Unit 3 Learning better（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit3Learningbetter（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3Learningbetter（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit3Learningbetter

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年5月15日星期二2:00-3:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話(huà)題——如何學(xué)習(xí)得更好！這節(jié)課，我們將通過(guò)一些實(shí)用的方法和技巧，幫助大家找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2.提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，理解并尊重不同文化背景下的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，對(duì)英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有一定的了解。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是通過(guò)歌曲、游戲等形式的學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速模仿和記憶新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，如圖片和視頻，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在Unit3Learningbetter這一章節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解和掌握新的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、筆記技巧等。

-將新的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-部分學(xué)生可能對(duì)自我評(píng)估和反思的概念感到困惑，不清楚如何進(jìn)行有效的自我監(jiān)控和調(diào)整。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們將通過(guò)小組討論、角色扮演和實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如鐘表、計(jì)時(shí)器）。

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材配套電子資源。

-信息化資源：在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、相關(guān)教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、游戲化教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在觀(guān)看后討論他們對(duì)有效學(xué)習(xí)方式的看法。

2.**提出問(wèn)題**：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)哪些困難？你們認(rèn)為有哪些學(xué)習(xí)方法是有效的？”

3.**熱身活動(dòng)**：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞接龍游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的詞匯。

**講授新課（用時(shí)：15分鐘**）

1.**介紹主題**：引入本節(jié)課的主題“Learningbetter”，通過(guò)PPT展示不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧。

2.**講解重點(diǎn)**：

-時(shí)間管理：介紹如何規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，使用計(jì)時(shí)器等方法。

-注記技巧：講解如何做筆記，使用不同的顏色和符號(hào)來(lái)區(qū)分重點(diǎn)。

-復(fù)習(xí)策略：分享不同的復(fù)習(xí)方法，如制作思維導(dǎo)圖、使用閃卡等。

3.**互動(dòng)討論**：讓學(xué)生分組討論，分享自己或身邊人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，每組選代表進(jìn)行簡(jiǎn)要分享。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)：10分鐘**）

1.**小組練習(xí)**：分發(fā)練習(xí)冊(cè)或制作練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成，互相檢查。

2.**課堂展示**：每組挑選一題展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

**課堂提問(wèn)（用時(shí)：5分鐘**）

1.**隨機(jī)提問(wèn)**：針對(duì)練習(xí)中的問(wèn)題，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，確保每個(gè)人都能參與到課堂活動(dòng)中。

2.**問(wèn)題解答**：對(duì)于學(xué)生的回答，教師進(jìn)行及時(shí)反饋和解答。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)：10分鐘**）

1.**角色扮演**：教師和學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際學(xué)習(xí)場(chǎng)景，如學(xué)生提問(wèn)老師解答。

2.**小組活動(dòng)**：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并輪流展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘**）

1.**互動(dòng)游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的游戲，如“記憶宮殿”或“單詞接龍”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.**學(xué)生反思**：讓學(xué)生寫(xiě)下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)改進(jìn)點(diǎn)，并分享給全班。

**總結(jié)與反饋（用時(shí)：5分鐘**）

1.**總結(jié)要點(diǎn)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。

2.**學(xué)生反饋**：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谶@節(jié)課中學(xué)到的最有用的方法，以及他們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的期望。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-學(xué)習(xí)方法書(shū)籍：《如何高效學(xué)習(xí)》（作者：斯科特·揚(yáng)）

-在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：可提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的教育平臺(tái)，如“BBCLearningEnglish”。

-學(xué)習(xí)工具：時(shí)間管理軟件，如“Forest”應(yīng)用，幫助學(xué)生專(zhuān)注學(xué)習(xí)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料的網(wǎng)站，如“EnglishCentral”，包含多種英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻和練習(xí)。

2.**拓展建議**：

-**閱讀拓展**：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)技巧的英文文章，提高閱讀能力的同時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語(yǔ)版的勵(lì)志書(shū)籍，如《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》的英文版，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-**視聽(tīng)拓展**：

-觀(guān)看英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如TED演講中的教育類(lèi)話(huà)題，提升英語(yǔ)聽(tīng)力和理解能力。

-使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過(guò)觀(guān)看原版英語(yǔ)電影和電視劇片段，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)。

-**實(shí)踐拓展**：

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流，提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-設(shè)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)日記，讓學(xué)生記錄每天的學(xué)習(xí)心得和收獲，培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣。

-**技術(shù)拓展**：

-引導(dǎo)學(xué)生使用在線(xiàn)學(xué)習(xí)工具，如“Duolingo”等，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-探索虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如VR英語(yǔ)課堂，提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-**跨學(xué)科拓展**：

-結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科，教授學(xué)生如何使用圖表和數(shù)據(jù)分析來(lái)評(píng)估學(xué)習(xí)效果。

-結(jié)合心理學(xué)，討論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和情緒管理對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.**回顧主題**：首先，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主題“Learningbetter”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率的重要性。

2.**總結(jié)要點(diǎn)**：接著，我將總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間管理、筆記技巧和復(fù)習(xí)策略等。

3.**強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)**：特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性，提醒學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

4.**鼓勵(lì)反思**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)方法，思考如何將這些技巧應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

5.**展望未來(lái)**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名高效的學(xué)習(xí)者。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**口頭問(wèn)答**：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行口頭問(wèn)答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.**小組討論**：讓學(xué)生分組討論，提出一個(gè)他們遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并共同探討解決方案。

3.**實(shí)踐練習(xí)**：分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成一些關(guān)于時(shí)間管理和筆記技巧的練習(xí)題。

4.**課堂展示**：每組挑選一題展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.**反思反饋**：最后，讓學(xué)生寫(xiě)下他們?cè)谶@節(jié)課中學(xué)到的最有用的方法，以及他們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的期望。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“Learningbetter”這一主題的理解，以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的課后作業(yè)：

1.**時(shí)間管理計(jì)劃**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生制定一個(gè)一周的學(xué)習(xí)時(shí)間表，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。

-作業(yè)示例：小明的時(shí)間管理計(jì)劃（表格形式）：

-星期一：上午9:00-10:00英語(yǔ)，10:00-10:30休息，10:30-12:00數(shù)學(xué)

-星期二：下午2:00-3:00科學(xué)，3:00-3:30休息，3:30-5:00體育

-（以此類(lèi)推）

2.**筆記技巧應(yīng)用**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生選擇一個(gè)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘗試使用不同的筆記技巧進(jìn)行記錄。

-作業(yè)示例：使用思維導(dǎo)圖記錄“Learningbetter”章節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.**復(fù)習(xí)策略實(shí)踐**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生選擇一個(gè)即將到來(lái)的考試科目，應(yīng)用本節(jié)課學(xué)到的復(fù)習(xí)策略進(jìn)行復(fù)習(xí)。

-作業(yè)示例：使用閃卡復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。

4.**學(xué)習(xí)心得分享**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的有效學(xué)習(xí)方法。

-作業(yè)示例：

-標(biāo)題：我的學(xué)習(xí)心得

-我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)制作思維導(dǎo)圖，我可以更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)嘗試這種方法，看看它是否能夠幫助我提高學(xué)習(xí)效率。

5.**小組合作項(xiàng)目**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生分組，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)小組的協(xié)作計(jì)劃，包括如何分配任務(wù)、如何進(jìn)行定期復(fù)習(xí)等。

-作業(yè)示例：小組協(xié)作計(jì)劃（表格形式）：

-小組成員：張三、李四、王五

-任務(wù)分配：張三負(fù)責(zé)收集學(xué)習(xí)資料，李四負(fù)責(zé)組織小組討論，王五負(fù)責(zé)記錄和總結(jié)。

-定期復(fù)習(xí)：每周五下午3:00-4:00進(jìn)行小組復(fù)習(xí)。

6.**角色扮演練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，如學(xué)生向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)問(wèn)題。

-作業(yè)示例：角色扮演場(chǎng)景：

-學(xué)生：小明

-老師：李老師

-場(chǎng)景：小明在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)遇到了困難，他向李老師請(qǐng)教如何提高英語(yǔ)閱讀理解能力。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的學(xué)習(xí)能力和效率。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情景模擬教學(xué)**：在講授學(xué)習(xí)方法時(shí)，我嘗試使用情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們更好地理解了學(xué)習(xí)技巧的應(yīng)用。

2.**小組合作學(xué)習(xí)**：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)討論和協(xié)作解決問(wèn)題，這種教學(xué)方法不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還促進(jìn)了知識(shí)的共享和深度理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不足**：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性不高，這可能是由于他們對(duì)某些學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣或者感到困惑。

2.**教學(xué)方法單一**：雖然情景模擬和小組合作取得了一定的成效，但我意識(shí)到教學(xué)方法的單一性可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)不夠豐富，需要進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法。

3.**評(píng)價(jià)方式不夠全面**：目前主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

2.**豐富教學(xué)方法**：我打算嘗試更多的教學(xué)手段，如在線(xiàn)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，我還會(huì)結(jié)合學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。

3.**完善評(píng)價(jià)體系**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-學(xué)習(xí)方法概述

-時(shí)間管理技巧

-注記技巧

-復(fù)習(xí)策略

②詞

-Managetime

-Note-taking

-Review

-Strategy

-Effectively

-Organize

-Focus

③句

-"Tolearneffectively,youneedtomanageyourtimewell."

-"Onenote