幼兒園實習記錄手冊

幼兒園實習記錄手冊

姓名___________________________

班級___________________________

實習單位__________________________

單位地址__________________________

實習時間

目錄

學前教育專業(yè)學生實習守則...................................2

一、實習內容指導...........................................3

（一）教育教學工作計劃...............................................3

（二）幼兒活動常規(guī)與管理要求........................................5

（三）班級幼兒活動常規(guī)評價標準......................................10

（四）教育教學活動評價標準..........................................11

（五）班級環(huán)境創(chuàng)設利用評價標準......................................12

二、實習計劃...............................................13

三、觀察記錄...............................................14

（一）教學活動觀察記錄..............................................14

（二）一日活動觀察記錄..............................................16

（三）幼兒生活常規(guī)觀察記錄..........................................17

（四）幼兒午餐觀察記錄..............................................18

（五）幼兒午睡觀察記錄..............................................19

（六）區(qū)域活動觀察記錄.............................................20

（七）游戲活動觀察記錄.............................................21

（A）幼兒園大型活動觀察記錄........................................22

（九）偶發(fā)事件觀察記錄.............................................23

（+）特殊幼兒觀察記錄.............................................24

四、教學活動設計與組織....................................25

（一）教學活動設計與組織一..........................................25

（二）教學活動設計與組織二..........................................26

（三）教學活動設計與組織三..........................................27

五、教育實習總結..........................................28

六、教育實習評價..........................................29

（一）師德評價......................................................29

（-）班級工作評價..................................................30

學校寄語..................................................31

1

學前教育專業(yè)學生實習守則

1.實習目的明確，實習態(tài)度端正。自覺遵守學校和實習幼兒園的各項規(guī)章制

度，認真完成實習的各項具體任務，服從學校指導老師、幼兒園領導和老師的指導。

2.嚴格保證實習時間。實習生請假必須經過實習指導老師的批準。不經同意不能

離開實習崗位。因急病、急事不能親自請假時，應及時請人轉告幼兒園老師。

3.尊重指導教師和幼兒園其他工作人員，虛心接受他們的指導，對實習幼兒園工

作的意見和建議，必須通過指導老師反映，不得隨便議論。

4.嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退、不曠工，按時上、下班。上班時間不做

私事，不因私事打電話，不會客，不隨便離園，也不得將其他人員帶入幼兒園。

5.嚴格遵守師范生行為規(guī)范，尊敬師長，禮貌待人，儀表端莊，發(fā)型大方，衣著

整潔、樸素，言談舉止為人師表。

6.實習生之間要加強團結，互相支持，相互配合，齊心全力，爭取圓滿完成實習

任務。

7.實習生見習期間，不能影響保教人員的正常工作和幼兒正常的活動。

8.實習期間，愛護幼兒園公物，各種物品用后放回原處，保持幼兒園環(huán)境的整潔。

凡借幼兒園或學校的用具、資料、材料等，應如期歸還，如有損壞或遺失應按有關規(guī)

定賠償。

2

一、實習內容指導

（一）教育教學工作計劃

根據時段來分解，幼兒園教育、教學工作計劃主要包括“學期工作計劃”、

“月工作計劃”“周工作計劃”、“日工作計劃”以及一日活動中所涉及的具體的

游戲或教學活動計劃。

1.班級學期工作計劃

班級學期工作計劃是每學期開始前,由幼兒園教師根據本學期全國學期教

育計劃，按照《綱要》對所在年齡班規(guī)定的教育內容和要求，結合本班實際制

定的學期教育工作計劃。計劃內容包括班級幼兒情況分析，班級學期教育目標，

教育教學的主要內容與措施等內容。

2.班級月工作計劃

班級月工作計劃是在每學期開始前按年齡班，由幼兒教師根據班級學期工作

計劃，緊密結合本班幼兒實際情況和季節(jié)特點制定的月工作計劃。計劃內容包

括各月份教育工作的具體內容、要求和措施等。

3.班級周工作計劃

班級周工作計劃是根據班級月工作計劃制定的周教育工作計劃或活動安

排。計劃內容包括從幼兒入園到離園期間幼兒每日活動的各方面和各環(huán)節(jié)。

4.班級一日活動計劃

班級一日活動計劃是按照周工作計劃的安排進一步詳細制定的每日活動計

劃。計劃內容主要包括周活動計劃中所涉及的一日活動的幾個環(huán)節(jié)，包括“來

園活動”、“晨間活動”、“教學活動設計”、“區(qū)域活動”、“戶外活動”等。

5.教學活動計劃（又稱課時計劃或教案等）

教學活動計劃主要指教師根據學期計劃、月計劃、周計劃中的教學內容安

排，依據幼兒的年齡特點而制定的具體的教學活動方案。一個完整的教學活動

計劃一般包括活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等。在每

一次教學活動前，實習生都要對教學活動進行設計，也就是通常說的寫教案。

（1）認真解讀分析教材

分析教材的教育價值，拿到一個教材后，首先要分析教材所包含的教育因素有哪

些，其次是對所有的價值進行分析判斷，找出最適合幼兒教育的一些因素來組織教材。

明確切入的重點領域，使教學的目的性更加具體明確。

（2）找準、寫明教學目標

找準：一是目標的適合性，即目標是否適合該年齡段的本班兒童的身心發(fā)

展需要；二是目標的可持續(xù)性，即目標必須“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利

于其長遠發(fā)展”。

寫明：施教者必須明白本次活動應該干些什么，干到什么程度，圍繞認知、

技能、情感三個方面書寫目標，不要把一次的活動目標定成幼兒某一階段的發(fā)

展目標或者什么活動都能套用的籠統(tǒng)的目標。

表述：一是從幼兒角度提發(fā)展目標，一般多用“體驗”、“感受”、“喜歡”、

“樂意”、”學習（會）”等詞匯；二是從教師的角度提出培養(yǎng)目標，一般多用“引

導”、“激發(fā)”、“培養(yǎng)”等詞匯。不管從哪個角度來提，都應該注意在目標表述

上的統(tǒng)一，即只能從一個角度來表述。

（3）設計教學過程

教學過程是一個雙向互動的過程，實習生要抓住“教”與“學”兩條線，

把教師的主導作用和幼兒的主體作用充分體現(xiàn)出來，強調幼兒“會學”而不是

“學會”。教學過程的設計要使人明白幼兒的活動程序、活動方式及采用什么方

法去完成的活動目標的。具體細節(jié)可以用簡潔的語言或提問的形式進行表述，

特別是實習生不能省略了重要的提問設計。作為一名實習期間的幼兒教師，除

了要學會從多角度提問外，還要逐漸學習對幼兒可能出現(xiàn)的答案作出相關的互

動策略。

1

（二）T幼兒活動常規(guī)與管理要求

幼兒來園活動常規(guī)班級教師職責

段

1.幼兒“來園活動”常規(guī)與教師管理要求

2

1.開窗通風，（教

室與午睡室）做

1.衣著整潔，愉好清潔工作；

快入園，有禮貌地2.接待幼兒,與家

和老師、小朋長做好交接手續(xù)；

友見面；3.觀察幼兒情緒，

有禮貌地和家舒緩幼兒不安

小2.

長告別；的情緒，做好個

班

3.主動將受晨檢，別幼兒工作；

插放晨色標記；4.做好晨間活動的

4.能快樂地與同準備工作；

伴一起投入晨間.5.幫助、指導幼兒

潔說進行晨間活動；

6.清點人數(shù)，做好

點名紀錄。

1.開窗通風，（教

室與午睡室）做

1.衣著整潔，愉好清潔工作；

快入園；2.接待幼兒,與家

2.有禮貌地和家長做好交接手續(xù)；

長告別；3.觀察幼兒的情

緒，舒緩幼兒不

中3.主動接受晨檢，

插放晨檢標記；安的情緒，做好

班

4.學習將外衣、個別幼兒工作；

帽子放在固定的4.做好晨間活動的

地方；準備工作；

5.學習擦桌椅，5.幫助、指導幼兒

并放整齊。進行晨間活動；

6.清點人數(shù)，做好

點與紀親。

3

1.衣著整潔，愉1.開窗通風，做好

快入園；清潔工作；

2.有禮貌地和老2.接待幼兒，與家

師、小朋友見面，長做好交接手續(xù)；

和家長告別；3.觀察幼兒身體狀

3.將衣、帽放在況.

固定的地方；.4.提醒幼兒進行簡

4.進行簡單勞動:單胃露導幼兒記錄氣

如擦桌椅，照料.

自然角?象；

5.1極囊前晨間

6.清點人數(shù)，做好

活說點名由親。

2.幼兒“晨間鍛煉活動”常規(guī)與教師管理要求

〒

1幼兒晨聞鍛煉活動

常規(guī)班級教師職責

4

拉

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場，

時到

1.準

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時到

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5

齡幼兒用餐活動常規(guī)班級教師職責

段

注意活

品睥領

猬翳糕在

2]

及早操，一…Cd時同皿

幼女承,與

體雪湖

育房自制體

身叁岑暇廨自

提3量薪繆行進中,

4.去動后學習整一2屈

仃自珊

理活動幼翻窗素質'

造魂腳拾玩具,

季節(jié)特11律、—，—

清理場地，

動器處。

3.幼兒“用餐活動”常規(guī)與教師管理要求

6

1.安靜愉快地進

餐，能正確使

用勺子吃飯；L指導幼兒進行正

2.逐步養(yǎng)成文明確的盥洗；

進餐習慣，細2.餐前組織安靜活

嚼，慢咽，吃動；

小飯時不發(fā)出響3.指導、幫助幼兒

班聲，不用湯泡止確用餐；

飯，不挑食偏.4.向幼兒介紹飯

食，喜歡吃瓜菜，讓幼兒不挑食；

果蔬菜等新5.餐后組織安靜、

鮮食品；輕松的活動。.

3.餐后知道要漱

口擦嘴。

1.安靜愉快地進

餐，坐姿自然；

2.正確使用餐

具，學習收拾碗筷；1.指導幼兒進行正

3.逐步養(yǎng)成文明確的盥洗；

進餐習慣，細2.餐前組織安靜活

嚼、慢咽，吃動；

中飯時不發(fā)出3.指導幼兒正確用

班晌聲，小用湯餐.

泡飯,不挑食4.向幼兒介紹飯

偏食,喜歡吃菜，讓幼兒不挑食；

瓜果蔬菜等5.餐后組織安靜、

新鮮食品；輕松的活動。

4.飯菜吃好后離

開座位，餐后

漱口擦嘴。

7

筷子

使用

L正確

手扶

，左

吃飯

時

，喝湯

住碗

,養(yǎng)

端碗

兩手

正

進行

幼兒

1.指導

：

盥洗

確的

餐

立進

成獨

；

的習慣

靜活

組織安

2.餐前

.

動；

嚼慢

成細

2.養(yǎng)

偏

挑食

咽、不

好