《幼兒園課程》課件-10.適應性發(fā)展課程

適應性發(fā)展課程01020304貴州省適應性發(fā)展課程概述適應性發(fā)展課程的課程體系適應性發(fā)展課程的園本化適應性發(fā)展課程的實施案例目錄適應性發(fā)展課程概述PART01幼兒園適應性發(fā)展課程發(fā)展歷程在《教育研究》發(fā)表《幼兒園適應性課程的理論構(gòu)建與實施策略》貴州省專項項目啟動結(jié)項，全省表彰106所幼兒園2785名幼教人第二版課程資源上市第一版課程資源上市適應性發(fā)展課程研究中心成立，榮獲"學術(shù)先鋒號”啟動適應性發(fā)展課程3.0研究第三版課程資源上市獲得"貴州省第五屆中小學(幼兒園)教學成果獎"三等獎)201020112012201320142017201920202022省級重點課題62所幼兒園2001廣西省30余套課程資源1000余所幼兒園40000余名幼兒教師概述—發(fā)展歷程二適應性發(fā)展課程的課程體系PART02課程體系理論基礎(chǔ)

課程體系課程理念強體魄尚品行揚個性顯性課程隱性課程體格強壯心理健康性格堅韌熱愛運動做人做中國人做現(xiàn)代中國人個性鮮明勤于思考善于表達勇于探索共同性活動（24個主題活動）選擇性活動(7大領(lǐng)域自主性活動）生成性活動環(huán)境制度文化評價理念評價內(nèi)容評價方法多方參與以人為本促進發(fā)展關(guān)注過程幼兒發(fā)展方案適應性教師課程領(lǐng)導力文本評價現(xiàn)場評價問卷評價實施途徑

環(huán)境創(chuàng)設+一日生活+游戲+集休教學+項目探索+社會實踐+家長學校課程目標課程內(nèi)容課程評價課程實施每一個幼兒成為自己每一個教師成就自己每一所幼兒園獨一無二一、適應性發(fā)展課程的總目標強體魄體格強壯、心理健康、性格堅韌、熱愛運動尚品行做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人揚個性個性鮮明、勤于思考、善于表達、勇于探索身心健康：具有發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作；有良好的生活、衛(wèi)生習慣和基本的生活能力。社會發(fā)展：具有良好的自我認知、社會交往、親社會行為、社會適應能力和初步的歸屬感。智力發(fā)展：具有從事探究和認識世界的基本知識和方法；感知生活中數(shù)學的有用和有趣；具有運用感官和語言交往的基本能力，具有早期閱讀的興趣和基本技能。感受美表現(xiàn)美的能力發(fā)展：有觀察和發(fā)現(xiàn)身邊美的情趣；能用藝術(shù)的形式來表達、表現(xiàn)、創(chuàng)造和整合自己的經(jīng)驗；有對外在事物基本的審美感知和表達能力；認同本土文化和具備初步的多元文化素養(yǎng)：具有對本民族、本地區(qū)文化的認同，同時對異質(zhì)文化表示出尊敬，愿意接觸、接受異質(zhì)文化。（不包含國外的文化）年齡段目標各園根據(jù)園情擬定1.適應性發(fā)展課程的具體目標2.適應性發(fā)展課程的內(nèi)容課程理念、管理文化、師幼關(guān)系空間布置、環(huán)境創(chuàng)設一日作息制度、教研制度等······24個主題活動7大板塊自主性活動適應性發(fā)展課程顯性課程隱性課程共同性活動生成性活動選擇性活動文化-心理物質(zhì)-空間組織-制度秋季春季?。何覑塾變簣@、水果精靈、小動物乖乖、快樂寶貝中：特別的我、繽紛色彩、玩具總動員、冬爺爺來敲門大：愉快的旅行、秋天的旋律、神奇的變化、購物小達人小:我愛我家、春天來了、蛋寶寶、彩色世界中:地球家園、阿西里西、神奇的影子、快樂夏日大:生命歷程、葉子世界、旅行計劃、上小學啦主題解讀主題目標主題網(wǎng)絡環(huán)境創(chuàng)設活動列舉課程資源活動實建議主題實踐活動共同性活動創(chuàng)意美工益智建構(gòu)科學探究語言發(fā)展趣味數(shù)學戶外運動音樂表演選擇性活動聚焦七大板塊環(huán)境創(chuàng)設01生活活動02區(qū)域游戲03戶外活動04項目探索06社會實踐07親子活動08節(jié)日活動080409集體教學05……103.適應性發(fā)展課程實施途徑評價理念多方參與以人為本促進發(fā)展關(guān)注過程評價方法文本評價現(xiàn)場評價問卷評價

4.課程評價評價內(nèi)容幼兒發(fā)展方案適應性教師課程領(lǐng)導力二適應性發(fā)展課程的園本化PART03結(jié)構(gòu)與內(nèi)容園本化理念與目標園本化課程評價園本化實施途徑園本化讓每一個幼兒成為自己讓每一位教師成就自己讓每一所幼兒園獨一無二理念園本化結(jié)合本園的辦園思想、文化，幼兒發(fā)展水平等做出調(diào)整原有的課程理念（一）理念園本化調(diào)整的課程理念讓每一個幼兒成為自己讓每一位教師成就自己讓幼兒園獨具特色調(diào)整的課程理念每一個幼兒成為自己讓每一位教師成就自己強體魄尚品行揚個性理念園本化結(jié)合本園的辦園思想、文化，幼兒發(fā)展水平、課程理念等做出調(diào)整原有的課程目標（二）目標園本化調(diào)整的課程目標強體魄（體格強壯、心理健康、性格堅韌）；尚品行（做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人）；揚個性（自信、自立、探索）調(diào)整的課程目標強健體魄、意志堅定熱愛家鄉(xiāng)、傳承美德喜歡閱讀、勤于思考顯性課程：共同性活動+選擇性活動→24個主題活動與7類區(qū)角活動隱性課程：環(huán)境、文化、制度（三）內(nèi)容園本化原有的課程目標園本化生活活動+自主游戲+戶外活動+集休教學+社會實踐＋親子活動+節(jié)日活動（四）實施途徑園本化課程實施環(huán)境創(chuàng)設+生活活動+區(qū)域游戲+戶外活動+集休教學+項目探索+社會實踐＋親子活動+節(jié)日活動選擇本園可操作的途徑幼兒評價：成長檔案袋評價教師評價：活動組織過程評價（四）實施途徑園本