七年級(jí)歷史下冊(cè)第四課教案

七年級(jí)歷史下冊(cè)第四課教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)學(xué)生能夠了解唐朝的建立者、建立時(shí)間、都城，掌握唐太宗、武則天、唐玄宗三位統(tǒng)治者的治國(guó)措施及"貞觀之治""開元盛世"等盛世局面的表現(xiàn)、形成原因和影響。通過對(duì)相關(guān)史料的研讀和分析，培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息、分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的歷史思維水平。引導(dǎo)學(xué)生比較三位統(tǒng)治者的治國(guó)策略，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)和比較分析的能力。2.過程與方法目標(biāo)運(yùn)用多媒體展示圖片、文字資料等，創(chuàng)設(shè)歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受唐朝的繁榮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神和表達(dá)能力。通過問題引導(dǎo)、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入思考?xì)v史問題，理解歷史發(fā)展的因果關(guān)系，提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐朝是中國(guó)古代歷史上的一個(gè)輝煌時(shí)期，感受中國(guó)古代文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。通過學(xué)習(xí)三位統(tǒng)治者的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)他們以民為本、任用賢能、重視人才培養(yǎng)等優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家的繁榮昌盛與統(tǒng)治者的政策息息相關(guān)，明白改革創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的決心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)唐太宗、武則天、唐玄宗三位統(tǒng)治者的治國(guó)措施和"貞觀之治""開元盛世"的表現(xiàn)及形成原因。唐朝繁榮昌盛的歷史地位及其對(duì)后世的影響。2.教學(xué)難點(diǎn)理解三位統(tǒng)治者的治國(guó)措施如何推動(dòng)唐朝走向繁榮，認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展的因果關(guān)系。從唐朝的繁榮中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，思考對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的啟示。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過簡(jiǎn)潔明了的語言，系統(tǒng)地講解唐朝的歷史背景、重要人物和事件，使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)。2.直觀演示法：運(yùn)用多媒體展示圖片、圖表、視頻等資料，直觀呈現(xiàn)唐朝的社會(huì)風(fēng)貌、歷史場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解歷史知識(shí)。3.討論法：組織學(xué)生分組討論問題，如三位統(tǒng)治者治國(guó)措施的異同、唐朝繁榮的原因等，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和思維能力。4.角色扮演法：選擇適當(dāng)?shù)臍v史情境，讓學(xué)生扮演歷史人物，模擬歷史事件的發(fā)生過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的體驗(yàn)和理解。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段關(guān)于唐朝長(zhǎng)安的繁華景象視頻，展示宏偉的宮殿、熱鬧的街市、絡(luò)繹不絕的中外客商等畫面。2.提問學(xué)生："同學(xué)們，剛才我們看到的是哪個(gè)朝代的景象？你們對(duì)唐朝還有哪些了解？"引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己所知道的關(guān)于唐朝的知識(shí)，如唐詩(shī)、唐三彩、唐朝的對(duì)外交往等。3.教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引出課題："唐朝是中國(guó)歷史上一個(gè)非常輝煌的朝代，今天我們就來深入學(xué)習(xí)唐朝的歷史，看看它為什么會(huì)如此繁榮昌盛。"

（二）講授新課（30分鐘）1.唐朝的建立與"貞觀之治"（10分鐘）展示唐朝建立的相關(guān)圖片，介紹唐朝的建立者李淵、建立時(shí)間（618年）和都城長(zhǎng)安。講述玄武門之變的故事，強(qiáng)調(diào)李世民通過這場(chǎng)政變鞏固了自己的地位，為后來的貞觀之治奠定了基礎(chǔ)。重點(diǎn)講解唐太宗的治國(guó)措施：虛心納諫：展示唐太宗與魏征的圖片，講述魏征敢于直言進(jìn)諫，唐太宗虛心接受的故事，讓學(xué)生理解虛心納諫對(duì)于國(guó)家治理的重要性。選賢用能：介紹唐太宗重用房玄齡、杜如晦等賢能之士的事例，說明人才對(duì)于國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵作用。改革賦役制度：講解輕徭薄賦的政策，使學(xué)生明白減輕人民負(fù)擔(dān)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。完善三省六部制：通過簡(jiǎn)單的示意圖，向?qū)W生介紹三省六部制的運(yùn)行機(jī)制，說明這一制度提高了行政效率，加強(qiáng)了中央集權(quán)。引導(dǎo)學(xué)生分析"貞觀之治"出現(xiàn)的原因：唐太宗個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)和治國(guó)才能；隋朝的統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)繁榮為唐朝的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)等。展示"貞觀之治"時(shí)期唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)穩(wěn)定的相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、商業(yè)的繁榮等，讓學(xué)生直觀感受"貞觀之治"的盛世景象。2.女皇帝武則天（8分鐘）展示武則天的畫像，介紹武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。講述武則天的生平事跡，包括她從才人到皇后，再到稱帝的過程，突出她的政治野心和非凡的政治才能。重點(diǎn)講解武則天的治國(guó)措施：打擊敵對(duì)的官僚貴族：通過具體事例，說明武則天為鞏固統(tǒng)治采取的強(qiáng)硬手段。大力發(fā)展科舉制度：展示科舉考試的相關(guān)圖片，介紹武則天創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，選拔了更多人才。繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)：強(qiáng)調(diào)武則天在經(jīng)濟(jì)方面的舉措對(duì)唐朝持續(xù)繁榮的作用。組織學(xué)生討論：武則天的統(tǒng)治對(duì)唐朝的發(fā)展有什么影響？引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行思考和討論，然后請(qǐng)小組代表發(fā)言。教師總結(jié)：武則天在位期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長(zhǎng)，為后來的"開元盛世"局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。她的統(tǒng)治既有積極的一面，也存在一些爭(zhēng)議，但總體上對(duì)唐朝的繁榮做出了重要貢獻(xiàn)。3."開元盛世"（12分鐘）展示唐玄宗的畫像，介紹唐玄宗前期的年號(hào)為開元。講解唐玄宗的治國(guó)措施：重用賢能：介紹唐玄宗任用姚崇、宋璟等賢相，說明賢能之士對(duì)國(guó)家治理的重要性。整頓吏治：講述唐玄宗通過考核等方式，淘汰不合格官員，提高官員素質(zhì)，加強(qiáng)了政府的行政效能。發(fā)展經(jīng)濟(jì)：展示唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的圖片和資料，如曲轅犁、筒車的發(fā)明，陶瓷業(yè)的繁榮等，說明唐玄宗重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，采取了一系列促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮的措施。改革稅制：介紹兩稅法的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解這一稅制改革對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響。引導(dǎo)學(xué)生分析"開元盛世"出現(xiàn)的原因：唐玄宗前期的勵(lì)精圖治；唐太宗和武則天時(shí)期奠定的良好基礎(chǔ)；廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)等。展示"開元盛世"時(shí)期唐朝繁榮昌盛的景象，如長(zhǎng)安城的布局圖、人口增長(zhǎng)數(shù)據(jù)、文化藝術(shù)的繁榮等，讓學(xué)生感受唐朝在唐玄宗統(tǒng)治前期達(dá)到了鼎盛。

（三）課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，梳理唐朝三位統(tǒng)治者的治國(guó)措施以及"貞觀之治""開元盛世"等盛世局面的形成原因和表現(xiàn)。2.總結(jié)：唐朝的繁榮離不開統(tǒng)治者的英明決策和廣大人民的共同努力。唐太宗、武則天、唐玄宗三位統(tǒng)治者在不同時(shí)期采取了一系列有效的治國(guó)措施，推動(dòng)了唐朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定和文化的繁榮，使唐朝成為中國(guó)歷史上一個(gè)輝煌的朝代。"貞觀之治""開元盛世"等盛世局面的出現(xiàn)，不僅為當(dāng)時(shí)的人民帶來了富足和安定的生活，也對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。3.提問學(xué)生："通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)唐朝的繁榮有了哪些新的認(rèn)識(shí)？"鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。

（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.多媒體展示練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。選擇題：唐朝的建立者是（）A.李世民B.李淵C.武則天D.李隆基唐太宗時(shí)期重用的賢相不包括（）A.房玄齡B.杜如晦C.姚崇D.魏征武則天創(chuàng)立的制度是（）A.三省六部制B.科舉制C.殿試制度D.行省制度填空題："貞觀之治"出現(xiàn)的原因有唐太宗的________、選賢用能、改革賦役制度、完善________等。唐玄宗前期的年號(hào)是________，他重用賢能，整頓吏治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制，使唐朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，史稱"________"。簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述唐太宗的治國(guó)措施。分析"開元盛世"出現(xiàn)的原因。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并給予解答。3.請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示答案，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師最后進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)解題的思路和要點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（五）課后作業(yè)（5分鐘）1.書面作業(yè)：讓學(xué)生完成課本上的課后練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。2.拓展作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生收集一些與唐朝文化相關(guān)的資料，如唐詩(shī)、書法、繪畫等，下節(jié)課進(jìn)行分享。思考：唐朝的繁榮對(duì)我們今天的國(guó)家發(fā)展有哪些啟示？寫一篇200字左右的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)唐朝的歷史有了較為系統(tǒng)的了解，基本掌握了唐太宗、武則天、唐玄宗三位統(tǒng)治者的治國(guó)措施以及"貞觀之治""開元盛世"等重要?dú)v史知識(shí)。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多媒體展示圖片、視頻等資料，創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的直觀性和趣