第二單元第1課 精彩瞬間 教學設計 -2024-2025學年人教版（2024）初中美術七年級下冊

第二單元第1課精彩瞬間教學設計-2024-2025學年人教版（2024）初中美術七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學年人教版初中美術七年級下冊第二單元第1課《精彩瞬間》。本課將帶領學生通過觀察、分析和實踐，學習如何捕捉生活中的美好瞬間，運用繪畫和手工制作等方式進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力、審美能力和動手能力。教學內(nèi)容包括：欣賞優(yōu)秀攝影作品，了解攝影構圖和光影處理技巧；學習繪畫和手工制作，創(chuàng)作屬于自己的精彩瞬間作品。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：首先，通過欣賞攝影作品，提升學生的審美素養(yǎng)和藝術鑒賞能力；其次，通過繪畫和手工實踐，鍛煉學生的動手操作能力和創(chuàng)造力；最后，通過觀察生活、捕捉瞬間，培養(yǎng)學生的觀察能力和對生活的熱愛，增強學生的文化自信和民族自豪感。三、教學難點與重點1.教學重點，①

①捕捉生活中的美好瞬間：引導學生學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)并記錄生活中的精彩瞬間，培養(yǎng)學生的觀察能力和對美的感知。

②創(chuàng)作技巧的掌握：教授學生繪畫和手工制作的基本技巧，如構圖、色彩搭配、材料使用等，幫助學生創(chuàng)作出有特色的作品。

2.教學難點，①

①融入個人情感：引導學生將個人情感和獨特視角融入作品，使作品具有個性和深度。

②突破常規(guī)思維：鼓勵學生打破常規(guī)，勇于嘗試新的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)形式，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。

②整合多學科知識：將美術與其他學科知識相結合，如文學、歷史、地理等，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版初中美術七年級下冊第二單元第1課《精彩瞬間》教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的攝影作品、繪畫示范視頻、手工制作教程等多媒體資源，以及相關的圖片和圖表。

3.實驗器材：準備繪畫工具（如鉛筆、水彩筆、顏料等）和手工制作材料（如紙張、剪刀、膠水等）。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，提供充足的光線和安靜的學習氛圍。五、教學過程一、導入新課

（1）師：同學們，大家好！今天我們要一起走進美術的世界，探索生活中的美好瞬間。請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下，哪些瞬間讓你感到特別美好？

（2）生：分享自己心中的美好瞬間。

（3）師：生活中處處都有美好，今天我們就來學習如何捕捉這些瞬間，并用畫筆和手工創(chuàng)作出屬于自己的精彩作品。

二、新課導入

1.觀察與分析

（1）師：請大家打開教材，觀察《精彩瞬間》這一章節(jié)的內(nèi)容，思考以下幾個問題：

①生活中有哪些美好的瞬間？

②如何用繪畫和手工的方式表達這些瞬間？

③攝影作品中的構圖和光影處理有哪些特點？

（2）生：閱讀教材，分享自己的思考。

（3）師：同學們說得很好，接下來我們將結合實際操作，來體驗這些創(chuàng)作技巧。

2.繪畫實踐

（1）師：現(xiàn)在請大家拿出繪畫工具，嘗試用畫筆捕捉生活中的一個美好瞬間。注意構圖、色彩和光影的處理。

（2）生：動手繪畫，老師巡視指導。

（3）師：同學們，請展示自己的作品，并簡要說明創(chuàng)作思路。

（4）生：展示作品，分享創(chuàng)作心得。

3.手工制作

（1）師：接下來，我們將學習手工制作，將繪畫作品轉化為立體作品。請大家根據(jù)繪畫內(nèi)容，選擇合適的材料進行創(chuàng)作。

（2）生：動手制作，老師巡視指導。

（3）師：請大家展示自己的作品，并簡要說明創(chuàng)作過程。

（4）生：展示作品，分享制作心得。

三、總結與評價

1.作品展示

（1）師：同學們，今天我們學習了如何捕捉生活中的美好瞬間，并用繪畫和手工的方式表達出來?，F(xiàn)在請大家將自己的作品展示給大家，讓我們一起欣賞。

（2）生：展示作品，接受同學們的點評。

2.評價與反思

（1）師：請大家對展示的作品進行評價，可以從構圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價。

（2）生：進行評價，分享自己的觀點。

（3）師：同學們的評價非常到位，希望大家在今后的創(chuàng)作中能夠不斷提高自己的審美能力和創(chuàng)作水平。

（4）生：分享自己的反思，總結創(chuàng)作經(jīng)驗。

四、課后作業(yè)

1.請同學們以“我的精彩瞬間”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品或一件手工制品。

2.在家里或學校附近尋找生活中的美好瞬間，用手機或相機記錄下來，積累素材。

3.與家人或朋友分享自己的創(chuàng)作心得，互相鼓勵，共同進步。

五、課堂小結

（1）師：同學們，今天我們學習了如何捕捉生活中的美好瞬間，并用繪畫和手工的方式表達出來。希望大家在今后的生活中，保持對美的敏感，用藝術的眼光去發(fā)現(xiàn)和記錄生活中的美好。

（2）生：表示認同，感謝老師的教導。

（3）師：好了，今天的課程就到這里，下課！同學們再見！六、知識點梳理1.美術基礎知識

-繪畫的基本工具和材料：鉛筆、水彩筆、顏料、紙張等。

-手工制作的基本材料：紙張、剪刀、膠水、布料等。

2.觀察與感知

-如何觀察生活中的美好瞬間：細節(jié)觀察、情感體驗、情境再現(xiàn)。

-捕捉瞬間的技巧：構圖、光影、色彩運用。

3.繪畫技巧

-構圖：畫面布局、主體與陪體的關系、畫面平衡。

-色彩搭配：冷暖色調(diào)、明暗對比、色彩情感表達。

-光影處理：光源位置、陰影效果、畫面立體感。

4.手工制作技巧

-材料選擇：根據(jù)設計意圖選擇合適的材料。

-制作步驟：構思、剪裁、粘貼、裝飾。

-創(chuàng)意表達：結合繪畫元素，創(chuàng)新手工制作形式。

5.攝影知識

-攝影構圖：畫面布局、主體與陪體的關系、畫面平衡。

-光影處理：光源位置、陰影效果、畫面立體感。

-色彩運用：冷暖色調(diào)、明暗對比、色彩情感表達。

6.創(chuàng)作方法

-情感表達：將個人情感融入作品，傳達內(nèi)心感受。

-創(chuàng)意思維：打破常規(guī)，勇于嘗試新的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)形式。

-綜合運用：結合繪畫、手工、攝影等多種藝術形式，豐富作品內(nèi)涵。

7.作品評價

-構圖：畫面布局、主體與陪體的關系、畫面平衡。

-色彩：冷暖色調(diào)、明暗對比、色彩情感表達。

-創(chuàng)意：創(chuàng)意思維、創(chuàng)新表現(xiàn)形式。

-情感：情感表達、作品內(nèi)涵。

8.課后實踐

-捕捉生活中的美好瞬間，積累素材。

-創(chuàng)作繪畫作品或手工制品，表達情感。

-與他人分享創(chuàng)作心得，互相學習、進步。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了《精彩瞬間》這一課，通過觀察、分析和實踐，我們學會了如何捕捉生活中的美好瞬間，并用繪畫和手工的方式創(chuàng)作出屬于自己的作品。以下是我們今天學習的重點內(nèi)容：

1.觀察與感知：我們學會了如何觀察生活中的美好瞬間，包括細節(jié)觀察、情感體驗和情境再現(xiàn)。

2.繪畫技巧：我們了解了構圖、色彩搭配和光影處理的基本技巧，這些技巧對于創(chuàng)作出有吸引力的作品至關重要。

3.手工制作：我們學習了如何選擇合適的材料，以及制作步驟，通過實踐，我們能夠將繪畫作品轉化為立體的手工制品。

4.攝影知識：我們簡要了解了攝影構圖、光影處理和色彩運用，這些知識可以幫助我們更好地理解視覺藝術。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的課程內(nèi)容，并進行當堂檢測。

當堂檢測：

1.請簡要描述你今天在課堂上學到的關于捕捉生活中美好瞬間的技巧。

2.列舉至少兩種繪畫構圖的基本原則，并解釋它們在創(chuàng)作中的作用。

3.舉例說明色彩在繪畫中的作用，以及如何運用色彩來表達情感。

4.描述手工制作的基本步驟，并說明如何根據(jù)設計意圖選擇合適的材料。

5.請分享你在課堂上創(chuàng)作的作品，并解釋你的創(chuàng)作思路。

檢測結束后，我將請幾位同學上臺展示他們的作品，并邀請他們分享自己的創(chuàng)作心得。同時，我會根據(jù)同學們的回答和作品展示，進行點評和總結。

通過今天的課程，我們不僅學會了如何捕捉生活中的美好瞬間，還提高了自己的審美能力和創(chuàng)作技巧。希望大家在今后的生活中，能夠繼續(xù)用藝術的眼光去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。同時，也要不斷練習，提高自己的繪畫和手工制作水平。記住，每一次的創(chuàng)作都是一次探索和成長的機會。

最后，感謝同學們的積極參與，希望你們在接下來的學習中，能夠繼續(xù)保持對藝術的熱愛，不斷追求卓越。下課！八、板書設計1.美術基礎知識

①繪畫工具：鉛筆、水彩筆、顏料、紙張等

②手工材料：紙張、剪刀、膠水、布料等

2.觀察與感知

①細節(jié)觀察：捕捉生活中的細微之美

②情感體驗：融入個人情感，表達內(nèi)心感受

③情境再現(xiàn)：再現(xiàn)生活場景，增強畫面感染力

3.繪畫技巧

①構圖原則：主體與陪體、畫面平衡、布局合理

②色彩運用：冷暖色調(diào)、明暗對比、情感表達

③光影處理：光源位置、陰影效果、立體感營造

4.手工制作技巧

①材料選擇：根據(jù)設計意圖選擇合適的材料

②制作步驟：構思、剪裁、粘貼、裝飾

③創(chuàng)意表達：結合繪畫元素，創(chuàng)新手工形式

5.攝影知識

①攝影構圖：畫面布局、主體與陪體、平衡感

②光影處理：光源位置、陰影效果、立體感

③色彩運用：冷暖色調(diào)、明暗對比、情感傳達

6.創(chuàng)作方法

①情感表達：融入個人情感，傳達作品內(nèi)涵

②創(chuàng)意思維：打破常規(guī)，嘗試新方法

③綜合運用：結合多種藝術形式，豐富作品內(nèi)涵

7.作品評價

①構圖：畫面布局、主體與陪體、平衡感

②色彩：冷暖色調(diào)、明暗對比、情感表達

③創(chuàng)意：創(chuàng)意思維、創(chuàng)新表現(xiàn)形式

④情感：情感表達、作品內(nèi)涵教學反思與改進教學反思：

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W習了《精彩瞬間》，整體上，同學們的表現(xiàn)很積極，課堂氣氛也很活躍。但是在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在引入新課時，可能有些同學對于“美好瞬間”的理解還不夠深入。我觀察到，有些同學在繪畫和手工制作時，作品內(nèi)容與“美好瞬間”的關聯(lián)性不是很強。這說明在導入新課環(huán)節(jié)，我可能需要更深入地引導學生去思考，如何從生活中捕捉這些瞬間，并激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分同學在繪畫和手工制作的過程中，對于一些基本技巧掌握得不夠扎實。例如，在色彩搭配和光影處理方面，有些同學的作品顯得不夠和諧。這可能是因為我在講解這些技巧時，沒有足夠的時間讓同學們充分理解和實踐。因此，我需要在今后的教學中，更加注重基本技巧的講解和練習。

另外，我也注意到，在評價環(huán)節(jié)，同學們的評價標準比較單一，主要關注作品的表面效果。這可能是因為我沒有很好地引導他們從多角度去評價作品，比如作品的創(chuàng)意、情感表達等。所以，在未來的教學中，我需要更加注重評價方法的多樣性，幫助同學們形成全面評價作品的視角。

改進措施：

1.優(yōu)化新課引入環(huán)節(jié)：通過案例分析、小組討論等方式，引導學生深入理解“美好瞬間”的概念，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

2.加強基本技巧的講解和練習：在今后的教學中，我將安排更多的時間讓同學們練習繪畫和手工制作的基本技巧，確保他們能夠熟練掌握。

3.多角度評價作品：在評價環(huán)節(jié)，我將引導同學們從創(chuàng)意、情感表達、技術手法等多方面評價作品，幫助他們形成全面評價的思維方式。

4.注重個性化教學：針對不同學生的學習能力和興趣，我將提供個性化的指導和建議，幫助他們發(fā)揮自己的特長，提高創(chuàng)作水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《攝影大師的瞬間》一書，介紹攝影大師捕捉精彩瞬間的技巧和故事。

-視頻資源：《生活中的藝術瞬間》紀錄片，展示不同攝影師如何捕捉日常生活中的美好瞬間。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關書籍，觀看紀錄片，了解攝影和繪畫中的瞬間捕捉技巧。

-學生可以選擇一個感興趣的場景或人物，嘗試用手機或相機記錄下你認為的“精彩瞬間”。

-在閱讀或觀