新疆新源縣八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡教學設計 新人教版

新疆新源縣八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個充滿神奇與挑戰(zhàn)的新領域——網(wǎng)絡生活新空間！這是我們新疆新源縣八年級道德與法治上冊第一單元“走進社會生活”的第二課，重點來了——第2框“合理利用網(wǎng)絡”。這節(jié)課，我們不僅要了解網(wǎng)絡的魅力，還要學會如何讓網(wǎng)絡成為我們生活的得力助手，而不是讓人沉迷的“電子鴉片”。咱們一起來開啟這場精彩紛呈的網(wǎng)絡之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標分析三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解網(wǎng)絡在現(xiàn)代社會生活中的積極作用，如信息獲取、溝通便利、學習資源豐富等。

②掌握合理利用網(wǎng)絡的方法，包括時間管理、信息篩選、網(wǎng)絡安全意識等。

2.教學難點，

①培養(yǎng)學生自我控制能力，避免過度沉迷于網(wǎng)絡，保持良好的生活習慣。

②引導學生認識到網(wǎng)絡信息的真實性、合法性和道德性，提高網(wǎng)絡素養(yǎng)。

③幫助學生理解網(wǎng)絡道德規(guī)范，學會在網(wǎng)絡上尊重他人、維護網(wǎng)絡安全。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括《新疆新源縣八年級道德與法治上冊》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如網(wǎng)絡安全教育視頻、網(wǎng)絡使用技巧演示等。

3.教學互動：設計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，使用小卡片、白板等輔助工具。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置網(wǎng)絡使用體驗區(qū)，讓學生直觀感受網(wǎng)絡生活的多樣性。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對網(wǎng)絡生活新空間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們平時都怎么使用網(wǎng)絡呢？你們覺得網(wǎng)絡對我們的生活有什么影響？”

接著展示一些關于網(wǎng)絡使用的圖片或視頻片段，比如社交媒體、在線學習平臺等，讓學生直觀感受到網(wǎng)絡的普遍性和多樣性。

最后，我簡單介紹網(wǎng)絡生活新空間的基本概念，強調(diào)網(wǎng)絡在現(xiàn)代社會生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.網(wǎng)絡生活新空間基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解網(wǎng)絡生活新空間的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解網(wǎng)絡生活新空間的定義，包括它如何改變了我們的信息獲取、社交互動和日常生活。

然后，我詳細介紹網(wǎng)絡生活新空間的組成部分，如社交媒體、在線游戲、電子商務等，并使用圖表或示意圖來輔助教學。

最后，通過一些實際例子，比如在線購物、遠程教育等，讓學生理解網(wǎng)絡生活新空間在實際中的應用和作用。

3.網(wǎng)絡生活新空間案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解網(wǎng)絡生活新空間的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個典型的網(wǎng)絡生活新空間案例，如社交媒體的成功案例、網(wǎng)絡教育平臺的興起等，進行詳細分析。

在分析每個案例時，我介紹了案例的背景、特點和意義，引導學生思考這些案例對個人和社會的影響。

隨后，我組織學生進行小組討論，讓他們思考如何利用網(wǎng)絡生活新空間提升自身能力，以及可能面臨的挑戰(zhàn)和解決策略。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學生分成若干小組，每組分配一個與網(wǎng)絡生活新空間相關的話題，如“如何安全使用網(wǎng)絡”或“網(wǎng)絡對青少年成長的影響”。

每個小組都有機會討論并提出自己的觀點和解決方案。討論結束后，每組選派代表向全班匯報他們的討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對網(wǎng)絡生活新空間的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示他們的討論成果，包括對所選話題的分析、解決方案和創(chuàng)意點子。

其他同學和教師可以提出問題或進行點評，促進課堂的互動和交流。

我作為教師，對每個小組的展示進行總結，指出他們的亮點和需要改進的地方，并提供進一步的建議。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡生活新空間的重要性和意義。

過程：

我簡要回顧了本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括網(wǎng)絡生活新空間的基本概念、組成部分、案例分析以及小組討論的成果。

我強調(diào)網(wǎng)絡生活新空間在現(xiàn)代社會中的價值，鼓勵學生在日常生活中積極、合理地利用網(wǎng)絡資源。

最后，我布置了課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于網(wǎng)絡生活新空間的文章或報告，以加深他們對這一主題的理解和實踐。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡素養(yǎng)教育資料：收集一些關于網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡道德、網(wǎng)絡法律等方面的資料，如網(wǎng)絡安全手冊、網(wǎng)絡道德案例集等。

-網(wǎng)絡使用技巧分享：搜集一些網(wǎng)絡使用技巧的資料，如如何高效搜索信息、如何辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)蔚取?/p>

-網(wǎng)絡社交平臺分析：挑選一些具有代表性的網(wǎng)絡社交平臺，如微博、微信等，分析其特點和影響。

-網(wǎng)絡教育平臺介紹：介紹一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡教育平臺，如在線課程、虛擬實驗室等，讓學生了解網(wǎng)絡學習的多樣性。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀有關網(wǎng)絡安全和道德的書籍，提高自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)。

-建議學生參加網(wǎng)絡安全培訓課程，學習如何保護個人信息和防范網(wǎng)絡詐騙。

-引導學生關注網(wǎng)絡安全資訊，了解最新的網(wǎng)絡安全動態(tài)和防范措施。

-建議學生參與網(wǎng)絡社交平臺的活動，體驗網(wǎng)絡社交的樂趣，同時注意個人信息保護。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，如在線課程、電子書籍等，拓寬知識面。

-組織學生開展網(wǎng)絡安全主題的班會或討論會，分享網(wǎng)絡使用經(jīng)驗和心得。

-建議學生參與網(wǎng)絡安全知識競賽，提高自己的網(wǎng)絡安全意識和技能。

-引導學生關注網(wǎng)絡道德規(guī)范，學會在網(wǎng)絡上尊重他人，維護良好的網(wǎng)絡環(huán)境。

-鼓勵學生參與網(wǎng)絡公益活動，如網(wǎng)絡文明傳播、網(wǎng)絡安全宣傳等，為社會貢獻力量。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源進行創(chuàng)新實踐，如參與在線創(chuàng)新競賽、創(chuàng)作網(wǎng)絡作品等，提升自己的創(chuàng)新能力。七、課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的解決。以下是本節(jié)課的課堂評價方案：

1.課堂提問評價：

-通過提問，了解學生對網(wǎng)絡生活新空間知識的掌握程度。

-提問內(nèi)容將涉及基礎知識、案例分析以及小組討論等多個方面。

-對學生的回答進行及時反饋，鼓勵學生積極思考，提高課堂參與度。

2.觀察評價：

-觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如專注度、參與度、合作能力等。

-關注學生在小組討論中的發(fā)言情況，評估其表達能力和團隊協(xié)作能力。

-觀察學生在案例分析中的思考深度和解決問題的能力。

3.測試評價：

-設計一份涵蓋本節(jié)課重點知識的測試題，包括選擇題、判斷題和簡答題等。

-測試結束后，對學生的測試結果進行統(tǒng)計分析，了解學生對知識的掌握情況。

-根據(jù)測試結果，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導。

4.互動評價：

-鼓勵學生在課堂上積極提問、回答問題，提高課堂互動性。

-對學生的提問和回答進行評價，引導學生深入思考，培養(yǎng)批判性思維。

-關注學生在課堂上的情緒變化，營造良好的課堂氛圍。

5.作業(yè)評價：

-對學生的課后作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。

-針對學生的作業(yè)情況，給予肯定和鼓勵，同時指出不足之處，提出改進建議。

-定期檢查學生的作業(yè)完成情況，確保學生能夠鞏固課堂所學知識。

6.小組評價：

-對學生在小組討論中的表現(xiàn)進行評價，包括發(fā)言質(zhì)量、團隊合作、問題解決能力等。

-鼓勵學生在小組內(nèi)互相學習、共同進步，提高整體學習效果。

-對小組的成果進行展示和點評，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。

7.反饋與改進：

-根據(jù)課堂評價結果，及時調(diào)整教學策略，確保教學內(nèi)容的針對性和有效性。

-關注學生的學習需求，為學生提供個性化的輔導和幫助。

-定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的全面發(fā)展。八、教學反思與改進八、教學反思與改進

嘿，親愛的同事們，這節(jié)課結束了，我想和大家一起坐下來，好好反思一下這節(jié)課的教學效果，看看有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進。

首先，我覺得這節(jié)課的導入環(huán)節(jié)挺成功的。提問加展示圖片的方式，孩子們很快就對網(wǎng)絡生活新空間產(chǎn)生了興趣。不過，我注意到有些學生還是對網(wǎng)絡的概念比較模糊，這可能意味著我需要在接下來的教學中，更清晰地解釋網(wǎng)絡的基本概念。

然后，我在講解網(wǎng)絡生活新空間的基礎知識時，使用了圖表和實例來輔助教學。我覺得這個方法不錯，因為它能夠幫助學生更好地理解抽象的概念。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于案例的理解還不夠深入，他們似乎更傾向于聽故事而不是分析問題。所以，我可能在未來的教學中，需要更多地引導學生去思考和分析，而不是簡單地接受信息。

學生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們的合作能力和解決問題的能力在提升，但同時也發(fā)現(xiàn)，部分學生在表達自己觀點時顯得有些緊張。我計劃在下一節(jié)課上，特別安排一些時間來練習他們的公共演講技巧，比如如何清晰、自信地表達自己的想法。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生的表現(xiàn)總體上還不錯，但我注意到有些學生的展示內(nèi)容缺乏深度。我會在課后提供一些展示技巧的指導，比如如何準備演講稿，如何吸引聽眾的注意力。

最后，課堂小結和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并布置了相應的作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，有的學生對于作業(yè)的要求理解不夠，可能是因為我對作業(yè)的描述不夠具體。我會在未來的教學中，更加細致地描述作業(yè)要求，確保每個學生都清楚了解作業(yè)內(nèi)容。板書設計1.網(wǎng)絡生活新空間概述

①網(wǎng)絡生活新空間定義

②網(wǎng)絡生活新空間組成部分

-社交媒體

-在線游戲

-電子商務

-網(wǎng)絡教育

③網(wǎng)絡生活新空間特點

-便捷性

-互動性

-豐富性