山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)（五四制）2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（解析版）

第第頁(yè)山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)（五四制）2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題(60分鐘,100分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20小題，共40分)1.水滴是散，積聚起來(lái)就是遼闊的海洋；沙石是散的，堆積起來(lái)就是巍峨的大山。由此可見(jiàn)（）A.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少 B.個(gè)人匯聚到集體中能產(chǎn)生強(qiáng)大的力量C.集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量 D.個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的【答案】B【解析】【詳解】本題考查個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系。A：集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：依據(jù)教材知識(shí)，給題文內(nèi)容水滴是散的，積聚起來(lái)就是遼闊的海洋等句子說(shuō)明個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系，個(gè)人匯聚到集體中能產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，故B說(shuō)法正確；CD：與題文主旨不符，故CD不符合題意；故本題選B。2.“工程師既有利國(guó)之技能，應(yīng)各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)，不受外侮，足以自立于地球之上。”這是110年前鐵路工程師詹天佑對(duì)筑路強(qiáng)國(guó)的深刻理解，其蘊(yùn)含的道理與下列選項(xiàng)含義相符的是（）①人多山倒，力眾海移②滴水不成海，獨(dú)木難成林③贈(zèng)人玫瑰、手有余香④少壯不努力、老大徒傷悲A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體團(tuán)結(jié)。①②：體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量，強(qiáng)調(diào)了集體團(tuán)結(jié)的重要性，故①②符合題意；③：體現(xiàn)了與人為善，故③不符合題意；④：?jiǎn)⑹疚覀円湎r(shí)間，故④不符合題意；故本題選A。3.“人民科學(xué)家”葉培建院士在分享中國(guó)航天事業(yè)奮斗的心路歷程時(shí)說(shuō)：“我們這些人就是一個(gè)代表，航天的任何事情都有團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)什么也做不出來(lái)，必須永遠(yuǎn)記?。鹤约褐皇菆F(tuán)隊(duì)的一員?！边@告訴我們（）①成員越多，集體的力量就越大②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果③協(xié)作中可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力④集體中要發(fā)揚(yáng)個(gè)人英雄主義，彰顯自我A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體力量的來(lái)源。②③：題文內(nèi)容說(shuō)明集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)了集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，在集體協(xié)作中可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力，所以②③正確；①：成員越多，并不意味著集體的力量就越大，①錯(cuò)誤；④：集體中要堅(jiān)持集體主義，不能發(fā)揚(yáng)個(gè)人英雄主義，④錯(cuò)誤；故本題選B。4.習(xí)近平總書(shū)記給“李志強(qiáng)班”職工回信，對(duì)航空發(fā)動(dòng)機(jī)研制工作提出殷切期望。發(fā)動(dòng)機(jī)總裝工序工作量陡增，“李志強(qiáng)班”主動(dòng)請(qǐng)纓，根據(jù)每名員工的裝配技能和熟練程度，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，合理進(jìn)行生產(chǎn)組織，實(shí)現(xiàn)各環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接，大大縮短了裝配周期。這種“接力式”標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)模式，在保證裝配質(zhì)量的前提下縮短裝配時(shí)間超過(guò)20%。這說(shuō)明（）①離開(kāi)集體，個(gè)人的力量沒(méi)有任何作用②集體力量的大小取決于成員數(shù)量③優(yōu)化組合可以使個(gè)人之間做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)④集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體的力量、為集體建設(shè)盡責(zé)。③④：“根據(jù)每名員工裝配技能和熟練程度，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，合理進(jìn)行生產(chǎn)組織，實(shí)現(xiàn)各環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接”說(shuō)明優(yōu)化組合可以使個(gè)人之間做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，故③④說(shuō)法正確；①：個(gè)人的力量沒(méi)有任何作用的說(shuō)法太絕對(duì)，故①錯(cuò)誤；②：集體力量的大小取決于成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，故②錯(cuò)誤；故本題選D。5.對(duì)漫畫(huà)“快樂(lè)大掃除”理解正確的有（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②在集體生活中，每個(gè)人扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任③集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力④勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人生所有夢(mèng)想的唯一途徑A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體生活影響我。①②③：從漫畫(huà)里可以看出，在參加大掃除活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生需要?jiǎng)邮植僮?，完成指定的任?wù)，不同的學(xué)生承擔(dān)的任務(wù)不同，這說(shuō)明在集體生活中，每個(gè)人扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任；通過(guò)參與大掃除，學(xué)生可以學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性，此外，在大掃除的過(guò)程中，學(xué)生需要互相配合，這有助于提高他們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，①②③正確；④：勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的重要途徑，但不是唯一途徑，④錯(cuò)誤；故本題選A。6.下圖同學(xué)的言行，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.擔(dān)任科代表容易影響同學(xué)關(guān)系B.擔(dān)任科代表耗費(fèi)精力，影響學(xué)習(xí)C.擔(dān)任科代表可以鍛煉自身能力，培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)D.擔(dān)任科代表是一種負(fù)擔(dān)，還是獨(dú)善其身的好【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體生活涵養(yǎng)品格的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。C：圖片中展示了科代表和同學(xué)之間的對(duì)話(huà)，科代表感慨容易得罪人，但對(duì)于這個(gè)認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，擔(dān)任科代表可以鍛煉自身能力，培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，故C符合題意；A：擔(dān)任科代表容易影響同學(xué)關(guān)系，說(shuō)法錯(cuò)誤，擔(dān)任科代表主要為了鍛煉自己的能力，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：擔(dān)任科代表耗費(fèi)精力，影響學(xué)習(xí)，說(shuō)法錯(cuò)誤，擔(dān)任科代表主要為了鍛煉自己的能力，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：擔(dān)任科代表是一種負(fù)擔(dān)，還是獨(dú)善其身的好，說(shuō)法錯(cuò)誤，擔(dān)任科代表主要為了鍛煉自己的能力，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7.進(jìn)入七年級(jí)后，原先調(diào)皮的小明被選為小組長(zhǎng)，從此小明嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真收發(fā)作業(yè)，帶領(lǐng)小組成員做好值日工作。這說(shuō)明（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②每個(gè)人都應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)上班干部③小明在今后的學(xué)習(xí)生活中也一定能大有作為④小明在班集體生活中體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體生活成就我。①④：題干中小明轉(zhuǎn)變說(shuō)明了集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，培集體生活觀念和為集體做貢獻(xiàn)的能力，同時(shí)，小明通過(guò)參加集體活動(dòng)，找回了自己的價(jià)值，①④符合題意；②：我們并不是每個(gè)人都要當(dāng)班干部，②排除；③：“一定”，說(shuō)法絕對(duì)，③排除；故本題選B。8.最近學(xué)拉要舉行合唱比賽，七年級(jí)（1）班成功進(jìn)入決賽，每天的課外活動(dòng)時(shí)間成了班級(jí)排練時(shí)間，對(duì)此有部分同學(xué)不滿(mǎn)，他們認(rèn)為自己的自由活動(dòng)時(shí)間被占用了。你如對(duì)這部分不滿(mǎn)的同學(xué)說(shuō)（）A.個(gè)人利益不能忽視，自由時(shí)間自己決定 B.個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的C.為了集體利益，必須放棄個(gè)人的利益 D.當(dāng)集體規(guī)則能保障個(gè)人利益時(shí)，我們才要遵守和維護(hù)【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。B：七年級(jí)（1）班成功進(jìn)入決賽，每天的課外活動(dòng)時(shí)間成了班級(jí)的排練時(shí)間，對(duì)此有部分同學(xué)不滿(mǎn)，他們認(rèn)為自己的自由活動(dòng)時(shí)間被占用了，應(yīng)該這部分不滿(mǎn)的同學(xué)說(shuō)個(gè)人益和集體利益在根本上是一致的，從整體利益出發(fā)，暫時(shí)犧牲個(gè)人利益，B正確；A：錯(cuò)誤，有時(shí)可以不惜犧牲個(gè)人利益；C：錯(cuò)誤，說(shuō)法太絕對(duì)；D：錯(cuò)誤，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益；故本題選B。9.某班的集體活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們的熱情越來(lái)越高，就連生性?xún)?nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活躍。這讓我們感受到（）A.集體是民主和公正的 B.個(gè)人利益高于集體利益C.集體的力量是強(qiáng)大的 D.個(gè)人意愿都能得到滿(mǎn)足【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)集體的力量的認(rèn)識(shí)和把握。A：題文中小菲在集體力量的感召下融入集體的事例，未體現(xiàn)集體是民主的和公正的，A說(shuō)法不符合題意；B：集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益要服從集體利益，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：題文中團(tuán)結(jié)、活潑的集體改變了生性?xún)?nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲，使他變得越來(lái)越活躍，說(shuō)明了集體的力量是強(qiáng)大的，可以影響甚至改變一個(gè)人，C說(shuō)法正確；D：集體盡量滿(mǎn)足個(gè)人正當(dāng)、合理的意愿，但不可能滿(mǎn)足個(gè)人的所有意愿，都能的說(shuō)法太絕對(duì)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C10.2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射任務(wù)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心取得圓滿(mǎn)成功。飛船的成功發(fā)射離不開(kāi)載人飛船、運(yùn)載火箭、測(cè)繪通信等系統(tǒng)的精密配合，離不開(kāi)眾多科研機(jī)構(gòu)、基地、人員的通力協(xié)作。這表明（）①美好集體的建設(shè)離不開(kāi)集體中每個(gè)人的智慧和力量②集體能成就個(gè)人，個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益總是一致的③成員的一致目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不竭動(dòng)力④集體的力量是強(qiáng)大的，一定能影響甚至改變一個(gè)人A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。①③：題干中，神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功。飛船的成功發(fā)射離不開(kāi)載人飛船、運(yùn)載火箭、測(cè)繪通信等系統(tǒng)的精密配合，離不開(kāi)眾多科研機(jī)構(gòu)、基地、人員的通力協(xié)作。這表明美好集體的建設(shè)離不開(kāi)集體中每個(gè)人的智慧和力量，成員的一致目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，故①③正確；②：“總是一致的”說(shuō)法太絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；④：“一定能”說(shuō)法太絕對(duì)，故④錯(cuò)誤；故本題選B。11.學(xué)校生活中有許多“微事件”，以下“微點(diǎn)評(píng)”最合理的是（）序號(hào)微事件微點(diǎn)評(píng)A學(xué)校舉行大合唱，發(fā)揮不出我的特長(zhǎng)，我不參加集體生活成就我B班級(jí)集體跑操要求“一個(gè)也不能少”，經(jīng)努力我融入其中集體不宜發(fā)展個(gè)性C同學(xué)間互助友愛(ài)、積極上進(jìn)，班級(jí)和我多次獲評(píng)“優(yōu)秀”我與集體共成長(zhǎng)D班級(jí)設(shè)立的圖書(shū)角，讓我大大開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)共同愿景是動(dòng)力A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題考查我與集體共成長(zhǎng)。C：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，同學(xué)間互助友愛(ài)、積極上進(jìn)，班級(jí)和我多次被評(píng)“優(yōu)秀”，這說(shuō)明了我與集體共成長(zhǎng)，故C說(shuō)法正確；A：學(xué)校舉行大合唱，這就發(fā)揮不出我的特長(zhǎng)，我不參加，這說(shuō)明要處理好集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：班級(jí)集體長(zhǎng)跑要求“一個(gè)也不能少”，經(jīng)努力我融入其中，這說(shuō)明了共同愿景是動(dòng)力，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：班級(jí)設(shè)立的圖書(shū)角，讓我大大開(kāi)闊了視野，并增長(zhǎng)了知識(shí)，這說(shuō)明了集體生活成就我，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C12.“萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中”“萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵”兩則名言啟示我們要（）A.珍惜集體榮譽(yù) B.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) C.增強(qiáng)合作精神 D.加強(qiáng)體育鍛煉【答案】C【解析】【詳解】本題考查合作。C：“萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中”的意思是眾人都拿著弓箭去射擊同一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)沒(méi)有射不中的；“萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵”的意思是大家同心協(xié)力，天下就沒(méi)有敵手；這兩句名言都說(shuō)明團(tuán)結(jié)合作力量大，啟示我們要增強(qiáng)合作精神，故C符合題意；ABD：說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；故本題選C。13.美好的集體是一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的，它的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們共同的努力。下面是九年級(jí)（1）班的同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里的一些表現(xiàn)，其中能體現(xiàn)努力建設(shè)美好集體的是（）A.小強(qiáng)做好上課前的準(zhǔn)備工作，自覺(jué)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行課前預(yù)習(xí)B.小紅和自己的三個(gè)好朋友結(jié)成小群體，拒絕參加班集體活動(dòng)C.小方利用自己的繪畫(huà)特長(zhǎng)，與其他同學(xué)一起為班級(jí)辦了一期精彩的黑板報(bào)D.作為學(xué)生會(huì)干部的小剛，偷偷改動(dòng)自己所在班級(jí)的考評(píng)分?jǐn)?shù)以便獲得表彰【答案】C【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。C：美好的集體是一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的，它的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們共同的努力。小方利用自己的繪畫(huà)特長(zhǎng)，與其他同學(xué)一起為班級(jí)辦了一期精彩的黑板報(bào)就是努力建設(shè)美好集體的表現(xiàn)，故C符合題意；A：小強(qiáng)的行為屬于個(gè)人負(fù)責(zé)任行為，故A不符合題意；B：結(jié)成小群體拒絕參加班集體活動(dòng)，是缺乏集體責(zé)任感的表現(xiàn)，故B錯(cuò)誤；D：作為學(xué)生會(huì)干部的小剛，偷偷改動(dòng)自己所在班級(jí)的考評(píng)分?jǐn)?shù)是弄虛作假的表現(xiàn)，故D錯(cuò)誤；故本題選C。14.班里有幾個(gè)同學(xué)一下課便聚在一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭(zhēng)端，另外幾人馬上就會(huì)“出手相助”。對(duì)此，下列做法正確的是（）①要明辨是非，培養(yǎng)正確的是非觀②要堅(jiān)持正確的行為，反對(duì)錯(cuò)誤的行為③要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”④要拒絕與集體中其他人來(lái)往，以免被帶壞A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體的相關(guān)知識(shí)。①：班里有幾個(gè)同學(xué)只要其中一人與他人發(fā)生爭(zhēng)端，另外幾人馬上就會(huì)“出手相助”。面對(duì)這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)要明辨是非，不應(yīng)該參與打架斗毆，反對(duì)小團(tuán)體主義，培養(yǎng)正確的是非觀，①正確；②：小團(tuán)體主義危害學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們要堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持正確的是非判斷，反對(duì)錯(cuò)誤的行為，②正確；③：針對(duì)這種不正確的小團(tuán)體現(xiàn)象，我們要“心懷一把尺子”，堅(jiān)持正確的是非判斷，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義，③正確；④：拒絕與集體中其他人來(lái)往太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選B。15.步入中學(xué)校園，學(xué)生社團(tuán)百花齊放，李禮喜歡英語(yǔ)，他選擇了英語(yǔ)角社團(tuán)；小玲喜歡跳舞，她選擇了舞蹈協(xié)會(huì)……這些小群體（）①會(huì)讓不良風(fēng)氣蔓延，危害班集體②能融入集體生活時(shí)會(huì)讓集體生活更美好③有利于發(fā)展小群體成員的興趣愛(ài)好④一定會(huì)與集體的共同要求產(chǎn)生不可調(diào)和的矛盾A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查小群體的理解。②③：在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)，有利于集體的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)，因此材料中這些小群體的存在有利于發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好，在互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干，能融入集體生活旋律時(shí)，我們會(huì)感受集體生活的美好，故②③說(shuō)法符合題意；①④：材料中的小群體不是小團(tuán)體，不會(huì)讓不良風(fēng)氣蔓延，危害班集體，不會(huì)與集體的共同要求產(chǎn)生不可調(diào)和的矛盾，故①④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。16.班里幾個(gè)喜歡讀書(shū)、擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同學(xué)常聚在一起交流，彼此有聊不完的話(huà)題。他們互相幫助、共同進(jìn)步，關(guān)系越來(lái)越好。下列對(duì)集體中的小群體認(rèn)識(shí)正確的是（）①志趣相投的同學(xué)容易形成小群體②在小群體中可以體驗(yàn)到歸屬感③小群體中的成員更容易相互理解④在小群體中一定能夠增長(zhǎng)才干A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體中的小群體相關(guān)知識(shí)。①②③：班里的互相幫助、共同進(jìn)步體現(xiàn)了在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似、或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體；關(guān)系越來(lái)越好說(shuō)明在小群體中可以體驗(yàn)到歸屬感，小群體中的成員更容易相互理解，①②③說(shuō)法正確符合題意；④：一定的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。17.七年級(jí)（2）班在本學(xué)期的班干部崗位競(jìng)選活動(dòng)中，除了設(shè)置有班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)等常規(guī)崗位，還設(shè)置了一些特別的崗位：管花草的“花長(zhǎng)”、管桌椅的“桌長(zhǎng)”、管走廊的“廊長(zhǎng)”等。班級(jí)這樣設(shè)置班干部崗位，將（）①讓更多同學(xué)參與班級(jí)事務(wù)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力②發(fā)揮同學(xué)們的不同優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化分工與協(xié)作③形成崗位競(jìng)爭(zhēng)，不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定④分散參與者精力，影響正常的學(xué)習(xí)與生活A(yù).①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查共建美好班集體。①②：依據(jù)題文描述，七年級(jí)（2）班的班干部崗位設(shè)置，有利于讓更多的同學(xué)參與班級(jí)事務(wù)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力；發(fā)揮同學(xué)們的不同優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化分工與協(xié)作，故①②說(shuō)法正確；③④：七年級(jí)（2）班班干部的崗位設(shè)置，有利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，不會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，故③④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。18.七年級(jí)3班，師生共同制定的班級(jí)公約，其內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面。同時(shí)將臨時(shí)班長(zhǎng)管理制、常務(wù)班干部管理制、監(jiān)督小組制、小組競(jìng)賽機(jī)制相結(jié)合，班級(jí)真正做到了事事有人管，人人有事管，一年來(lái)同學(xué)們都進(jìn)步不少。這啟發(fā)我們（）①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，人人都是班級(jí)的主人翁②民主商定集體制度有助于建立淡化老師作用的新型師生關(guān)系③美好的集體充滿(mǎn)活力，相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力④美好集體是我們共同學(xué)習(xí)，共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查我與集體共成長(zhǎng)。①：在班級(jí)的管理制度中，做到人人有事管，事事有人管。啟示我們班集體建設(shè)需要發(fā)揮每個(gè)人的智慧和力量，激發(fā)班集體成員的主人翁意識(shí)，故①說(shuō)法正確；②：民主商定集體制度離不開(kāi)老師指導(dǎo)，我們要在老師的指導(dǎo)下民主商定集體制度，建立良好的新型師生關(guān)系，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：建立班級(jí)民主管理制度，同學(xué)們的自主管理能力越來(lái)越強(qiáng)，班級(jí)成員都取得了進(jìn)步。這啟示我們，美好的集體充滿(mǎn)著活力，成員之間的相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，故③說(shuō)法正確；④：美好班集體是我們共同學(xué)習(xí)和生活的地方，是我們的精神家園，我們?cè)诩w的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，故④說(shuō)法正確；故本題選D。19.近年來(lái)，某市為整修道路不斷對(duì)市區(qū)各交通路口進(jìn)行局部封閉施工，部分市民的出行因此受到影響。面對(duì)利益沖突，我們應(yīng)該（）①優(yōu)先考慮社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、共同利益②只考慮個(gè)人利益，促進(jìn)個(gè)人利益的充分實(shí)現(xiàn)③優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益④跟隨大眾，以他人利益為主A.①② B.②③ C.③④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。①③：面對(duì)利益沖突，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、共同利益，優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益，故①③符合題意；②：只考慮個(gè)人利益是自私的表現(xiàn)，是缺乏具體責(zé)任感的表現(xiàn)，故②錯(cuò)誤；④：不能盲目從眾，一味服從他人利益，不能完全放棄個(gè)人利益，故④錯(cuò)誤；故本題選D。20.華為企業(yè)創(chuàng)始人任正非在談到員工的薪酬問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“如果你為公司而奉獻(xiàn)，公司不會(huì)讓你失望！"從中我們可以領(lǐng)悟到（）A.人們的道德水準(zhǔn)隨收入增長(zhǎng)而自然提高 B.個(gè)人利益與集體利益在根本上是統(tǒng)一的C.個(gè)人的一切奮斗都是為了追求物質(zhì)利益 D.個(gè)人無(wú)私為集體奉獻(xiàn)，集體才會(huì)得到發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。B：集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，二者是相互依存的。把集體利益和個(gè)人利益緊密地結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。題干描述體現(xiàn)了個(gè)人利益與集體利益的和諧統(tǒng)一的關(guān)系，B符合題意；AC：“自然提高、一切為物質(zhì)利益”表述絕對(duì)，AC說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“個(gè)人無(wú)私為集體奉獻(xiàn)，集體才會(huì)得到發(fā)展”說(shuō)法太絕對(duì)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。二、非選擇題(共4小題，共60分)21.【生活在線(xiàn)】請(qǐng)聯(lián)系道德與法治課有關(guān)知識(shí)，對(duì)下面情境中人物的行為進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。小苗和同學(xué)小戰(zhàn)前幾天鬧了一點(diǎn)矛盾，誰(shuí)也不理誰(shuí)。但在校板報(bào)評(píng)比時(shí)，二人冰釋前嫌，配合默契，最終贏得了比賽?！敬鸢浮孔龇ㄕ_。他們的行為是心中有集體，識(shí)大體、顧大局，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益的表現(xiàn)。遇到矛盾和沖突，做到冷靜思考，慎重選擇處理方式，學(xué)會(huì)包容、理解和尊重他人，無(wú)論遇到多大的矛盾和沖突，我們都要心中有集體，識(shí)大體、顧大局。不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：責(zé)任意識(shí)【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：小苗和同學(xué)小戰(zhàn)前幾天鬧了一點(diǎn)矛盾，誰(shuí)也不理誰(shuí)。但在校板報(bào)評(píng)比時(shí)，二人冰釋前嫌，配合默契，最終贏得了比賽。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：他們的行為是心中有集體，識(shí)大體、顧大局，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益的表現(xiàn)；論據(jù)②：遇到矛盾和沖突，做到冷靜思考，慎重選擇處理方式，學(xué)會(huì)包容、理解和尊重他人；論據(jù)③：無(wú)論遇到多大的矛盾和沖突，我們都要心中有集體，識(shí)大體、顧大局；論據(jù)④：不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第三步：整合信息，組織答案。22.【集體生活中成長(zhǎng)】學(xué)校要舉行合唱比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。在準(zhǔn)備過(guò)程中發(fā)生了一些插曲。小麗天生一副好嗓子，但她怕影響期中考試復(fù)習(xí)，于是借口嗓子不舒服不參加了。（1）請(qǐng)你對(duì)小麗的行為進(jìn)行評(píng)析。合唱隊(duì)需要統(tǒng)一服裝。小偉對(duì)班里定的服裝樣式和顏色很不以為然，主張張揚(yáng)個(gè)性，選自己喜歡的。（2）假如你是合唱隊(duì)的一員，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮浚?）小麗的行為是沒(méi)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系的表現(xiàn)；在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；小麗應(yīng)該積極參加歌詠比賽，用自己的行為為集體贏得榮譽(yù)。（2）在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體必須有共同的規(guī)則；有時(shí)集體規(guī)則與我們的個(gè)性化存在發(fā)生矛盾和沖突；面對(duì)沖突，個(gè)人意愿服從集體的共同要求，理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到平衡點(diǎn)，解決沖突。我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，積極提出改進(jìn)建議?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、遵守集體的規(guī)則。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：小麗怕影響期中考試復(fù)習(xí)，于是借口嗓子不舒服不參加合唱比賽。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。判斷正誤：錯(cuò)誤；論據(jù)：個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用遵守集體的規(guī)則的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小偉主張張揚(yáng)個(gè)性，選自己喜歡的服裝→可鏈接正確對(duì)待集體的規(guī)則； 第三步：整合信息，組織答案。23.【美好班集體】小明轉(zhuǎn)學(xué)到了一所寄宿制學(xué)校。但是疊被子、洗衣服這些活小明在家從沒(méi)干過(guò)，班里同學(xué)們熱心的幫助他。小明很快學(xué)會(huì)了疊被子，整理內(nèi)務(wù)……小明和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起就餐，一起早起跑操……一段時(shí)間后，小明在新環(huán)境里感到無(wú)比溫暖，家人也覺(jué)得小明的生活自理能力明顯提高了。（1）小明在新集體中的改變說(shuō)明了什么?（2）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)，在你心里，美好的集體是怎樣的?【答案】（1）①集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人;②集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力;③集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,健康成長(zhǎng)等。（2）①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿(mǎn)活力的?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：集體的力量、美好集體的特征。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用集體的力量的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小明很快學(xué)會(huì)了疊被子，整理內(nèi)務(wù)，家人也覺(jué)得小明的生活自理能力明顯提高了→可鏈接集體力量