八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Experiences Unit 2 They have seen the Pyramids教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit2TheyhaveseenthePyramids教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit2TheyhaveseenthePyramids教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit2TheyhaveseenthePyramids。這節(jié)課，我們將一起探索神秘的埃及金字塔，感受英語(yǔ)的魅力！??????

在這節(jié)課中，我們將通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、游戲等，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。讓我們一起期待這堂精彩的英語(yǔ)課吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于埃及金字塔的英語(yǔ)材料，學(xué)生將提高運(yùn)用英語(yǔ)描述歷史事件和地理知識(shí)的能力，增強(qiáng)對(duì)世界文化的理解和尊重。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析歷史遺跡的價(jià)值，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)興趣，提升跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：pyramid,ancient,explore,wonder,discover

-重點(diǎn)句型：TheyhaveseenthePyramids.TheyvisitedtheGreatPyramidofGiza.

-重點(diǎn)語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，以及過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換。

通過(guò)對(duì)埃及金字塔的描述，讓學(xué)生掌握與歷史和地理相關(guān)的詞匯，并能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用：學(xué)生可能難以理解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的時(shí)序和意義，特別是在與過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換上。

-地理知識(shí)的融入：將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與地理知識(shí)相結(jié)合，學(xué)生可能對(duì)埃及金字塔的歷史和文化背景缺乏了解，影響學(xué)習(xí)效果。

為了突破這些難點(diǎn)，可以采取以下措施：

-通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段展示埃及金字塔的圖片和相關(guān)信息，幫助學(xué)生建立直觀印象。

-設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在模擬的語(yǔ)境中練習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

-結(jié)合歷史背景，讓學(xué)生了解埃及金字塔的歷史和文化意義，從而更好地理解文本內(nèi)容。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-信息化資源：埃及金字塔的圖片、視頻資料、相關(guān)歷史背景資料

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物教具（如金字塔模型）、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師用PPT展示埃及金字塔的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”

2.學(xué)生回答后，老師進(jìn)一步介紹：“這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主題——埃及金字塔。”

3.老師用英語(yǔ)提問(wèn)：“WhatdoyouknowaboutthePyramidsofEgypt?”，讓學(xué)生用英語(yǔ)分享自己對(duì)埃及金字塔的了解。

二、詞匯教學(xué)（10分鐘）

1.老師板書(shū)重點(diǎn)詞匯：pyramid,ancient,explore,wonder,discover

2.用PPT展示每個(gè)詞匯的圖片，讓學(xué)生直觀地理解詞匯含義

3.通過(guò)例句讓學(xué)生練習(xí)詞匯的用法，如：“TheyhaveseenthePyramids.”（他們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)金字塔了。）

4.學(xué)生跟讀并模仿句子，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

三、語(yǔ)法教學(xué)（10分鐘）

1.老師講解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如：“have/has+過(guò)去分詞”

2.通過(guò)PPT展示例句，讓學(xué)生觀察并總結(jié)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成

3.學(xué)生練習(xí)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)造句，如：“IhavevisitedtheGreatPyramidofGiza.”（我參觀過(guò)吉薩大金字塔。）

4.老師糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。

四、課文閱讀（15分鐘）

1.老師用PPT展示課文內(nèi)容，讓學(xué)生閱讀并思考問(wèn)題：“Whatdidtheysee?Wheredidtheygo?”

2.學(xué)生閱讀課文后，小組討論并回答問(wèn)題

3.老師邀請(qǐng)各小組代表分享討論結(jié)果，并給予評(píng)價(jià)

五、角色扮演（10分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組扮演課文中的角色

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，如：“Iamatourist.IhaveseenthePyramidsofEgypt.”

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口

六、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法

2.老師提問(wèn)：“Whathaveyoulearnedfromtoday'sclass?”，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得

3.老師布置課后作業(yè)，如：用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于埃及金字塔的短文

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師用PPT展示本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)

2.老師強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)英語(yǔ)

3.老師宣布下課，學(xué)生起立向老師致敬知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)

-Pyramid（金字塔）

-Ancient（古老的）

-Explore（探索）

-Wonder（奇跡）

-Discover（發(fā)現(xiàn)）

-Visit（參觀）

-Tourist（游客）

-Historical（歷史的）

-Exciting（令人興奮的）

-Unique（獨(dú)特的）

2.句型結(jié)構(gòu)

-TheyhaveseenthePyramids.（他們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)金字塔了。）

-TheyvisitedtheGreatPyramidofGiza.（他們參觀過(guò)吉薩大金字塔。）

-Ihavediscoveredsomethinginteresting.（我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的東西。）

-Itisanexcitingplacetovisit.（這是一個(gè)令人興奮的參觀地。）

3.語(yǔ)法知識(shí)

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，結(jié)構(gòu)為“have/has+過(guò)去分詞”。

-過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的動(dòng)作，結(jié)構(gòu)為“動(dòng)詞過(guò)去式”。

4.地理知識(shí)

-埃及金字塔的位置：位于埃及的開(kāi)羅附近。

-吉薩大金字塔：位于埃及吉薩高原，是埃及最大的金字塔，也是世界七大奇跡之一。

5.文化知識(shí)

-埃及金字塔的歷史：金字塔是古埃及法老的陵墓，代表了古埃及人民的智慧和勤勞。

-埃及金字塔的文化意義：金字塔是埃及文化的象征，也是世界文化遺產(chǎn)。

6.閱讀技巧

-注意文章的主旨和大意，把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

-通過(guò)上下文理解生詞的含義，提高閱讀速度和理解能力。

-分析文章中的細(xì)節(jié)，如人物、事件、地點(diǎn)等，加深對(duì)文章的理解。

7.寫(xiě)作技巧

-描述事物的特點(diǎn)，如形狀、顏色、大小等。

-運(yùn)用合適的詞匯和句型，使文章更加生動(dòng)形象。

-注意文章的連貫性和邏輯性，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

8.跨文化交際

-了解不同國(guó)家的文化差異，尊重不同文化的習(xí)俗和價(jià)值觀。

-在交流中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，展現(xiàn)良好的國(guó)際禮儀。

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題與詞匯

①.1主題：探索埃及金字塔的歷史和文化

①.2詞匯：pyramid,ancient,explore,wonder,discover

②句型結(jié)構(gòu)與語(yǔ)法

②.1句型：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)

②.2句型：過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)

②.3語(yǔ)法點(diǎn)：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

③地理知識(shí)與背景

③.1地點(diǎn)：埃及吉薩高原

③.2歷史背景：古埃及法老的陵墓

④文化與價(jià)值觀

④.1文化象征：金字塔

④.2文化意義：埃及文明的代表

⑤閱讀與理解技巧

⑤.1主題把握：理解文章的主旨和大意

⑤.2結(jié)構(gòu)分析：識(shí)別文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系

⑥寫(xiě)作與應(yīng)用

⑥.1描述技巧：運(yùn)用形容詞和副詞描述事物

⑥.2文章結(jié)構(gòu)：保持文章的連貫性和邏輯性

⑦跨文化交際

⑦.1文化差異：了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗

⑦.2交際禮儀：運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，尊重他人觀點(diǎn)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解埃及金字塔時(shí)，我嘗試使用了PPT和視頻資料，這樣能夠更直觀地展示金字塔的壯麗景象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：我設(shè)計(jì)了一些角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)扮演游客或歷史學(xué)家，用英語(yǔ)描述他們參觀金字塔的經(jīng)歷，這樣的互動(dòng)性教學(xué)有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生在課堂上還是顯得比較被動(dòng)，參與討論和活動(dòng)的積極性不高。

2.語(yǔ)法教學(xué)效果不佳：在教授現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用仍有困難，需要更有效的教學(xué)策略。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中扮演更積極的角色，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和分享觀點(diǎn)。

2.優(yōu)化語(yǔ)法教學(xué)方法：針對(duì)語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)，我將設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性的練習(xí)，如語(yǔ)法填空、句子改寫(xiě)等，同時(shí)結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。