人教版九年級(jí)上冊第二章田徑《投擲實(shí)心球》體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)上冊第二章田徑《投擲實(shí)心球》體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級(jí)上冊第二章田徑《投擲實(shí)心球》體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年2月20日星期一8:00-9:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：掌握投擲實(shí)心球的基本技術(shù)動(dòng)作，提高投擲力量和準(zhǔn)確性。

2.健康行為：培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

3.群體意識(shí)：在團(tuán)隊(duì)練習(xí)中培養(yǎng)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)相互幫助與鼓勵(lì)。

4.競技精神：培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)自我，勇于超越的精神風(fēng)貌。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在體育課上已具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)和興趣。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平參差不齊。部分學(xué)生在投擲實(shí)心球方面可能存在技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范、力量不足、協(xié)調(diào)性差等問題。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面，有的學(xué)生可能存在課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、參與度不高的情況，這可能會(huì)影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)投擲實(shí)心球的基本原理和動(dòng)作要領(lǐng)有一定的了解，但對(duì)細(xì)節(jié)和技巧的掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的投擲力量、速度和準(zhǔn)確性有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)《投擲實(shí)心球》課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.通過多樣化的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的參與度和課堂紀(jì)律，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

4.注重學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，使他們在投擲實(shí)心球的學(xué)習(xí)中，不僅提高運(yùn)動(dòng)技能，還能全面發(fā)展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)心球若干、秒表、標(biāo)志物、籃球場或田徑場、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群。

3.信息化資源：投擲實(shí)心球教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖片、相關(guān)理論知識(shí)電子文檔。

4.教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、比賽教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《投擲實(shí)心球》動(dòng)作要領(lǐng)的PPT，明確預(yù)習(xí)動(dòng)作名稱、準(zhǔn)備姿勢和投擲步驟。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“如何提高投擲實(shí)心球的準(zhǔn)確性？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考投擲技巧。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保學(xué)生理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解投擲實(shí)心球的基本動(dòng)作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試分析投擲過程中可能存在的問題，如力量分配不均等。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題提交至平臺(tái)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，初步掌握投擲實(shí)心球的基本動(dòng)作。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員投擲實(shí)心球的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解投擲實(shí)心球的正確動(dòng)作，包括握球、擺臂、用力等。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解投擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生按照教師指導(dǎo)進(jìn)行分組練習(xí)，嘗試掌握正確動(dòng)作。

方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)作。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握投擲實(shí)心球的基本動(dòng)作，為后續(xù)技能提升打下基礎(chǔ)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生課后練習(xí)投擲實(shí)心球，并記錄投擲距離。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的體育書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求練習(xí)投擲，并記錄成績。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對(duì)投擲實(shí)心球的理解。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固技能。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)技能，提高學(xué)生的投擲水平。通過課后拓展，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》：介紹田徑運(yùn)動(dòng)的歷史淵源、發(fā)展歷程以及各個(gè)時(shí)期的代表人物和賽事，幫助學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò)。

《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)分析》：詳細(xì)解析田徑運(yùn)動(dòng)中各種技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)，為學(xué)生在實(shí)踐中提高技術(shù)提供指導(dǎo)。

《田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法》：介紹田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法，包括身體素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練等，幫助學(xué)生全面提高運(yùn)動(dòng)水平。

《田徑運(yùn)動(dòng)競賽規(guī)則》：講解田徑運(yùn)動(dòng)的競賽規(guī)則，使學(xué)生了解比賽規(guī)則，提高比賽意識(shí)和公平競爭意識(shí)。

《田徑運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)與健康》：介紹田徑運(yùn)動(dòng)中的營養(yǎng)需求和健康知識(shí)，幫助學(xué)生科學(xué)飲食，保持良好的身體狀況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解田徑運(yùn)動(dòng)的歷史、發(fā)展和技術(shù)特點(diǎn)。

（2）學(xué)生可以觀看田徑運(yùn)動(dòng)的比賽視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作和比賽策略。

（3）學(xué)生可以嘗試進(jìn)行不同田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練，如短跑、跳遠(yuǎn)、投擲等，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。

（4）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)比賽，鍛煉自己的競技能力和心理素質(zhì)。

（5）學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃，并記錄訓(xùn)練過程和成果。

（6）學(xué)生可以與其他同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問題，分享學(xué)習(xí)心得。

（7）學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)的論文或報(bào)告，提高自己的寫作能力和研究能力。

（1）田徑運(yùn)動(dòng)與人體生理學(xué)的關(guān)系：探討田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)人體生理機(jī)能的影響，如心肺功能、肌肉力量、柔韌性等。

（2）田徑運(yùn)動(dòng)與心理學(xué)的關(guān)系：分析田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的影響，如意志力、自信心、抗壓能力等。

（3）田徑運(yùn)動(dòng)與營養(yǎng)學(xué)的關(guān)系：研究田徑運(yùn)動(dòng)員的營養(yǎng)需求，制定合理的飲食計(jì)劃。

（4）田徑運(yùn)動(dòng)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：探討田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及如何進(jìn)行綠色田徑運(yùn)動(dòng)。

（5）田徑運(yùn)動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系：分析田徑運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)愛國主義、集體主義、頑強(qiáng)拼搏等價(jià)值觀方面的作用。

（6）田徑運(yùn)動(dòng)與教育的關(guān)系：探討田徑運(yùn)動(dòng)在素質(zhì)教育中的作用，以及如何將田徑運(yùn)動(dòng)融入學(xué)校教育。

（7）田徑運(yùn)動(dòng)與體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)系：研究田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的影響，以及如何推動(dòng)田徑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①投擲實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)

-準(zhǔn)備姿勢：兩腳前后站立，右手握球，臂部伸直。

-擺動(dòng)：向后擺臂，身體重心下沉。

-投擲：用力擺動(dòng)，快速轉(zhuǎn)體，將球投出。

②投擲實(shí)心球技術(shù)細(xì)節(jié)

①握球方法：四指并攏，拇指與其他四指對(duì)握。

②擺臂動(dòng)作：臂部自然擺動(dòng)，幅度適中。

③用力順序：腰腹用力，帶動(dòng)手臂和手腕，將球投出。

③投擲實(shí)心球注意事項(xiàng)

①保持身體平衡：投擲過程中，身體要保持平衡，避免前后傾斜。

②控制用力：投擲時(shí)，用力要均勻，避免用力過猛或過輕。

③投擲角度：投擲角度以30°～40°為宜，確保投擲距離。

④投擲實(shí)心球評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

-投擲距離：根據(jù)投擲距離評(píng)定成績。

-技術(shù)動(dòng)作：根據(jù)動(dòng)作的規(guī)范性評(píng)定成績。

-安全意識(shí)：投擲過程中，注意安全，避免受傷。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》摘錄：介紹田徑運(yùn)動(dòng)在不同歷史時(shí)期的重大賽事和運(yùn)動(dòng)員，如古希臘奧運(yùn)會(huì)、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中的田徑項(xiàng)目。

-《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)分析》摘要：選擇投擲實(shí)心球的相關(guān)技術(shù)分析章節(jié)，讓學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)和改進(jìn)方法。

-《田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法》案例：提供一篇關(guān)于投擲實(shí)心球訓(xùn)練計(jì)劃的案例，分析訓(xùn)練過程中的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-《田徑運(yùn)動(dòng)競賽規(guī)則》解讀：摘錄投擲實(shí)心球的相關(guān)競賽規(guī)則，讓學(xué)生了解比賽中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和公平競爭的重要性。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇上述拓展內(nèi)容中的一篇或幾篇進(jìn)行閱讀，了解田徑運(yùn)動(dòng)的歷史、技術(shù)和規(guī)則。

-視頻資源：教師可以推薦一些在線視頻資源，如田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練視頻、比賽實(shí)況等，讓學(xué)生通過視覺學(xué)習(xí)。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，可以記錄自己的學(xué)習(xí)心得和疑問。

-小組討論：學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論閱讀材料中的內(nèi)容，分享各自的理解和發(fā)現(xiàn)。

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際訓(xùn)練中，嘗試改進(jìn)自己的投擲實(shí)心球技術(shù)。

-反饋與交流：學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)成果和改進(jìn)后的投擲成績反饋給教師，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)自己的投擲實(shí)心球訓(xùn)練計(jì)劃，并記錄訓(xùn)練過程和效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問與回答：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)投擲實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)和技巧的理解程度。例如，詢問學(xué)生“投擲實(shí)心球時(shí)，握球的方法是什么？”來評(píng)估他們對(duì)技術(shù)細(xì)節(jié)的掌握。

-觀察與反饋：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)細(xì)致觀察每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作，對(duì)不規(guī)范的動(dòng)作及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。例如，觀察學(xué)生的擺臂動(dòng)作是否流暢，投擲時(shí)的用力順序是否正確。

-技術(shù)測試：定期進(jìn)行技術(shù)測試，如投擲距離測試，以量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師可以記錄學(xué)生的投擲成績，并與前后的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，觀察進(jìn)步情況。

-小組合作評(píng)價(jià)：在小組練習(xí)中，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通效果。例如，觀察學(xué)生在小組練習(xí)中的互動(dòng)和協(xié)作，以及是否能有效解決問題。

-自我評(píng)價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在投擲實(shí)心球過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與投擲實(shí)心球相關(guān)的作業(yè)，如分析投擲動(dòng)作的視頻，設(shè)計(jì)自己的訓(xùn)練計(jì)劃等。

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成度。

-反饋與指導(dǎo)：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生詳細(xì)的反饋，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，并提供改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-成績記錄：將學(xué)生的作業(yè)成績記錄在成績冊中，作為學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的一部分。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：

-多元化評(píng)價(jià)：結(jié)合課堂提問、觀察、技術(shù)測試、小組合作和自我評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和進(jìn)步情況，進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)的有效性。

-家長溝通：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長。

-成長記錄：建立學(xué)生的學(xué)習(xí)成長檔案，記錄學(xué)生的進(jìn)步和變化，作為評(píng)價(jià)學(xué)生長期發(fā)展的依據(jù)。教學(xué)反思今天的《投擲實(shí)心球》課上，我覺得有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在課前準(zhǔn)備上，我做得還算充分。我提前準(zhǔn)備好了PPT和視頻，讓學(xué)生在課前就能對(duì)投擲實(shí)心球有一個(gè)初步的了解。我也設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生去思考，這個(gè)我覺得挺有幫助的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒有認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，他們的預(yù)習(xí)筆記比較簡單，這讓我意識(shí)到，以后在布置預(yù)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，可能需要更加具體和詳細(xì)，讓學(xué)生知道預(yù)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)。

然后，在課堂導(dǎo)入的時(shí)候，我用了一段優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員投擲實(shí)心球的視頻，這激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生雖然看起來很興奮，但真正參與課堂活動(dòng)的積極性并不高。這讓我想到，可能是我對(duì)課堂活動(dòng)的組織不夠吸引人，或者活動(dòng)的難度不適合所有學(xué)生。所以，以后在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)的時(shí)候，我要更加考慮學(xué)生的興趣和參與度。

在講解投擲實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候，我盡量詳細(xì)地講解了每一個(gè)步驟，但是我覺得可能還是有些學(xué)生沒有完全理解。我注意到，有些學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候，動(dòng)作還是不夠規(guī)范。這可能是因?yàn)槲以谥v解的時(shí)候，沒有做到因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同的講解。以后，我會(huì)在講解時(shí)更加注重學(xué)生的反