關(guān)愛社區(qū)“空巢老人”（教案）-2024-2025學(xué)年勞動(dòng)五年級北師大版

關(guān)愛社區(qū)“空巢老人”（教案）-2024-2025學(xué)年勞動(dòng)五年級北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《關(guān)愛社區(qū)“空巢老人”》這一課，它來自我們北師大版教材五年級勞動(dòng)課本。這節(jié)課，我們將一起探討如何用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛身邊的空巢老人，傳遞溫暖。我們知道，關(guān)愛他人是一種美好的品質(zhì)，也是我們作為社區(qū)小公民的責(zé)任。所以，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)溫馨的主題吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2.提升學(xué)生溝通與協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在社區(qū)中發(fā)揮作用。

3.增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)助人為樂的快樂。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解他人，樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

課前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過一些關(guān)于家庭、社區(qū)和人際交往的基礎(chǔ)知識(shí)。他們可能了解家庭成員之間的相互關(guān)愛，以及在學(xué)校和社區(qū)中的一些互助活動(dòng)。這些基礎(chǔ)認(rèn)知為今天的學(xué)習(xí)提供了鋪墊。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對周圍的人和社會(huì)現(xiàn)象開始產(chǎn)生更濃厚的興趣，他們喜歡參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，希望通過自己的努力去幫助他人。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的觀察、分析和解決問題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有獨(dú)立思考的傾向，也愿意與同伴合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)關(guān)愛空巢老人這一主題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到情感共鳴的困難，因?yàn)樗麄兛赡苋狈τH身體驗(yàn)。此外，如何在社區(qū)中有效地開展幫助活動(dòng)，如何與老人進(jìn)行有效溝通，都是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些問題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《關(guān)愛社區(qū)“空巢老人”》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示空巢老人生活的圖片、社區(qū)互助活動(dòng)的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位，并在黑板上準(zhǔn)備討論話題和活動(dòng)流程圖。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群分享《關(guān)愛社區(qū)“空巢老人”》的PPT和視頻，要求學(xué)生了解空巢老人的生活現(xiàn)狀和社區(qū)服務(wù)的基本知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“你如何看待空巢老人？”、“你認(rèn)為如何更好地幫助他們？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解空巢老人的生活。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，形成自己的觀點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題提交至微信群。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于社區(qū)幫助空巢老人的真實(shí)故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何與空巢老人溝通、如何提供實(shí)際幫助等知識(shí)點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

-解答疑問：學(xué)生提出關(guān)于如何組織活動(dòng)、如何與老人溝通的疑問，教師進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和方案。

-提問與討論：學(xué)生就活動(dòng)方案進(jìn)行提問和討論，完善計(jì)劃。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一份社區(qū)服務(wù)計(jì)劃，并思考如何實(shí)施。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生了解更多關(guān)于社區(qū)服務(wù)的知識(shí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)反饋修改自己的服務(wù)計(jì)劃。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《社區(qū)服務(wù)手冊》：這本書詳細(xì)介紹了社區(qū)服務(wù)的種類、方法和技巧，適合學(xué)生了解如何參與社區(qū)服務(wù)。

2.《空巢老人的生活》雜志：該雜志定期報(bào)道空巢老人的生活狀況，以及社會(huì)各界對他們的關(guān)愛和支持。

3.《家庭與社會(huì)》教材：這本書從家庭的角度出發(fā)，探討了家庭與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，有助于學(xué)生理解社區(qū)服務(wù)的重要性。

4.《社區(qū)志愿者指南》：這本書為志愿者提供了豐富的社區(qū)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和技巧，適合學(xué)生參考。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.社區(qū)調(diào)研：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，對所在社區(qū)的空巢老人進(jìn)行調(diào)研，了解他們的生活狀況和需求。

2.設(shè)計(jì)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)調(diào)研結(jié)果，設(shè)計(jì)一份社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案，如組織志愿者為空巢老人提供生活照料、陪伴等。

3.制作宣傳海報(bào)：學(xué)生制作宣傳海報(bào)，宣傳社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，提高社區(qū)居民的參與度。

4.撰寫社區(qū)服務(wù)心得：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社區(qū)服務(wù)的個(gè)人心得，分享自己的感受和體會(huì)。

5.探究社區(qū)服務(wù)模式：學(xué)生研究不同社區(qū)服務(wù)模式，如志愿服務(wù)、社區(qū)互助等，了解其特點(diǎn)和優(yōu)勢。

6.調(diào)查社區(qū)居民對社區(qū)服務(wù)的認(rèn)知：學(xué)生通過問卷調(diào)查或訪談，了解社區(qū)居民對社區(qū)服務(wù)的認(rèn)知和需求。

7.分析社區(qū)服務(wù)案例：學(xué)生分析國內(nèi)外優(yōu)秀的社區(qū)服務(wù)案例，學(xué)習(xí)其成功經(jīng)驗(yàn)。

8.參與社區(qū)服務(wù)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

9.撰寫社區(qū)服務(wù)報(bào)告：學(xué)生撰寫一份關(guān)于社區(qū)服務(wù)的報(bào)告，總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和收獲。

10.開展社區(qū)服務(wù)培訓(xùn)：學(xué)生組織一次社區(qū)服務(wù)培訓(xùn)，分享社區(qū)服務(wù)的知識(shí)和技巧。板書設(shè)計(jì)①關(guān)愛社區(qū)“空巢老人”主題

②空巢老人的定義與現(xiàn)狀

③社區(qū)服務(wù)的重要性

④如何與空巢老人溝通

⑤社區(qū)服務(wù)活動(dòng)策劃

⑥志愿者服務(wù)與社區(qū)互助

⑦學(xué)生社區(qū)服務(wù)實(shí)踐案例

⑧社區(qū)服務(wù)成果展示與反思教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評估他們對課堂內(nèi)容的興趣和參與程度。

-學(xué)生對課堂活動(dòng)的響應(yīng)：記錄學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評價(jià)他們是否能夠積極回應(yīng)任務(wù)，展示合作精神。

-學(xué)生對知識(shí)的掌握情況：通過提問和觀察學(xué)生的回答，評估他們對關(guān)愛空巢老人相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效溝通和協(xié)作。

-討論內(nèi)容深度：檢查小組提出的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案是否具有創(chuàng)新性和可行性，討論內(nèi)容是否深入。

-活動(dòng)策劃的完整性：評價(jià)小組是否考慮了活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如目標(biāo)、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等。

3.隨堂測試：

-知識(shí)點(diǎn)掌握情況：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對關(guān)愛空巢老人相關(guān)知識(shí)的記憶和理解程度。

-應(yīng)用能力：測試中包含實(shí)際問題解決環(huán)節(jié)，評估學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

-反思能力：測試中可能包含反思題，評估學(xué)生對自身學(xué)習(xí)過程和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的思考。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-創(chuàng)新性：評估學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-實(shí)用性：檢查學(xué)生提出的社區(qū)服務(wù)計(jì)劃是否具有實(shí)際操作價(jià)值。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的積極參與和正確回答給予肯定，對不足之處提出改進(jìn)建議。

-針對小組討論：教師對小組合作的積極性和討論內(nèi)容的深度給予評價(jià)，對討論中的問題提出解決方案。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)給予評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-針對整體學(xué)習(xí)態(tài)度：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度給予評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并對學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)提供支持。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感教育融入：在課程中，我們可以更多地融入情感教育，讓學(xué)生通過角色扮演、情景模擬等方式，更深刻地體會(huì)到關(guān)愛空巢老人的重要性，從而激發(fā)他們的同情心和責(zé)任感。

2.實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合：我們嘗試將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，比如組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，讓他們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何與老人溝通、如何提供幫助，這樣的教學(xué)方式更貼近生活，也更能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生顯得較為被動(dòng)，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗ι鐓^(qū)服務(wù)的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者缺乏足夠的自信。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授和討論為主，缺乏多樣化的教學(xué)手段，這可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度受到影響。

3.評價(jià)方式局限：評價(jià)方式主要依賴于隨堂測試和課后作業(yè)，缺乏對學(xué)生實(shí)際能力的全面評估，特別是對于學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：我們可以通過設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)體驗(yàn)日、老人訪談等，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中體驗(yàn)和感受，從而提高他們的參與度。

2.豐富教學(xué)手段：引入更多元化的教學(xué)手段，如案例分析、角色扮演、小組競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評價(jià)體系：建立更加全面的評價(jià)體系，不僅包括知識(shí)測試，還要包括學(xué)生的實(shí)踐能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等多方面的評價(jià)，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，鼓勵(lì)家長參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。典型例題講解1.例題：

小明家附近的社區(qū)計(jì)劃開展一次“關(guān)愛空巢老人”的志愿服務(wù)活動(dòng)。請根據(jù)以下信息，幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的活動(dòng)方案。

-活動(dòng)目標(biāo)：通過志愿服務(wù)，為空巢老人提供陪伴和幫助。

-活動(dòng)內(nèi)容：組織志愿者陪伴老人聊天、散步、閱讀等。

-活動(dòng)時(shí)間：每周六下午2點(diǎn)至4點(diǎn)。

-活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)公園。

答案：

活動(dòng)方案：

-活動(dòng)名稱：溫馨陪伴，快樂同行

-活動(dòng)目標(biāo)：通過陪伴和幫助，讓空巢老人感受到社區(qū)的溫暖。

-活動(dòng)內(nèi)容：

1.志愿者陪伴老人聊天，傾聽他們的心聲，分享生活中的趣事。

2.組織志愿者與老人一起散步，增進(jìn)彼此的了解。

3.提供閱讀服務(wù)，幫助老人挑選合適的書籍，并陪伴他們閱讀。

-活動(dòng)時(shí)間：每周六下午2點(diǎn)至4點(diǎn)。

-活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)公園。

2.例題：

在社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)中，小華發(fā)現(xiàn)一位老人忘記關(guān)水龍頭，水一直在流。小華應(yīng)該如何處理這個(gè)情況？

答案：

小華應(yīng)該立即關(guān)閉水龍頭，避免浪費(fèi)水資源。同時(shí)，可以向老人解釋水龍頭關(guān)閉的重要性，并提醒老人在日常生活中注意節(jié)約用水。

3.例題：

小李在陪伴老人散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)老人穿著單薄，擔(dān)心老人會(huì)著涼。小李應(yīng)該怎么做？

答案：

小李可以主動(dòng)為老人披上外套，關(guān)心老人的保暖。同