五年級(jí)信息技術(shù)上冊 牽牛花兒開 1教學(xué)實(shí)錄 冀教版

五年級(jí)信息技術(shù)上冊牽?；▋洪_1教學(xué)實(shí)錄冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)信息技術(shù)上冊《牽?；▋洪_》1教學(xué)實(shí)錄，涉及冀教版教材中關(guān)于信息技術(shù)基本操作的知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖片編輯，與學(xué)生在低年級(jí)階段接觸的簡單計(jì)算機(jī)操作知識(shí)相聯(lián)系，幫助他們鞏固已有知識(shí)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和信息素養(yǎng)。通過《牽?；▋洪_》的教學(xué)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行圖片編輯，提升對(duì)信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，培養(yǎng)他們在信息時(shí)代中有效溝通和協(xié)作的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握?qǐng)D片編輯軟件的基本操作，包括打開、保存、裁剪、調(diào)整大小等基本功能。

②能夠運(yùn)用圖片編輯技巧，如添加文字、調(diào)整顏色、應(yīng)用濾鏡等，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的圖片作品。

③學(xué)會(huì)在圖片中插入其他元素，如圖標(biāo)、圖形等，以豐富視覺效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用圖片編輯軟件的高級(jí)功能，如圖層操作、路徑繪制等，這些功能對(duì)學(xué)生來說是較為抽象和復(fù)雜的。

②在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要將創(chuàng)意與實(shí)際操作相結(jié)合，這要求學(xué)生具備一定的審美能力和實(shí)踐能力。

③在小組合作中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，共同完成一個(gè)完整的圖片作品，這對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提出了挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解圖片編輯軟件的基本操作步驟和技巧，幫助學(xué)生快速掌握基礎(chǔ)操作。

2.演示法：教師現(xiàn)場演示高級(jí)編輯技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)踐法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和解決問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體投影：展示圖片編輯軟件界面和操作步驟，便于學(xué)生跟隨操作。

2.教學(xué)軟件：使用專門的圖片編輯軟件進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供案例和素材，拓展學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是五年級(jí)信息技術(shù)上冊《牽牛花兒開》這一課。首先，請(qǐng)大家欣賞我為大家準(zhǔn)備的一幅牽?；▓D片，感受一下這幅畫面的美麗。那么，我們?nèi)绾卫糜?jì)算機(jī)技術(shù)來展示和創(chuàng)造這樣的美麗畫面呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入

1.教師講解圖片編輯軟件的基本操作

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何使用圖片編輯軟件。首先，我會(huì)為大家演示如何打開軟件、保存文件、裁剪圖片、調(diào)整大小等基本操作。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，并思考一下，我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這些操作？

2.學(xué)生跟隨操作，鞏固基本操作

三、深入學(xué)習(xí)圖片編輯技巧

1.教師講解并演示高級(jí)編輯技巧

同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了基本操作，接下來我要為大家介紹一些高級(jí)編輯技巧。比如，我們可以添加文字、調(diào)整顏色、應(yīng)用濾鏡等。下面我將為大家演示如何進(jìn)行這些操作。

2.學(xué)生實(shí)踐，嘗試運(yùn)用高級(jí)編輯技巧

現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試運(yùn)用這些高級(jí)編輯技巧，對(duì)剛才我們保存的圖片進(jìn)行編輯。我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)上來展示他們的作品，讓我們一起欣賞一下。

四、小組合作，共同創(chuàng)作

1.教師提出創(chuàng)作要求

同學(xué)們，接下來我們要進(jìn)行一個(gè)小組合作項(xiàng)目。請(qǐng)大家以“美麗的牽?；ā睘橹黝}，利用我們今天所學(xué)的圖片編輯技巧，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的圖片作品。

2.學(xué)生分組討論，確定創(chuàng)作方案

請(qǐng)大家先分組討論，確定自己的創(chuàng)作方案。在創(chuàng)作過程中，要注意運(yùn)用我們所學(xué)的高級(jí)編輯技巧，并注意作品的整體美觀。

3.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家開始創(chuàng)作。我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助大家解決遇到的問題。

五、作品展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作心得

請(qǐng)大家展示自己的作品，并分享一下在創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)。

2.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本次課程

同學(xué)們，通過今天的課程，大家學(xué)會(huì)了如何使用圖片編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)作。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)造出更多美麗的畫面。

六、課后拓展

1.教師布置作業(yè)

請(qǐng)大家課后嘗試使用圖片編輯軟件，對(duì)其他圖片進(jìn)行編輯，并嘗試運(yùn)用我們今天所學(xué)的技巧。

2.學(xué)生課后自主實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)

希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的圖片編輯能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們通過實(shí)踐操作，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.技能掌握

學(xué)生們學(xué)會(huì)了圖片編輯軟件的基本操作，包括打開、保存、裁剪、調(diào)整大小、添加文字、調(diào)整顏色、應(yīng)用濾鏡等。他們能夠獨(dú)立完成圖片的基本編輯工作，并在教師的指導(dǎo)下，掌握了更高級(jí)的編輯技巧，如圖層操作和路徑繪制。

2.創(chuàng)意表達(dá)

學(xué)生們通過圖片編輯，能夠?qū)€(gè)人創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為視覺作品。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用軟件中的各種工具和功能，將自己的想法通過圖片的形式表達(dá)出來，提高了藝術(shù)審美和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

3.信息素養(yǎng)提升

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了圖片編輯的技能，還學(xué)會(huì)了如何獲取和評(píng)估信息，如何利用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。這有助于提升他們的信息素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在小組合作項(xiàng)目中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成一個(gè)項(xiàng)目。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重團(tuán)隊(duì)的決定，并在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.問題解決能力

在實(shí)際操作中，學(xué)生們遇到了各種問題，如軟件操作失誤、創(chuàng)意無法實(shí)現(xiàn)等。通過教師的指導(dǎo)和同伴的幫助，他們學(xué)會(huì)了分析問題、尋找解決方案，并最終克服困難，這有助于提升他們的問題解決能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了圖片編輯的技能，還學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)需要，查找相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新的技能，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。他們能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖片編輯，這將有助于他們在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如設(shè)計(jì)、寫作、研究等，更加高效地利用計(jì)算機(jī)技術(shù)。板書設(shè)計(jì)①圖片編輯軟件基本操作

-打開軟件

-保存文件

-裁剪圖片

-調(diào)整大小

-添加文字

-調(diào)整顏色

-應(yīng)用濾鏡

②高級(jí)編輯技巧

-圖層操作

-路徑繪制

-特效應(yīng)用

③創(chuàng)意表達(dá)與審美

-創(chuàng)意構(gòu)思

-藝術(shù)審美

-作品展示

④團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

-分組討論

-溝通協(xié)調(diào)

-合作完成

⑤問題解決與自主學(xué)習(xí)

-問題分析

-解決方案

-自主學(xué)習(xí)

⑥計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

-技能運(yùn)用

-效率提升

-學(xué)科融合

⑦教學(xué)總結(jié)與反思

-課程回顧

-學(xué)習(xí)心得

-教學(xué)反饋課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們利用今天學(xué)習(xí)的圖片編輯軟件，選擇一幅自己喜歡的圖片，嘗試對(duì)其進(jìn)行以下操作：

-裁剪圖片，保留畫面中最吸引你的部分。

-調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度，使其更加鮮明。

-添加文字，用文字表達(dá)你對(duì)這幅圖片的感受或描述。

-應(yīng)用一個(gè)濾鏡效果，給圖片增添藝術(shù)感。

-將編輯后的圖片保存到自己的文件夾中。

2.創(chuàng)意作業(yè)：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，用圖片編輯軟件創(chuàng)作一幅作品，要求包括以下內(nèi)容：

-插入至少三張你家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。

-為每張圖片添加相應(yīng)的文字說明。

-設(shè)計(jì)一個(gè)合適的背景，使整幅作品看起來更加和諧。

-應(yīng)用至少一種濾鏡效果，體現(xiàn)家鄉(xiāng)的特色。

3.小組合作作業(yè)：分組討論并創(chuàng)作一幅以“友誼”為主題的圖片，要求如下：

-每組選擇至少五張?bào)w現(xiàn)友誼的圖片。

-使用圖層功能，將圖片組合成一幅整體畫面。

-在畫面上添加文字，表達(dá)對(duì)友誼的理解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的標(biāo)題，突出主題。

4.拓展作業(yè)：查找并收集五張你喜歡的藝術(shù)家的圖片作品，分析他們的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)，并完成以下任務(wù)：

-描述每位藝術(shù)家的主要?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格。

-分析這些作品是如何通過圖片編輯技巧來增強(qiáng)藝術(shù)效果的。

-總結(jié)你從這些藝術(shù)家作品中獲得的啟示。

5.反思作業(yè)：寫一篇短文，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答以下問題：

-你認(rèn)為圖片編輯技術(shù)在日常生活中有哪些應(yīng)用？

-你在本節(jié)課中學(xué)到了哪些新的技能？

-你認(rèn)為圖片編輯對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)造力有什么幫助？

-你在實(shí)踐操作中遇到了哪些困難？你是如何克服的？

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)答案示例：

-學(xué)生A選擇了一幅海邊的圖片，裁剪后保留了夕陽下的沙灘和海浪，調(diào)整亮度后畫面更加明亮，添加了“海風(fēng)輕拂，心隨浪動(dòng)”的文字，應(yīng)用了懷舊濾鏡效果。

2.創(chuàng)意作業(yè)答案示例：

-學(xué)生B以家鄉(xiāng)的山水為主題，插入了幾張山水畫，添加了“山水之間，心靈棲息地”的文字說明，背景選擇了淡雅的綠色，應(yīng)用了自然濾鏡效果。

3.小組合作作業(yè)答案示例：

-學(xué)生C小組選擇了五張?bào)w現(xiàn)友誼的圖片，使用圖層功能將它們組合成一幅畫面，添加了“友誼如歌，相伴一生”的文字，標(biāo)題設(shè)計(jì)為“友誼之歌”。

4.拓展作業(yè)答案示例：

-學(xué)生D分析了五位藝術(shù)家的作品，總結(jié)出他們通過色彩搭配、構(gòu)圖和光影效果來表現(xiàn)藝術(shù)主題。

5.反思作業(yè)答案示例：

-學(xué)生E在短文中寫道：“圖片編輯技術(shù)可以幫助我們更好地記錄生活，表達(dá)情感。在本節(jié)課中，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度，這讓我對(duì)攝影有了更深的理解。我認(rèn)為圖片編輯對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)造力非常重要，它讓我們能夠從不同的角度看待事物?！苯虒W(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《牽?；▋洪_》這一課，通過圖片編輯軟件的應(yīng)用，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)又深了一層。在反思這一節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我有以下幾點(diǎn)想法：

首先，我對(duì)課堂氛圍的把握感到滿意。整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生們參與度高。在講解基本操作時(shí)，我注意到了學(xué)生們的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，這讓我很高興。在演示和講解高級(jí)編輯技巧時(shí)，我也看到學(xué)生們認(rèn)真聆聽，積極嘗試，這讓我覺得教學(xué)效果還不錯(cuò)。

其次，我對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)感到欣慰。在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的過程中，我看到了他們的進(jìn)步。有些學(xué)生能夠迅速掌握基本操作，有的則需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我注意到學(xué)生們學(xué)會(huì)了互相幫助，這讓我看到了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。

然而，也存在一些不足之處。比如，在講解圖層操作和路徑繪制這些較為復(fù)雜的技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生理解起來有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解，并給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)意表達(dá)方面還有待提高。他們在添加文字、調(diào)整顏色等方面表現(xiàn)不錯(cuò)，但在如何將創(chuàng)意融入作品、如何使作品更具藝術(shù)感方面，還需要更多的引導(dǎo)。我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，通過案例分析和作品賞析，幫助學(xué)生拓展思路，提高他們的創(chuàng)意能力。

在教學(xué)手段上，我使用了多媒體投影和教學(xué)軟件，這有助于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)操作步驟。但同時(shí)，我也意識(shí)到，過分依賴多媒體可能會(huì)讓學(xué)生忽視動(dòng)手實(shí)踐的重要性。因此，我打算在今后的教學(xué)中，適當(dāng)減少多媒體的使用，增加學(xué)生實(shí)際操作的時(shí)間。

在評(píng)價(jià)方式上，我采取了作品展示和小組合作評(píng)價(jià)的方式。這讓學(xué)生們有了展示自己作品的機(jī)會(huì)，也讓他們學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品。但在評(píng)價(jià)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)自己的作品評(píng)價(jià)過高，而對(duì)同伴的作品評(píng)價(jià)過低。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加客觀地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。

最后，我想說，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。通過今天的課堂教學(xué)，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生們在信息技術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我采用了多種評(píng)價(jià)方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

-提問：通過提問學(xué)生，我能夠評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解圖片編輯軟件的基本操作時(shí)，我會(huì)提問：“誰知道如何打開一個(gè)圖片文件？”通過觀察學(xué)生的反應(yīng)，我能夠判斷他們是否理解了這一步驟。

-觀察：在學(xué)生操作的過程中，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的操作是否準(zhǔn)確，是否能夠獨(dú)立完成操作。例如，在裁剪圖片的練習(xí)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠正確地選擇裁剪區(qū)域，是否能夠準(zhǔn)確地裁剪出所需的形狀。

-測試：我會(huì)在課堂上進(jìn)行一些簡單的測試，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。例如，我會(huì)讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一系列圖片編輯任務(wù)，然后根據(jù)他們的完成情況來評(píng)價(jià)他們的技能水平。

-反饋：在課堂教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。對(duì)于正確操作的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)；對(duì)于操作錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們再次嘗試。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)，以及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生作業(yè)要求，制定了明確的批改標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于每個(gè)作業(yè)部分，我都會(huì)給出具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公正性。

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