人教版九年級(jí)化學(xué)分子和原子第一課時(shí)教案

人教版九年級(jí)化學(xué)分子和原子第一課時(shí)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。能說出分子的三條性質(zhì)。運(yùn)用分子的性質(zhì)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。2.過程與方法目標(biāo)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和邏輯推理能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用類比、想象、模型等方法理解微觀粒子的特征。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)微觀世界的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)分子的存在及分子的性質(zhì)。2.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)分子概念的理解。從微觀角度解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。

三、教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、多媒體輔助教學(xué)法

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課1.【展示】一束盛開的鮮花?！咎釂枴客瑢W(xué)們，一進(jìn)教室大家就聞到了花香，那為什么我們?cè)诰嚯x鮮花還有一段距離的時(shí)候就能聞到它的香味呢？花的香味是如何跑到我們鼻子里來的？2.【播放動(dòng)畫】"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。"詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味，這其中蘊(yùn)含著怎樣的化學(xué)原理呢？3.【引出課題】這些問題都與物質(zhì)的微觀構(gòu)成有關(guān)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)分子和原子，首先進(jìn)入第一課時(shí)的學(xué)習(xí)。

（二）分子的存在1.【實(shí)驗(yàn)32】向盛有20mL水的小燒杯中加入少量品紅，觀察現(xiàn)象?！緦W(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察并記錄現(xiàn)象?！粳F(xiàn)象】品紅在水中逐漸擴(kuò)散，整杯水都變成了紅色?！咎釂枴科芳t為什么能在水中擴(kuò)散呢？2.【展示動(dòng)畫】從微觀角度展示品紅分子在水中不斷運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)散的過程?！局v解】其實(shí)我們?nèi)庋劭床灰姷姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，品紅分子在水分子的作用下，不斷運(yùn)動(dòng)并擴(kuò)散到了整個(gè)水中，所以整杯水都變成了紅色。這充分證明了分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的。3.【提問】生活中還有哪些現(xiàn)象能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)呢？【學(xué)生舉例】酒精擦在皮膚上很快就干了；打開香水的瓶蓋，很快就能聞到香味等?！窘處熝a(bǔ)充】濕衣服晾干；把糖塊放入水中，水會(huì)變甜等。

（三）分子的性質(zhì)1.分子的質(zhì)量和體積都很小【展示資料】1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10?2?kg，一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子?！局v解】通過這些數(shù)據(jù)可以看出，分子的質(zhì)量和體積都非常小。如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完。【比喻】這就好比我們身上穿的毛衣，它是由很多根毛線組成的，每一根毛線又可以看作是由許多更小的纖維分子構(gòu)成，分子的質(zhì)量和體積就如同這極其微小的纖維分子一樣。2.分子在不斷運(yùn)動(dòng)【實(shí)驗(yàn)探究】在兩個(gè)小燒杯中，一個(gè)加入濃氨水，另一個(gè)加入酚酞溶液。用一個(gè)大燒杯將兩個(gè)小燒杯罩住，觀察現(xiàn)象?！緦W(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，仔細(xì)觀察并記錄現(xiàn)象?！粳F(xiàn)象】蘸有酚酞溶液的棉花團(tuán)變紅?！咎釂枴繘]有直接接觸濃氨水，蘸有酚酞溶液的棉花團(tuán)為什么會(huì)變紅呢？【引導(dǎo)分析】濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入到蘸有酚酞溶液的棉花團(tuán)中，與酚酞發(fā)生反應(yīng)，使棉花團(tuán)變紅。這進(jìn)一步說明了分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的?！咎釂枴繙囟葘?duì)分子的運(yùn)動(dòng)速率有影響嗎？【演示實(shí)驗(yàn)】分別向盛有冷水和熱水的兩個(gè)小燒杯中加入等量的品紅，觀察現(xiàn)象。【現(xiàn)象】熱水中的品紅擴(kuò)散速度比冷水中的快?！局v解】溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快。在熱水中，水分子能量較高，運(yùn)動(dòng)更加劇烈，所以品紅擴(kuò)散得更快。3.分子之間有間隔【實(shí)驗(yàn)33】將50mL水與50mL酒精混合，觀察混合后總體積的變化?！緦W(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄混合后溶液的總體積?！粳F(xiàn)象】混合后總體積小于100mL?！咎釂枴繛槭裁椿旌虾罂傮w積會(huì)小于兩種液體體積之和呢？【展示動(dòng)畫】從微觀角度展示水分子和酒精分子混合時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方分子間隔的過程?！局v解】分子之間是有間隔的，水分子和酒精分子的大小不同，混合時(shí)它們相互擠占了對(duì)方分子之間的間隔，所以總體積變小了?！九e例】生活中還有哪些現(xiàn)象能體現(xiàn)分子之間有間隔呢？【學(xué)生舉例】打氣筒能將空氣壓入自行車車胎；物質(zhì)的熱脹冷縮等?！窘處熝a(bǔ)充】壓縮空氣；把鹽放入水中，水的體積沒有明顯增加等。

（四）課堂小結(jié)1.【提問】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2.【學(xué)生回答】認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。知道分子的質(zhì)量和體積都很小。理解分子在不斷運(yùn)動(dòng)，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快。明白分子之間有間隔。3.【教師總結(jié)】同學(xué)們總結(jié)得非常好！這節(jié)課我們從生活中的一些現(xiàn)象入手，通過實(shí)驗(yàn)探究和分析，認(rèn)識(shí)了分子的存在以及分子的三條重要性質(zhì)。希望大家能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解釋更多生活中的化學(xué)現(xiàn)象，感受化學(xué)的魅力。

（五）課堂練習(xí)1.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：墻內(nèi)開花墻外香。25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中。2.下列現(xiàn)象不能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（）A.糖在水中逐漸溶解B.濕衣服晾干C.校園里花香四溢D.塊狀冰糖研磨成粉末狀3.100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，主要說明（）A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子之間有間隔C.分子的質(zhì)量和體積都很小D.化學(xué)變化中分子能分裂4.從分子的角度分析并解釋下列問題：混合物與純凈物有什么不同？為什么體溫計(jì)中的水銀（汞）柱會(huì)隨著溫度的變化而升降？

（六）布置作業(yè)1.書面作業(yè)：課本P53練習(xí)與應(yīng)用1、2、3、4題。2.拓展作業(yè)：查閱資料，了解還有哪些現(xiàn)象可以用分子的性質(zhì)來解釋，并與同學(xué)交流分享。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)分子和原子的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，并且通過實(shí)驗(yàn)探究和生活實(shí)例較好地理解了分子的性質(zhì)。在教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)了學(xué)