堅(jiān)持就能勝利（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)

堅(jiān)持就能勝利（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課的主題是“堅(jiān)持就能勝利”，咱們要從課本中學(xué)到的意志力這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，來聊聊如何培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力。咱們先來回顧一下課本上關(guān)于意志力的內(nèi)容，然后再結(jié)合一些真實(shí)的故事，一起探討堅(jiān)持的力量。課堂上，我會(huì)用一些生動(dòng)有趣的語言和案例，讓大家在輕松愉快的氛圍中，感受到堅(jiān)持帶來的勝利喜悅?，F(xiàn)在，讓我們一起開啟這堂別開生面的班會(huì)課吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，提升自我管理能力，增強(qiáng)面對(duì)困難的勇氣和決心。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解堅(jiān)持的意義，學(xué)會(huì)如何在逆境中保持積極心態(tài)，形成獨(dú)立思考和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容：理解意志力的概念，認(rèn)識(shí)堅(jiān)持在成功中的作用。

-具體內(nèi)容：

-引導(dǎo)學(xué)生理解意志力的定義和重要性。

-分析堅(jiān)持與成功的關(guān)聯(lián)，通過案例展示堅(jiān)持帶來的正面影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容：如何在日常生活中培養(yǎng)和運(yùn)用意志力。

-具體內(nèi)容：

-學(xué)生可能難以將意志力的理論應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-例如，如何面對(duì)日常學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，如何堅(jiān)持鍛煉身體等。

-教學(xué)策略：

-通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，尋找實(shí)際應(yīng)用意志力的方法。

-提供具體可行的行動(dòng)計(jì)劃，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示，直觀呈現(xiàn)意志力相關(guān)的理論知識(shí)。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己堅(jiān)持成功的經(jīng)歷，增進(jìn)互動(dòng)與理解。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的心理狀態(tài)，體驗(yàn)堅(jiān)持的重要性。

4.使用案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析成功人士如何克服困難，增強(qiáng)意志力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-提問：同學(xué)們，你們有沒有遇到過想要放棄的時(shí)候？是什么讓你們堅(jiān)持下去的？

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段短片，展示一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在比賽中遭遇困難，但最終堅(jiān)持到底，贏得比賽的場景。

-引導(dǎo)思考：這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的故事給了我們什么啟示？堅(jiān)持在成功中扮演了什么角色？

-用時(shí)：5分鐘

2.講授新課（15分鐘）

-講解意志力的定義、類型和作用。

-舉例說明意志力在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如學(xué)術(shù)研究、體育鍛煉、日常生活等。

-分析堅(jiān)持與成功的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持在人生道路上的重要性。

-用時(shí)：15分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)歷，分享在某個(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持成功的例子，并分析堅(jiān)持的原因和收獲。

-小組展示：每組挑選一位代表，分享討論結(jié)果，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)和討論。

-用時(shí)：10分鐘

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：如果遇到挫折和困難，我們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)，繼續(xù)堅(jiān)持下去？

-引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)出面對(duì)困難時(shí)的心態(tài)調(diào)整方法。

-用時(shí)：5分鐘

5.情師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成兩組，一組扮演面臨挑戰(zhàn)的角色，另一組扮演給予支持和鼓勵(lì)的角色。

-通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)堅(jiān)持的艱辛和成功的喜悅，增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)。

-用時(shí)：5分鐘

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持在成功中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用意志力，面對(duì)困難時(shí)保持積極心態(tài)。

-用時(shí)：5分鐘

7.作業(yè)布置（3分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定一個(gè)個(gè)人目標(biāo)，并規(guī)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，以培養(yǎng)堅(jiān)持的習(xí)慣。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的實(shí)踐性和持續(xù)性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后持續(xù)努力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

2.講授新課

3.鞏固練習(xí)

4.課堂提問

5.情師生互動(dòng)環(huán)節(jié)

6.總結(jié)與反思

7.作業(yè)布置

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解意志力的定義、類型和作用。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分不同類型的意志力，如自我控制、堅(jiān)持性、決心等。

-學(xué)生能夠分析案例中成功人士如何運(yùn)用意志力克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)堅(jiān)持的態(tài)度由最初的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)追求。

-學(xué)生在面對(duì)困難和挫折時(shí)，能夠更加積極地調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持到底。

-學(xué)生開始意識(shí)到堅(jiān)持在個(gè)人成長和成功中的重要性，形成正確的價(jià)值觀。

3.技能提升：

-學(xué)生能夠?qū)⒁庵玖Φ睦碚搼?yīng)用到實(shí)際生活中，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、克服拖延等。

-學(xué)生在日常生活中，如鍛煉身體、學(xué)習(xí)新技能等方面，表現(xiàn)出更強(qiáng)的堅(jiān)持性。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，調(diào)整心態(tài)，提高解決問題的能力。

4.自我管理：

-學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，設(shè)定合理的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)。

-學(xué)生能夠識(shí)別自己的情緒變化，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)。

-學(xué)生在時(shí)間管理、任務(wù)分配等方面，表現(xiàn)出更高的自我管理能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人。

-學(xué)生能夠與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在交流分享過程中，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力。

6.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生在經(jīng)歷挑戰(zhàn)和克服困難的過程中，體驗(yàn)到堅(jiān)持帶來的成就感和喜悅。

-學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜與他人共同度過的時(shí)光，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-學(xué)生在面對(duì)挫折時(shí)，能夠保持樂觀心態(tài)，學(xué)會(huì)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①意志力的定義與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：意志力的定義、意志力的作用

-重點(diǎn)詞句：意志力是人們克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)；意志力是成功的基石。

②意志力的類型與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：意志力的不同類型、意志力在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：意志力包括自我控制、堅(jiān)持性、決心等；意志力在學(xué)術(shù)研究、體育鍛煉、日常生活中都有體現(xiàn)。

③培養(yǎng)與運(yùn)用意志力的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何培養(yǎng)意志力、如何運(yùn)用意志力

-重點(diǎn)詞句：通過制定目標(biāo)、規(guī)劃行動(dòng)、調(diào)整心態(tài)等方法培養(yǎng)意志力；在困難面前保持冷靜、積極尋求解決方案是運(yùn)用意志力的關(guān)鍵。八、典型例題講解1.例題：

-問題：小明在備考高考的過程中，經(jīng)常感到壓力很大，有時(shí)甚至想要放棄。請分析小明的情況，并給出建議。

-解答：

-分析：小明在備考過程中遇到壓力，說明他在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)出現(xiàn)了動(dòng)搖。這可能是由于缺乏足夠的意志力所致。

-建議：小明可以通過以下方法來增強(qiáng)意志力：

-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。

-定期進(jìn)行自我激勵(lì)，回顧已經(jīng)取得的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

-在遇到困難時(shí)，尋求老師和同學(xué)的幫助，共同解決問題。

-保持良好的生活習(xí)慣，保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

2.例題：

-問題：李華在參加長跑比賽中，中途感到非常疲憊，但他依然堅(jiān)持跑完全程，最終獲得了好成績。請分析李華的行為，并說明其背后的意志力因素。

-解答：

-分析：李華在比賽中面對(duì)身體極限，依然堅(jiān)持到底，這體現(xiàn)了他的堅(jiān)持性和決心。

-意志力因素：李華的意志力包括：

-堅(jiān)持性：面對(duì)疲憊，李華沒有放棄，而是選擇了繼續(xù)前進(jìn)。

-決心：李華在比賽前就下定決心要跑完全程，這種決心幫助他在關(guān)鍵時(shí)刻堅(jiān)持下來。

3.例題：

-問題：張強(qiáng)在嘗試學(xué)習(xí)一門新語言時(shí)，遇到了很多困難，但他沒有放棄，最終成功掌握了這門語言。請分析張強(qiáng)如何運(yùn)用意志力克服困難。

-解答：

-分析：張強(qiáng)在學(xué)習(xí)新語言的過程中，面對(duì)困難時(shí)沒有放棄，而是通過以下方式運(yùn)用意志力：

-自我激勵(lì)：張強(qiáng)通過設(shè)定小目標(biāo)，逐步提高自己的語言能力。

-積極心態(tài)：張強(qiáng)在遇到困難時(shí)，保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服。

-求助與合作：張強(qiáng)在遇到難題時(shí)，主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助。

4.例題：

-問題：王麗在準(zhǔn)備考研的過程中，遇到了很多挑戰(zhàn)，但她始終堅(jiān)持，最終成功考入理想的大學(xué)。請分析王麗如何運(yùn)用意志力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

-解答：

-分析：王麗在考研準(zhǔn)備過程中，通過以下方式運(yùn)用意志力：

-制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，確保學(xué)習(xí)效果。

-定期進(jìn)行自我評(píng)估，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

-保持良好的心態(tài)，面對(duì)壓力和挫折時(shí)，能夠及時(shí)調(diào)整自己的情緒。

5.例題：

-問題：趙敏在參加舞蹈比賽中，由于緊張導(dǎo)致動(dòng)作失誤，但她沒有氣餒，反而更加努力地練習(xí)，最終在下一場比賽中取得了優(yōu)異成績。請分析趙敏如何運(yùn)用意志力克服心理障礙。

-解答：

-分析：趙敏在舞蹈比賽中面對(duì)心理障礙，通過以下方式運(yùn)用意志力：

-積極調(diào)整心態(tài)：趙敏在失誤后，沒有沉浸在自責(zé)中，而是迅速調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備下一場比賽。

-堅(jiān)持練習(xí)：趙敏通過反復(fù)練習(xí)，提高自己的舞蹈技巧，增強(qiáng)自信心。

-尋求支持：趙敏在遇到困難時(shí)，向教練和隊(duì)友尋求幫助，共同克服心理障礙。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“堅(jiān)持就能勝利”這個(gè)主題，通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)意志力的理解更加深刻?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下我們的收獲和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授、討論、角色扮演等多種方式，這樣的組合使得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度較高。比如，在講解意志力的定義時(shí)，我使用了多媒體展示，讓學(xué)生們直觀地看到了意志力的具體表現(xiàn)，這一點(diǎn)得到了學(xué)生的積極反饋。

在講授新課的過程中，我注意到了幾個(gè)重點(diǎn)，比如意志力的類型、如何培養(yǎng)意志力等。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解這些內(nèi)容時(shí)，學(xué)生們比較容易理解，尤其是在討論環(huán)節(jié)，大家能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢鈪⑴c，這導(dǎo)致課堂互動(dòng)不夠充分。此外，有些學(xué)生在討論時(shí)，對(duì)于如何將意志力的理論應(yīng)用到實(shí)際生活中顯得有些迷茫。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在知識(shí)上對(duì)意志力的理解有了明顯的提升，他們能夠識(shí)別出意志力的不同類型，并開始嘗試在自己的生活中運(yùn)用這些知識(shí)。在技能上，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo)、規(guī)劃行動(dòng)，這對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。

情感態(tài)度方面，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)堅(jiān)持有了更