福建省漳州市云霄縣七年級(jí)生物上冊 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

福建省漳州市云霄縣七年級(jí)生物上冊第三單元第二章第三節(jié)開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索生物的奇妙世界，走進(jìn)七年級(jí)生物上冊第三單元第二章第三節(jié)——開花和結(jié)果。這節(jié)課，我們要揭開植物生長的秘密，看看它們是如何從一朵花變成一顆果實(shí)的。這可是我們課本上的重要內(nèi)容哦！????

說到開花和結(jié)果，你們可能已經(jīng)知道一些，比如花是植物的生殖器官，果實(shí)是植物的種子。但今天，我們要深入探討它們是如何從花變成果實(shí)的，這其中的奧秘可不少呢！??

這節(jié)課，我們會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，從花的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精、果實(shí)和種子的形成等方面，一步步揭開這個(gè)神秘的面紗。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們會(huì)對(duì)植物的生長過程有更深入的了解。讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在這節(jié)關(guān)于“開花和結(jié)果”的課中，我們的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、分析問題和解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)觀察花的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神；通過討論傳粉和受精的過程，提升邏輯思維和科學(xué)解釋能力；最后，通過理解果實(shí)和種子的形成，學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際生活，運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋自然界中的現(xiàn)象。這些活動(dòng)不僅幫助學(xué)生建立起對(duì)生命科學(xué)的興趣，也促進(jìn)了他們的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感的形成。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的基本結(jié)構(gòu)，包括根、莖、葉等，對(duì)植物的生長發(fā)育有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，他們可能對(duì)植物的開花過程有所了解，但對(duì)花的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精以及果實(shí)和種子的形成等具體內(nèi)容還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)驗(yàn)和操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過閱讀和討論來理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“開花和結(jié)果”這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)理解不夠深入，難以將抽象的結(jié)構(gòu)與實(shí)際觀察相結(jié)合；其次，傳粉和受精的過程較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解其生物學(xué)意義；最后，將果實(shí)和種子的形成與實(shí)際生活相聯(lián)系，可能會(huì)讓學(xué)生感到理論與實(shí)踐脫節(jié)。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多種教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源來幫助學(xué)生克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新版《新人教版七年級(jí)生物上冊》教材，特別是第三單元第二章第三節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的植物開花和結(jié)果的圖片、圖表以及科普視頻，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前準(zhǔn)備放大鏡、顯微鏡、種子、花朵等實(shí)驗(yàn)材料，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索植物生長的奇妙旅程，揭開花朵和果實(shí)背后的秘密。你們有沒有想過，一朵花是如何變成一顆果實(shí)的呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，揭開這個(gè)謎團(tuán)。

【環(huán)節(jié)一：引出課題】

同學(xué)們，我們先來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的莖、葉等結(jié)構(gòu)，今天我們要繼續(xù)探索植物的生長過程，特別是開花和結(jié)果的部分。請(qǐng)大家翻開教材第三單元第二章第三節(jié)，我們今天的學(xué)習(xí)就從這里開始。

【環(huán)節(jié)二：花的結(jié)構(gòu)】

同學(xué)們，花是植物的生殖器官，它包含了雌蕊和雄蕊，是植物繁殖的關(guān)鍵。請(qǐng)大家拿出課本，看看書上是如何描述花的結(jié)構(gòu)的?，F(xiàn)在，我將逐一講解花的各個(gè)部分，并讓大家通過觀察實(shí)物來加深理解。

1.講解花的各部分名稱：花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊。

2.分組觀察實(shí)物花朵，識(shí)別各部分并討論其功能。

3.通過PPT展示不同類型花朵的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)比分析。

【環(huán)節(jié)三：傳粉與受精】

同學(xué)們，花朵開放后，需要通過傳粉和受精來產(chǎn)生果實(shí)。接下來，我們一起來了解這個(gè)神奇的過程。

1.講解傳粉的方式：自花傳粉、異花傳粉。

2.分組討論：傳粉過程中可能遇到的障礙及解決方案。

3.通過視頻展示傳粉過程，讓學(xué)生直觀感受。

【環(huán)節(jié)四：果實(shí)與種子的形成】

同學(xué)們，傳粉和受精后，花朵會(huì)逐漸發(fā)育成果實(shí)。接下來，我們來看看果實(shí)和種子的形成過程。

1.講解果實(shí)和種子的形成過程。

2.分組討論：果實(shí)和種子的形成對(duì)植物有何意義？

3.通過PPT展示不同類型果實(shí)的圖示，讓學(xué)生了解果實(shí)形態(tài)的多樣性。

【環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了植物的開花和結(jié)果過程，了解了花的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精以及果實(shí)和種子的形成。這些知識(shí)對(duì)我們了解植物的生長和繁殖具有重要意義?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享你們的收獲。

【環(huán)節(jié)六：作業(yè)布置】

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，結(jié)合課本內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“開花和結(jié)果”的短文，分享你對(duì)這一過程的了解和感悟。

2.觀察家中或校園內(nèi)的植物，記錄它們的開花和結(jié)果過程，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋。

【環(huán)節(jié)七：課后反思】

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的開花和結(jié)果過程，了解了植物的生殖現(xiàn)象。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們要更加關(guān)注植物的生長過程，探索大自然的奧秘。希望大家在課后多觀察、多思考，不斷提高自己的生物學(xué)素養(yǎng)。

【環(huán)節(jié)八：課堂評(píng)價(jià)】

同學(xué)們，今天的表現(xiàn)都很棒！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)對(duì)植物的開花和結(jié)果有了更深入的了解。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)保持這種熱情，努力探索大自然的奧秘?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家起立，展示我們今天的成果！????學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述植物花的結(jié)構(gòu)，包括花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊等組成部分。

-學(xué)生理解了傳粉和受精的基本過程，能夠區(qū)分自花傳粉和異花傳粉。

-學(xué)生掌握了果實(shí)和種子的形成過程，了解了果實(shí)形態(tài)的多樣性。

2.觀察能力：

-學(xué)生通過觀察實(shí)物花朵和圖片，提高了對(duì)植物結(jié)構(gòu)的觀察和分析能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用放大鏡和顯微鏡等工具進(jìn)行更細(xì)致的觀察。

3.思維能力：

-學(xué)生通過小組討論和課堂提問，提升了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑸飳W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提出有針對(duì)性的問題。

4.實(shí)踐能力：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)會(huì)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材，提高了實(shí)驗(yàn)技能。

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的理解。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)植物的生長和繁殖過程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索生物學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在課堂上積極參與，提問和回答問題，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

6.科普素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了科學(xué)素養(yǎng)，能夠用科學(xué)的視角看待自然現(xiàn)象。

-學(xué)生了解了生物學(xué)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護(hù)中的重要作用。

7.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作，能夠與他人共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，提高了溝通能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠根據(jù)教材內(nèi)容自主學(xué)習(xí)，查找相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和深化。內(nèi)容邏輯關(guān)系①花的結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊的結(jié)構(gòu)和功能。

-重點(diǎn)詞句：花瓣保護(hù)花蕊，萼片保護(hù)花托，雄蕊負(fù)責(zé)傳粉，雌蕊負(fù)責(zé)受精。

②傳粉與受精

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自花傳粉和異花傳粉的過程，傳粉的障礙和解決方案。

-重點(diǎn)詞句：傳粉是花粉從雄蕊傳到雌蕊的過程，受精是花粉管進(jìn)入胚珠的過程。

③果實(shí)與種子的形成

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：果實(shí)和種子的形成過程，果實(shí)形態(tài)的多樣性。

-重點(diǎn)詞句：受精后，雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束了，讓我們一起來回顧一下這堂課的內(nèi)容吧。在這節(jié)課中，我們共同探索了植物的開花和結(jié)果過程，從花的結(jié)構(gòu)到果實(shí)的形成，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了奧秘?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，同學(xué)們對(duì)于植物的生長過程有了更加直觀和深刻的理解。特別是當(dāng)大家親自用放大鏡觀察花朵的結(jié)構(gòu)，或者親手進(jìn)行傳粉實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)習(xí)的熱情和興趣都被極大地調(diào)動(dòng)了起來。但是，我也意識(shí)到，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的使用不夠熟練，這可能需要我在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我覺得總體上做得還可以。不過，我也遇到了一些小問題，比如有時(shí)候課堂紀(jì)律有些松散，一些學(xué)生可能會(huì)分心。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在未來的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過設(shè)立小規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來引導(dǎo)學(xué)生更好地集中注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得是挺不錯(cuò)的。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對(duì)植物的生長過程有了更深的理解，很多人能夠準(zhǔn)確地描述花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的形成過程。在情感態(tài)度方面，大家對(duì)于生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，很多同學(xué)表示想要進(jìn)一步了解植物的奧秘。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上回答問題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們用自己的話來解釋生物學(xué)概念。

最后，我想針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，提出一些改進(jìn)措施。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠熟練使用實(shí)驗(yàn)器材。其次，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的課堂參與度。最后，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的“思考與練習(xí)”部分，特別是關(guān)于花的結(jié)構(gòu)、傳粉與受精、果實(shí)與種子形成的問題。

2.觀察家中或校園內(nèi)的植物，記錄它們的開花和結(jié)果過程，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。

3.寫一篇小論文，題目自擬，內(nèi)容可以是關(guān)于你最喜歡的植物，描述其開花和結(jié)果的過程，并分享你的觀察和感想。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到反饋。

2.重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，檢查他們對(duì)花的結(jié)構(gòu)、傳粉與受精、果實(shí)與種子形成等知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

3.對(duì)學(xué)生的寫作作業(yè)，評(píng)價(jià)其內(nèi)容的相關(guān)性、邏輯性和表達(dá)清晰度。

4.對(duì)于存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如：

-如果學(xué)生在描述花的結(jié)構(gòu)時(shí)不夠準(zhǔn)確，可以建議他們再次查閱教材，并使用圖示來輔助記