章末復(fù)習(xí)與拔高

章末復(fù)習(xí)與拔高【網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)】【易錯過關(guān)】易錯點一:關(guān)于壓力、壓強概念的辨析1.關(guān)于壓力、壓強,下列說法正確的是(

)。A.當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,支撐面受到的壓強越大B.壓力的方向總是豎直向下的C.壓力在數(shù)值上總是等于物體的重力D.物體對支撐面的壓力越小,壓強越小2.下列關(guān)于壓力和壓強的說法正確的是(

)。A.物體重力越大,產(chǎn)生的壓力越大B.在受力面積相等時,重力大的物體產(chǎn)生的壓強一定大C.壓力大的物體產(chǎn)生的壓強不一定大D.受力面積小的物體產(chǎn)生的壓強一定大AC易錯點二:液體對容器底的壓力、壓強和容器對支持面的壓力、壓強的比較3.如圖甲所示,容器中裝有適量的水,容器對水平桌面的壓強是p1,水對容器底的壓強是p2,將容器倒放時如圖乙所示(圖中沒有畫出水的位置),容器對水平桌面的壓強是p3,水對容器底的壓強是p4,則p1

p3,p2

p4。(均選填“>”“<”或“=”)

>>4.如圖所示,桶重為20N,桶的底面積為100cm2,往桶里倒入8kg的水,水的深度為15cm,平放在面積為1m2的水平臺面上g取10N/kg。求:(1)水對桶底的壓強。(2)桶底受到水的壓力。(3)臺面受到桶的壓強。

【高頻考點過關(guān)】考點一:增大或減小壓強的方法1.(多選)創(chuàng)建文明校園,一盔一戴,嚴禁中學(xué)生校園內(nèi)騎車帶人。下列分析正確的是(

)。A.在校園內(nèi)人口密度大,不能騎車帶人,但出了校門就可以騎車帶人了B.當(dāng)頭部撞擊尖銳物時,戴頭盔大大增大了頭部受力面積,減小壓強,減少對頭部的傷害C.當(dāng)乘坐的汽車發(fā)生追尾時,系安全帶可以減輕駕乘人員所受到的傷害D.騎車帶人的危害是質(zhì)量越大,對路面壓力越大,容易壓壞馬路BC2.在生物進化的過程中,動物身上的各種器官不斷地完善,以適應(yīng)生存的環(huán)境。我們所了解的以下事例中,有減小壓強功能的是(

)。A.號稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥,長有細長而又堅硬的尖喙,便于啄開樹皮B.人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同,分出了切牙、尖牙等C.駱駝的體重比馬的體重大不了一倍,腳掌面積卻是馬蹄的三倍D.大象長有兩個大大的耳朵,不僅可以發(fā)揮聽覺功能,還能用于散熱C考點二:壓力、壓強的相關(guān)計算3.質(zhì)量為100g、底面積為20cm2的薄壁容器中盛有500g水,將容器放置在水平地面上,如圖所示,容器內(nèi)水深h為20cm,則水對容器底部的壓強為

Pa,容器底部對地面的壓強為

Pa。g取10N/kg。

4.背著氧氣瓶的潛水員在淺海中可以長時間地停留,若要在深海中工作,就要穿抗壓服了,這是由于海水的壓強隨深度的增加而

(選填“增大”“減小”或“不變”)。設(shè)想你在7km深的“蛟龍”號潛水器中把一只腳伸到外面的水里,此時水對你腳背的壓強約為

Pa。海水的密度為1.03×103kg/m3,g取10N/kg。

20003000增大7.21×107考點三:大氣壓的相關(guān)現(xiàn)象及應(yīng)用5.下列現(xiàn)象不是利用大氣壓的是(

)。6.如圖所示,手按壓空礦泉水瓶,把瓶口貼著蛋黃,松手后蛋黃被“吸”進瓶里。請你用所學(xué)物理知識解釋其中的道理。C大氣存在壓強。如題圖所示,手按壓空礦泉水瓶,把瓶口貼著蛋黃,松手后礦泉水瓶恢復(fù)原狀,瓶內(nèi)氣體體積增大,氣壓減小,小于外界的大氣壓強,蛋黃在大氣壓的作用下被“吸”進瓶里?？键c四:流體壓強與流速的關(guān)系7.如圖所示有關(guān)壓強的描述中,說法不正確的是(

)。A.如圖甲,攔河大壩設(shè)計成上窄下寬,是由于液體壓強隨液體深度的增加而增大B.如圖乙,向下吹氣,乒乓球不下落,說明了空氣流速越大的位置壓強越小C.如圖丙,用吸盤搬運玻璃,是利用了大氣壓強D.如圖丁,月球車的車輪比較寬大,是為了增大壓強