7 五顏六色紙花籃 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年鄂教版勞動一年級上冊

7五顏六色紙花籃（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年鄂教版勞動一年級上冊主備人備課成員教材分析嗨，親愛的小朋友們，今天我們要一起動手制作一個(gè)漂亮的花籃！這節(jié)課，我們選用了鄂教版勞動一年級上冊中的“五顏六色紙花籃”這一內(nèi)容。這個(gè)活動既鍛煉了我們的動手能力，又讓我們體驗(yàn)到了勞動的樂趣。接下來，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)五彩斑斕的世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課“五顏六色紙花籃”的制作中，我們旨在培養(yǎng)孩子們以下核心素養(yǎng)：首先，通過動手實(shí)踐，提升孩子們的動手操作能力和創(chuàng)造力；其次，通過合作完成作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；最后，通過欣賞自己制作的花籃，增強(qiáng)他們的審美意識和自信心。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于孩子們?nèi)姘l(fā)展，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。??????重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.紙花籃的折疊技巧。2.色彩搭配的審美。

難點(diǎn)：1.多種紙張的折疊和組合。2.保持紙花籃的平衡與美觀。

解決辦法：1.通過示范和步驟分解，教授學(xué)生正確的折疊方法。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中的色彩搭配，進(jìn)行色彩搭配練習(xí)。3.在小組合作中，讓學(xué)生互相檢查和調(diào)整，共同解決問題。4.設(shè)定小目標(biāo)，逐步提升學(xué)生的技能和審美能力。5.鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，嘗試不同的折疊和色彩組合，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色打印紙、剪刀、膠水、鉛筆、彩色筆、尺子、透明膠帶、剪刀、多功能手工刀、尺子。

-課程平臺：教室黑板、白板。

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、圖片庫。

-教學(xué)手段：手工制作示范、小組討論、合作完成、作品展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對紙花籃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們喜歡花嗎？有沒有自己動手做過花？今天我們要學(xué)習(xí)制作一個(gè)漂亮的花籃，你們期待嗎？”

展示一些關(guān)于手工制作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受手工制作的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹紙花籃的基本概念和重要性，比如它可以作為禮物，也可以裝飾家居，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、紙花籃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解紙花籃的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解紙花籃的定義，包括其主要組成元素，如紙張、剪刀、膠水等。

詳細(xì)介紹紙花籃的組成部分或功能，使用簡單的示意圖幫助學(xué)生理解。

三、紙花籃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解紙花籃的特性和重要性。

過程：

展示幾種不同風(fēng)格和顏色的紙花籃案例，分析它們的制作技巧和創(chuàng)意來源。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的制作過程，包括紙張的選擇、剪裁、折疊和組合。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何應(yīng)用于日常生活，比如裝飾房間、作為節(jié)日禮物等。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。

每組分配一個(gè)特定的主題，如“如何制作一個(gè)立體的紙花籃”、“如何讓紙花籃更加環(huán)?！钡?。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對紙花籃的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紙花籃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括紙花籃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)紙花籃在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用紙花籃制作技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用家中常見的材料制作一個(gè)紙花籃，并記錄下制作過程和心得體會。

七、拓展活動（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高動手能力。

過程：

教師提供不同顏色和形狀的紙張，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)獨(dú)特的紙花籃。

學(xué)生可以自由發(fā)揮，嘗試不同的折疊和裝飾技巧。

最后，展示學(xué)生的作品，并進(jìn)行簡單的評選，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

八、課堂總結(jié)與反饋（5分鐘）

目標(biāo)：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

過程：

教師詢問學(xué)生對本節(jié)課的感受和建議，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍等。

記錄學(xué)生的反饋，并在課后進(jìn)行整理和分析，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-紙藝制作技巧：介紹不同類型的紙藝，如剪紙、紙花、紙燈籠等，這些內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生對紙花籃制作的興趣，并擴(kuò)展他們的手工技能。

-藝術(shù)欣賞：推薦一些著名的紙藝作品，如紙雕、紙模型等，讓學(xué)生了解紙藝的多樣性和藝術(shù)價(jià)值。

-環(huán)保意識：探討如何使用回收紙張進(jìn)行制作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的紙花籃制作過程，共同完成家庭裝飾項(xiàng)目，增進(jìn)親子關(guān)系。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的紙花籃，如結(jié)合節(jié)日主題、個(gè)人喜好等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)活動，如制作紙花籃作為禮物贈送給社區(qū)的老人或兒童，增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力。

-技能提升：提供在線教程或工作坊，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多紙藝技巧，如復(fù)雜的折疊方法、裝飾技巧等。

-作品展示：鼓勵學(xué)生在學(xué)校或社區(qū)舉辦紙花籃展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，并從中獲得成就感和自信。

-藝術(shù)交流：組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或博物館，特別是與紙藝相關(guān)的展覽，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-環(huán)?；顒樱簠⑴c或組織環(huán)保活動，如制作環(huán)保紙花籃，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和參與度。

-文化傳承：了解不同文化中紙藝的象征意義，如中國的剪紙藝術(shù)、日本的折紙藝術(shù)等，讓學(xué)生在制作過程中感受文化傳承的重要性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課“五顏六色紙花籃”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)建議，旨在幫助學(xué)生深化對紙藝制作技巧的理解和運(yùn)用：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-請用你喜歡的顏色和材質(zhì)，制作一個(gè)紙花籃，并在籃中插入你制作的紙花。

-制作過程中，嘗試不同的折疊和剪裁方法，記錄下你的發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)紙花籃的圖案，可以是幾何形狀、植物圖案或者你喜歡的任何設(shè)計(jì)。

-在設(shè)計(jì)過程中，思考如何將圖案與籃子的形狀和大小相結(jié)合，使設(shè)計(jì)更加和諧。

3.技能提升：

-觀看網(wǎng)絡(luò)教程或參考書籍，學(xué)習(xí)一種新的紙藝技巧，如剪紙、折紙等。

-在下一個(gè)課堂上，展示你的新技巧，并與同學(xué)們分享你的學(xué)習(xí)心得。

4.環(huán)保實(shí)踐：

-使用回收的紙張或環(huán)保材料制作紙花籃，思考如何將環(huán)保理念融入手工制作。

-記錄下使用回收材料制作紙花籃的過程，包括材料的獲取和利用。

5.家庭作業(yè)：

-與家人一起完成一個(gè)紙花籃制作項(xiàng)目，可以是家庭裝飾、節(jié)日禮物等。

-拍攝制作過程的照片或視頻，記錄下與家人的互動和制作過程中的樂趣。

具體題型舉例及答案：

1.制作作業(yè)：

-制作一個(gè)能夠容納小物體的紙花籃，并裝飾上你喜歡的顏色。

-答案：學(xué)生將完成一個(gè)具有裝飾性和實(shí)用性的紙花籃。

2.設(shè)計(jì)作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)以動物為主題的紙花籃圖案，并解釋你的設(shè)計(jì)理念。

-答案：學(xué)生將設(shè)計(jì)出一個(gè)以動物為靈感的紙花籃圖案，并闡述其設(shè)計(jì)思路。

3.技能提升作業(yè)：

-嘗試使用折紙技巧制作一個(gè)紙花，并將其插入紙花籃中。

-答案：學(xué)生將使用折紙技巧制作出一個(gè)精美的紙花，并將其作為裝飾品放入紙花籃。

4.環(huán)保實(shí)踐作業(yè)：

-使用舊報(bào)紙制作一個(gè)紙花籃，并說明你如何回收和再利用材料。

-答案：學(xué)生將使用舊報(bào)紙通過剪裁、折疊等方式制作出一個(gè)紙花籃，展示環(huán)保材料的再利用。

5.家庭合作作業(yè)：

-與家人一起設(shè)計(jì)并制作一個(gè)紙花籃，記錄下整個(gè)制作過程和家庭成員的參與。

-答案：學(xué)生將展示出一個(gè)家庭合作的紙花籃，包括照片或視頻記錄制作過程和家庭成員的互動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①紙花籃制作步驟：

①準(zhǔn)備材料：彩色打印紙、剪刀、膠水等。

②設(shè)計(jì)圖案：選擇喜歡的顏色和圖案，設(shè)計(jì)紙花籃的形狀和裝飾。

③折疊紙張：按照設(shè)計(jì)圖紙，將紙張折疊成所需的形狀。

④組合成型：將折疊好的紙張組合成籃子的形狀，并加固邊緣。

⑤裝飾美化：用彩筆、貼紙等裝飾紙花籃，使其更加美觀。

②紙藝技巧講解：

①折疊技巧：介紹基本的折疊方法，如對折、