2024年四年級英語上冊 Unit 3 It's a pineapple Lesson 15教學(xué)設(shè)計 人教精通版（三起）

2024年四年級英語上冊Unit3It'sapineappleLesson15教學(xué)設(shè)計人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024年四年級英語上冊Unit3It'sapineappleLesson15

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的小朋友們，今天我們要一起走進英語的世界，探索一個充滿趣味的話題——水果！??在今天的課程中，我們將學(xué)習(xí)一個特別的水果——鳳梨，也就是pineapple。讓我們一起開啟這段美味的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)孩子們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強跨文化交流的意識。

2.提升聽、說、讀、寫四項基本技能，特別是聽說能力的運用。

3.學(xué)會描述和表達生活中常見的水果，提高語言表達的準(zhǔn)確性和流暢性。

4.培養(yǎng)觀察力和想象力，通過圖片和實物，豐富對英語詞匯的理解和記憶。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-**核心詞匯學(xué)習(xí)**：本節(jié)課的核心詞匯是“pineapple”，學(xué)生需要掌握其發(fā)音、拼寫和基本用法。

-**句型結(jié)構(gòu)**：重點句型為"It'sapineapple."，學(xué)生需理解并能夠正確運用。

-**實物展示**：通過展示鳳梨實物，讓學(xué)生直觀感受單詞與實物的對應(yīng)關(guān)系。

2.教學(xué)難點：

-**發(fā)音難點**：pineapple的發(fā)音對于初學(xué)者來說可能比較困難，特別是長元音和連讀現(xiàn)象。

-**詞匯擴展**：學(xué)生需要掌握與pineapple相關(guān)的詞匯，如“fruit”、“tropical”等，并能夠正確使用。

-**文化理解**：理解pineapple在英語國家的文化背景，如它常作為裝飾品或禮物，增加文化意識。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：人教版英語教材配套電子資源

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線詞典

-教學(xué)手段：實物教具（鳳梨）、圖片卡牌、PPT課件、英語歌曲教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于水果的英語歌曲，如《FruitsSong》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入課堂。

2.**問題提出**：展示一些水果的圖片，提問學(xué)生：“Whatarethese?”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。

3.**激發(fā)興趣**：提出問題：“Doyouknowanytropicalfruits?CanyouguesswhatIhaveinmybag?”激發(fā)學(xué)生對未知水果的好奇心。

###講授新課（15分鐘）

1.**核心詞匯**：展示pineapple的圖片，講解其發(fā)音和拼寫，讓學(xué)生跟讀。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：通過PPT展示"It'sapineapple."的例句，講解句型結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生模仿練習(xí)。

3.**實物展示**：拿出鳳梨實物，讓學(xué)生觀察其特征，并用英語描述。

4.**文化背景**：簡要介紹pineapple在英語國家的文化意義，如作為裝飾品或禮物。

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.**詞匯練習(xí)**：分發(fā)含有pineapple和其他相關(guān)水果詞匯的卡片，讓學(xué)生進行匹配游戲。

2.**句型練習(xí)**：分組進行角色扮演，用"It'sapineapple."進行對話。

3.**看圖說話**：展示一系列水果圖片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述圖片內(nèi)容。

###課堂提問（5分鐘）

1.**提問環(huán)節(jié)**：隨機提問學(xué)生關(guān)于pineapple的問題，如“Wherecanyoufindapineapple?”、“Whatdoyouthinkofpineapples?”

2.**小組討論**：分組討論pineapple的特點和用途，每組派代表分享。

###師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**游戲互動**：組織一個“水果接力”游戲，學(xué)生需要用英語描述手中的水果，并傳遞給下一位同學(xué)。

2.**情感交流**：鼓勵學(xué)生分享自己最喜歡的水果，并用英語表達。

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.**總結(jié)回顧**：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)pineapple的發(fā)音、句型和詞匯。

2.**拓展延伸**：提出問題：“Ifyouhadapineapple,whatwouldyoudowithit?”鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用英語進行創(chuàng)意表達。

###教學(xué)反思

-本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，如歌曲、實物展示、游戲等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-師生互動環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了課堂參與度。

-通過課堂提問和小組討論，學(xué)生不僅掌握了新知識，還拓展了思維。

-教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**：

-**《FruitfulStories》**：這是一本關(guān)于水果的英文故事書，包含了豐富的水果知識和有趣的故事，適合學(xué)生課后閱讀。

-**《TheWorldofFruits》**：一本圖文并茂的水果百科全書，介紹了世界各地的水果及其文化背景，能夠拓寬學(xué)生的知識面。

-**《PineappleAdventure》**：一個關(guān)于鳳梨的短篇故事，講述了一個小男孩與鳳梨的奇妙冒險，既有趣又富有教育意義。

2.**鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**水果調(diào)查報告**：學(xué)生可以選擇自己感興趣的水果，通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料或詢問家長等方式，完成一份水果調(diào)查報告。報告內(nèi)容可以包括水果的起源、生長環(huán)境、營養(yǎng)價值、食用方法等。

-**英語角活動**：組織英語角活動，讓學(xué)生用英語介紹自己喜歡的水果，不僅可以提高學(xué)生的口語表達能力，還能增進他們對不同文化的了解。

-**水果拼盤制作**：學(xué)生可以在家長的指導(dǎo)下，制作水果拼盤，并用英語描述拼盤的設(shè)計理念和水果的搭配技巧。

-**水果攝影比賽**：鼓勵學(xué)生用手機或相機拍攝水果的照片，并附上英文說明，展示水果的美麗和多樣性。

-**水果種植體驗**：如果條件允許，可以組織學(xué)生參與水果種植活動，了解水果的生長過程，親身體驗農(nóng)耕的樂趣。

3.**課后作業(yè)**：

-**詞匯積累**：學(xué)生需要收集至少10個與水果相關(guān)的英語詞匯，并制作成單詞卡片。

-**句子創(chuàng)作**：學(xué)生需要用所學(xué)句型"It'sapineapple."創(chuàng)作一個關(guān)于水果的句子，并嘗試用其他句型進行擴展。

-**故事續(xù)寫**：學(xué)生可以選擇一本關(guān)于水果的故事，閱讀后進行續(xù)寫，發(fā)揮自己的想象力。作業(yè)布置與反饋###作業(yè)布置

1.**詞匯練習(xí)**：

-學(xué)生需要從課堂上學(xué)習(xí)到的水果詞匯中選擇5個，每個詞匯至少造句3個，要求句子通順，表達準(zhǔn)確。

2.**句子仿寫**：

-利用今天學(xué)習(xí)的句型"It'sapineapple."，學(xué)生需要仿寫至少5個句子，描述不同的水果，如："It'sanapple."，"It'sabanana."，"It'sacherry."等。

3.**水果描述**：

-學(xué)生需要選擇一種自己喜歡的水果，用英語描述它的外觀、味道、用途等，字?jǐn)?shù)不限，鼓勵詳細。

4.**英語日記**：

-讓學(xué)生以“TodayIlearnedabout...”為開頭，記錄下今天在英語課上學(xué)習(xí)的水果知識，可以是學(xué)習(xí)心得，也可以是自己對某種水果的喜愛之情。

5.**家庭作業(yè)**：

-家長可以陪伴孩子一起在家中尋找不同的水果，并嘗試用英語向孩子介紹這些水果，增強親子互動。

###作業(yè)反饋

1.**及時批改**：

-作業(yè)應(yīng)在課后盡快批改，以確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.**詳細反饋**：

-對于詞匯練習(xí)和句子仿寫，教師應(yīng)詳細標(biāo)注每個句子的正誤，并給出修改建議。

-對于水果描述，教師應(yīng)評估學(xué)生的描述是否具體、生動，是否能夠準(zhǔn)確使用所學(xué)詞匯。

-對于英語日記，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生表達自己的真實想法，同時提供改進意見，如詞匯的豐富性、句型的多樣性等。

3.**個性化指導(dǎo)**：

-對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識點。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予肯定，并鼓勵他們繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)。

4.**課堂展示**：

-部分學(xué)生的作業(yè)可以在課堂上展示，讓學(xué)生有機會分享自己的學(xué)習(xí)成果，同時也能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.**持續(xù)跟蹤**：

-教師應(yīng)持續(xù)跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-水果名稱：pineapple

-句