小學一年級的美術教案

小學一年級的美術教案

美術教學可以更大限度地解放學生的思想，激發(fā)學生的能動性，提高學生自己

解決問題的能力。因此，我們必須重視美術在學生教育中的重要性，不能就讓學生

只去追求科學理論，藝術情感同樣重要，共同提高才是一個全素質(zhì)的人才。下面是

由小編為大家整理的“小學一年級的美術教案”，希望對您的工作和生活有所幫

助。

小學一年級的美術教案【篇1】

教學目標：

1、能抓住太陽的基本形狀特征進行大膽想象，創(chuàng)造出有個性的太陽形象。

2、在美術活動中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。教學重點：能

大膽想象，大膽表現(xiàn)。

教學難點：

讓學生體驗到繪畫表現(xiàn)的快樂。

教學準備：

教材，學生作業(yè)，課件音樂：種太陽等

教學過程：

一、活動導入：

1-太陽是我們的好朋友，他每天陪伴著我們，給我們溫暖和光明，不要以為

陰天和雨天沒有太陽，那是太陽被云層擋住了。小朋友們一定聽說過許多關于太陽

的故事，還有的小朋友畫過太陽呢！

2、今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。

3、請6-8個學生上臺在黑板上畫太陽。其他學生用一張較小的紙來畫。

二、評議討論，探索

1、小結：太陽的樣子什么形狀的？（圓形）因為它會發(fā)出光亮，所以我們還

要給她畫上美麗的光芒。

2、學生畫出來的太陽：鼓勵為主。誰的最有趣，最美？為什么？

3、小結：想象豐富的太陽最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美

4、啟發(fā)學生想象表現(xiàn)：可以把太陽當成人來畫，比如：慈祥的太陽公公、快

樂的太陽妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽人物嗎？教師可以

根據(jù)學生的回答在黑板上即興畫出一些可愛的太陽的擬人形象。梢微夸張一點。我

們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來。春天的太陽很溫暖，我們可以把它的

光芒畫成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學生欣賞）夏天的太陽很熱，我們可

以把太陽的光芒畫成跳動的火焰等等。

5、你想畫什么季節(jié)的太陽？你希望自己的太陽是什么樣子的？（學生自由回

答）

三、實踐練習

1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽的樣子，想不

想把他們畫下來呢？我們在畫的之前要注意：太陽是圓形的，可別畫成別的形狀

了，還要把最漂亮的太陽的光芒畫出來哦！

2、教師巡回指導，放《種太陽》的音樂四、展示評價

a、朋友們畫的太陽可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們愿意自己來說

說自己的畫嗎？也可以向別的小朋友來介紹你的畫。

b、剛才有的小朋友畫了綠色的太陽，因為他希望每天都很涼快，而且地球永

遠都是綠色。有的小朋友畫了黑色的太陽，因為他的太陽正在休息呢！真有意思

啊！你們?yōu)槭裁串嬤@樣的太陽呢？也來說說好嗎？

五、小結

小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了有趣的，美麗的太陽，回家以后

可以想象自己和太陽交朋友的事情，有興趣的話還可以把它畫下來。

課后反思：優(yōu)點：

1、總的來說，這一課的教學流程，是從學生的’；興趣出發(fā)，經(jīng)探究理解之后

進入想象和創(chuàng)作的過程，符合學生的認識和創(chuàng)作過程。學生琳瑯滿目的作品也體現(xiàn)

了他們充滿想象力的創(chuàng)造！

2、孩子們在制作的時候都比較大膽，想象力比較豐富，色彩搭配很鮮艷，作

品效果較好。

3、孩子們的參與性度高，積極性高，氛圍很濃，效果比較好。

4、家長朋友融入到了課堂中和孩子們一起學習，感受到課堂氛圍好，效果

優(yōu)!

缺點：當然這一課的教學中也有不足之處，如欣賞的東西較多，較雜，離學生

實際生活較遠的傳說、古今中外的太陽作品完全可以根據(jù)實際情況進行取舍。還有

就是對學生作品的評價可以更多角度，形狀、色彩、做工、想象力、精彩的地方、

需要改進的地方、最喜歡的作品等等。這樣能促使更多的孩子有話說，也更人性

化，從小培養(yǎng)學生的審美情趣和對作品的感悟、理解、欣賞能力。

小學一年級的美術教案【篇2】

教學目標：

1、欣賞自然界及藝術作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，

從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。

2、讓學生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛的動物。

3、感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情二

教學重、難點：

操作電腦，利用電腦畫出自己喜歡的作品。

教具學具：

電腦

教學過程：

一、組織教學：按常規(guī)進行

二、講授新課：

1、引導階段：

（1）老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎？

同學：我們動物王國的明星正進行時裝表演。想邀請一班同學一起欣賞。

（2）欣賞動物世界的錄像

（3）討論：

A、想想你最喜歡哪位動物明星的表演，你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜

嗎？

B、你覺得哪位動物明星的服裝最美，請你描繪一下它的美麗所在（從形體、

顏色、花紋等方面展開。）

小結：動物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛的'螞蟻……形

形色色，說也說不過來。動物的形象各異，服裝更是千奇百怪。瞧,它們的服裝每

個都各具特色。

2、發(fā)展階段:

（1）賞析藝術家表現(xiàn)動物的美術作晶C

引導思考：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？

（2）揭示課題及學習內(nèi)容：除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表現(xiàn)

手法來表現(xiàn)動物們的可愛形象呢？（今天我們來用電腦表現(xiàn)動物）

（3）利用WINDOWS畫圖程序中的各種工具設計制作一幅有趣的電腦繪畫作

品O

三、學牛作出，教師輔導：大膽自由的創(chuàng)意和繪制

四、收拾整理：

五、課后拓展：繼續(xù)探索電腦繪畫的神奇世界。

小學一年級的美術教案【篇3】

教學目標：

1、引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。

2、激發(fā)學生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。

3、引導學生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。

教學重點：

1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的‘；蛋糕。

2、能否采用與眾不同的構圖。

課前準備：

1、教師準備蛋糕的范畫、各種顏色的紙。

2、學生準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆

教學過程：

一、組織教學

讓學生安靜，整頓課堂秩序，開始上課。

二、導入

帥：每個人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會來幫你過生日，那么小

朋友們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢？

三、講授新課

生：心型的、圓形的，三角形的……

師：那么你覺的為什么會有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。

你吃蛋糕時，帶著怎樣的心情？

教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。

師：你記得爸爸媽媽的生日嗎？請你來為他們設計一塊蛋糕，你想怎樣來設

計？蛋糕上可以畫些什么？（小動物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話……）

四、布置作業(yè)

師：小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方

法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現(xiàn)。形狀可以你自己來

設計?，F(xiàn)在請同學們開始設計吧！

五、學生制作、教師巡回輔導

生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時，先得考考你，大膽切開它，還能變個

啥？

六、講評

教授點評學生作品。

七、小結

學生參與度高，課堂氣氛積極主動，學生畫的蛋糕很漂亮而且每個人都不一

樣，但對于剪裁和擺放需要多多輔導。

八、課后拓展

啟發(fā)學生利用廢舊材料設計制作立體的蛋糕。

小學一年級的美術教案【篇4】

教學目標：

（1）引導學生運用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品，集體排列立體

圖形。

（2）啟發(fā)學生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。

（3）強調(diào)在排列創(chuàng)作過程中發(fā)揚集體團結協(xié)倫精神。

教材簡析：

本課其實是用一種行為藝術的形式，引起學生對美術課的興趣。通過走出教室

到校園里上課的方法進行。要提前一節(jié)布置學生準備材料。

教學重、難點：

教學氣氛既要熱烈，又要有序。

課前準備：

師生共同搜集可樂罐、沙子、石子、瓶蓋、體育用品等排列材料。

教學活動過程：

（1）交流階段：

師生共同交流所準備的物品，及所帶材料可排列成哪些物題和造型。

（2）思考與討論階段：

分組展示自己所準備的物品，引導學生思考座談，開展積極想象，怎樣利用手

中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

欣賞教師提供的名家作品及本校美術小組的裝置藝術作品。

（3）發(fā)展階段：

帶好材料來到操場，人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上砂石，排列成一

種抽象或具象的圖案或造型。通過組與組交流，互相補充，拓展思路，了解自己小

組所設計排列作品的優(yōu)點與不足，進行修改。

（4）收拾與整理：

作品完成后，督促學生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

課后拓展：

運用所學到的排列方法，在課后回家利用各種物晶進行排列組合各種圖形的練

習。

在排列時，要大膽想象。造型的內(nèi)容，材料的運用應更加豐富更加廣泛。

教學評價：

（1）是否在課前準備好所需的材料。

（2）能否課前觀看一些行為藝術作品，及名家作品，從中得到一些啟發(fā)。

（3）教學中能否強調(diào)集體合作精神。

（4）就地取材，會利用廢舊物品或當?shù)匚锂a(chǎn)，如：小石頭、沙、泥、貝

殼……運用于主體造型之中。

小學一年級的美術教案【篇5】

一、教學內(nèi)容：

義務教育課程標準版美術第一冊第十一課《畫汽車》

二、教學目標

1、通過對汽車的觀察分析，學習概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特點。

2、在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力以及

造型能力，發(fā)展綜合學習能力。

3、培養(yǎng)學生學習興趣，創(chuàng)新精神，發(fā)展個性。

三、教學重難點

不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)

四、教學過程

（一）激趣引入

今天我們在這里上一節(jié)美術課，同學們喜歡聽動畫歌曲嗎？下面請同學們欣賞

歌曲《小司機》。

小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭響，我是汽車小司機，

我是小司機，我為四化運輸忙，運輸忙，車輪快如飛，馬達放聲響，運來工廠新機

器，又運家鄉(xiāng)豐收糧，又運家鄉(xiāng)豐收糧C

小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭響，我是汽車小司機，

我是小司機，我為四化運輸忙，運輸忙，手握方向盤，心向紅太陽，一路歌聲一路

笑，勝利捷報傳四方，勝利捷報傳四方。

小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭響，我是汽車小司機，

我是小司機，我為四化運輸忙，運輸忙，車輪快如飛，馬達放聲唱，運來工廠新機

器，又運家鄉(xiāng)豐收糧，又運家鄉(xiāng)豐收糧。

同學們在歌曲中聽到了什么聲音？是一輛什么車？你在生活中還見過哪些汽車

呢？它們都有什么本領？你想畫一畫嗎？今天我們就來畫汽車。

（出示課題）

（首先采用多媒體課件，以學生熟悉的汽笛聲和汽車畫面引入，伴著我是汽車

小司機的樂耳的歌曲，激發(fā)學生學習的興趣。）

（二）觀察探究（看汽車、賞汽車）

1、我們先來看教材，看一看你知道它們都是什么車嗎？哪些是現(xiàn)實生活中

的，哪些是畫的作品。

2、汽車從功能上瓦以分為三大類：客車、貨車和特種車。我們先來觀察一下

這些車。

（1）請你說說這是什么車？它有什么本領？

（2）觀察這輛車的外型特點，用手模擬。

3、剛才我們觀察的是一些生活中常見的車的外形，你們還想看外形更漂亮更

新穎的汽車嗎？老師帶你們?nèi)ビ^察奇怪的汽車。

（注意車的外形特點，播放課件）

（三）繪畫創(chuàng)作（畫汽車）

1、欣賞完漂亮的汽車，你們一定想畫了，說說你想畫一輛什么樣的車？

2、下面就來表現(xiàn)你心中的小汽車，拿出你喜歡的畫筆準備畫汽車。

3、教師板前畫背景（城市道路背景）

（四）展示作品

1、作品完成后同桌評價欣賞、完善。

2、誰愿意把自己的作品送到前面來讓大家欣賞（先說回的是什么車，外形特

點，功能，進行互評說說好在哪里。

3、誰愿意把自己的車開到前面的公路上來，學生粘貼，教師隨機講解一些交

通常識。

4、說說你的車想去哪里，干什么。

（教師在評價過程中一是看作品的重點要求表現(xiàn)的怎樣，更要看學生學習的態(tài)

度、參與意識，創(chuàng)新意'只的發(fā)揮，對學習美術情感態(tài)度是不是進入了佳狀態(tài)，以激

勵為重點。）

（五）放飛理想（開汽車）

看來大家很有理想，有愛心，下面老師就幫大家實現(xiàn)這個愿望，放飛理想，讓

同學當小司機，開著自己心愛的‘；小汽車，老師帶你們就祖國各地游一游好嗎？

下面的同學拿著自己的作品，伴著音樂和歌聲，帶著我們的理想出發(fā)吧。系好

安全帶，把好方向盤，起動了，師生同唱。

（播放課件）

馬友營車站到了，請暫時休息一下，停車。

今天我們在老師的帶領下看了車、賞了車、畫了車、開了車，高興嗎？愿同學

們將來設計出更先進更漂亮的汽車。

（這是學生對自己作品他人作品創(chuàng)造力想象力的延伸，也是情感教育的巔峰，

讓學生在充分展示作品的基礎上，放飛理想，放飛激情，我設計了讓學生開著自己

畫的小汽車到公路上，說說自己的愿望與理想，在音樂聲中實現(xiàn)愿望與理想。）

小學一年級的美術教案【篇6】

課題：繁忙的交通

教材簡析:

由于本校緊鄰大十字路口，學生們對“繁忙的交通”十分熟悉，課前我布置他

們在家長的帶領下從各個角度去觀察車輛，看一看車輛是如何有秩序的經(jīng)過十字路

口的。但這也容易給他們一個框框，所以還要想辦法讓學生突破現(xiàn)有的形象，畫出

獨特的汽車或道路形象。

教學目標：

1、指導學生選用各種工具、材料、采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型

活動。

2、引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過大膽想象表現(xiàn)繁忙的道

路交通情景。

3、引導學生認識遵守交通規(guī)則的重要意義。

教學重點：

大膽表現(xiàn)各種造型、方向的車輛。

教學難點：

鼓勵學生使用各種材料，使用不同的造型手段表現(xiàn)繁忙的交通。

教學準備：

教師：表現(xiàn)繁忙的交通及各種造型、不同方向的車輛的課件、一張整開圖畫

紙。

學生：鉛筆、蠟筆、水彩筆、膠水、彩色紙。

教學活動過程：

第一節(jié)

一、引導階段：

1、引導學生回憶自己上學路上經(jīng)過十字路口時見到的。繁忙的交通狀況，用

自己的話描述一下或幾個人上來表演一下，激發(fā)學生的興趣和表現(xiàn)渴望。

2、利用課件幫助學生觀察、分析不同類型、不同角度的車的樣子

摩托車側(cè)面的工程險險車側(cè)面的吉普車

正面的轎車背面的越野車

3、除了課件上展示的，你還見過什么車？它是什么樣子的？

引導學生將自己見過的車的外形簡單的表述一下，在描述時教師盡量引導學生

用基本形來概括車的各部分。

二、發(fā)展階段：

1、除了自己見過的車，你在科幻電影、動畫片、童話里還見過什么樣的車？

如果讓你來設計，你還會畫什么樣的車？鼓勵學生奇思妙想。

2、畫一畫自己見過的和沒見過的車。每張作業(yè)紙只畫一輛車，要畫的滿一

些，本節(jié)課能畫幾張就畫幾張，每一張畫的角度和車型、顏色都要不一樣。

把這些車剪下來下一節(jié)課用它們組成大馬路。

在作業(yè)過程中，要激勵學生大膽、自由的表現(xiàn)，但車窗、門等基本要素要具

備，車的顏色要干凈、協(xié)調(diào)。

三、布置學生回去觀察馬路上的其它交通設施。

第二節(jié)

一、引導階段：

1、做游戲：將桌椅組成四通八達的十字路口，選七八位同學裝扮成各種車輛

從各條道路上開向路口，看會出現(xiàn)什么情景，再選一位交通警來指揮，讓車輛有序

地通過路口，使學生在游戲中了解遵守交通秩序的重要性。

2、引導學生回憶：在馬路上還有哪些交通設施，它是什么樣子的？作用是什

么？

3、為了使交通暢通，青島建了許多立交橋，老師這兒就有一座，不過還沒通

車，要請同學們幫忙規(guī)劃一下。

出示整開圖畫紙，上畫一座立交橋，先與學生一起“規(guī)劃”一下每一條路的行

駛方向，再請幾位學生上來畫一下交通標志和左、右行線、斑馬線等，使學生明確

每一條路上該貼上向什么方向行駛的車。

二、創(chuàng)造階段：

1、將上節(jié)課畫的車輛剪下來貼到立交橋相應的車道上。剪貼的時候鼓勵學生

突破平面，將其它造型方式結合運用。

當學生將已完成的車貼上去時，就會發(fā)現(xiàn)由于習慣的原因，畫的側(cè)面的車比較

多，造成左、右行的車道上太擠了，正面的車道上太空，這時就需要進行“交通調(diào)

流”，教師扮演警察叔叔指揮學生不要再送上側(cè)面行駛的車了，趕快畫一些正面、

被面行駛的車。

2、分配給各小隊任務：

（1）交通標志牌

（2）綠化帶、建筑

（3）街邊行人

（4）其他可能出現(xiàn)在街道周圍的情景

可運用橡皮泥涅等形式進行。

三、展示成果，教育學生遵守交通規(guī)則。

四、收拾與整理。

課后拓展：

回家收集一些表現(xiàn)繁忙交通的圖片，通過想象自己設計未來的道路和汽車。

小學一年級的美術教案【篇7】

《動植物欣賞》：

教學目標：

1、了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特

性。

2、培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和

美術學習的興趣。

教學重點：欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術作品中的動物的形、色、動

態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。

課前準備：

師生課前多方面搜索與動物相關的圖文資料、動物欣賞圖片和視頻資料。各種

用以制作“動物”的材料和工具。制作好的形式多樣的“動物”作品。

教學程序：

一、表演、回憶、發(fā)表