充足有利于生長B、頂端蒸騰作用強，水肥多C、頂端產(chǎn)生生長素多促進生長D、頂端產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運輸，抑制側(cè)芽生長7、對生長素生理作用概括不準確的是（）A、生長素能促進果實成熟B、生長素能促進扦插枝條生根C、生長素能促進果實發(fā)育D、生長素能促進植物生長8、植物生長素促進植物生長的原因是（）A、促進細胞分裂B、促進細胞縱向伸長生長C、促進細胞的分裂生長D、促進細胞的彎曲9、可以證明生長素低濃度促進生長，而高濃度抑制生長的例子是（）A、植物的向光性B、頂端優(yōu)勢C、生長素集中在生長旺盛的部位D、生長素促進扦插枝條生根10、讓不易生根的植物枝條生根，可用一定濃度的生長素溶液浸泡插枝的（）A、上端B、中部C、下端D、兩端11、根據(jù)下圖回答問題：(1)促進根、莖生長的最適濃度依次是。(2)分析10-10–10-8M對根、芽、莖的作用，得出的結(jié)論是(3)從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的是。(4)若想培養(yǎng)出無根豆芽，配制的生長素溶液的最適濃度是。12、下圖示三枝葡萄插條，其中