活動5《秀出環(huán)保手抄報》（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年北師大版勞動二年級

活動5《秀出環(huán)保手抄報》（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年北師大版勞動二年級主備人備課成員教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《秀出環(huán)保手抄報》這個有趣的活動啦！這是我們二年級勞動課本中的精彩一課，通過這個活動，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用彩色的畫筆和豐富的想象力，制作出獨一無二的手抄報，展示我們對環(huán)保的理解和熱愛。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來開啟這場環(huán)保之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，提升動手實踐能力，發(fā)展審美情趣和創(chuàng)新能力。通過手抄報制作，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的興趣，培養(yǎng)團隊合作精神，增強社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：環(huán)保主題的創(chuàng)意表達(dá)與手抄報設(shè)計。

難點：環(huán)保知識的應(yīng)用與圖文結(jié)合的技巧。

解決辦法：

1.重點：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)環(huán)保主題，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)意點子。

2.難點：組織學(xué)生觀看環(huán)保知識小視頻，結(jié)合課本內(nèi)容，講解圖文并茂的設(shè)計技巧，并提供示范作品供學(xué)生參考。同時，設(shè)置實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《勞動》二年級教材。

2.輔助材料：收集環(huán)保主題的圖片、圖表，制作相關(guān)視頻，以及手抄報設(shè)計模板。

3.實驗器材：準(zhǔn)備彩色紙張、畫筆、剪刀等手抄報制作工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實驗操作臺，確保教室內(nèi)光線充足，方便學(xué)生觀看多媒體資源。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過班級微信群分享《秀出環(huán)保手抄報》的相關(guān)PPT和環(huán)保知識視頻，要求學(xué)生了解環(huán)保基本概念和手抄報設(shè)計的基本步驟。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何設(shè)計一份富有創(chuàng)意的環(huán)保手抄報？”設(shè)計問題，如“環(huán)保手抄報應(yīng)該包含哪些元素？如何將環(huán)保知識與藝術(shù)結(jié)合？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，初步了解環(huán)保手抄報的制作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的想法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步設(shè)計思路以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以環(huán)保小故事引入，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保手抄報的興趣。

-講解知識點：講解環(huán)保手抄報的設(shè)計原則和技巧，如色彩搭配、版面布局等。

-組織課堂活動：分組進行手抄報設(shè)計，每組選取一個環(huán)保主題，共同創(chuàng)作。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考環(huán)保手抄報的設(shè)計要點。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和創(chuàng)作，動手實踐。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握設(shè)計知識。

-實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成一份完整的環(huán)保手抄報，并提交至學(xué)校指定的平臺。

-提供拓展資源：推薦環(huán)保相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立完成手抄報。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對環(huán)保知識的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提高自己的設(shè)計能力。知識點梳理1.環(huán)保手抄報的基本概念

-環(huán)保手抄報是一種以環(huán)保為主題的手工制作，通過圖畫、文字等形式表達(dá)對環(huán)境保護的認(rèn)識和倡議。

-設(shè)計環(huán)保手抄報的目的在于提高公眾的環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活。

2.環(huán)保手抄報的設(shè)計原則

-主題鮮明：明確手抄報的環(huán)保主題，如節(jié)能減排、綠色出行、垃圾分類等。

-內(nèi)容豐富：在手抄報中融入豐富的環(huán)保知識和案例，增強信息傳遞效果。

-形式多樣：運用圖畫、文字、圖表等多種形式，提高手抄報的藝術(shù)性和觀賞性。

-美觀大方：色彩搭配和諧，版面布局合理，使手抄報更具吸引力。

3.環(huán)保手抄報的制作步驟

-確定主題：根據(jù)環(huán)保主題，選擇合適的內(nèi)容和素材。

-收集素材：收集與主題相關(guān)的圖片、文字、數(shù)據(jù)等素材。

-設(shè)計草圖：在草稿紙上繪制手抄報的基本框架，包括版面布局、圖文位置等。

-繪制手抄報：根據(jù)草圖，在紙上繪制手抄報，包括文字、圖畫、圖表等元素。

-裝飾美化：對手抄報進行裝飾，如添加背景、邊框、點綴等。

-完成作品：檢查手抄報的整體效果，確保無遺漏和錯誤。

4.環(huán)保手抄報的內(nèi)容要點

-環(huán)保知識普及：介紹環(huán)保的基本概念、原則、方法等。

-環(huán)保案例分析：列舉環(huán)保成功案例，如綠色出行、節(jié)能減排、垃圾分類等。

-環(huán)保倡議與行動：提出環(huán)保倡議，鼓勵人們積極參與環(huán)保行動。

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，提高人們的環(huán)保意識。

5.環(huán)保手抄報的設(shè)計技巧

-色彩搭配：根據(jù)環(huán)保主題，選擇合適的色彩搭配，如綠色、藍(lán)色等代表環(huán)保。

-圖文結(jié)合：將文字與圖畫相結(jié)合，使手抄報更具視覺沖擊力。

-版面布局：合理布局圖文，使手抄報整體美觀大方。

-創(chuàng)意表達(dá)：運用創(chuàng)意手法，如卡通形象、漫畫等，提高手抄報的趣味性。

6.環(huán)保手抄報的評估標(biāo)準(zhǔn)

-主題鮮明：環(huán)保主題明確，富有針對性。

-內(nèi)容豐富：信息量大，內(nèi)容全面，具有教育意義。

-形式多樣：運用多種形式，提高手抄報的藝術(shù)性和觀賞性。

-美觀大方：色彩搭配和諧，版面布局合理，整體效果美觀。

-創(chuàng)意獨特：具有創(chuàng)意，富有個性，體現(xiàn)作者的環(huán)保理念。

7.環(huán)保手抄報的推廣與應(yīng)用

-校內(nèi)展示：在學(xué)校舉辦環(huán)保手抄報展覽，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-社會宣傳：將優(yōu)秀環(huán)保手抄報投稿至媒體，擴大環(huán)保宣傳范圍。

-互動交流：通過環(huán)保手抄報，促進學(xué)生之間的互動交流，共同提高環(huán)保意識。板書設(shè)計①環(huán)保手抄報主題：

-環(huán)保意識

-綠色生活

-環(huán)保行動

②環(huán)保手抄報設(shè)計原則：

-主題鮮明

-內(nèi)容豐富

-形式多樣

-美觀大方

③環(huán)保手抄報制作步驟：

-確定主題

-收集素材

-設(shè)計草圖

-繪制手抄報

-裝飾美化

-完成作品

④環(huán)保手抄報內(nèi)容要點：

-環(huán)保知識

-案例分析

-倡議與行動

-法律法規(guī)

⑤環(huán)保手抄報設(shè)計技巧：

-色彩搭配

-圖文結(jié)合

-版面布局

-創(chuàng)意表達(dá)

⑥環(huán)保手抄報評估標(biāo)準(zhǔn)：

-主題鮮明

-內(nèi)容豐富

-形式多樣

-美觀大方

-創(chuàng)意獨特

⑦環(huán)保手抄報推廣與應(yīng)用：

-校內(nèi)展示

-社會宣傳

-互動交流教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過《秀出環(huán)保手抄報》這個活動，讓同學(xué)們在動手實踐中學(xué)習(xí)了環(huán)保知識，提高了他們的審美情趣和創(chuàng)新能力。在這節(jié)課的反思與總結(jié)中，我想和大家分享一下我的心得體會。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位，讓他們在課堂上有更多的參與和表達(dá)機會。例如，在確定環(huán)保手抄報主題時，我鼓勵同學(xué)們自由發(fā)揮，提出自己的想法。這種做法不僅激發(fā)了他們的創(chuàng)造力，還讓他們在討論中學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點。

其次，我在教學(xué)策略上嘗試了多種方法。比如，通過多媒體展示環(huán)保知識，讓學(xué)生在視覺上直觀地感受到環(huán)保的重要性。同時，我還組織了小組討論和角色扮演，讓同學(xué)們在互動中學(xué)習(xí)，提高了他們的團隊協(xié)作能力。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些問題。例如，部分同學(xué)在制作手抄報時，對環(huán)保知識的理解不夠深入，導(dǎo)致作品內(nèi)容不夠豐富。針對這個問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重環(huán)保知識的講解和普及，確保每位同學(xué)都能掌握必要的環(huán)保知識。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分同學(xué)在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對環(huán)保主題不夠感興趣。為了解決這個問題，我將在今后的教學(xué)中，嘗試引入更多貼近生活的環(huán)保案例，提高學(xué)生的興趣。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，更加注重環(huán)保知識的趣味性和實用性，讓學(xué)生在實際生活中感受到環(huán)保的重要性。

2.通過舉辦環(huán)保主題的活動，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保手抄報展覽等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保教育，形成家校共育的良好氛圍。課后作業(yè)1.創(chuàng)意題目：《我的綠色家園》

-作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們以“我的綠色家園”為主題，設(shè)計一份手抄報。在手抄報中，展示你對綠色家園的理解，包括你希望看到的環(huán)保景象、你將如何參與環(huán)保行動等。

-答案示例：小明的手抄報上畫了一片藍(lán)天白云下的綠色森林，旁邊有他正在植樹，他還寫了一段話：“我希望我們的家園永遠(yuǎn)都是綠色的，我會和爸爸媽媽一起節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾?！?/p>

2.實踐題目：《環(huán)保小行動》

-作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們記錄自己在家或?qū)W校中的一次環(huán)保小行動，并寫一篇短文，描述你的行動過程和感受。

-答案示例：小紅的短文：“今天，我在學(xué)校食堂主動使用可重復(fù)使用的餐具，而不是一次性筷子。我覺得這個小行動雖然很小，但能減少塑料垃圾的產(chǎn)生，為環(huán)保出一份力。”

3.想象題目：《未來的環(huán)保城市》

-作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們發(fā)揮想象力，設(shè)計一個未來的環(huán)保城市，并畫出城市的景象，同時寫一段文字描述你的設(shè)計理念。

-答案示例：小強的畫作展示了一個充滿太陽能板和綠色植物的現(xiàn)代化城市，他寫道：“我設(shè)計的環(huán)保城市利用太陽能和綠色植物來減少污染，讓每個人都能呼吸到清新的空氣。”

4.分析題目：《環(huán)保案例學(xué)習(xí)》

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你感興趣的環(huán)保案例，分析案例中的環(huán)保措施和效果，并討論這些措施如何在我們?nèi)粘Ｉ钪械玫綉?yīng)用。

-答案示例：小剛選擇了