小學(xué)生端午節(jié)主題班會(huì)教案

小學(xué)生端午節(jié)主題班會(huì)教案?一、班會(huì)主題"粽香端午，傳承文化"

二、班會(huì)目的1.讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵。2.通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情，引導(dǎo)學(xué)生在生活中傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、班會(huì)時(shí)間[具體時(shí)間]

四、班會(huì)地點(diǎn)[具體教室]

五、參與人員[班級(jí)名稱(chēng)]全體學(xué)生

六、班會(huì)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集端午節(jié)的相關(guān)資料，如圖片、視頻、故事等，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備班會(huì)所需的材料和道具，如粽葉、糯米、紅棗、繩子、彩紙、剪刀等。設(shè)計(jì)并打印班會(huì)活動(dòng)所需的各種表格，如知識(shí)問(wèn)答試卷、小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表等。準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品，如粽子形狀的橡皮擦、香囊等。2.學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)與端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)，了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。分成若干小組，每組推選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組活動(dòng)。

七、班會(huì)流程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放歌曲《端午樂(lè)悠悠》，營(yíng)造端午節(jié)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入班會(huì)主題。2.提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，聽(tīng)到這首歌，你們想到了什么節(jié)日？"讓學(xué)生自由發(fā)言，引出本次班會(huì)的主題端午節(jié)。

（二）端午節(jié)知識(shí)講解（10分鐘）1.利用多媒體課件，向?qū)W生介紹端午節(jié)的由來(lái)。講述屈原投江的故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)大夫屈原倡導(dǎo)舉賢授能、富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，卻遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫(xiě)下了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的《離騷》《天問(wèn)》《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。介紹端午節(jié)的起源與屈原投江的關(guān)系：傳說(shuō)屈原投江后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。2.介紹端午節(jié)的其他起源說(shuō)法龍的節(jié)日：吳越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競(jìng)渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗。傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)（今湖北）詩(shī)人屈原在五月初五跳汨羅江自盡，后人亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日；部分地區(qū)也有紀(jì)念伍子胥、曹娥等說(shuō)法。惡日禁忌：在先秦時(shí)代，普遍認(rèn)為五月是個(gè)毒月，五日是惡日。《呂氏春秋》中《仲夏記》一章規(guī)定人們?cè)谖逶乱?、齋戒。《夏小正》中記："此日蓄藥，以蠲除毒氣。"《大戴禮》中記，"五月五日畜蘭為沐浴"以浴驅(qū)邪認(rèn)為重五是死亡之日的傳說(shuō)也很多?！妒酚洝っ蠂L君列傳》記歷史上有名的孟嘗君，在五月五日出生。其父要其母不要生下他，認(rèn)為"五月子者，長(zhǎng)于戶(hù)齊，將不利其父母。"《風(fēng)俗通》佚文，"俗說(shuō)五月五日生子，男害父，女害母"?！墩摵狻返淖髡咄醭湟灿浭觯?諱舉正月、五月子；以正月、五月子殺父與母，不得舉也。"東晉大將王鎮(zhèn)惡五月初五生，其祖父便給他取名為"鎮(zhèn)惡"。宋徽宗趙佶五月初五生，從小寄養(yǎng)在宮外?？梢?jiàn)，古代以五月初五為惡日，是普遍現(xiàn)象?？梢?jiàn)從先秦以后，此日均為不吉之日。這樣，在此日插菖蒲、艾葉以驅(qū)鬼，薰蒼術(shù)、白芷和喝雄黃酒以避疫，就是順理成章的事。并且人們還避"端五"忌諱，稱(chēng)之為"端午"。3.講解端午節(jié)的習(xí)俗吃粽子：粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)美食，一般用糯米、餡料和粽葉包裹而成。教師展示不同種類(lèi)粽子的圖片，介紹粽子的形狀、口味和寓意。賽龍舟：賽龍舟是端午節(jié)最重要的民俗活動(dòng)之一，起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)卻不見(jiàn)其蹤跡。之后每年五月五日人們都會(huì)劃龍舟以紀(jì)念之。賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)了人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。掛艾葉菖蒲：在端午節(jié)，人們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門(mén)眉，懸于堂中。菖蒲是多年生水生草本植物，它狹長(zhǎng)的葉片也含有揮發(fā)性芳香油，是提神通竅、健骨消滯、殺蟲(chóng)滅菌的藥物；菖蒲天中五瑞之首，象征卻除不祥的寶劍，因?yàn)樯L(zhǎng)的季節(jié)和外形被視為感"百陰之氣"，葉片呈劍型，插在門(mén)口可以避邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門(mén)口，可使身體健康。喝雄黃酒：雄黃也是一種藥材，據(jù)說(shuō)能殺百毒。所以在端午節(jié)時(shí)，古人們會(huì)將雄黃泡在酒中，在小孩的耳朵、鼻子、腦門(mén)、手腕、腳腕等處抹上雄黃酒，據(jù)說(shuō)，這種做法可以使蚊蟲(chóng)、蛇、蝎、蜈蚣、壁虎等不上身。佩香囊：香囊內(nèi)通常填充一些具有芳香開(kāi)竅的中草藥，如丁香、白芷、藿香、紫蘇、薄荷等，有清香、驅(qū)蟲(chóng)、避瘟、防病的功效。端午節(jié)小孩佩香囊，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊形狀萬(wàn)千，小巧可愛(ài)，現(xiàn)已成為一種民間工藝品。

（三）知識(shí)問(wèn)答（10分鐘）1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組56人。2.發(fā)放端午節(jié)知識(shí)問(wèn)答試卷，試卷內(nèi)容涵蓋端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、相關(guān)傳說(shuō)等方面的問(wèn)題。3.學(xué)生小組討論答題，教師巡視各小組，觀(guān)察學(xué)生的討論情況，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。4.答題結(jié)束后，各小組派代表回答問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行打分，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）小組活動(dòng)：包粽子比賽（20分鐘）1.教師向?qū)W生介紹包粽子的步驟和方法，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。準(zhǔn)備材料：糯米、紅棗、粽葉、繩子等。步驟：取一片粽葉，將粽葉卷成一個(gè)圓錐狀，底部要密封好，不能漏米。往圓錐狀的粽葉里裝入適量的糯米，再放入一顆紅棗。用剩余的粽葉將糯米和紅棗包裹起來(lái)，包裹時(shí)要注意將粽葉的邊緣折好，防止漏米。最后用繩子將包好的粽子捆綁緊實(shí)，一個(gè)粽子就包好了。2.將學(xué)生分成若干小組，每組45人，每組發(fā)放一份包粽子的材料。3.各小組開(kāi)始包粽子比賽，教師在各小組間巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。4.比賽結(jié)束后，評(píng)選出包得又快又好的小組，給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，展示各小組包的粽子，讓學(xué)生互相欣賞和交流。

（五）創(chuàng)意香囊制作（20分鐘）1.教師向?qū)W生介紹香囊的制作材料和方法，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。材料：彩紙、剪刀、針線(xiàn)、棉花、香料等。方法：用彩紙剪出自己喜歡的香囊形狀，如圓形、方形、心形等。將兩片彩紙對(duì)齊，用針線(xiàn)沿著邊緣縫合，留下一個(gè)小口。從留口處往香囊內(nèi)填入棉花和香料，然后用針線(xiàn)將留口縫合。最后可以用彩色絲線(xiàn)在香囊上繡上自己喜歡的圖案或文字。2.學(xué)生開(kāi)始制作香囊，教師在各小組間巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)一無(wú)二的香囊。3.制作完成后，學(xué)生將自己制作的香囊佩戴在身上，互相展示和分享。教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约褐谱飨隳业母惺芎拖敕ǎ约皩?duì)端午節(jié)的理解。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，回顧端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗以及本次班會(huì)的主要內(nèi)容和活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和民族精神。2.鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中，繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極參與各種傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，和家人一起包粽子、制作香囊，并將自己的感受寫(xiě)成一篇小短文，下周一在班級(jí)內(nèi)分享。

八、班會(huì)延伸1.在班級(jí)文化角展示學(xué)生在班會(huì)上制作的粽子、香囊等作品，以及端午節(jié)的相關(guān)資料和圖片，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。2.組織學(xué)生開(kāi)展端午節(jié)手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生通過(guò)收集資料、設(shè)計(jì)版面、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容等過(guò)程，進(jìn)一步了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的綜合能力。3.鼓勵(lì)學(xué)生在端午節(jié)期間，與家人一起參與各種傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，如觀(guān)看龍舟比賽、掛艾葉菖蒲等，親身感受端午節(jié)的歡樂(lè)氛圍，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感