云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級地理上冊 第一章 第一節(jié) 地球的形狀和大小教學(xué)設(shè)計 （新版）商務(wù)星球版

云南省石林縣鹿阜中學(xué)七年級地理上冊第一章第一節(jié)地球的形狀和大小教學(xué)設(shè)計（新版）商務(wù)星球版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個神秘而又有趣的話題——地球的形狀和大??！??我們知道，地球是我們賴以生存的家園，了解它的形狀和大小對于我們來說非常重要。所以，咱們這節(jié)課就一起來揭開地球的神秘面紗吧！????通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠：

1.知道地球的形狀和大小，理解地球的形狀是如何被科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的。

2.了解地球的形狀和大小與我們的生活息息相關(guān)，激發(fā)大家探索地球的興趣。

3.培養(yǎng)大家運用地理知識解決實際問題的能力，提高地理素養(yǎng)。????

讓我們一起踏上這場奇妙的地理之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展地理空間思維，理解地球的形狀和大小對人類活動的影響。

2.培養(yǎng)科學(xué)探究精神，通過實驗和觀察，驗證地球的形狀和大小。

3.提升信息提取能力，從地理數(shù)據(jù)中分析地球的形狀和大小特征。

4.增強環(huán)境意識，認識到地球的形狀和大小對地球環(huán)境的重要性。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解地球的球體形狀，并能夠從課本中的圖片和數(shù)據(jù)中識別地球的實際形狀。

②掌握地球半徑、赤道周長等基本參數(shù)，并能夠計算地球表面積和體積。

2.教學(xué)難點，①

①理解地球形狀的認識過程，包括從古代的“天圓地方”到現(xiàn)代科學(xué)測量的演變。

②將抽象的地球形狀概念與實際生活現(xiàn)象相聯(lián)系，例如地球的曲率和海陸分布。

②

①準確把握地球的南北極和赤道的位置，以及它們在地球整體形狀中的意義。

②理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地球形狀的影響，以及這些運動如何影響地球上的自然現(xiàn)象。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有新版商務(wù)星球版七年級地理上冊教材。

2.輔助材料：準備地球形狀的圖片、地球儀、地球的經(jīng)緯網(wǎng)圖、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動畫視頻等。

3.實驗器材：準備測量工具，如卷尺、測量尺，用于模擬地球的半徑測量。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學(xué)生能夠進行小組討論和實驗操作。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對地球形狀和大小興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我們的地球是什么形狀的嗎？它有多大呢？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，如地球從太空中看、地球的極光等，讓學(xué)生初步感受地球的魅力或特點。

簡短介紹地球形狀和大小的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、地球形狀和大小基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解地球的基本形狀、大小和測量方法。

過程：

講解地球的球體形狀，包括地球的赤道、兩極等基本概念。

詳細介紹地球的半徑、表面積和體積等參數(shù)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、地球形狀和大小案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球形狀和大小的重要性。

過程：

選擇地球測量歷史上的重要案例，如麥哲倫的環(huán)球航行，分析地球形狀的認識過程。

詳細介紹地球的形狀和大小對航海、衛(wèi)星通信等實際應(yīng)用的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考地球形狀和大小對于科學(xué)研究和人類活動的重要性。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論地球形狀和大小在生活中的應(yīng)用，如地圖制作、建筑設(shè)計等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對地球形狀和大小的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括地球形狀和大小在生活中的應(yīng)用、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球形狀和大小的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的球體形狀、半徑、表面積和體積等。

強調(diào)地球形狀和大小對科學(xué)研究和人類活動的影響，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制地球的經(jīng)緯網(wǎng)圖，并標注重要的地理特征，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)反思（課后）

目標：總結(jié)教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

過程：

反思本節(jié)課的教學(xué)過程，包括學(xué)生參與度、教學(xué)內(nèi)容講解的清晰度等。

根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，分析教學(xué)中的不足，提出改進措施，為今后的教學(xué)做好準備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握方面**：

-學(xué)生能夠準確描述地球的形狀為近似球體，并了解地球的赤道、兩極等基本地理特征。

-學(xué)生掌握了地球的半徑、表面積和體積等基本數(shù)據(jù)，能夠進行簡單的計算和比較。

-學(xué)生了解地球形狀的認識過程，從古代的“天圓地方”到現(xiàn)代科學(xué)的測量方法，認識到科學(xué)探索的重要性。

2.**技能培養(yǎng)方面**：

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會了如何將地理知識與實際生活相結(jié)合，理解地理知識的應(yīng)用價值。

-學(xué)生在小組討論中，提升了合作能力和團隊協(xié)作精神，學(xué)會了如何表達自己的觀點并傾聽他人意見。

-學(xué)生通過繪制地球的經(jīng)緯網(wǎng)圖，鍛煉了繪圖技能和空間感知能力。

3.**思維發(fā)展方面**：

-學(xué)生在探索地球形狀和大小過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生通過分析案例，學(xué)會了從不同角度思考問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在討論地球形狀和大小對人類活動的影響時，增強了環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.**情感態(tài)度價值觀方面**：

-學(xué)生對地球這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生了更深的興趣和好奇心，激發(fā)了探索未知的欲望。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)地球的形狀和大小，增強了對自己家園的認識和保護意識。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了尊重他人、團結(jié)協(xié)作，形成了積極向上的團隊精神。

5.**實際應(yīng)用能力方面**：

-學(xué)生能夠運用地理知識解釋生活中的現(xiàn)象，如為什么地球的影子會隨著時間變化。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運用地球的形狀和大小知識進行簡單的地理測量和定位。

-學(xué)生在面臨與地球形狀和大小相關(guān)的問題時，能夠運用所學(xué)知識進行思考和判斷。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.地球形狀的認識：

①重點知識點：地球的球體形狀，地球儀的構(gòu)造。

②關(guān)鍵詞：近似球體，赤道，兩極，經(jīng)緯網(wǎng)。

③邏輯句：地球是一個近似球體，其赤道是最長的緯線圈，兩極距離最短。

2.地球大小的測量：

①重點知識點：地球的半徑、表面積和體積。

②關(guān)鍵詞：赤道半徑，極半徑，地球表面積，地球體積。

③邏輯句：地球的平均半徑約為6371公里，赤道周長大約為40075公里，地球表面積約為510.1億平方公里。

3.地球形狀與人類活動的關(guān)系：

①重點知識點：地球形狀對航海、衛(wèi)星通信等的影響。

②關(guān)鍵詞：地球曲率，經(jīng)緯度系統(tǒng)，地球自轉(zhuǎn)。

③邏輯句：地球的曲率使得航海和航空需要考慮地球的弧度，經(jīng)緯度系統(tǒng)是依據(jù)地球形狀建立的，地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力影響地球的形狀。

4.地球形狀的認識過程：

①重點知識點：地球形狀的認識歷史，科學(xué)測量的方法。

②關(guān)鍵詞：麥哲倫環(huán)球航行，地球橢球體模型，衛(wèi)星遙感技術(shù)。

③邏輯句：從古代的“天圓地方”到現(xiàn)代的衛(wèi)星遙感技術(shù)，科學(xué)家們不斷探索和測量，最終認識到地球的球體形狀。

5.地球形狀的教育意義：

①重點知識點：地球形狀知識在教育中的重要性。

②關(guān)鍵詞：地理素養(yǎng)，空間感知能力，環(huán)境意識。

③邏輯句：地球形狀知識有助于提升學(xué)生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)空間感知能力，增強對地球環(huán)境的認識和保護意識。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球的形狀和大小》科普文章，介紹地球形狀的認識過程和科學(xué)測量的方法。

-視頻資源：地球形狀和大小相關(guān)的科普視頻，如“地球的形狀之謎”、“地球的測量之旅”等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀科普文章，了解地球形狀的認識歷史和科學(xué)測量的方法。

-觀看科普視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地理解地球的形狀和大小。

-學(xué)生可以嘗試自己繪制地球的經(jīng)緯網(wǎng)圖，標注重要的地理特征，如赤道、兩極、經(jīng)線、緯線等。

-鼓勵學(xué)生思考地球形狀對人類活動的影響，如航海、航空、衛(wèi)星通信等方面。

-學(xué)生可以收集關(guān)于地球形狀和大小的生活實例，如地球曲率對日出日落的影響、地球自轉(zhuǎn)對時間的影響等。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

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