9《玩得真開心》第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級上冊

9《玩得真開心》第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路親愛的小朋友們，今天咱們一起繼續(xù)探索《玩得真開心》的奇妙世界！這節(jié)課，我們要把快樂的腳步延伸到戶外，去感受大自然帶給我們的快樂。想象一下，我們帶上小書包，一起去公園或者操場，看看那些五彩斑斕的花朵，聽聽那些歡快的鳥鳴，感受陽光灑在臉上的溫暖。我們要學(xué)會珍惜與朋友們一起游戲的時光，讓歡笑成為我們友誼的見證。讓我們一起，用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用耳朵傾聽樂，用心感受愛！?????????♂?????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在《玩得真開心》第二課時中，我們旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**社會適應(yīng)能力**：通過戶外游戲，學(xué)生學(xué)會與人合作，增強(qiáng)社交技能，適應(yīng)集體活動。

2.**審美能力**：引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美景，激發(fā)對美的感知和創(chuàng)造力。

3.**道德情感**：培養(yǎng)學(xué)生珍惜友情，學(xué)會感恩他人，體驗集體活動的溫暖與快樂。

4.**健康意識**：通過戶外活動，提高學(xué)生對體育鍛煉的重視，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-**明確戶外游戲規(guī)則**：學(xué)生需要理解并遵守戶外游戲的基本規(guī)則，如輪流、等待、分享等，這些規(guī)則是保證游戲順利進(jìn)行的關(guān)鍵。

-**體驗團(tuán)隊合作**：通過小組游戲，學(xué)生要學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，體驗團(tuán)隊合作的重要性。

-**觀察與表達(dá)**：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的自然環(huán)境，并用語言描述自己的感受和發(fā)現(xiàn)，提升他們的觀察能力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點：

-**理解戶外游戲的安全意識**：對于一年級學(xué)生來說，理解并遵守戶外游戲的安全規(guī)則是一個難點。例如，如何正確使用滑梯、如何避免碰撞等。

-**克服社交焦慮**：有些學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意參與集體游戲，幫助他們克服社交焦慮是教學(xué)難點。

-**持續(xù)注意力集中**：戶外環(huán)境可能會分散學(xué)生的注意力，如何讓他們在游戲中保持專注，是教學(xué)中的一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《道德與法治》一年級上冊教材，以便于我們共同學(xué)習(xí)《玩得真開心》這一章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與戶外游戲和自然觀察相關(guān)的圖片，以及一些簡短的動畫視頻，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

3.教學(xué)卡片：制作一些包含戶外游戲規(guī)則和注意事項的教學(xué)卡片，方便學(xué)生在活動中進(jìn)行參考。

4.教室布置：設(shè)置一個分組討論區(qū)，放置一些小桌子和小椅子，以便于小組活動；同時，確保教室環(huán)境安全，無障礙物。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段歡樂的戶外游戲視頻，讓學(xué)生們跟著音樂節(jié)奏一起舞動。

-提出問題：同學(xué)們，你們喜歡玩什么游戲？在游戲中，你們都遇到過哪些有趣的事情？

-學(xué)生分享：邀請幾位同學(xué)分享他們在戶外游戲中的快樂經(jīng)歷。

**講授新課（15分鐘）**

-**核心內(nèi)容**：戶外游戲的重要性及基本規(guī)則。

-**講解方式**：

-**游戲規(guī)則**：展示戶外游戲規(guī)則圖卡，講解輪流、等待、分享等基本規(guī)則。

-**安全意識**：強(qiáng)調(diào)戶外游戲的安全注意事項，如遵守游戲規(guī)則、不追逐打鬧等。

-**師生互動**：

-**提問**：什么是輪流？為什么要等待？

-**討論**：在游戲中，如果發(fā)生矛盾，我們應(yīng)該怎么做？

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-**活動一：模擬游戲**：分組進(jìn)行模擬戶外游戲，讓學(xué)生在實踐中理解和應(yīng)用規(guī)則。

-**用時**：5分鐘

-**活動二：角色扮演**：讓學(xué)生扮演不同角色，如裁判、玩家等，加深對游戲規(guī)則的理解。

-**用時**：5分鐘

-**討論反饋**：各小組分享游戲體驗，教師點評并總結(jié)。

**課堂提問（10分鐘）**

-**提問一**：你們在游戲中遇到了哪些困難？是如何解決的？

-**提問二**：你們覺得戶外游戲?qū)δ銈冇惺裁春锰帲?/p>

-**師生互動**：教師引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

-**情感教育**：引導(dǎo)學(xué)生體會團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

-**道德教育**：強(qiáng)調(diào)在游戲中要尊重他人，學(xué)會謙讓和分享。

-**創(chuàng)新實踐**：鼓勵學(xué)生在游戲中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計新的游戲規(guī)則。

**總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**回顧**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戶外游戲的重要性。

-**鼓勵**：鼓勵學(xué)生在日常生活中多參與戶外游戲，體驗生活的樂趣。

-**作業(yè)布置**：布置一份小作業(yè)，讓學(xué)生分享他們最喜歡的戶外游戲，并說明為什么。

**用時總計：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**戶外游戲歷史與文化**：介紹戶外游戲在不同文化中的歷史，如中國傳統(tǒng)游戲、歐洲的民間游戲等，讓學(xué)生了解戶外游戲的文化內(nèi)涵。

-**兒童游戲心理學(xué)**：探討兒童在游戲中的心理發(fā)展，如何通過游戲培養(yǎng)孩子的社交技能、情緒管理等。

-**戶外游戲與環(huán)保**：教育學(xué)生了解戶外游戲?qū)Νh(huán)境保護(hù)的意義，如何進(jìn)行綠色游戲。

2.拓展建議：

-**家庭實踐**：建議家長在周末帶孩子進(jìn)行戶外游戲，如捉迷藏、跳繩等，增強(qiáng)親子關(guān)系的同時，讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)規(guī)則和合作。

-**社區(qū)參與**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的戶外游戲活動，如公園活動、社區(qū)運動會等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-**閱讀推薦**：推薦適合一年級學(xué)生的相關(guān)書籍，如《游戲中的孩子》、《戶外游戲大不同》等，讓學(xué)生在閱讀中拓展知識面。

-**親子活動設(shè)計**：鼓勵家長和學(xué)生一起設(shè)計新的戶外游戲，如結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?，?chuàng)造性地開發(fā)新的游戲項目。

-**安全知識普及**：組織家長和學(xué)生一起學(xué)習(xí)戶外游戲的安全知識，如防溺水、防迷路等，確保游戲安全進(jìn)行。

-**環(huán)境保護(hù)教育**：在戶外游戲中加入環(huán)保教育內(nèi)容，如不亂扔垃圾、保護(hù)植物等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-**科技結(jié)合**：利用科技手段，如智能手機(jī)應(yīng)用，提供戶外游戲的信息查詢、路線規(guī)劃等服務(wù)，提升游戲體驗。七、板書設(shè)計①游戲規(guī)則

-①.1輪流

-①.2等待

-①.3分享

-①.4安全

②戶外游戲的重要性

-②.1培養(yǎng)社交技能

-②.2增強(qiáng)體質(zhì)

-②.3陶冶情操

③安全注意事項

-③.1遵守規(guī)則

-③.2注意安全

-③.3防止沖突八、教學(xué)反思今天上了《玩得真開心》的第二課時，總體來說，我覺得這節(jié)課挺成功的。孩子們在課堂上表現(xiàn)得非常活躍，他們對于戶外游戲規(guī)則的理解和參與熱情讓我感到很欣慰。

首先，我注意到孩子們在模擬游戲環(huán)節(jié)中，對于游戲規(guī)則的應(yīng)用掌握得相當(dāng)不錯。他們能夠按照規(guī)則進(jìn)行游戲，這讓我感到很高興，因為這說明我在講解規(guī)則時，他們已經(jīng)很好地吸收了這些知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問題，比如有些孩子不太懂得如何等待輪到自己，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重耐心和等待的教育。

其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)讓我印象深刻。當(dāng)孩子們分享他們在戶外游戲中的快樂經(jīng)歷時，他們的眼神中充滿了對快樂的渴望和懷念。這讓我意識到，戶外游戲不僅僅是一種娛樂活動，更是一種能夠讓孩子們釋放天性、增進(jìn)友誼的方式。在今后的教學(xué)中，我打算更多地鼓勵孩子們分享自己的游戲經(jīng)歷，以此來激發(fā)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我使用了分組討論的方式，讓孩子們在小組內(nèi)討論游戲中的規(guī)則和安全問題。這種方式很有效，因為它不僅讓孩子們有機(jī)會表達(dá)自己的觀點，還能學(xué)習(xí)到其他同學(xué)的看法。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些小組合作中的問題，比如有的小組討論不夠熱烈，有的小組則過于熱鬧，討論偏離了主題。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)小組討論，確保每個孩子都能參與到討論中來。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于游戲規(guī)則和安全意識的問題。孩子們的回答讓我看到了他們對這些知識的掌握程度。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子對于安全意識的認(rèn)知還不夠深入，比如他們不知道如何在游戲中避免受傷。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加重視安全教育，讓孩子們在游戲中既能享受樂趣，又能學(xué)會保護(hù)自己。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了《玩得真開心》的第二課時，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想和大家一起回顧一下我們學(xué)到了什么。

首先，我們了解了戶外游戲的重要性，它不僅能讓我們鍛煉身體，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作精神和社交能力。我們學(xué)習(xí)了戶外游戲的基本規(guī)則，比如輪流、等待、分享，這些都是保證游戲公平、和諧進(jìn)行的關(guān)鍵。

其次，我們強(qiáng)調(diào)了安全意識。在戶外游戲中，安全總是第一位的。我們學(xué)習(xí)了如何遵守游戲規(guī)則，如何保護(hù)自己和他人的安全，比如不追逐打鬧、不隨意離開隊伍等。

最后，我們通過模擬游戲和角色扮演的練習(xí)，親身體驗了戶外游戲的樂趣，也加深了對規(guī)則和安全意識的理解。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們來進(jìn)行一個小測試。

1.請說出戶外游戲有哪些好處？

2.在戶外游戲中，我們應(yīng)該遵守哪些基本規(guī)則？

3.如果在游戲中發(fā)生了沖突，我們應(yīng)該怎么做？

4.請舉例說明如何在戶外游戲中保證自己的安全。

請同學(xué)們認(rèn)真思考并回答以上問題。通過這個檢測，我們可以看看大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，如果有什么不清楚的地方，我們可以在課后繼續(xù)討論和復(fù)習(xí)。希望大家都能在游戲中玩得開心，學(xué)得更多！典型例題講解在《玩得真開心》這一課中，我們學(xué)習(xí)了戶外游戲的基本規(guī)則和安全意識。以下是一些與課文知識點相關(guān)的例題，以及相應(yīng)的解答。

**例題一：**

小明在玩捉迷藏時，輪到他躲藏，但他找不到好地方。這時，小華提議一起去樹后面躲藏，小明同意了。請問，小明的做法對嗎？

**答案：**小明的做法是正確的。在游戲中，當(dāng)遇到困難時，應(yīng)該接受他人的建議，共同解決問題。

**例題二：**

小麗在玩跳繩時，不小心絆倒了，摔了一跤。這時，小剛立刻跑過去扶起小麗，并關(guān)切地詢問她是否受傷。請問，小剛的做法正確嗎？

**答案：**小剛的做法是正確的。在游戲中，如果有人受傷，我們應(yīng)該及時給予幫助和關(guān)心。

**例題三：**

小王在玩籃球時，不小心把球砸到了小張的頭上，小張感到很疼痛。請問，小王應(yīng)該怎么做？

**答案：**小王應(yīng)該立即停止游戲，向小張道歉，并詢問他是否需要幫助。同時，小王應(yīng)該記住這次教訓(xùn)，以后在游戲中