天津市寶坻區(qū)八年級歷史下冊 第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)實(shí)錄 新人教版

天津市寶坻區(qū)八年級歷史下冊第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)實(shí)錄新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析天津市寶坻區(qū)八年級歷史下冊第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教學(xué)實(shí)錄，新人教版。本課圍繞改革開放的歷史背景、過程和影響展開，旨在讓學(xué)生了解改革開放的偉大歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和社會責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近實(shí)際，有助于提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析八年級學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣較為濃厚，但對改革開放這一歷史階段的了解相對有限。學(xué)生在知識層面，對新中國成立以來的歷史有一定的認(rèn)識，但對于改革開放的具體過程、重要事件及其影響的認(rèn)識較為模糊。在能力方面，學(xué)生的歷史分析能力、批判性思維和問題解決能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣，容易受外界信息影響，對歷史的客觀性認(rèn)識不足。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生存在注意力不集中、容易分心的情況。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生對改革開放這一歷史階段的認(rèn)知不足，可能會影響到他們對國家發(fā)展歷程的理解和對未來發(fā)展的信心。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和行為特點(diǎn)，通過生動的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、實(shí)物教具（如改革開放時期的相關(guān)圖片、文獻(xiàn)等）。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、歷史教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：改革開放時期的歷史視頻資料、在線歷史資料庫、歷史圖片庫。

4.教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、角色扮演、歷史故事講述、案例分析。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放改革開放初期的一段歷史影像資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧改革開放的背景，激發(fā)學(xué)生對這一歷史時期的興趣。

2.提問導(dǎo)入：教師提問：“同學(xué)們，你們知道改革開放是什么嗎？它對我們的生活有什么影響？”

3.引出課題：通過學(xué)生的回答，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解改革開放的背景：介紹改革開放的歷史背景，包括國際國內(nèi)形勢、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等，讓學(xué)生了解改革開放的必要性。

2.講解改革開放的過程：以時間為線索，詳細(xì)講述改革開放的主要?dú)v程，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)、對外開放等，使學(xué)生掌握改革開放的脈絡(luò)。

3.講解改革開放的影響：分析改革開放對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等方面的深遠(yuǎn)影響，提高學(xué)生對改革開放重要性的認(rèn)識。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演改革開放時期的不同角色，如農(nóng)民、工人、企業(yè)家等，通過角色扮演，體驗(yàn)改革開放給人們生活帶來的變化。

2.小組討論：分組討論改革開放給家鄉(xiāng)帶來的變化，每組選出代表進(jìn)行分享，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展。

3.案例分析：教師提供改革開放時期的一個典型案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，提高學(xué)生的分析能力。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成4-6人一組，每組選擇一個代表進(jìn)行討論。

2.討論內(nèi)容：

-改革開放初期，我國面臨的困難和挑戰(zhàn)有哪些？

-改革開放對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？

-改革開放對我國的政治體制改革有哪些推動作用？

3.學(xué)生代表分享：每組選出代表進(jìn)行分享，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

2.舉例分析：

-改革開放初期，我國農(nóng)村實(shí)行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，使農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大幅增加。

-改革開放后，我國建立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)，吸引了大量外資，促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

-改革開放對我國的政治體制改革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如實(shí)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、加強(qiáng)法治建設(shè)等。

3.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后查閱資料，了解改革開放以來的我國科技創(chuàng)新成果。

整個教學(xué)流程共計45分鐘，環(huán)節(jié)緊湊，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和分析能力。知識點(diǎn)梳理1.改革開放的背景

-國際形勢：冷戰(zhàn)結(jié)束，世界政治格局多極化趨勢明顯。

-國內(nèi)形勢：經(jīng)濟(jì)體制僵化，人民生活水平提高緩慢，社會發(fā)展面臨困境。

2.改革開放的過程

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)：深圳、珠海、汕頭、廈門等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，吸引外資，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-對外開放：引進(jìn)外資，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級。

-市場經(jīng)濟(jì)體制改革：逐步建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，提高資源配置效率。

3.改革開放的影響

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）持續(xù)增長，人民生活水平不斷提高。

-政治體制改革：加強(qiáng)法治建設(shè)，推進(jìn)民主化進(jìn)程。

-文化繁榮：中外文化交流日益頻繁，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。

-社會進(jìn)步：社會保障體系逐步完善，教育、醫(yī)療、住房等民生問題得到改善。

4.改革開放的重要事件

-1978年，十一屆三中全會決定實(shí)行改革開放。

-1980年，設(shè)立深圳、珠海、汕頭、廈門等經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

-1992年，鄧小平南巡講話，進(jìn)一步推動改革開放。

-2001年，中國加入世界貿(mào)易組織（WTO），對外開放達(dá)到新高度。

5.改革開放的成就與啟示

-成就：我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；人民生活水平顯著提高；國際地位不斷提高。

-啟示：堅持改革開放，堅持社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制；發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用；加強(qiáng)法治建設(shè)，保障人民權(quán)益。

6.改革開放的挑戰(zhàn)與展望

-挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境保護(hù)、社會公平等問題。

-展望：繼續(xù)深化改革，推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展；加強(qiáng)國際合作，參與全球治理；提高人民生活水平，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。典型例題講解1.例題：

問題：1978年，中國開始了改革開放的偉大歷程。請簡述改革開放的主要目標(biāo)和初步成效。

解答：改革開放的主要目標(biāo)是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，提高人民生活水平。初步成效包括：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革取得顯著成效，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大幅提高；城市經(jīng)濟(jì)體制改革逐步展開，國有企業(yè)改革取得突破；對外開放不斷擴(kuò)大，引進(jìn)外資，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。

2.例題：

問題：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)取得了哪些重要成就？

解答：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)取得了以下重要成就：國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）持續(xù)增長，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；人民生活水平顯著提高，扶貧工作取得巨大進(jìn)展；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得重大進(jìn)展，交通運(yùn)輸、通信等基礎(chǔ)設(shè)施水平大幅提升。

3.例題：

問題：簡述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

解答：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義包括：提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，激發(fā)了農(nóng)村生產(chǎn)潛力；促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，提高了糧食產(chǎn)量；增加了農(nóng)民收入，改善了農(nóng)民生活水平；推動了農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

4.例題：

問題：改革開放以來，我國政治體制改革取得了哪些重要進(jìn)展？

解答：改革開放以來，我國政治體制改革取得了以下重要進(jìn)展：加強(qiáng)了法治建設(shè)，推進(jìn)了依法治國；深化了行政管理體制改革，提高了政府效能；加強(qiáng)了民主監(jiān)督，保障了人民民主權(quán)利；推進(jìn)了政治文明建設(shè)，提高了公民政治素質(zhì)。

5.例題：

問題：改革開放以來，我國對外開放的主要特點(diǎn)是什么？

解答：改革開放以來，我國對外開放的主要特點(diǎn)包括：全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局；以市場為導(dǎo)向，引進(jìn)外資，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作，推動國際經(jīng)濟(jì)秩序的改革；加強(qiáng)與世界各國的友好交往，提升我國國際地位。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于改革開放的歷史背景、過程和影響有了一定的了解。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，但部分學(xué)生存在注意力不集中的情況，需要教師在課堂上適時提醒。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞改革開放的主題進(jìn)行深入探討，分享各自的觀點(diǎn)和看法。在展示成果時，各小組能夠清晰、有條理地表達(dá)討論內(nèi)容，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。部分小組在展示時能夠結(jié)合實(shí)際案例，使討論更加生動有趣。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，了解學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。測試包括選擇題、簡答題和論述題，涵蓋了改革開放的背景、過程、影響等方面。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答基礎(chǔ)知識，但對改革開放的深入理解還有待提高。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評。學(xué)生自評主要關(guān)注自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、對知識的掌握程度等?；ピu則關(guān)注同學(xué)的表現(xiàn)，如合作精神、表達(dá)能力等。通過自評和互評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和測試結(jié)果，教師進(jìn)行評價與反饋。對于課堂表現(xiàn)積極、回答問題準(zhǔn)確的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于存在不足的學(xué)生提出改進(jìn)建議。具體如下：

-針對課堂參與度不高的學(xué)生，建議教師在課堂上多關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵他們積極參與討論，提高課堂互動性。

-針對對知識掌握程度較低的學(xué)生，建議教師通過課后輔導(dǎo)、小組合作等方式，幫助他們鞏固知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

-針對團(tuán)隊(duì)合作精神不足的小組，建議教師在小組討論環(huán)節(jié)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-針對測試成績不理想的學(xué)生，建議教師關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的困難，提供針對性的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放的背景

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：國際形勢、國內(nèi)形勢

-重點(diǎn)詞句：冷戰(zhàn)結(jié)束、世界政治格局多極化、經(jīng)濟(jì)體制僵化、人民生活水平提高緩慢

②改革開放的過程

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)、對外開放、市場經(jīng)濟(jì)體制改革

-重點(diǎn)詞句：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、對外開放、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

③改革開放的影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治體制改革、文化繁榮、社會進(jìn)步

-重點(diǎn)詞句：國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）持續(xù)增長、法治建設(shè)、民主化進(jìn)程、社會保障體系完善

④改革開放的重要事件

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：十一屆三中全會、經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立、鄧小平南巡講話、中國加入WTO

-重點(diǎn)詞句：十一屆三中全會、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、鄧小平南巡、世界貿(mào)易組織（WTO）

⑤改革開放的成就與啟示

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平提高、國際地位提升

-重點(diǎn)詞句：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平提高、國際地位提升、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

⑥改革開放的挑戰(zhàn)與展望

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境保護(hù)、社會公平

-重點(diǎn)詞句：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境保護(hù)、社會公平、全體人民共同富裕教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的得失。

在導(dǎo)入新課的時候，我嘗試通過播放歷史影像資料來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法效果還是不錯的，學(xué)生們對改革開放的背景有了初步的了解。但是在講解改革開放的過程時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不太集中，可能是因?yàn)閮?nèi)容比較抽象，我可能需要更加生動地呈現(xiàn)歷史，比如通過一些小故事或者角色扮演來吸引他們的注意力。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，希望學(xué)生能通過這些活動來加深對改革開放的理解。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們參與得比較積極，但是有的小組在討論時顯得有些混亂，沒有很好地聚焦于主題。這可能是因?yàn)槲以诨顒忧暗闹笇?dǎo)不夠具體，今后我會更加明確地給出討論方向和注意事項(xiàng)。

至于學(xué)生小組討論的內(nèi)容，我覺得有幾個方面可以舉例說明。比如，有小組討論了改革開放初期農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的意義，他們能夠認(rèn)識到這一點(diǎn)對提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性和農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的重要性。還有小組討論了對外開放對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，他們能夠提出一些具體的例子，如外資引