六年級(jí)體育上冊(cè) 第二課 初升的太陽 第4、5、6節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)體育上冊(cè)第二課初升的太陽第4、5、6節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：《六年級(jí)體育上冊(cè)》

章節(jié)：第二課初升的太陽

內(nèi)容：第4節(jié)——跳繩技巧與練習(xí)；第5節(jié)——籃球基本技巧與練習(xí)；第6節(jié)——足球基本技巧與練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，提升身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的體育精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生自我挑戰(zhàn)、勇于嘗試的積極心態(tài)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入六年級(jí)之前，已經(jīng)有一定的體育基礎(chǔ)，包括基本的跑、跳、投等基本動(dòng)作，以及簡(jiǎn)單的球類游戲規(guī)則。他們對(duì)跳繩、籃球、足球等運(yùn)動(dòng)有一定的了解，但具體的技巧和技能掌握程度不一。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，喜歡參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)和個(gè)人挑戰(zhàn)。他們?cè)隗w育能力上表現(xiàn)出個(gè)體差異，有的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，有的則力量和耐力較強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡模仿學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立探索和實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)跳繩技巧時(shí)，部分學(xué)生可能難以掌握節(jié)奏和協(xié)調(diào)性；在籃球和足球的基本技巧訓(xùn)練中，可能面臨對(duì)球感不敏感、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等問題。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能遇到溝通不暢、配合不佳的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《六年級(jí)體育上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的跳繩、籃球、足球技巧演示視頻和圖片，以及相關(guān)技巧的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備跳繩、籃球、足球等體育器材，確保數(shù)量充足且安全無隱患。

4.教室布置：設(shè)置分組練習(xí)區(qū)域，放置跳繩和球類器材，并在教室一角設(shè)置討論區(qū)，便于學(xué)生交流和討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場(chǎng)白：師生問好，簡(jiǎn)單回顧上一節(jié)課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段體育比賽的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考比賽中的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

3.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自己的體育技能，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。

4.用時(shí)：5分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.跳繩技巧與練習(xí)（5分鐘）

-講解跳繩的基本姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

-展示正確的跳繩動(dòng)作，并指導(dǎo)學(xué)生跟隨練習(xí)。

-分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

2.籃球基本技巧與練習(xí)（5分鐘）

-講解籃球的基本持球姿勢(shì)、傳球和投籃技巧。

-展示正確的動(dòng)作，并指導(dǎo)學(xué)生跟隨練習(xí)。

-分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

3.足球基本技巧與練習(xí)（5分鐘）

-講解足球的基本運(yùn)球、傳球和射門技巧。

-展示正確的動(dòng)作，并指導(dǎo)學(xué)生跟隨練習(xí)。

-分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

4.用時(shí)：15分鐘

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.練習(xí)一：跳繩技巧鞏固（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行跳繩練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的跳繩技巧，互相評(píng)價(jià)。

2.練習(xí)二：籃球技巧鞏固（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行籃球技巧練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的籃球技巧，互相評(píng)價(jià)。

3.練習(xí)三：足球技巧鞏固（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行足球技巧練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的足球技巧，互相評(píng)價(jià)。

4.練習(xí)四：團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)，如籃球接力、足球傳球等。

-教師觀察團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，給予指導(dǎo)和建議。

5.用時(shí)：20分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.用時(shí)：5分鐘

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.提出拓展練習(xí)建議，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我提升。

4.用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《跳繩技巧進(jìn)階指南》：介紹更高級(jí)的跳繩技巧，如花式跳繩、雙人跳繩等，激發(fā)學(xué)生對(duì)跳繩運(yùn)動(dòng)的興趣，并提供進(jìn)一步的技能提升路徑。

-《籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)》：介紹籃球運(yùn)動(dòng)中的基本戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，如陣地進(jìn)攻、防守策略等，幫助學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)籃球的整體概念。

-《足球基礎(chǔ)規(guī)則解析》：詳細(xì)解釋足球比賽中的規(guī)則，包括犯規(guī)、判罰、比賽時(shí)間等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的理解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自學(xué)跳繩、籃球、足球的更多技巧，如花樣跳繩中的各種動(dòng)作，籃球中的背打技巧，足球中的盤帶技巧等。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的比賽，分析他們的動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在體育活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和心得，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-設(shè)計(jì)課后實(shí)踐作業(yè)，如制作跳繩或籃球的教程視頻，或撰寫關(guān)于足球比賽的觀后感，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-跳繩：學(xué)習(xí)不同跳繩技巧的歷史起源、技術(shù)要領(lǐng)、鍛煉效果等。

-籃球：研究籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、不同位置的技術(shù)要求、比賽規(guī)則及裁判法。

-足球：了解足球運(yùn)動(dòng)的起源、足球文化、國際賽事、足球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

4.實(shí)用性要求：

-學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用于日常鍛煉和體育活動(dòng)中，提高身體素質(zhì)和競(jìng)技水平。

-通過對(duì)規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解體育比賽，培養(yǎng)良好的體育道德和團(tuán)隊(duì)精神。

5.教學(xué)實(shí)際：

-拓展內(nèi)容與教材內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)延伸到實(shí)際生活中。

-通過課后自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題：

跳繩時(shí)，連續(xù)跳了20個(gè)，然后休息了2分鐘，接著又跳了15個(gè)。問：一共跳了多少個(gè)？

解答：

首先，跳繩的總次數(shù)是第一次跳的20個(gè)加上第二次跳的15個(gè)，即：

20個(gè)+15個(gè)=35個(gè)

所以，一共跳了35個(gè)。

2.例題：

一節(jié)體育課上，學(xué)生進(jìn)行籃球投籃練習(xí)，小明投了10次，命中5次，請(qǐng)問小明的投籃命中率是多少？

解答：

投籃命中率是命中次數(shù)除以投籃次數(shù)，計(jì)算公式為：

命中率=(命中次數(shù)/投籃次數(shù))×100%

小明的投籃命中率為：

(5次/10次)×100%=50%

所以，小明的投籃命中率是50%。

3.例題：

在一場(chǎng)足球比賽中，甲隊(duì)有11名隊(duì)員，乙隊(duì)有10名隊(duì)員，比賽結(jié)束后，甲隊(duì)比乙隊(duì)多進(jìn)了3個(gè)球。請(qǐng)問甲隊(duì)總共進(jìn)了多少個(gè)球？

解答：

由于甲隊(duì)比乙隊(duì)多進(jìn)了3個(gè)球，所以甲隊(duì)的進(jìn)球數(shù)是乙隊(duì)進(jìn)球數(shù)加上3個(gè)球。因?yàn)橐谊?duì)只有10名隊(duì)員，所以乙隊(duì)不可能進(jìn)球，即乙隊(duì)進(jìn)球數(shù)為0。因此，甲隊(duì)的進(jìn)球數(shù)為：

0+3=3個(gè)

所以，甲隊(duì)總共進(jìn)了3個(gè)球。

4.例題：

一位學(xué)生在一次跳繩比賽中，連續(xù)跳了1分鐘，跳了80個(gè)，平均每秒跳了多少個(gè)？

解答：

一分鐘等于60秒，所以這位學(xué)生平均每秒跳繩的次數(shù)為：

80個(gè)/60秒≈1.33個(gè)/秒

所以，這位學(xué)生平均每秒跳了大約1.33個(gè)。

5.例題：

在一次籃球比賽中，小華在第一節(jié)比賽開始時(shí)投籃，到比賽結(jié)束時(shí)共投籃了20次，其中有10次是在三分線外投的。如果三分線外的投籃命中率為40%，請(qǐng)問小華在三分線外一共投中了幾個(gè)球？

解答：

小華在三分線外投籃的命中率為40%，所以投中的球數(shù)為：

10次×40%=4個(gè)

所以，小華在三分線外一共投中了4個(gè)球。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生需要在課后練習(xí)跳繩、籃球和足球的基本技巧，并記錄自己的練習(xí)次數(shù)和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試跳繩的不同花樣，如單腳跳、雙腳并跳等，記錄自己能連續(xù)完成的最多次數(shù)。

-對(duì)于籃球，學(xué)生可以嘗試不同位置的投籃，記錄自己的投籃次數(shù)和命中率。

-對(duì)于足球，學(xué)生可以練習(xí)帶球和傳球，記錄自己的表現(xiàn)。

2.寫作作業(yè)：

-每位學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于自己在本節(jié)課中所學(xué)到的體育技巧的短文，包括對(duì)技巧的理解、練習(xí)過程和個(gè)人感受。

-學(xué)生可以描述在練習(xí)過程中遇到的困難以及如何克服這些困難的。

3.小組合作作業(yè)：

-學(xué)生將被分成小組，每組選擇一個(gè)體育技巧進(jìn)行深入研究，包括技巧的歷史、技巧的詳細(xì)步驟和練習(xí)方法。

-小組需要準(zhǔn)備一份報(bào)告，包括口頭報(bào)告和書面報(bào)告，并在下一節(jié)課進(jìn)行展示。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生的跳繩、籃球和足球技巧練習(xí)進(jìn)行觀察，并給予口頭反饋。

-對(duì)于跳繩，教師將檢查學(xué)生的連續(xù)跳繩次數(shù)，并指出動(dòng)作中的不足，如節(jié)奏不穩(wěn)定、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)于籃球和足球，教師將關(guān)注學(xué)生的投籃和傳球技巧，指出動(dòng)作中的錯(cuò)誤，如投籃姿勢(shì)不正確、傳球不準(zhǔn)確等，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行糾正。

2.寫作作業(yè)反饋：

-教師將閱讀每位學(xué)生的短文，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)清晰度、對(duì)技巧的理解程度以及個(gè)人感受的真實(shí)性。

-對(duì)于寫作中存在的問題，如語法錯(cuò)誤、邏輯不清晰等，教師將給出具體的修改建議。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們通過寫作反思自己的學(xué)習(xí)過程。

3.小組合作作業(yè)反饋：

-教師將評(píng)估每個(gè)小組的報(bào)告內(nèi)容，包括信息的準(zhǔn)確性、報(bào)告的條理性以及小組成員的協(xié)作情況。

-