Unit 1 Lesson 1 A trip to China 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級下冊

Unit1Lesson1AtriptoChina教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版英語七年級下冊Unit1Lesson1，圍繞“AtriptoChina”主題，學(xué)習(xí)有關(guān)旅行和地點(diǎn)的表達(dá)方式，包括問候、介紹景點(diǎn)、描述活動等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已掌握的日常問候、基本句型及地點(diǎn)描述相關(guān)，通過復(fù)習(xí)和拓展，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對話和情景模擬，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)中國的風(fēng)土人情，拓寬學(xué)生的國際視野，增進(jìn)對中華文化的了解和尊重。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和歸納，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞中國景點(diǎn)的圖片和描述，激發(fā)學(xué)生對美的感知和欣賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級下冊之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們已經(jīng)掌握了基本的問候語、描述自己和他人的能力，以及一些常見的地點(diǎn)名詞和活動描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，對學(xué)習(xí)中國文化和地理有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過圖片和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于通過閱讀和聽力練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)“Unit1Lesson1AtriptoChina”這一課時，學(xué)生可能面臨以下困難：一是對中國文化的理解不夠深入，可能難以將所學(xué)知識與實(shí)際情境相結(jié)合；二是詞匯量不足，尤其是在描述景點(diǎn)和活動時，可能缺乏相應(yīng)的詞匯；三是語言表達(dá)能力的局限，可能難以在對話中流暢地使用復(fù)雜句型。此外，學(xué)生可能對一些文化差異感到困惑，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和解釋。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有冀教版英語七年級下冊教材，包括本節(jié)課的Unit1Lesson1相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如中國的著名景點(diǎn)圖片、旅游視頻片段，以及相關(guān)的教學(xué)PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：創(chuàng)建一個互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，擺放相關(guān)的地圖和旅游信息海報，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中國旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?nèi)ミ^中國嗎？或者你們對中國有什么特別的地方感興趣？”

展示一些關(guān)于中國著名景點(diǎn)的圖片或視頻片段，如長城、故宮、兵馬俑等，讓學(xué)生初步感受中國的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹中國旅行的基本概念和重要性，如文化交流、歷史探索等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、中國旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國旅行的定義，包括其主要組成部分，如交通、住宿、景點(diǎn)游覽等。

詳細(xì)介紹中國旅行的組成部分或功能，使用地圖和示意圖幫助學(xué)生理解不同地區(qū)的特色和旅行路線。

三、中國旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國旅行案例進(jìn)行分析，如學(xué)生暑假旅行團(tuán)、家庭親子游等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過旅行豐富個人經(jīng)歷和知識。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何規(guī)劃一次完美的旅行”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對中國旅行的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國旅行的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國旅行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國旅行的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人旅行經(jīng)歷、旅行規(guī)劃或?qū)χ袊糜挝幕乃伎肌?/p>

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索中國旅游資源，為下一次課堂分享做好準(zhǔn)備。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國旅游指南》：介紹中國的旅游景點(diǎn)、歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，幫助學(xué)生更深入地了解中國。

-《中國地理知識手冊》：涵蓋中國的地理特征、氣候類型、自然資源等，豐富學(xué)生對中國的地理認(rèn)知。

-《中國歷史故事集》：通過生動的故事，講述中國的歷史事件和人物，激發(fā)學(xué)生對歷史文化的興趣。

-《中國美食文化》：介紹中國的傳統(tǒng)美食、烹飪技巧和地方特色，讓學(xué)生了解中國的飲食文化。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀以上拓展閱讀材料，深入了解中國的各個方面。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)資料，如中國旅游景點(diǎn)介紹、旅游攻略等，拓寬知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同策劃一次虛擬的旅行，包括行程安排、景點(diǎn)選擇、活動設(shè)計等。

-鼓勵學(xué)生撰寫旅行日記或游記，記錄旅行中的所見所聞，鍛煉寫作能力。

-學(xué)生可以嘗試制作中國地圖或旅游路線圖，展示對中國地理和旅游資源的理解。

-通過觀看中國旅游節(jié)目的視頻，了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情和旅游特色。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)組織的文化交流活動，與來自中國的學(xué)生交流，增進(jìn)對中國的了解。

3.知識點(diǎn)全面：

-中國的歷史和文化：通過閱讀拓展材料，了解中國的古代文明、歷史事件和文化遺產(chǎn)。

-中國的地理和自然：學(xué)習(xí)中國的地理特征、氣候類型、自然資源等，了解中國的地理環(huán)境。

-中國的社會和民俗：探索中國的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動、民間藝術(shù)等，感受中國的社會文化。

-中國的現(xiàn)代發(fā)展和城市：了解中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的城市發(fā)展、經(jīng)濟(jì)變化和社會變遷。

4.實(shí)用性強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國的旅游文化，可以為自己的未來旅行提供參考和準(zhǔn)備。

-了解中國的歷史和文化，有助于提升學(xué)生的國際視野和文化素養(yǎng)。

-通過小組合作和項(xiàng)目活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究的過程中，可以提升自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。典型例題講解1.例題：

-題目：IfyougotoChina,youcanvisittheGreatWall,theForbiddenCity,andtheTerraCottaWarriors.

-答案：IfyougotoChina,youcanvisittheGreatWall,theForbiddenCity,andtheTerraCottaWarriors.

2.例題：

-題目：WhatcanyoudoinChina?

-答案：InChina,youcanvisitfamouslandmarks,enjoytraditionalChinesefood,andexperiencethelocalculture.

3.例題：

-題目：WhichofthefollowingisafamousChinesedish?

-A.Pizza

-B.Sushi

-C.Pekingduck

-答案：C.Pekingduck

4.例題：

-題目：IfyouwanttotraveltoChina,whatshouldyouprepare?

-A.AmapofChina

-B.Acamera

-C.Apassport

-答案：C.Apassport

5.例題：

-題目：WhatisthebesttimetovisittheGreatWall?

-A.Spring

-B.Summer

-C.Autumn

-答案：A.Spring

補(bǔ)充說明：

1.例題1和例題2是關(guān)于描述中國旅行內(nèi)容的句子填空題，要求學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，正確使用句型描述中國的旅游景點(diǎn)和活動。

2.例題3是一個選擇題，要求學(xué)生從給出的選項(xiàng)中選擇正確的中國名菜。這類題目旨在幫助學(xué)生鞏固對中國美食文化的認(rèn)識。

3.例題4是一個選擇題，要求學(xué)生選擇旅行必備的物品。這類題目旨在引導(dǎo)學(xué)生思考旅行準(zhǔn)備的相關(guān)知識。

4.例題5是一個選擇題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，選擇最佳的季節(jié)去參觀長城。這類題目旨在幫助學(xué)生了解中國的氣候特點(diǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“Unit1Lesson1AtriptoChina”，我覺得整體上教學(xué)效果還不錯，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時候做得還可以。通過提問和展示圖片，學(xué)生很快就對中國的旅行產(chǎn)生了興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于中國的了解還不是很深入，所以我打算在接下來的課程中，增加一些關(guān)于中國文化的背景知識，讓學(xué)生在了解旅行的同時，也能對中國有更全面的了解。

在講解基礎(chǔ)知識的時候，我盡量用了一些圖表和實(shí)例來幫助學(xué)生理解。比如，我介紹了中國的幾個著名景點(diǎn)，并配上了圖片和簡短的描述，這樣學(xué)生更容易記住。不過，我注意到有些學(xué)生還是覺得比較困難，對于中國的地理和氣候不太熟悉。所以，我可能會在今后的教學(xué)中，增加一些地理和氣候相關(guān)的知識點(diǎn)，讓學(xué)生在旅行前對這些有基本的了解。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的旅行案例，讓學(xué)生們分組討論。我覺得這個環(huán)節(jié)的效果不錯，學(xué)生們積極參與，討論得很熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論的時候，對于問題的理解不夠深入，導(dǎo)致討論的方向偏離了主題。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何提出問題、分析問題。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很好的合作精神。他們不僅能夠提出自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽他人的意見，共同達(dá)成共識。這讓我很欣慰，因?yàn)楹献髂芰κ乾F(xiàn)代社會非常需要的一種能力。不過，也有一些學(xué)生不太善于表達(dá)，我在今后的教學(xué)中會特別關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們積極參與討論。

課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)都很積極。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠從其他同學(xué)的展示中學(xué)習(xí)到新的知識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于自己的展示內(nèi)容不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗λ鶎W(xué)內(nèi)容掌握不夠牢固。因此，我會在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能自信地展示所學(xué)。

最后，課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)中國旅行的重要性。同時，我也布置了一篇關(guān)于中國旅行的短文寫作作業(yè)，希望學(xué)生們能夠通過這個作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會得到提升。希望我的這些反思和總結(jié)能夠?yàn)榻窈蟮慕虒W(xué)提供一些參考和借鑒。謝謝大家！課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“Unit1Lesson1AtriptoChina”，主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)了與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如visit,landmark,enjoy,experience等。

2.了解了中國的一些著名旅游景點(diǎn)，如長城、故宮、兵馬俑等。

3.學(xué)會了如何描述一次旅行，包括行程安排、活動內(nèi)容等。

-我們學(xué)習(xí)了哪些與旅行相關(guān)的詞匯？

-我們介紹了哪些中國的著名旅游景點(diǎn)？

-我們?nèi)绾蚊枋鲆淮温眯校?/p>

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.選擇題：

-以下哪個地方是中國著名的旅游景點(diǎn)？

A.TheEiffelTower

B.TheGreatWall

C.TheStatueofLiberty

答案：B.TheGreatWall

-在中國旅行時，你可能會做什么？

A.Visitfamouslandmarks

B.EnjoytraditionalChinesefood

C.Watchamovie

答案：A.Visitfamouslandmarks

2.完形填空：

IfyougotoChina,youcan________theGreatWall,theForb