高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)列第62課等比數(shù)列_第1頁
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)列第62課等比數(shù)列_第2頁
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)列第62課等比數(shù)列_第3頁
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)列第62課等比數(shù)列_第4頁
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)列第62課等比數(shù)列_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

等比數(shù)列第1頁基礎(chǔ)知識回顧與梳理1、觀察以下數(shù)列，判斷它是否是等比數(shù)列，若是，寫出公比；若不是，說出理由。（是，q＝2）（是，q=﹣2）（是，q＝1）（不是）（不是）第2頁基礎(chǔ)知識回顧與梳理2、是成等比數(shù)列（）.

A.充分無須要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也無須要條件D第3頁基礎(chǔ)知識回顧與梳理3、某廠去年產(chǎn)值記為1，若計(jì)劃在今后五年內(nèi)每年產(chǎn)值比上年增加10%，則從今年到第五年這個廠總產(chǎn)值為（）.A.1.14B.1.15

C.11（1.15—1）D.10（1.16—1）C第4頁診療練習(xí)第5頁范例導(dǎo)析例1、在等比數(shù)列中，S4=1，S8=17.(1)求an;

問題1：求等比數(shù)列通項(xiàng)公式應(yīng)想方法求出什么基本量？問題2：能否直接用等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式？由S4=1，S8=17知,由題意得①，②.

由①②得，解得q4=16，q=2或q=﹣2,將q=2代入①式得,;將q=﹣2代入②式得a1=，an=（﹣2）n-1綜上得.an=或an=（﹣2）n-1解：第6頁范例導(dǎo)析例1、在等比數(shù)列中，S4=1，S8=17(2)求a17+a18+a19+a20值。注意整體，所求四項(xiàng)之和實(shí)際上和S相關(guān)。a17+a18+a19+a20=s4q16=1×164=65536解：第7頁范例導(dǎo)析第8頁范例導(dǎo)析第9頁第10頁解題反思（1）直接依據(jù)等比數(shù)列定義、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式思索并處理相關(guān)等比數(shù)列問題是最基本解題方法，也是十分主要解題方法，學(xué)生要熟練掌握。（2）注意靈活選設(shè)未知數(shù)。比如，當(dāng)三個數(shù)成等比數(shù)列時，可設(shè)這三個數(shù)分別為,a,aq.（3）在要求幾個數(shù)中，若有若干個數(shù)成等差數(shù)列，若干個數(shù)成等比數(shù)列，應(yīng)盡可能先考慮用等差數(shù)列

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論