山東省青島市高新區(qū)2021-2022學年八年級下學期期末語文試題

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山東省青島市高新區(qū)2021-2022學年八年級下學期期末語文試題試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題1．下列加點字的注音，正確的一項是（

）A．樓下正屋，主人一家在閑話；樓上回廊，寄居的游客端著相機在眺（tiáo）望。B．無論是開會發(fā)言、寫文章，都要進行充分的說理和實事求是的科學分析，絕不能以偏概全，強（qiǎng）詞奪理。C．溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩（xuàn）渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。D．我還順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗（zhù）立在藍天下面。2．下列各加點詞語的字形，不正確的一項是（

）A．探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索。B．這位“最美科技工作者”身材消瘦，胡子拉碴、不修邊副，唯有一雙眼睛閃閃發(fā)亮。C．我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見。D．我們仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。3．下列各句中加點詞語的使用，不正確的一項是（

）A．盧溝橋事變后，日本侵略者強迫中國學生舉旗上街慶祝他們的勝利，正在讀高中的鄧稼先怒不可遏，將日本國旗扯碎，踩到腳下。B．如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默。C．我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋。D．他倆都喜歡的書終于到貨了，兩人都想搶先拿到，爭執(zhí)之下，一本新書就這樣分崩離析，碎成了兩半兒。4．下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．云南涼爽的天氣、獨具特色的自然風光引得游客紛至沓來，成為避暑游的好去處。B．高考期間，交警將開展多種形式的交通安全宣傳、交通整治活動，營造安全護考的良好氛圍。C．隨著青島市婦女兒童醫(yī)院西海岸院區(qū)主體正式封頂，標志著這項島城人民翹首以盼的民心工程取得重大進展。D．據(jù)不完全統(tǒng)計，假日期間全省鄉(xiāng)村旅游接待人數(shù)約858萬人次左右，恢復至去年同期的70％左右。5．下列對游記單元課文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．《壺口瀑布》描繪雨季的壺口瀑布，水勢浩大，濤聲如雷；枯水季的壺口瀑布，景觀豐富多樣，且作者在寫了壺口瀑布的水之后，又寫了腳下的石。B．《在長江源頭各拉丹冬》的作者多次提到自已在高原上的疼痛，惡心，其目的是提醒讀者，如果沒有充分準備不要輕易到危險地域旅行。C．《登勃朗峰》記述作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，寫上山，用散文筆法描繪山中奇景；寫下山，以小說筆法敘述奇人奇事，富有傳奇色彩。D．《一滴水經(jīng)過麗江》的作者將自己化身一滴水，以水的蹤跡為線索，展現(xiàn)了麗江古城的自然風光、歷史沿革和人文景觀等。6．為下面關(guān)于演講稿的文字排序，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①聽現(xiàn)場演講與讀文章的不同在于，聽眾無法像讀者那樣反復閱讀，慢慢思考。②演講稿要清晰地把思路展現(xiàn)出來。③尤其要注意用提示性詞語、關(guān)聯(lián)詞語和過渡性語句來提示自己的思路，將其更直接、更清晰地呈現(xiàn)出來。④因此寫演講稿時要注意提高自己觀點和思路的“辨識度”。A．②①④③ B．②③④① C．③①②④ D．①④③②7．下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容理解，不正確的一項是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，講述保爾柯察金從一個少年成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士的故事。B．保爾后來逐漸了解了布爾什維克黨，明白了只有把舊社會推翻才能獲得真正的解放。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受了重傷，在養(yǎng)病期間，他認識了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。D．保爾經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺，還是工地上的磨練，都沒能使他倒下，反而使他更加堅強。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、句子默寫8．補全下面分門別類輯古詩的表格。主題詞古詩文名句出處晨昏之景（2）清晨入古寺，____________________。（3）已是黃昏獨自愁，____________________。常建《題破山寺后禪院》陸游《卜算子·詠梅》（1）_____________（4）與君離別意，____________________。（5）____________________，落日故人情。王勃《送杜少府之任蜀州》李白《送友人》高潔之志（6）____________________，只有香如故。陸游《卜算子·詠梅》評卷人得分三、詩歌鑒賞詩詞閱讀賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。9．下列對《賣炭翁》一詩內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”提示了賣炭翁的生存狀態(tài)：年歲已老，勞動艱辛，燒炭工作環(huán)境惡劣。B．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，通過“衣正單”與“愿天寒”的矛盾，表現(xiàn)了賣炭翁極其困苦的生存處境。C．“官使驅(qū)將惜不得”的“惜”是“憐惜”的意思，是作者對老人被掠奪展現(xiàn)出的深深憐惜，也流露出無力相助的無可奈何。D．該詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，真實反映了那個時代勞動人民的辛酸和悲苦，表達了詩人對勞動人民的同情。10．詩中用了一組數(shù)量詞，“千余斤”與“半匹”“一丈”，形成了強烈的反差，目的是：__________________________。評卷人得分四、名著閱讀11．有人說：“在人生關(guān)鍵時刻做出的重大選擇，會影響人一生的命運?！闭埬憬Y(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容，對此進行闡釋。評卷人得分五、對比閱讀【甲】張長史①草書，頹然天放，略有點畫處，而意態(tài)自足，號稱神逸。今世稱善草書者，或不能真行，此大妄也。真②生行，行生草，真如立，行如行，草如走，未有未能行立而能走者也。今長安猶有長史真書《郎官石柱記》，作字簡遠，如晉、宋間人。（節(jié)選自《東坡題跋》）【乙】張旭為常熟尉，有父老訴事，為判其狀，欣然持去。不數(shù)日，復有所訴，亦為判之。他日復來，張甚怒，以為好訟。叩頭曰：“非敢訟也誠見少公筆勢殊妙欲家藏之爾。張驚問其詳，則其父蓋天下工書者也。張由此盡得筆法之妙。（節(jié)選自《新唐書·張旭傳》，有刪改）【注釋】①張長史：指書法家張旭，以草書知名。②“真”：指書法意義的楷書或正書。12．下列各組句子中，加點詞語解釋不正確的一項是（

）A．今世稱善草書者

善：擅長B．此大妄也

妄：荒謬C．欣然持去

欣然：高興的樣子D．天下工書者

工：手工勞動13．下列各項中，與例句中的“之”意思相同的一項是（

）例句：盡得其筆法之妙A．心樂之（《小石潭記》） B．馬之千里者（《馬說》）C．乃記之而去（《小石潭記》） D．子非魚，安知魚之樂（《莊子與惠子游于濠梁之上》）14．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．非敢訟也/誠見少公筆勢殊/妙欲家藏之爾B．非敢訟也/誠見少公筆勢殊妙/欲家藏之爾C．非敢訟也誠/見少公筆勢殊/妙欲家藏之爾D．非敢訟也誠/見少公筆勢殊妙/欲家藏之爾15．下列關(guān)于選文內(nèi)容的理解不正確的一項是（

）A．【甲】段文字認為，楷書是基礎，寫好楷書方能寫好行書和草書。B．從【甲】段文字可知，張旭雖是草書大家，但是他的楷書寫得也非常好。C．【乙】段文字講了一個喜歡打官司的老人不斷要求張旭為他寫訴狀的故事。D．從【乙】段文字可知，張旭詳細詢問了情況，也由此得到了研習書法的機緣。16．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。真如立，行如行，草如走，來有未能行立而能走者也。評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀材料一：近日，美國心臟協(xié)會發(fā)表的科學建議指出，健康生活方式有五個維度，分別是健康飲食、規(guī)律活動、遠離煙草、不熬夜和減輕壓力。材料二：一個人的行為會受到出生、成長、生活、工作以及醫(yī)療條件等因素的影響，這被稱為健康的社會決定因素。預防心血管病，要考慮社會決定因素。不同種族或民族、性別、收入、醫(yī)療保險覆蓋、受教育程度等因素，影響了心血管病的危險因素和疾病負擔。不健康生活方式很難糾正，也與社會決定因素逃脫不了干系。醫(yī)生解決不了社會決定因素，因為其極端復雜，根深蒂固，需要在人口、衛(wèi)生保健系統(tǒng)和社區(qū)層面采取措施。材料三：成年心血管病多始于童年，兒童青少年時期是預防心血管病的重要時期。每次常規(guī)體檢均應評估和記錄飲食（快餐頻率、含糖飲料及果汁飲用情況、早餐、零食、蔬菜水果的攝入）、運動、煙草暴露、身高體重等，還應關(guān)注兒童青少年的心理健康問題。應注意影響兒童的外部環(huán)境：包括育兒、祖父母、朋友、學校、膳食和零食、體育活動計劃以及課外項目等。與兒童青少年溝通時要注意方式方法，對于肥胖兒童，重心應放在健康相關(guān)問題，而非外觀和體重。同時督促看護人改善家庭環(huán)境，健康飲食以及促進兒童青少年運動等。對于2歲及以上兒童青少年推薦主要包括蔬果、全谷物、低脂和脫脂乳制品、豆類、魚類和瘦肉為主的飲食。要少食用含有飽和脂肪、反式脂肪酸以及高膽固醇食物，糖鹽攝入也應適量。此外要注意能量攝入以及飲食攝入要與年齡以及活動需求所匹配。建議3～5歲兒童全天都應積極活動，6歲及以上兒童青少年應每天都進行60分鐘以上的中等強度運動。在睡眠方面，4個月～1歲的嬰幼兒每天應保持12～16小時睡眠；1～2歲，每天保持11～14小時；3～5歲每天保持10～13小時；6～12歲每天9-12小時；13-18歲每天保持8～10小時。此外還應該注意規(guī)律就寢起床。每周減少1次快餐，每天縮減半小時屏幕時間直到耗在屏幕時間不到2小時等，每天通過與家人一起活動增加15分鐘運動以及每周增加15分鐘運動，直至保證每天運動1小時（以上三則材料，均節(jié)選自《中國循環(huán)雜志》）17．對上文內(nèi)容理解正確的一項是（

）A．上面的三則文字材料圍繞積極倡導科學生活方式的主題展開討論，讀者對象主要是青少年。B．預防心血管病要考慮社會決定因素，這需要在人口、衛(wèi)生保健系統(tǒng)和社區(qū)層面采取措施。C．成年心血管病全都始于童年，所以兒童時期是預防心血管病的重要時期。D．根據(jù)材料三的建議，初中三年級學生每天的睡眠時間至少應該保證10個小時。18．根據(jù)材料三的內(nèi)容，下列各項分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．材料中提及每次常規(guī)體檢應評估和記錄的一些情況，還應該關(guān)注青少年的心理健康問題，據(jù)此推測保持心理健康也是預防心血管病的途徑之一：B．育兒、祖父母、朋友、學校、膳食和零食、體育活動計劃以及課外項目等影響兒童的外部環(huán)境也與預防心血管病相關(guān)。C．和兒童青少年進行溝通時要注意方式方法，既要督促他們注意健康飲食和保持運動、又要強調(diào)注意外觀和體重。D．減少快餐次數(shù)，縮減在屏幕前的時間，參加運動等方式，都是可以預防心血管病的健康生活方式。19．2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。請結(jié)合上文中的信息闡釋實施“雙減”政策的必要性。地菜記①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火車，由武漢到南寧探視住在我弟弟家的父母。祖孫三代十余口人在弟弟的新居聚會，這令父母既忙碌又興奮，母親跳五行健身操給我們看，父親鉆研二胡，已經(jīng)拉得有模有樣了。②過去幾十年，我們都是在湖北的故鄉(xiāng)過年。臘月臘，正月正，天寒地凍，風雪之中，頻密的鞭炮與祝福馨香帶來濃厚的年味。吃過了大魚與大肉之后，大家的興趣轉(zhuǎn)向了田埂上的野菜，地菜當然是首當其沖。有時候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都會不顧初一不能動刀剪、不能干農(nóng)活的規(guī)矩，穿著過年的新衣服，提著提簍，提簍里放著小鐮刀，去野外挖地菜。還遠未到吹面不寒楊柳風的地步，田園里，去年的積雪都還未消融，在麥苗與油菜的縫隙里找到一棵一棵的地菜，將一點一點的喜悅匯聚起來，總得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盤麻油炒地菜的愿景是如此強烈，能夠?qū)⒋┑没ɑňG綠的小丫頭們引出來，羊群一般，放到春風多厲的田野上。③我們所說的“地菜”，其實就是薺菜。王磬編《野菜譜》，提到薺菜有好幾種，他的介紹是：“春月采之，生熟皆可食?！迸渖纤宰鞯闹{曲：“薺菜兒，年年有，采之一二遺八九。今年才出土眼中，挑菜人來不停手。而今狼藉已不堪，安得花開三月三？”地菜大概就是在臘月的霜雪里“出土眼”的，十來片嫩嫩的葉子披成兩三層，在寒風里簇擁在一起，與菠菜和白菜比起來，它就是一個愧對白富美的灰姑娘。④立春雨水之后，田野很快就會變得百草豐茂、千花萬卉，如此繁多的植物，為什么單單將“地”這樣皇天后土般樸實而有力量的名字賦予薺菜呢？以我的猜想，大概是因為它是冬去春回、歲月更新之后，除越冬作物之外，田園里出現(xiàn)的第一種菜蔬，所謂一陽來復，這生命的“陽氣”就包含在它纖弱的外形與清韌的滋味里。鄉(xiāng)下人將之加入到餃子、春卷、春盤這些春天的食物里，恐怕也是為此。等到“花開三月三”，寒食節(jié)來到，抽出細薹（tái）、開出細密白花的老地菜已不堪食用，但還是會被母親們由田頭地腦里扯一把回來，煮毛殼子雞蛋給孩子們吃。地菜也好，雞蛋也好，都在象征著生命的“陽氣”與“熱力”。我老家的方言說到地菜，一般還會加一個修飾詞，叫“麻地菜”，由“麻雀”、“麻子”（那些聰明而臉上有麻子的人）、“麻城”（我們將夢鄉(xiāng)叫麻城）那里得來的“麻”字，也有一種只可言傳、不可意會的鄉(xiāng)土活力。⑤民諺又講：三月三，薺菜勝靈丹?！侗静菥V目》說地菜明目宜胃。問題是，又好吃又有用的地菜，為什么沒有登堂入室，與白菜、蘿卜、菠菜等一道，列入菜園種植的時序，而一直被列入“野菜譜”呢？我覺得這可能與王磬講的“薺菜兒，年年有，采之一二遺八九”有關(guān)。太多的種籽，聚集在地菜傘狀的花序上，被風吹入田疇與陂塘，生長出來年正月密密麻麻的地菜，鄉(xiāng)下的丫頭們再勤快，也不過是“采之一二遺八九”，有如此強大的存在感的地菜，又何必與白菜蘿卜去爭糞壤呢？⑥是的，風吹著地菜花的種籽，吹到哪里，地菜就在哪里生長。以我的猜想，第一粒地菜的種籽，多半是遠在四五千年的文明社會之前，被東亞的季風，由中亞的草原上吹來的，陪伴著它的，是形成黃土高原的亙古風塵——隨后，繁衍生發(fā)的更多的地菜種籽，被季風吹往中國的東南西北，地圖上地菜分布的路徑，大概就是季風吹拂的路線。⑦季風在南方的山嶺前停下了腳步，任由熱帶的中國發(fā)揮出另外一番風土，這也許就是我姐姐在她居住的地方找不到地菜的原因吧?？磥盹L的腳步，還是不如火車，它花了千萬年，也還沒有將細羽般的地菜的種籽吹入南國，而我們?nèi)找怪g，就由北方的冰雪地來到了溫暖的南方。我弟弟一家人，他們開枝散葉，馬上也會將南寧變成他們的新家鄉(xiāng)。晚上酒席間，我對父親講，他與母親大半輩子都生活在故鄉(xiāng)的村莊，我們兄弟姐妹，輾轉(zhuǎn)到這個國家的東西南北，等到他的孫子一輩，恐怕就會在世界的角角落落了。到時候，不知道他們能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除舊布新的辰光，他們是否也會想念麻油炒地菜，地菜煮餃子？20．“關(guān)鍵詞”法可以幫助我們理解文本，這些“關(guān)鍵詞”可以涉及文中的事、物、情等。請仿照示例，將下面的關(guān)鍵詞表格補充完整。關(guān)鍵詞理由地菜全文內(nèi)容都圍繞“地菜”展開（1）_______________用眼前的過年引出回憶，用兒時的過年敘寫關(guān)于薺菜的往事，又用眼前的過年闡發(fā)關(guān)于親情鄉(xiāng)情的感慨。（2）_______________（3）___________________________________。21．本文綜合運用多種表達方式，各有不同的表達效果。請根據(jù)自己的理解，將下面的表格補充完整。表達方式摘抄語句表達效果（1）________大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火車，由武漢到南寧探視住在我弟弟家的父母。寫姊妹三家人回弟弟家，交代寫作緣起，引出下文的“薺菜”描寫十來片嫩嫩的葉子披成兩三層，在寒風里簇擁在一起，與菠菜和白菜比起來，它就是一個愧對白富美的灰姑娘。（2）___________________。議論有如此強大的存在感的地菜，又何必與白菜蘿卜去爭糞壤呢？此處用問句形式闡發(fā)觀點，卻有著更好的表達效果，即（3）__________________。22．聯(lián)系全文，理解劃線句子的含義。到時候，不知道他們能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除舊布新的辰光，他們是否也會想念麻油炒地菜，地菜煮餃子？23．語文老師將這篇《地菜記》作為八年級下冊第一單元的課外閱讀推薦篇目，請你根據(jù)第一單元的提示語和目錄，說說老師這樣安排的合理性。單元提示語本單元目錄民俗是民間流行的習俗、風尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現(xiàn)各地風土人情，或展示傳統(tǒng)文化習俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風情畫卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義。學習這個單元，要注意體會作者是如何根據(jù)需要綜合運用多種表達方式的；還要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。1.社戲2.回延安3.安塞腰鼓4.燈籠評卷人得分七、作文24．作文。在你的身邊，每天都發(fā)生著各種各樣有趣的或有意義的事。請你以某件事為素材，自擬題目，自定主題，寫一篇600字左右的記敘文；或以某件事為素材，展開合理想象，自擬題目，自定主題，寫一個600字左右的故事。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【解析】【詳解】A.眺望（tiáo）——tiào；C.漩渦（xuàn）——xuán；D.矗立（zhù）——chù；故選B。2．B【解析】【詳解】B.不修邊副——不修邊幅；故選B。3．D【解析】【詳解】本題考查詞語的理解與運用。A.怒不可遏：憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。符合情境；B.緘默：閉口不言。符合情境；C.蒼勁：蒼老挺拔。多用來形容樹木、繪畫和書法等。符合情境；D.分崩離析：意思是形容國家或集團四分五裂，不可收拾。不能用來形容書本被撕碎，不合情境；故選D。4．B【解析】【詳解】A.句式雜糅，可將“云南”移至“成為避暑游的好去處”前面；C.成分殘缺，缺主語，可將“隨著”刪掉；D.用詞重復，“約858萬人次左右”中的“約”“左右”刪掉其一；故選B。5．B【解析】【詳解】B.作者多次提到自己在各拉丹冬糟糕的身體狀況，從側(cè)面寫出了各拉丹冬自然環(huán)境的艱險，突出了本文“所至”和“所見”的獨特性，同時讓讀者體會到作者的樂觀與堅強，也讓文章顯得更親切、真實、可信。本項表述錯誤；故選B。6．A【解析】【詳解】本題考查句子排序。這是一段說明文語段。說明內(nèi)容是演講稿清晰地把思路展現(xiàn)出來；②“演講稿要清晰地把思路展現(xiàn)出來”是總起句，交代說明內(nèi)容。①“聽現(xiàn)場演講與讀文章的不同在于，聽眾無法像讀者那樣反復閱讀，慢慢思考”說明清晰地把思路展現(xiàn)出來的必要性。緊接②。④“因此寫演講稿時要注意提高自己觀點和思路的‘辨識度’”，“因此”一詞表明④緊接①講具體方法，③“尤其要注意用提示性詞語、關(guān)聯(lián)詞語和過渡性語句來提示自己的思路，將其更直接、更清晰地呈現(xiàn)出來”是在④的基礎上繼續(xù)說明具體方法。排序為：②①④③；故選A。7．C【解析】【詳解】C.一次參加工友同志的聚會，保爾因帶著穿著漂亮整潔的冬妮婭同去，遭到了工友們的譏諷和嘲笑；保爾意識到冬妮婭和自己不是一個階級，希望她能和自己站在同一戰(zhàn)線上，但卻被她回絕了，兩個人的感情不得不產(chǎn)生分裂，從此保爾便離開了冬妮婭。在海濱療養(yǎng)時，保爾偶然認識了女民工達雅并相愛，后來達雅成了他的妻子；故選C。8．

初日照高林

更著風和雨

送別之情

同是宦游人

浮云游子意

零落成泥碾作塵【解析】【詳解】默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。王勃《送杜少府之任蜀州》與李白《送友人》都是送別詩，表達的是惜別之情，或填空送別之意等類似的短語。本題的“宦、浮、零、碾”等字容易寫錯。9．C10．“一車”“千余”突出炭的數(shù)量之多，價值之大；“半匹”“一丈”絲織品數(shù)量和價值與炭極不相稱，形成鮮明的對比，二者的巨大反差突出了賣炭翁的辛勞和損失之大，深刻揭露了封建社會宮市使者借購買之名、行勒索之實的罪惡行徑，反映出統(tǒng)治者對人民的掠奇的殘酷?！窘馕觥?．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。C.“官使驅(qū)將惜不得”的“惜”是“吝惜”的意思，“惜不得”是吝惜不得、舍不得的意思。千余斤炭就這樣被太監(jiān)拉走了，留給老翁的不過是半匹紅紗一丈綾而已。太監(jiān)們僅用半匹紗—丈綾來支付千余斤炭錢，實際等于強行掠奪。面對宮使倚官仗勢，橫行無理，“惜不得”表現(xiàn)了賣炭翁雖痛惜卻無可奈何的心理。本項理想表述錯誤；是作者對老人被掠奪展現(xiàn)出的深深憐惜，也流露出無力相助的無可奈何。故選C。10．本題考查詞語作用的理解。“千余斤”與“半匹”“一丈”運用了反襯的手法?！鞍肫ァ奔t紗“一丈”綾，數(shù)量極少，價值極低；“一車炭，千余斤”，炭重而價值高，二者根本就不能等價交換。賣炭翁付出艱辛勞動創(chuàng)造的價值就這樣被統(tǒng)治階級強取豪奪。因此，“千余斤”與“半匹”“一丈”構(gòu)成強烈反差，揭露了“宮市”名為“市”實則是赤裸裸的掠奪丑惡面目，將統(tǒng)治階層虛偽無恥的嘴臉暴露無遺，表達了詩人對封建統(tǒng)治階級苛政的批判，對勞動人民痛苦生活的同情。11．保爾在雙腿癱瘓、雙目失明、失去工作能力時，選擇文學創(chuàng)作。他寫出了備受讀者喜愛的小說，以文學創(chuàng)作為新的武器，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗，讓自己的人生有意義?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著人物的分析。根據(jù)題目要求，選擇小說主人公在人生關(guān)鍵時刻做出的重大選擇，并概述其做出選擇后命運的變化即可?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事?？蛇x擇保爾四次逃生的人生選擇來作答。如：他愛麗達，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。12．D13．D14．B15．C16．楷書如站立，行書如走路，草書如跑步，還沒有不能站卻要跑的人啊?！窘馕觥?2．本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。D.“天下工書者”是天下擅長書法之人。工：善于，擅長。不是“手工勞動”。故選D。13．考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“盡得其筆法之妙”中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”。A.代指小石潭記；B.定語后置標志；C.代詞，這件事；D.助詞，的；故選D。14．考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀。語句“非敢訟也誠見少公筆勢殊妙欲家藏之爾”的意思是：（我）不是冒犯您來投訴，實在是因為看到您的書寫筆勢特別精妙，想要在家中收藏罷了。根據(jù)表判斷的“也”字和句意，正確的句讀是：非敢訟也/誠見少公筆勢殊妙/欲家藏之爾。故選B。15．考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.從“非敢訟也，誠見少公筆勢殊妙欲家藏之爾”可知，【乙】文中講述的老人并不是一個喜歡打官司的人，而是老人想通過這打官司的方法得到張旭的書法。故選C。16．本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“真（楷書）、如行（如同走路）、走（跑）”的意思，必須翻譯出來?！军c睛】參考譯文：【甲】張旭的草書，隨意天成，放任自然，細微點畫之處，也寫的神態(tài)完備，號稱神奇超逸。現(xiàn)在世上有人說擅長草書的人，或者不能寫好楷書和行書，這是大錯特錯?？瑫切袝幕A，行書是草書的基礎，楷書如站立，行書如走路，草書如跑步，還沒有不能站卻要跑的人啊。如今長安還有張旭的真書《郎官石柱記》，其書清麗而疏朗，如出于晉、宋間人之手。【乙】張旭做常熟尉時，有一位老人來向張旭投訴，張旭為之判決寫判詞，老人高興地取了判詞離開。沒過幾天，再一次來投訴張旭也為他寫了判詞。過了幾天又來了，張旭非常生氣，認為他是個喜歡打官司之人。老人叩頭說：“（我）不是冒犯您來投訴，實在是因為看到您的書寫筆勢特別精妙，想要在家中收藏罷了。張旭驚訝地詢問詳情，原來是他的父親是天下擅長書法之人。張旭因此完全得到了草書筆法的精妙。17．B18．C19．實施“雙減”最直接的效果是還給孩子更多可以自由支配的時間，這樣就有可能保證兒童青少年的睡眠時間，也有可能保證兒童青少年的運動時間，為預防心血管疾病提供了有利條件，因此，實施“雙減”政策是必要的?！窘馕觥?7．本題考查材料內(nèi)容的理解。A.材料一介紹了美國心臟協(xié)會發(fā)表的科學建議，材料二介紹了心血管病的社會因素，材料三介紹了兒童青少年時期怎樣預防成年心血管病。三則材料的知識性都較強，根據(jù)材料三第③段中“與兒童青少年溝通時要注意方式方法”可知，讀者對象主要是成年人；本項中“讀者對象主要是青少年”說法錯誤；C.材料三開頭原文為“成年心血管病多始于童年”，因此本項“成年心血管病全都始于童年”說法錯誤；D.材料三第⑥段中原文為“13-18歲每天保持8～10小時（睡眠時間）”，因此本項“初中三年級學生每天的睡眠時間至少應該保證10個小時”說法錯誤；故選B。18．本題考查材料內(nèi)容的分析。C.材料三第③段中原文為“與兒童青少年溝通時要注意方式方法，對于肥胖兒童，重心應放在健康相關(guān)問題，而非外觀和體重”，因此本項中“又要強調(diào)注意外觀和體重”說法錯誤；故選C。19．本題考查材料的閱讀運用?！半p減”是減輕中小學生過重的作業(yè)負擔和課外培訓負擔，這樣能讓中小學生有更好的自由支配時間。結(jié)合材料三第①段“成年心血管病多始于童年，兒童青少年時期是預防心血管病的重要時期”，第⑤段中“6歲及以上兒童青少年應每天都進行60分鐘以上的中等強度運動”，第⑥段中“睡眠方面，6～12歲每天9-12小時；13-18歲每天保持8～10小時”，可知雙減為有兒童青少年的睡眠時間和運動時間提供了政策保證，能增強孩子們的體質(zhì)，從而為預防心血管病創(chuàng)造條件。20．

（1）過年

（2）鄉(xiāng)情；民俗；故鄉(xiāng)

（3）文章圍繞鄉(xiāng)情展開；文章寫了正月摘地菜、吃地菜的習俗，為讀者描繪了一幅“民俗風情畫卷”；文章表達對故鄉(xiāng)的熱愛和留戀。（能將選用關(guān)鍵詞的理由闡釋清楚即可得分）21．

（1）記敘（敘述）

（2）運用擬人和對比（用“嫩嫩的”“簇擁”等詞語），寫出薺菜外形的纖弱，表達作者對薺菜的憐愛。

（3）更加突出表現(xiàn)了薺菜廣泛播種自己、生命力頑強、所在地域廣闊的特點。22．寫出作者對后代散落世界角落能否記得故鄉(xiāng)、能否記得祖輩的猜測，表達了作者對美好的傳統(tǒng)習俗淡去的傷感與現(xiàn)存的美好傳統(tǒng)能否繼續(xù)被延續(xù)的擔憂。23．本文以地菜為對象，寫了老家正月摘地菜、吃地菜的習俗，也為讀者描繪了一幅“民俗風情畫卷”（跟民俗相關(guān)）。本單元主題重在展現(xiàn)各地風土人情和傳統(tǒng)文化習俗，閱讀《社戲》、《燈籠》等文意時，我們能感受到作者對故鄉(xiāng)和親人的懷念以及對故鄉(xiāng)風土人情、民俗風尚的深情眷戀，和此文一樣都能幫助我們更好地理解民俗的價值和意義?！窘馕觥?0．本題考查對文章內(nèi)容的理解。①空：根據(jù)理由“用眼前的過年引出回憶，用兒時的過年敘寫關(guān)于薺菜的往事，又用眼前的過年闡發(fā)關(guān)于親情鄉(xiāng)情的感慨”可知，里面連續(xù)出現(xiàn)了三個“過年”，回憶、薺菜的往事、親情鄉(xiāng)情都與過年有關(guān)，因此這里的關(guān)鍵詞應是“過年”；②③空：結(jié)合本文第②段“過去幾十年，我們都是在湖北的故鄉(xiāng)過年。臘月臘，正月正，天寒地凍，風雪之中，頻密的鞭炮與祝福馨香帶來濃厚的年味”可知，“我”通過回顧過去故鄉(xiāng)的年味，突出的是鄉(xiāng)情，因而本文是圍繞鄉(xiāng)情來講述有關(guān)于故鄉(xiāng)的人、事和物，因此這里的關(guān)鍵詞可以是鄉(xiāng)情；根據(jù)本文第②段“吃過了大魚與大肉之后，大家的興趣轉(zhuǎn)向了田埂上的野菜，地菜當然是首當其沖。有時候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都會不顧初一不能動刀剪、不能干農(nóng)活的規(guī)矩，穿著過年的新衣服，提著提簍，提簍里放著小鐮刀，去野外挖地菜”以及第④段“我老家的方言說到地菜，一般還會加一個修飾詞，叫‘麻地菜’，由‘麻雀’、‘麻子’（那些聰明而臉上有麻子的人）、‘麻城’（我們將夢鄉(xiāng)叫麻城）那里得來的‘麻’字，也有一種只可言傳、不可意會的鄉(xiāng)土活力”，再結(jié)合第⑤段“民諺又講：三月三，薺菜勝靈丹”可知，這里作者重點給我們展現(xiàn)了姐姐和妹妹正月下地摘地菜的畫面，以及地菜有關(guān)的方言，同時還有故鄉(xiāng)人吃地菜的這一習俗，將故鄉(xiāng)的民俗展現(xiàn)得淋漓盡致，因此這里的關(guān)鍵詞可以是“民俗”；根據(jù)本文最后第⑦段“晚上酒席間，我對父親講，他與母親大半輩子都生活在故鄉(xiāng)的村莊，我們兄弟姐妹，輾轉(zhuǎn)到這個國家的東西南北，等到他的孫子一輩，恐怕就會在世界的角角落落了。到時候，不知道他們能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除舊布新的辰光，他們是否也會想念麻油炒地菜，地菜煮餃子”可知，“拉二胡、跳五行健身操”正是故鄉(xiāng)人的日常生活的體現(xiàn)，雖然作者沒辦法時刻待在故鄉(xiāng)，但是依舊對故鄉(xiāng)充滿期待，對故鄉(xiāng)的人、事、物懷著深深的眷戀之情，因此這里的關(guān)鍵詞還可以是“故鄉(xiāng)”。21．本題考查表達方式的辨析以及賞析句子。①空：根據(jù)表達效果“寫姊妹三家人回弟弟家，交代寫作緣起，引出下文的‘薺菜’”以及語句“大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火車，由武漢到南寧探視住在我弟弟家的父母”可知，這里是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達出來，因此它所用的表達方式就是記敘，也稱敘述。②空：根據(jù)句子“十來片嫩嫩的葉子披成兩三層，在寒風里簇擁在一起，與菠菜和白菜比起來，它就是一個愧對白富美的灰姑娘”里的“披”“簇擁”可知，這里運用了擬人的修辭手法，根據(jù)“與菠菜和白菜比起來”可知，這里還運用了對比的表現(xiàn)手法，將薺菜和菠菜以及白菜進行對比，“在寒風里簇擁在一起”“它就是一個愧對白富美的灰姑娘”突出了薺菜外在形象的瘦弱，再根據(jù)第③段“今年才出土眼中，挑菜人來不停手。而今狼藉已不堪，安得花開三月三”可看出作者對薺菜如今的遭遇的憐憫及關(guān)愛之情。③空：結(jié)合句子“有如此強大的存在感的地菜，又何必與白菜蘿卜去爭糞壤呢？”可知，此處的問句實則表達肯定的語氣，即地菜存在感強，不需要和白菜蘿卜去爭糞壤，再結(jié)合第⑥段“是的，風吹著地菜花的種籽，吹到哪里，地菜就在哪里生長。以我的猜想，第一粒地菜的種籽，多半是遠在四五千年的文明社會之前，被東亞的季風，由中亞的草原上吹來的，陪伴著它的，是形成黃土高原的亙古風塵——隨后，繁衍生發(fā)的更多的地菜種籽，被季風吹往中國的東南西北，地圖上地菜分布的路徑，大概就是季風吹拂的路線”可知，這里再次強調(diào)了地菜花的種籽可以在它能去到的任何地方生長，因而體現(xiàn)出薺菜頑強的生命力、分布地域廣、能夠自我繁衍播種的特點。22．本題考查理解句子含義。結(jié)合本文第①段“這令父母既忙碌又興奮，母親跳五行健身操給我們看，父親鉆研二胡，已經(jīng)拉得有模有樣了”可知，這個句子里的“拉二胡、跳五行健身操的人”即指代故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的祖輩們，“麻油炒地菜，地菜煮餃子”是故鄉(xiāng)特有的食物，因此在此處也代表著故鄉(xiāng)，再結(jié)合第⑦段“我們兄弟姐妹，輾轉(zhuǎn)到這個國家的東西南北，等到他的孫子一輩，恐怕就會在世界的角角落落了”可知，“到那時候”指代的是子子孫孫遠離故鄉(xiāng)分布在各地。因此“聯(lián)系全文，理解劃線句子的含義。到時候，不知道他們能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除舊布新的辰光，他們是否也會想念麻油炒地菜，地菜煮餃子”作者想要表達的意思是子子孫孫慢慢遠離故鄉(xiāng)，去到世界各地，不敢確定他們是否還能想起故鄉(xiāng)的親人、故鄉(xiāng)的食物、故鄉(xiāng)的習俗，這個問句里面也隱含了作者的擔憂，隨著時間的推移，故鄉(xiāng)的這些美好記憶有可能會被后代遺忘，但對于作者來說，故鄉(xiāng)的這一切都包含著美好的回憶，都是童年幸福的見證，如果不能被子孫后代所記住并延續(xù)，那無疑是作者的遺憾，因此這里又體現(xiàn)了作者的一絲傷感。23．本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)單元提示語“本單元的課文，或表現(xiàn)各地風土人情，或展示傳統(tǒng)文化習俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風情畫卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義”可知，此單元的文章應體現(xiàn)風土人情，或展示傳統(tǒng)文化習俗，或文中描繪民俗風情畫卷，讓讀者感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化等。如魯迅先生的小說《社戲》為我們描繪了一幅令人沉醉的江南水鄉(xiāng)純樸氣質(zhì)和淳厚人情的風情畫卷，歌頌農(nóng)村孩子高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)“我”對童年美好生活的懷念和向往之情；《燈籠》里借承載厚重文化內(nèi)涵的大紅“燈籠”這一民俗器物抒發(fā)了作者對民俗風尚和對童年的眷戀；《安塞腰鼓》中獨具魅力的安塞腰鼓像掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，展示出了陜北地區(qū)雄渾豪邁的風情畫卷；而本文《地菜記》則通過“我”對故鄉(xiāng)的回憶，向讀者展現(xiàn)了老家湖北正月下地挖薺菜、吃薺菜，以及家鄉(xiāng)有關(guān)于薺菜的方言和諺語，淋漓盡致地描繪出了一幅“民俗風情畫卷”，字里行