五年級(jí)天津與世界教案下冊(cè)

師大二附小《天津與世界》下教學(xué)設(shè)計(jì)

石隹領(lǐng)星耳壬迷匕出雙淳發(fā)第一課中國(guó)大學(xué)堂

年級(jí)五年級(jí)學(xué)科天津與世界課題首家看北洋

1.知道天津大學(xué)的前身是北洋大學(xué)，北洋大學(xué)是中國(guó)近代第一所大學(xué)。了解

北洋大學(xué)的辦學(xué)起因和辦學(xué)宗旨；了解北洋大學(xué)的來(lái)歷和建校時(shí)間：了解北

洋大學(xué)的辦學(xué)特色、學(xué)科設(shè)置、校訓(xùn)、校歌；了解北洋大學(xué)的總教習(xí)；了解

教北洋大學(xué)當(dāng)時(shí)在國(guó)際上的知名度及留學(xué)生的情況。了解北洋大學(xué)的變遷。知

學(xué)道北洋大學(xué)為中國(guó)培養(yǎng)了血多高級(jí)專門人才，為我國(guó)采礦、冶金、石油工業(yè)、

目紡織、化工、航空、電機(jī)技術(shù)的創(chuàng)建，為機(jī)械、水利、土木工程的開(kāi)拓做出

標(biāo)了重大貢獻(xiàn)。初步了解天津大學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀。

2.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、交流信息的能力，通過(guò)訪

問(wèn)、調(diào)查等過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和與人交往的能力。

3.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)天津大學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人民的深厚感

情，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)天津的自豪感。

教學(xué)

知道天津大學(xué)的前身是北洋大學(xué)，北洋大學(xué)是中國(guó)近代第一所大學(xué)。

重點(diǎn)

了解北洋大學(xué)的辦學(xué)起因和辦學(xué)宗旨；了解北洋大學(xué)的來(lái)歷和建校時(shí)間；了

教學(xué)

解北洋大學(xué)的辦學(xué)特色、學(xué)科設(shè)置、校訓(xùn)、校歌；了解北洋大學(xué)的總教習(xí)；

難點(diǎn)

了解北洋大學(xué)當(dāng)時(shí)在國(guó)際上的知名度及留學(xué)生的情況。了解北洋大學(xué)的變遷。

媒體搜集有關(guān)北洋大學(xué)、天津大學(xué)的相關(guān)資料、圖片、照片和故事，并為參加教

手段學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程意圖

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)津津的話和天津大學(xué)校門、教學(xué)主樓、

北1羊大學(xué)堂紀(jì)念建筑和中國(guó)第一張大學(xué)畢業(yè)文憑的照片，主要介

紹天津大學(xué)的前身一一北洋大學(xué)是中國(guó)第一所大學(xué)。

2.通過(guò)盛宣懷的照片和一段課文主要介紹北洋大學(xué)是如何

誕生的。

3.通過(guò)四段課文和有關(guān)北洋大學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館和實(shí)

驗(yàn)儀器的照片，主要介紹北洋大學(xué)的辦學(xué)宗旨，開(kāi)辦學(xué)校時(shí)間、激發(fā)學(xué)生對(duì)天津大學(xué)

的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)天

辦學(xué)模式、專業(yè)及課程設(shè)置、師資結(jié)構(gòu)等。津的自豪感。

4.通過(guò)四段課文和丁家立的照片和資料，以及在西沽武庫(kù)

廢址上重建的北洋大學(xué)堂照片和相關(guān)兩幅圖畫(huà)及小統(tǒng)計(jì)，主要介

紹北洋大學(xué)的首任總教習(xí)丁家立的辦學(xué)經(jīng)歷以及丁家立任北洋

大學(xué)總教習(xí)時(shí)所經(jīng)歷的三個(gè)故事，說(shuō)明丁家立對(duì)北洋大學(xué)的貢

獻(xiàn)。

5.通過(guò)北洋大學(xué)校歌歌詞及北洋大學(xué)的校訓(xùn)和哪吒的話，

主要介紹北洋大學(xué)的辦學(xué)主張。

6.通過(guò)海爺爺?shù)脑捄拖嚓P(guān)課文以及趙天麟、張?zhí)住ⅠR寅初、

王寵惠、茅以升、吳自良等人物的照片，主要介紹北洋大學(xué)為祖

國(guó)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，為國(guó)家的建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)。

7.通過(guò)津津和天津大學(xué)教師對(duì)話和天津大學(xué)校園照片、校徽

了解北洋大學(xué)的辦學(xué)

圖案，主要介紹由北洋大學(xué)到天津大學(xué)的變遷，介紹今日天津大起因和辦學(xué)宗旨；了

學(xué)的辦學(xué)規(guī)模和知名度以及天津大學(xué)的發(fā)展前程。解北洋大學(xué)的來(lái)歷和

建校時(shí)間；了解北洋

8.教師隨機(jī)小結(jié)大學(xué)的辦學(xué)特色、學(xué)

科設(shè)置、校訓(xùn)、校歌；

了解北洋大學(xué)的總教

習(xí)；了解北洋大學(xué)當(dāng)

時(shí)在國(guó)際上的知名度

及留學(xué)生的情況。了

解北洋大學(xué)的變遷。

門/*而山1.北洋大學(xué)的產(chǎn)生？2.北洋大學(xué)的辦學(xué)宗旨？3.北洋大學(xué)的

延伸作業(yè)設(shè)計(jì)辦學(xué)主張？學(xué)生分別在書(shū)中找出。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第一課中國(guó)大學(xué)堂首家看北洋

天津大學(xué)的前身是北洋大學(xué)，北洋大學(xué)是中國(guó)近代第一所大學(xué)。

北洋大學(xué)由盛宣懷督辦

辦學(xué)宗旨：自強(qiáng)之道培育人才

開(kāi)辦學(xué)校時(shí)間：1895年10月2日

辦學(xué)模式：以西學(xué)為藍(lán)本。

師大二附小《天津與世界》下教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課中國(guó)大學(xué)堂

年級(jí)五年級(jí)學(xué)科天津與世界課題

首家看北洋

1、知道天津大學(xué)的前身是北洋大學(xué)，北洋大學(xué)是中國(guó)近代第一所大學(xué)。

教

學(xué)2、過(guò)程與方法目標(biāo)：初步了解天津大學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀

目3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)天津大學(xué)的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪

標(biāo)

感。

一、知道天津大學(xué)的前身是北洋大學(xué)，北洋大學(xué)是中國(guó)近代第一所大學(xué)。

教學(xué)

二、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、交流信息的能力，通過(guò)

重點(diǎn)

訪問(wèn)、調(diào)查等過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和與人交往的能力。

教學(xué)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)天津大學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人民的深厚情感，

難點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)天津的自豪感。

媒體

搜集有關(guān)北洋大學(xué)、天津大學(xué)的資料圖片照片等

手段

教學(xué)過(guò)程意圖

一、了解北洋大學(xué)為國(guó)家做了的貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)北洋大學(xué)的了解，

讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐耄?/p>

1、閱讀海爺爺?shù)脑捄拖嚓P(guān)課文以及趙天林、張?zhí)?、馬演初、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)為祖國(guó)做

貢獻(xiàn)的精神。

茅以升、等人物的照片，主要介紹北洋大學(xué)為祖國(guó)培養(yǎng)了許多

優(yōu)秀人才，為國(guó)家的建設(shè)做出重大的貢獻(xiàn)。

2、通過(guò)津津和天津大學(xué)教師的對(duì)話和天津大學(xué)的校園的照片、

校徽?qǐng)D案，介紹北洋大學(xué)到天津大學(xué)的變遷，介紹今日天津大學(xué)

的辦學(xué)規(guī)模和知名度及天津大學(xué)的發(fā)展前景。

3、學(xué)堂創(chuàng)辦以來(lái)不僅以先進(jìn)的西方科技文化培育人才，而且注

意因材施教，因人而異，培養(yǎng)專門人才。學(xué)生入頭等學(xué)堂先學(xué)

習(xí)第一年基礎(chǔ)功課，學(xué)完后，由總辦、總教習(xí)察看每一個(gè)學(xué)生的

資質(zhì)，酌定是將擬定的三年功課全行學(xué)習(xí)，還是專習(xí)一門。

學(xué)堂傾向于學(xué)生專學(xué)精進(jìn)，避免因一人精力、才智有限，全學(xué)而

易泛鷲。因此，主張培養(yǎng)專才，至于學(xué)習(xí)哪一專門，因人而宜，

不強(qiáng)求一律。這種因材施教不僅實(shí)施于頭等學(xué)堂，而且在資送出

國(guó)留學(xué)生中，也是根據(jù)每人資質(zhì)，選其專門學(xué)科深造，后來(lái)得以

成為著名學(xué)者或高級(jí)科技人才

培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的

能力。

二、引導(dǎo)學(xué)生談將來(lái)的夢(mèng)想

學(xué)生小組討論，然后指名說(shuō)。

三、通過(guò)北洋大學(xué)校歌歌詞及北洋大學(xué)的校訓(xùn)和哪吒的話，主要

介紹北洋大學(xué)的辦學(xué)主張。通過(guò)海爺爺?shù)脑捄拖嚓P(guān)課文以及趙天

麟、張?zhí)?、馬寅初、王寵惠、茅以升、吳自良等人物的照片，

主要介紹北洋大學(xué)為祖國(guó)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，為國(guó)家的建設(shè)作

出重大貢獻(xiàn)。通過(guò)津津和天津大學(xué)教師對(duì)話和天津大學(xué)校園照片、

?；?qǐng)D案，主要介紹由北洋大學(xué)到天津大學(xué)的變遷，介紹今日天

津大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模和知名度以及天津大學(xué)的發(fā)展前程.

K岫止HmaL北洋大學(xué)的校訓(xùn)、辦學(xué)宗旨。

延伸作業(yè)設(shè)計(jì)

2.搜集調(diào)查整理北洋大學(xué)的資料能有更多的了解。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第一課中國(guó)大學(xué)堂首家看北洋

中國(guó)大學(xué)堂首家看北洋

了解北洋大學(xué)的貢獻(xiàn)

熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)

師大二附小《天津與世界》下教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)五年級(jí)學(xué)科天津與世界課題第二課馳名中外的南開(kāi)

教1、知識(shí)與能力目標(biāo)：知道南開(kāi)始中國(guó)近代的民辦教育典范

學(xué)2、過(guò)程與方法目標(biāo)：知道嚴(yán)范孫、張伯苓的辦學(xué)主張和創(chuàng)辦南開(kāi)的歷程。

目

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)嚴(yán)范孫、張伯苓的愛(ài)國(guó)情操，堅(jiān)韌不拔的

標(biāo)

意志

南開(kāi)學(xué)校的誕生、發(fā)展、成就、知名度、嚴(yán)范孫、張伯苓的辦學(xué)初衷、理念、思想、主

教學(xué)

重點(diǎn)張等

教學(xué)通過(guò)本課學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)人民的思想情感，學(xué)習(xí)嚴(yán)范孫、

難點(diǎn)張伯嶺的愛(ài)情情操和堅(jiān)忍不拔的意志力，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)和作為天津人的自豪感。

媒體

圖片、資料、真實(shí)的故事照片等

手段

教學(xué)過(guò)程意圖

1.導(dǎo)入新課

通過(guò)照片導(dǎo)入

學(xué)生自學(xué)調(diào)查搜集整

2.通過(guò)兩段課文和現(xiàn)南開(kāi)中學(xué)、南開(kāi)大學(xué)及原南開(kāi)女中的外景照

理資料，開(kāi)展交流、分

片，主要介紹南開(kāi)系列學(xué)校的構(gòu)成和南開(kāi)學(xué)校的精髓所在。

析探究

3.通過(guò)課文和嚴(yán)范孫、張伯苓的照片以及嚴(yán)氏女學(xué)教室、保姆

講習(xí)所外景、民立第一小學(xué)堂師生合影、私立南開(kāi)中學(xué)堂外景、

南開(kāi)學(xué)校內(nèi)的大學(xué)部外景、南開(kāi)大學(xué)?；?、南開(kāi)學(xué)校校訓(xùn)、南開(kāi)

新劇團(tuán)演出《仇大娘》的劇照、被日本侵略者炸毀的南開(kāi)校園外

景等照片，介紹嚴(yán)范孫、張伯苓創(chuàng)辦南開(kāi)系列學(xué)校的辦學(xué)初衷、

教育思想、辦學(xué)經(jīng)歷、辦學(xué)規(guī)模集成就和貢獻(xiàn)。

4.通過(guò)課文和嚴(yán)范孫、張伯苓二位的塑像，介紹人們對(duì)嚴(yán)范孫、

張伯苓的尊重和敬仰。

5.通過(guò)四段課文和現(xiàn)南開(kāi)中學(xué)、第二南開(kāi)中學(xué)外景照片以及南開(kāi)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、

建校紀(jì)念大會(huì)的照片、南開(kāi)大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)研究中心，國(guó)際教學(xué)研熱愛(ài)家鄉(xiāng)人民的思想

究中心外景的照片，連同南開(kāi)大學(xué)校鐘的照片和陳省身、楊石先,情感，學(xué)習(xí)嚴(yán)范孫、

曹禺，蒙代爾，格里菲斯的照片，主要介紹南開(kāi)系列學(xué)校的變化張伯嶺的愛(ài)情情操和

和成就。堅(jiān)忍不拔的意志力，

增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)和作為天

通過(guò)五段課文和嚴(yán)范孫、張伯苓的照片以及嚴(yán)氏女學(xué)教室、保

6.津人的自豪感。

姆講習(xí)所外景、南開(kāi)學(xué)校的大學(xué)部外景、南開(kāi)大學(xué)校徽、南開(kāi)學(xué)

校校訓(xùn)、民力第一小學(xué)堂師生合影、私立南開(kāi)中學(xué)堂外景、南開(kāi)

新劇團(tuán)演出《仇大娘》的劇照、被日本侵略者炸毀的南開(kāi)校園外

景等照片，介紹嚴(yán)范孫、長(zhǎng)伯苓的創(chuàng)辦南開(kāi)學(xué)校的辦學(xué)初衷、教

育思想、辦學(xué)經(jīng)歷、辦學(xué)規(guī)模及成就和貢獻(xiàn)。

搜集有關(guān)南開(kāi)大學(xué)的故事

延伸作業(yè)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)

第二課馳名中外的南開(kāi)

南開(kāi)是中國(guó)近現(xiàn)代民辦教育的典范,

是馳名中外的學(xué)校。

師大二附小《天津與世界》下教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)五年級(jí)學(xué)科天津與世界課題第二課馳名中外的南開(kāi)

1、知道南開(kāi)是中國(guó)近現(xiàn)代民辦教育的典范；知道“南開(kāi)”系列學(xué)校包括南開(kāi)

小學(xué)、南開(kāi)中學(xué)、南開(kāi)女中、重慶南開(kāi)中學(xué)、南開(kāi)大學(xué)；知道嚴(yán)范孫、張伯

苓的辦學(xué)主張和創(chuàng)辦“南開(kāi)”的歷程；知道“南開(kāi)”學(xué)校的辦學(xué)宗旨、校歌、

教

學(xué)校訓(xùn)、教育思想和辦學(xué)成就及培養(yǎng)人才的情況

目

2、通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)習(xí)一些主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理

標(biāo)

信息、交流信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生交往、交流和溝通表現(xiàn)能力。

3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)人民的思想感情，學(xué)習(xí)嚴(yán)范孫、

張伯苓的愛(ài)國(guó)情操和堅(jiān)韌不拔的意志力，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)和作為天津人的自豪感。

教學(xué)南開(kāi)是中國(guó)近現(xiàn)代民辦教育的典范；知道“南開(kāi)'系列學(xué)校包括南開(kāi)小學(xué)、南開(kāi)中學(xué)、南

重點(diǎn)開(kāi)女中、重慶南開(kāi)中學(xué)、南開(kāi)大學(xué)；知道嚴(yán)范孫、張伯苓的辦學(xué)主張

教學(xué)通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)習(xí)一些主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信

難點(diǎn)息、交流信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生交往、交流和溝通表現(xiàn)能力。

媒體組織學(xué)生去參觀“南開(kāi)”系列學(xué)校，訪問(wèn)有關(guān)人士、教師和學(xué)生，并做好資

手段料的整理工作。

教學(xué)過(guò)程意圖

一、故事引入

讓學(xué)生講講自己的搜集來(lái)的有關(guān)南開(kāi)大學(xué)的故事。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、嚴(yán)范孫、張伯苓的塑像照片，介紹人們的尊重和敬仰。

引發(fā)學(xué)生對(duì)二人的敬

學(xué)生讀，查找南開(kāi)培養(yǎng)的一些棟梁之才。

仰。培養(yǎng)學(xué)生搜集處理

2、過(guò)4段課文和現(xiàn)南開(kāi)中學(xué)、第二南開(kāi)中學(xué)外景照片及南開(kāi)紀(jì)

信息的能力。

念建校大會(huì)的照片、南開(kāi)漢語(yǔ)教學(xué)研究中心、國(guó)際教學(xué)研究中心

外景的照片和陳省身、楊石先、曹禺、蒙代爾、格里菲斯的照片，

主要介紹南開(kāi)系列學(xué)校的變化和成就，

3、名中外的大師，是南開(kāi)大學(xué)成為全國(guó)重點(diǎn)：

中國(guó)物理學(xué)之父------吳大遒

化學(xué)泰斗-----楊石先

中國(guó)話劇第一人--—曹禺

史學(xué)宗師...一范文瀾

文化大師———陳序經(jīng)

經(jīng)濟(jì)學(xué)名家一??何廉

、尾，我們應(yīng)學(xué)習(xí)嚴(yán)范孫、張伯苓的愛(ài)國(guó)情操和堅(jiān)韌不拔的毅力,

4激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、

噌強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)合作為天津人的自豪感。

熱愛(ài)家鄉(xiāng)人民的思想

三、總結(jié)

情感。

南開(kāi)大學(xué)對(duì)我們天津以及我們國(guó)家都輸送了大量的人才，為

我們的建設(shè)事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)五段課文和嚴(yán)范孫、張伯苓的照片以及嚴(yán)氏女學(xué)教室、

保姆講習(xí)所外景、南開(kāi)學(xué)校的大學(xué)部外景、南開(kāi)大學(xué)校徽、南開(kāi)

學(xué)校校訓(xùn)、民力第一小學(xué)堂師生合影、私立南開(kāi)中學(xué)堂外景、南

開(kāi)新劇團(tuán)演出《仇大娘》的劇照、被日本侵略者炸毀的南開(kāi)校園

外景等照片，介紹嚴(yán)范孫、張伯苓的創(chuàng)辦南開(kāi)學(xué)校的辦學(xué)初衷、

教育思想、辦學(xué)經(jīng)歷、辦學(xué)規(guī)模及成就和貢獻(xiàn)。

搜集南開(kāi)的資料。

延伸作業(yè)設(shè)計(jì)主要人物及成就。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第二課馳名中外的南開(kāi)

嚴(yán)范孫、張伯嶺在南開(kāi)辦學(xué)不僅重視教學(xué)質(zhì)量，更是把豐富多彩的課外活動(dòng)搞

得有聲有色。培養(yǎng)出大批杰出人才。人們對(duì)他一生愛(ài)國(guó)高度贊揚(yáng)。

現(xiàn)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，正在為建設(shè)中國(guó)特色世界名校而登攀。

師大二附小《天津與世界》下教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)五年級(jí)學(xué)科天津與世界課題第三課《大公報(bào)》在天津

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：了解天津早起發(fā)行的報(bào)紙

教2、過(guò)程與方法目標(biāo)：大公報(bào)是中國(guó)歷史上壽命最長(zhǎng)的一張報(bào)紙。

學(xué)

、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)大公報(bào)在天津創(chuàng)辦的歷史，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、

目3

標(biāo)祖國(guó)的情感

教學(xué)

大公報(bào)的價(jià)值

重點(diǎn)

教學(xué)

知道了解《大公報(bào)》的辦報(bào)宗旨

難點(diǎn)

媒體

準(zhǔn)備一些《大公報(bào)》在天津創(chuàng)辦的相關(guān)資料和現(xiàn)在在香港的相關(guān)資料

手段

教學(xué)過(guò)程意圖

一、教學(xué)引入

同學(xué)們，你讀過(guò)報(bào)嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)《大公報(bào)》嗎？

第一部分，以爸爸看報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)《天津日?qǐng)?bào)》上有幾生“百年大

公報(bào)”這一主題系列征文活動(dòng)的形式，來(lái)引出本課主題。

第二部分，由海爺爺簡(jiǎn)單介紹部分天津早起發(fā)行的報(bào)紙。再深入

引出《大公報(bào)》在天津創(chuàng)刊，是中國(guó)歷史上壽命最長(zhǎng)的一份報(bào)紙。了解天津報(bào)紙及大公

報(bào)的意義

第三部分，通過(guò)介紹《大公報(bào)》的創(chuàng)刊人、創(chuàng)刊時(shí)間、序言、社

訓(xùn)以及報(bào)紙名稱的含義等，了解《大公報(bào)》的歷史意義及重要影

響。

第四部分，通過(guò)介紹《大公報(bào)》上刊登的國(guó)內(nèi)外消息，知道其準(zhǔn)

確、及時(shí)、真實(shí)的報(bào)道等，《大公報(bào)》還刊登了大量的抗日文章，

以喚起全國(guó)民眾的抗日熱情。

第五部分，《大公報(bào)》培養(yǎng)和造就了一批獻(xiàn)身中國(guó)新聞事業(yè)的杰

出人才。

第六部分，2002年《大公報(bào)》迎來(lái)了百年華誕，新老報(bào)人同聚津

門，共敘發(fā)揚(yáng)百年愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)。

通過(guò)介紹《大公報(bào)》

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

的創(chuàng)刊人、創(chuàng)刊時(shí)間、

1、簡(jiǎn)單介紹部分天津早期發(fā)行的報(bào)紙。再深入引出《大公報(bào)》在

序言、社訓(xùn)及以報(bào)紙

天津創(chuàng)刊，是中國(guó)歷史上壽命最長(zhǎng)的一張報(bào)紙。

名稱的含義等，了解

3、通過(guò)介紹《大公報(bào)》的創(chuàng)刊人、創(chuàng)刊時(shí)間、序言、社訓(xùn)及以報(bào)

《大公報(bào)》的歷史意

紙名稱的含義等，了解《大公報(bào)》的歷史意義及重要影響。

義及重要影響。

4、通過(guò)介紹《大公報(bào)》上刊登的國(guó)內(nèi)外消息，知道其準(zhǔn)確及時(shí)、

真實(shí)的報(bào)道等，《大公報(bào)》還刊登了大量的抗日文章，以喚起全國(guó)

民眾的抗日熱情。

5、《大公報(bào)》培養(yǎng)和造就了一批獻(xiàn)身中國(guó)新聞事業(yè)的杰出人才。

三、總結(jié)

延伸作業(yè)設(shè)計(jì)查資料，了解《大公報(bào)》的相關(guān)知識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

第三課《大公報(bào)》在天津

天津早期發(fā)行《益士報(bào)》《泰晤士報(bào)》《國(guó)聞報(bào)》等報(bào)紙

《大公報(bào)》于1902年6月17日在天津創(chuàng)刊，是中國(guó)歷史上壽命最長(zhǎng)的一張報(bào)紙，創(chuàng)始

人是英斂之。

《大公報(bào)》一經(jīng)創(chuàng)刊就很快發(fā)展成為華北最大的報(bào)紙，在全國(guó)和海外頗具影響

師大二附小《天津與世界》下教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)五年級(jí)學(xué)科天津與世界課題第三課《大公報(bào)》在天津

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：了解天津早起發(fā)行的報(bào)紙

教2、過(guò)程與方法目標(biāo)：大公報(bào)是中國(guó)歷史上壽命最長(zhǎng)的一張報(bào)紙。

學(xué)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)大公報(bào)在天津創(chuàng)辦的歷史，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、

目

標(biāo)祖國(guó)的情感

教學(xué)

大公報(bào)的價(jià)值

重點(diǎn)

教學(xué)

知道了解《大公報(bào)》的辦報(bào)宗旨

難點(diǎn)

媒體

準(zhǔn)備一些《大公報(bào)》在天津創(chuàng)辦的相關(guān)資料和現(xiàn)在在香港的相關(guān)資料

手段

教學(xué)過(guò)程意圖

一、引入

你知道周恩來(lái)是誰(shuí)嗎？你知識(shí)他對(duì)《大公報(bào)》的評(píng)價(jià)嗎？

二、《大公報(bào)》的百年華誕

1.2002年《大公報(bào)》迎來(lái)了百年華誕，新老報(bào)人同聚津門，共敘

發(fā)揚(yáng)百年愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)。

2、20()2年6月17日，創(chuàng)辦于天津的《大公報(bào)》迎來(lái)了百年華

誕。香港的大公報(bào)社長(zhǎng)王國(guó)華一行的天津之行，給故鄉(xiāng)帶來(lái)了一

了解天津報(bào)紙及大公

股熱潮，天津的各大媒體，都以較大篇幅回顧了《大公報(bào)》走過(guò)

報(bào)的意義

一個(gè)世紀(jì)的艱辛和難忘的歷程。

3、了解了大公報(bào)，我們真為天津驕傲，天津不愧是歷史文化名

城。

三、總結(jié)

中國(guó)勞動(dòng)人民在中華人民共和國(guó)的建設(shè)中做出了一件又一件的

創(chuàng)舉，我們要愛(ài)祖國(guó)，立志為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

《大公報(bào)》培養(yǎng)和造就了一批獻(xiàn)身中國(guó)新聞事業(yè)的杰出人才。

《中國(guó)大百科全書(shū)新聞出版卷》為近代108位新聞工作者設(shè)立了

專門的辭條，其中《大公報(bào)》人占了13人，“中國(guó)新聞界名人簡(jiǎn)

介”欄的《大公報(bào)》編輯記者有50名至多。是所有中文報(bào)紙中人

數(shù)最多的。由著名的政治家，小說(shuō)家金庸。在海峽兩岸港澳及國(guó)

際上有一定影響。《大公報(bào)》上刊登的國(guó)內(nèi)外消息，知道其準(zhǔn)確

通過(guò)介紹《大公報(bào)》

及時(shí)、報(bào)道真實(shí)。以人民的利益為依歸，貼近讀者，貼近時(shí)代，

的創(chuàng)刊人、創(chuàng)刊時(shí)間、

不斷探索與時(shí)并進(jìn)。它報(bào)道天津的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想甚至

序言、社訓(xùn)及以報(bào)紙

社會(huì)風(fēng)俗以及各種人文環(huán)境、地理環(huán)境等。當(dāng)時(shí)《大公報(bào)》對(duì)宣

名稱的含義等，了解

傳天津，提高天津的知名度，促進(jìn)天津走向全國(guó)，走向世界，發(fā)

《大公報(bào)》的歷史意

揮了很大的作用。天津不僅養(yǎng)育了《大公報(bào)》，也因《大公報(bào)》

義及重要影響。

提升了自身的城市地位。共同締造了中國(guó)報(bào)業(yè)史上的輝煌。

《大公報(bào)》還刊登了大量的抗日文章，以喚起全國(guó)民眾的抗日熱

情。

延伸作業(yè)設(shè)計(jì)查資料，了解《大公報(bào)》的相關(guān)知識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

第三課《大公報(bào)》在天津

天津早期發(fā)行《益士報(bào)》《泰晤士報(bào)》《國(guó)聞報(bào)》等報(bào)紙

《大公報(bào)》于1902年6月17日在天津創(chuàng)刊

《大公報(bào)》一經(jīng)創(chuàng)刊就很快發(fā)展成為華北最大的報(bào)紙

在全國(guó)和海外頗具影響

師大二附小《天津與世界》下教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)學(xué)科天津與世界課題第四課匠鬻中外的中

年級(jí)

醫(yī)衛(wèi)約

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：知道中醫(yī)是國(guó)粹

教2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)講解分析了解祖國(guó)中醫(yī)的相關(guān)知識(shí)

學(xué)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)和弘揚(yáng)、傳承中醫(yī)文化

目

標(biāo)

教學(xué)

中醫(yī)是國(guó)粹

重點(diǎn)

教學(xué)通過(guò)對(duì)中醫(yī)文化的了解，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)、傳承祖

難點(diǎn)國(guó)中醫(yī)義化的思想感情。

準(zhǔn)備針灸、《本草綱目》、中國(guó)十大名醫(yī)的畫(huà)像以及一些中藥材等；搜集與

媒體

本科教學(xué)內(nèi)容先骨干的文字資料、圖像資料等。廣泛了解有關(guān)中醫(yī)中藥的各

手段

種知識(shí),

教學(xué)過(guò)程意圖

1.導(dǎo)入新課：講述“天津的中醫(yī)技術(shù)使美國(guó)的露絲女士多年的頑

癥得到了康復(fù)，這i新聞報(bào)道，引發(fā)了同學(xué)們對(duì)繼承祖國(guó)中醫(yī)文通過(guò)中醫(yī)衛(wèi)藥知多少

化這一問(wèn)題的思考，同樣也激發(fā)了同學(xué)們了解祖國(guó)中醫(yī)文化的濃中西醫(yī)結(jié)合極大的推

厚興趣?！眲?dòng)了中醫(yī)技術(shù)事業(yè)的

繼承和發(fā)展

2.講授新課：以課文中同學(xué)們的活動(dòng)為線索，展現(xiàn)了本部分的主

題；天津的中醫(yī)，歷史久遠(yuǎn)，出過(guò)很多的名醫(yī)；新中國(guó)成立后，

更得到了極大的發(fā)展，又涯現(xiàn)出了一批當(dāng)代的名醫(yī)，在國(guó)內(nèi)外享

有盛譽(yù)。

3.本部分則是以課文中同學(xué)們的走訪學(xué)習(xí)活動(dòng)為線索，展現(xiàn)了一

個(gè)個(gè)中醫(yī)針灸的神奇故事，使同學(xué)們真切感受到祖國(guó)中醫(yī)文化的

神奇與魅力。

4.通過(guò)天天上網(wǎng)查閱資料這一線索，展現(xiàn)出一所天津中藥的百年

老店一一隆順榕，及天士力中藥的歷史了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)天津中

醫(yī)未來(lái)的美好展望。

5.通過(guò)同學(xué)們對(duì)資料的搜集，有反映出天津中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的其他

使學(xué)生了解到中醫(yī)作

的幾個(gè)突出的方面，包括：天津有一批仝國(guó)示范中醫(yī)院；天津中

為中華燦爛文明的寶

醫(yī)藥大學(xué)在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)；天津最早在全國(guó)建立了中西醫(yī)結(jié)合

貴財(cái)富正越來(lái)越被世

醫(yī)院等。

界所矚目，正在走向

世界。

6.通過(guò)同學(xué)們的走訪，展現(xiàn)出了一組特殊的群體一一來(lái)天津?qū)W習(xí)

中醫(yī)的外國(guó)留學(xué)生。使學(xué)生了解到，中醫(yī)作為中華燦爛文明的寶

責(zé)財(cái)富正越來(lái)越被世界所矚目，正在走向世界。

7.通過(guò)“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)中醫(yī)衛(wèi)藥知多少”主題班隊(duì)會(huì)的召開(kāi)，

回顧全課的教學(xué)內(nèi)容。

8.隨機(jī)小結(jié)。

延伸作業(yè)設(shè)計(jì)搜集中醫(yī)具有規(guī)模的醫(yī)院名稱

板書(shū)設(shè)計(jì)

第四課譽(yù)滿中外的中醫(yī)衛(wèi)藥

中醫(yī)是國(guó)粹

歷史上像隆順榕這樣的百年老店在國(guó)內(nèi)外享有極高的聲譽(yù)

如今天津的中醫(yī)事業(yè)在繼承祖國(guó)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上正不斷地走向世界

師大二附小《天津與世界》下教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)學(xué)科天津與世界課題第五課天津的醫(yī)院

年級(jí)

1.知道天津由于其獨(dú)特的地理位置和歷史背景時(shí)期較早的接受了西醫(yī)，

了解西醫(yī)在天津的發(fā)展歷史。

教

2.知道新中國(guó)成立后，天津的醫(yī)院發(fā)展迅速，完善和建立了一批功能齊

學(xué)

目全的綜合性醫(yī)院，醫(yī)療水平在全國(guó)保持前列。

標(biāo)

3.知道天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設(shè)備更加先進(jìn)，服務(wù)更加周

到的方向發(fā)展，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)正在不斷的完善，通過(guò)這些了解感受現(xiàn)代

醫(yī)療服務(wù)設(shè)施給人民提供的方便。

知道天津由于其獨(dú)特的地理位置和歷史背景時(shí)期較早的接受了西醫(yī)，了解西

教學(xué)

醫(yī)在天津的發(fā)展歷史。知道新中國(guó)成立后，天津的醫(yī)院發(fā)展迅速，完善和建

重點(diǎn)

立了一批功能齊全的綜合性醫(yī)院，醫(yī)療水平在全國(guó)保持前列。

知道天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設(shè)備更加先進(jìn)，服務(wù)更加周到的方

教學(xué)

向發(fā)展，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)正在不斷的完善，通過(guò)這些了解感受現(xiàn)代醫(yī)療服

難點(diǎn)

務(wù)設(shè)施給人民提供的方便。

媒體1.了解天津醫(yī)院方面的相關(guān)資料并搜集圖片資料。

手段2.走訪自己家附近的醫(yī)院（包括社區(qū)醫(yī)院）

教學(xué)過(guò)程意圖

1.主要介紹西醫(yī)是近代西方醫(yī)學(xué)，以海為鄰九河下梢的天津

衛(wèi)，由于其特殊的地理位置和歷史文化背景，所以較早的接受了

西方醫(yī)學(xué)。以西方傳教士為媒體，西醫(yī)和醫(yī)院在天津產(chǎn)生并逐漸天津醫(yī)院的發(fā)展迅猛

發(fā)展起來(lái)。完善建立一批綜合性

2.主要介紹新中國(guó)成立之后，天津的醫(yī)院發(fā)展的更為迅速，醫(yī)院

完善并建立了一批功能齊全的綜合性醫(yī)院。天津總醫(yī)院，天津眼

科醫(yī)院，天津傳染病醫(yī)院，天津職業(yè)病防治醫(yī)院等，就是這方面

的一些代表性醫(yī)院，天津的醫(yī)療水平在全國(guó)保持領(lǐng)先.

3.主要介紹當(dāng)前天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設(shè)施更

加先進(jìn)，服務(wù)更加周到的方向發(fā)展。教材中介紹的醫(yī)療服務(wù)社區(qū)

化和網(wǎng)絡(luò)化的內(nèi)容就充分說(shuō)明了這一發(fā)展趨勢(shì)。天津醫(yī)療事業(yè)的

發(fā)展的根本是造福于天津人民，并涌現(xiàn)出了許多的著名醫(yī)學(xué)專

家。

4.引導(dǎo)學(xué)生了解自己家附近的醫(yī)院。

西方醫(yī)學(xué)起源于古希臘，它強(qiáng)調(diào)心與身、人體與自然的相

互聯(lián)系；它非常重視保持健康，認(rèn)為健康主要取決于生活方式、

心理和情緒狀態(tài)、環(huán)境、飲食、鍛煉、心態(tài)平和以及意志力等

因素的影響。要求醫(yī)生應(yīng)當(dāng)特別重視研究每個(gè)病人個(gè)體健康的

特殊性和獨(dú)特性。所以，它關(guān)注的是病人而不是疾病，強(qiáng)調(diào)的

是病人和醫(yī)生之間的主動(dòng)合作。首先，古希臘醫(yī)學(xué)“認(rèn)為疾病

是由機(jī)體內(nèi)部的紊亂引起的，而不是由病原體微生物入侵引起培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信

的?！逼浯?，古希臘醫(yī)學(xué)“認(rèn)為機(jī)體的各個(gè)部分是相互聯(lián)系的，息的能力

身體中充滿了各種液體。這些液體的平衡是機(jī)體賴以生存的基

本條件，它們的平衡與否反映在氣色、氣質(zhì)和性情上?！边@與

中國(guó)的中醫(yī)學(xué)有很在相同之處。

主要介紹新中國(guó)成立后，天津醫(yī)院的迅猛發(fā)展

1）天津總醫(yī)院

2）天津眼科醫(yī)院

3）天津傳染病醫(yī)院

4）天津職業(yè)病防治醫(yī)院等

延伸作業(yè)設(shè)計(jì)了解醫(yī)院方面的相關(guān)資料，搜集自己的的相關(guān)信息。

板書(shū)設(shè)計(jì)

天津的醫(yī)院

西方醫(yī)學(xué)

醫(yī)院的種類

醫(yī)院的發(fā)展

師大二附小《天津與世界》下教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)五年級(jí)學(xué)科天津與世界課題第六課國(guó)際SOS兒童村

1知道SOS兒童村組織是一個(gè)收養(yǎng)孤兒的國(guó)際民間慈善團(tuán)體，初步了解它的

創(chuàng)使人及創(chuàng)建經(jīng)過(guò)。理解SOS的基本含義。

教2.知道天津SOS兒童村是國(guó)際SOS兒童村組織在我國(guó)建立的第一批SOS兒童

學(xué)村之一。

目

標(biāo)

3,初步了解天津80S兒童村內(nèi)家庭的組成和孤兒的成長(zhǎng)情況，知道全社會(huì)都

應(yīng)該關(guān)心這項(xiàng)慈善事業(yè)。

教學(xué)知道SOS兒童村組織是一個(gè)收養(yǎng)孤兒的國(guó)際民間慈善團(tuán)體，初步了解它的創(chuàng)使人及創(chuàng)建

重點(diǎn)經(jīng)過(guò)。理解SOS的基本含義。

教學(xué)初步了解天津SOS兒童村內(nèi)家庭的組成和孤兒的成長(zhǎng)情況，知道全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心這項(xiàng)

難點(diǎn)慈善事業(yè)。

1.提前在網(wǎng)上查閱有關(guān)國(guó)際SOS兒童村和天津SOS兒童村的情況，根據(jù)網(wǎng)上

媒體信息制成課件。

手段

2.在教師指導(dǎo)下查閱網(wǎng)上有關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程意圖

?、引入

同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)嗎？你知道SoS是什么意思嗎？

二、講授新知識(shí)

1、國(guó)際兒童村組織是國(guó)際性的民間慈善團(tuán)體。

2、SOS是輪船在海上遇險(xiǎn)是的求救信號(hào)，這里指呼吁社會(huì)

關(guān)心和幫助孤兒。

3、了解SOS國(guó)際SOS兒童村的創(chuàng)

SOS一種民間社會(huì)福利組織。宗旨是通過(guò)為那些失去父建經(jīng)過(guò)、含義、性質(zhì)、

母的孤兒提供一個(gè)有“媽媽”的家庭式的生活環(huán)境，使他們重任務(wù)

新獲得母愛(ài)并享受“家庭”溫暖。世界上第一所SOS兒童村由

奧地利科學(xué)院名譽(yù)院士H.格邁納醫(yī)生于1949年在奧地利建

立。國(guó)際SOS兒童村組織總部設(shè)在奧地利

首都維也納。

兒童村采用小家庭分養(yǎng)方式，每個(gè)家庭有6?8名不同年

齡、不同性別的孤兒，他們之間以兄弟姐妹相稱，由一個(gè)婦女

充當(dāng)家庭中媽媽的角色。該婦女要有獻(xiàn)身精神，喜歡孩子，愛(ài)

護(hù)孩子，并能教育孩子，使他們的身心健康成長(zhǎng)。這位母親角

色的生活態(tài)度和行為方式與正常家庭中的母親一樣。每一個(gè)兒

童村有15?20個(gè)家庭，每個(gè)家庭都有自己獨(dú)立的住宅。進(jìn)

入就學(xué)年齡的孤兒，可就近上學(xué)，這些孤兒進(jìn)入青年期后，

遷至SOS青年宿舍居住，直到完全獨(dú)立走向社會(huì)。我們要做一名有愛(ài)心

今年，2005年，SOS兒童村事業(yè)已經(jīng)走過(guò)了五十六年的的好少年，好好學(xué)習(xí)，

光輝歷程，全世界已經(jīng)在五大洲一百三十一個(gè)國(guó)家建立了439將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

個(gè)兒童村、326所青年公寓、250所幼兒園、162所格邁納爾

學(xué)校、131所職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心、296所社交中心、51所格邁

納爾醫(yī)療中心、10所緊急救助項(xiàng)目，總計(jì)各類組織機(jī)構(gòu)1665

個(gè)。

三、總結(jié)

天津也有SOS村，我們要有愛(ài)心，要學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助有困難的

同學(xué)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

延伸作業(yè)設(shè)計(jì)我們同樣應(yīng)該關(guān)心兒童村的發(fā)展

板書(shū)設(shè)計(jì)

SOS的含義

國(guó)際SOS

天津SOS

師大二附小《天津與世界》下教學(xué)設(shè)計(jì)

第七課說(shuō)說(shuō)“紅十

年級(jí)五年級(jí)學(xué)科天津與世界課題

字”

一、初步了解紅十字會(huì)的性質(zhì)。

教二、知道國(guó)際紅十字會(huì)的起源。

學(xué)

目三、認(rèn)識(shí)紅十字會(huì)的標(biāo)志。

標(biāo)

四、知道紅十字會(huì)開(kāi)展的主要工作，愿意參加紅十字青少年活動(dòng)。

教學(xué)

知道國(guó)際紅十字運(yùn)動(dòng)的起源

重點(diǎn)

教學(xué)

知道紅十字會(huì)開(kāi)展的主要工作，愿意參加紅十字青少年活動(dòng)。

難點(diǎn)

媒體

收集紅十字會(huì)活動(dòng)的有關(guān)圖文資料、了解紅十字運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。

手段

教學(xué)過(guò)程意圖

一、引入

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（出示：紅十字）

你們對(duì)紅十字有什么了解？

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、介紹紅十字會(huì)是怎樣的一個(gè)組織：

紅十字會(huì)是一個(gè)人道主義團(tuán)體。成立紅十字會(huì)的木意是要不

加區(qū)別的救護(hù)占地的傷員。在國(guó)內(nèi)和國(guó)際的兩方面，紅十字會(huì)努了解紅十字會(huì)的由來(lái)、

力防止和減輕處于一切困境中的人們的痛苦。標(biāo)志、起源、性質(zhì)、主

紅十字的宗旨是保護(hù)生命和健康，鼓勵(lì)對(duì)人的尊重，并為增要工作等。引導(dǎo)學(xué)生自

進(jìn)人與人之間的相互了解、友誼、合作、持久和平而工作。主學(xué)習(xí)進(jìn)行探究式學(xué)

2、紅十字會(huì)的標(biāo)志和作用習(xí)

目前國(guó)際上使用的紅十字標(biāo)志有二種；紅十字、紅新月、紅

水晶。

國(guó)際紅十字會(huì)

十九世紀(jì)中葉，在意大利的北部索爾弗里諾，法、意、奧

三國(guó)軍隊(duì)發(fā)生了激戰(zhàn)，戰(zhàn)后戰(zhàn)場(chǎng)上尸體遍野，血染山岡，數(shù)不

清的傷員躺倒在地上痛苦的呻吟著無(wú)人過(guò)問(wèn)。瑞士人亨利杜南

見(jiàn)此情景立即開(kāi)始了民間傷員救護(hù)的宣傳和組織工作，呼吁各我們每個(gè)人都應(yīng)該是

國(guó)成立救護(hù)團(tuán)體。經(jīng)過(guò)他的努力，1863年在瑞士成立了“救積極參加紅十字志愿

護(hù)傷兵國(guó)際委員會(huì)”組織，它就是紅十字會(huì)的前身。服務(wù)活動(dòng)，爭(zhēng)做敬老

二、紅會(huì)的標(biāo)志：助殘、尊師愛(ài)幼的紅

白底紅十字：紅十字是有五個(gè)正方形拼成的，分別代表亞、十字青少年小標(biāo)兵。

歐、非、美、大洋州世界五大州。這說(shuō)明紅十字會(huì)具有國(guó)際性。

有些國(guó)家叫紅新月會(huì)，其標(biāo)志為白底紅新月。

國(guó)際紅十字會(huì)更換標(biāo)志“紅水晶”…

三、紅會(huì)的基本原則：

人道性，公正性，中立性，獨(dú)立性，志愿服務(wù)，統(tǒng)一性，

普遍性。

四、世界紅十字日：

5月8日，這一天是為了紀(jì)念紅十字運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人亨利杜

南而命名的

延伸作業(yè)設(shè)計(jì)制定一份自己的準(zhǔn)備為紅十字事業(yè)怎么樣做的計(jì)劃。

板書(shū)設(shè)計(jì)

紅十字

紅十字的性質(zhì)

紅十字的宗旨

中國(guó)紅十字會(huì)

師大二附小《天津與世界》下教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)五年級(jí)學(xué)科天津與世界課題第八課話說(shuō)天津話

1.知道天津方言詞匯是一種極有特色的詞群，知道什么是天津方言，了解天

津話的起源，了解天津化和普通話的區(qū)別，知道天津話幽默、直爽、豪放的

教特點(diǎn)。

學(xué)2.知道隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放，文化教育的發(fā)展，天津話中的一些古老詞匯已

目經(jīng)消失，天津話的語(yǔ)音聲調(diào)已在明顯地向普通話靠攏。而那些方言俚語(yǔ)中準(zhǔn)

標(biāo)確形象生動(dòng)的部分則融入普通話之中。

3.知道在全面推行普通話的同時(shí)，作為天津人也要了解天津話豐富的歷史和

文化韻味。

知道天津方言詞匯是一種極有特色的詞群，知道什么是天津方言，了解天津

教學(xué)

話的起源，了解天津化和普通話的區(qū)別，知道天津話幽默、直爽、豪放的特

重點(diǎn)

點(diǎn)。

知道隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放，文化教育的發(fā)展，天津話中的一些古老詞匯已經(jīng)

教學(xué)

消失，天津話的語(yǔ)音聲調(diào)已在明顯地向普通話靠攏。而那些方言俚語(yǔ)中準(zhǔn)確

難點(diǎn)

形象生動(dòng)的部分則融入普通話之中。

媒體準(zhǔn)備一些天津方言等圖片或音像資料。通過(guò)上網(wǎng)查詢等途徑，搜集有關(guān)天津

手段方言的起源和天津方言俗語(yǔ)，歇后語(yǔ)，相聲及一些影視作品為資料。

教學(xué)過(guò)程意圖

1、介紹天津話

天津話，中國(guó)北方方言中的一種，流行于天津及其周邊地區(qū)。

天津地區(qū)雖然面積不算太大，但各處天津話仍有些許區(qū)別。i般

認(rèn)為，天津話以南開(kāi)區(qū)的語(yǔ)音最為純正，南開(kāi)區(qū)相當(dāng)于舊城里地天津話與普通話的區(qū)

區(qū)（也就是天津僅有的四條正南正北馬路：東馬路，南馬路西馬別、搜集整理資料引發(fā)

路和北馬路所圍起來(lái)的地區(qū)）以及附近的南市地區(qū)和娘娘宮（中學(xué)生的興趣滲透思想

國(guó)最北的一座媽祖廟）附近地區(qū)。教育借以了解家鄉(xiāng)深

中國(guó)人類學(xué)家李世瑜，在比較了天津話與周邊方言的特點(diǎn)后，厚的歷史和文化底蘊(yùn)

認(rèn)為天津話是一個(gè)孤立的方言島，提出了“天津方言島”學(xué)說(shuō)。即

天津話不是由周邊的方言演變而成，而是被周邊相似方言包圍

的，像一個(gè)孤島一樣的獨(dú)立的方言區(qū)。

天津話的起源目前說(shuō)法不一。一種說(shuō)法是，天津話是土著方言，

是由靜海話在聲調(diào)發(fā)生演變之后而逐步形成的；另一說(shuō)法從民間

傳說(shuō)出發(fā)，不少天津人都聽(tīng)老人講祖上在山西洪洞大槐樹(shù)村，而

根據(jù)有關(guān)資料，也確實(shí)發(fā)現(xiàn)天津許多早期人物籍貫是山西，因此

山西移民的記載，使得一些人相信天津話來(lái)自山西；第三種說(shuō)法

認(rèn)為天津人是“燕王掃北'’時(shí)從江蘇、安徽移來(lái)的，因此天津話的來(lái)

源于蘇、皖。根據(jù)目前從歷史及語(yǔ)音等角度考證，第三種說(shuō)法最

為可信。

2、介紹天津話幽默、直爽、豪放的特點(diǎn)知道紅十字會(huì)開(kāi)展的

3、天津俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)和相聲等主要工作，愿意參加

4、介紹天津方言的孕育和形成，表現(xiàn)了天津人的熱情、豪爽、樂(lè)紅十字青少年活動(dòng)。

觀的面對(duì)生活的態(tài)度。

5、進(jìn)行思想教育，查閱了解家鄉(xiāng)話，借以了解家鄉(xiāng)的歷史和文化

底蘊(yùn)

延伸作業(yè)設(shè)計(jì)查閱資料歇后語(yǔ)、相聲等

板書(shū)設(shè)計(jì)

話說(shuō)天津話

介紹天津方言的形成

天津話的特點(diǎn)

歇后語(yǔ)、相聲等

天津話的豐富歷史和文化韻味

師大二附小《天津與世界》下教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)五年級(jí)學(xué)科天津與世界課題第九課走向世界的天津人

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：知道世界上許多地方都有我們天津人

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：天津人以特有的樸實(shí)與熱情，為全人類的文明與進(jìn)步做貢獻(xiàn)

教

學(xué)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)天津人博大胸懷，為天津走向世界，世界了解天津做

目貢獻(xiàn)

標(biāo)

教學(xué)走向世界的天津人為全人類的文明與進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)

重點(diǎn)

教學(xué)發(fā)揚(yáng)天津人博大胸懷，為天津走向世界，世界了解天津做貢獻(xiàn)

難點(diǎn)

媒體

閱讀課文及教學(xué)資料了解每個(gè)故事收集事跡進(jìn)行交流

手段

教學(xué)過(guò)程意圖

1.在世界的許多地方都有我們天津人。他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)頑強(qiáng)的知道天津人在世界上的許

拼搏與努力，闖蕩出自己的一片新天地。多地方，走向世界的天津

2.閱讀課文的具體事例：人都在以天津人的樸實(shí)與

故事的事跡不同，其中有以博大的愛(ài)服務(wù)于哪里的人民，有以精熱情，為全人類的文明與

湛的技藝，熱情傳播祖國(guó)的優(yōu)秀文化；有以頑強(qiáng)的毅力努力學(xué)習(xí)進(jìn)步做貢獻(xiàn)的具體事例

和研究世界先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，報(bào)效祖國(guó)和家鄉(xiāng)的人民；還有以拳

拳赤子之心，為中國(guó)與世界的和平與友誼奔走呼號(hào)。

但是他們都有一個(gè)共同的目標(biāo)--為天津走向世界為