九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Asia Comic strip and Welcome to the Unit教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）牛津版

九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1AsiaComicstripandWelcometotheUnit教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）牛津版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1AsiaComicstripandWelcometotheUnit。這節(jié)課我們要深入探討亞洲的風(fēng)土人情，感受不同文化的魅力。教材中，我們將會(huì)學(xué)習(xí)到關(guān)于亞洲國(guó)家的地理、歷史、文化等知識(shí)。別小看這些內(nèi)容哦，它們可是與我們已有的知識(shí)緊密相連呢！在之前的課程中，我們已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于世界地理和文化的基礎(chǔ)知識(shí)，這次我們將把這些知識(shí)運(yùn)用到亞洲的探索中。讓我們一起走進(jìn)亞洲，感受那片神奇的土地吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們的英語(yǔ)課堂不僅僅是為了學(xué)習(xí)單詞和句子，更重要的是培養(yǎng)我們的核心素養(yǎng)。我們希望通過(guò)這節(jié)課，讓你們能夠：

1.提升跨文化交流意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲國(guó)家的文化特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

2.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析亞洲國(guó)家的社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)展獨(dú)立思考的能力。

3.增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和小組討論，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。

4.激發(fā)對(duì)世界的好奇心，培養(yǎng)探索未知世界的勇氣和興趣。讓我們一起在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的旅途中，不斷成長(zhǎng)！??三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

進(jìn)入九年級(jí)，同學(xué)們?cè)谥暗挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的地理知識(shí)，對(duì)世界各個(gè)大洲有一定的了解。在文化認(rèn)知方面，大家可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了西方國(guó)家的文化習(xí)俗，但對(duì)于亞洲國(guó)家的了解相對(duì)較少。因此，學(xué)生在本節(jié)課前可能對(duì)亞洲國(guó)家的地理位置、歷史背景和風(fēng)土人情有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但深度和廣度有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)世界文化充滿好奇心，尤其是對(duì)亞洲這樣多元文化的地區(qū)。他們的學(xué)習(xí)興趣通常較高，愿意通過(guò)探索和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠進(jìn)行基本的交流。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作的，因此需要教師根據(jù)不同風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在亞洲國(guó)家文化差異的探討中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，語(yǔ)言上的障礙可能影響他們對(duì)亞洲國(guó)家文化的深入理解；其次，對(duì)于不同文化的接受和尊重可能存在差異，需要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待；再者，亞洲地域遼闊，文化多樣性可能讓學(xué)生感到信息量過(guò)大，難以把握重點(diǎn)。教師需要通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服這些困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)采用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。首先，我會(huì)通過(guò)互動(dòng)講授法介紹亞洲國(guó)家的基本信息，讓學(xué)生對(duì)整體有個(gè)初步的了解。接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)亞洲文化的看法和了解，這樣既能促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，又能培養(yǎng)批判性思維。

在教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們模擬不同亞洲國(guó)家的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交流意識(shí)。此外，我還將利用多媒體資源，如圖片、視頻和地圖，來(lái)增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于亞洲風(fēng)光的短片，讓學(xué)生們欣賞亞洲的美麗景色，激發(fā)他們的興趣。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“你們對(duì)亞洲有哪些了解？有哪些國(guó)家給你們留下了深刻印象？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的看法，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

**講授新課（15分鐘）**

1.介紹亞洲概況：講解亞洲的地理位置、人口、語(yǔ)言、宗教等基本信息，用時(shí)5分鐘。

2.亞洲國(guó)家文化特點(diǎn)：針對(duì)幾個(gè)具有代表性的亞洲國(guó)家，介紹其文化特點(diǎn)，如節(jié)日、習(xí)俗、藝術(shù)等，用時(shí)5分鐘。

3.亞洲國(guó)家發(fā)展現(xiàn)狀：簡(jiǎn)要介紹亞洲國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的發(fā)展情況，用時(shí)5分鐘。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為亞洲文化有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

-亞洲國(guó)家之間有哪些合作與交流？

-你對(duì)亞洲的未來(lái)發(fā)展有何期待？

用時(shí)5分鐘。

2.學(xué)生展示：每組選派一位代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.針對(duì)講授內(nèi)容，提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生回答，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬亞洲國(guó)家之間的外交交流，用時(shí)5分鐘。

2.學(xué)生展示：每組選派一位代表進(jìn)行展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何正確對(duì)待不同文化，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)？

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的看法，教師進(jìn)行總結(jié)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)亞洲文化的多樣性和魅力。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后查找資料，了解一個(gè)亞洲國(guó)家的文化特點(diǎn)，下節(jié)課進(jìn)行分享。

**教學(xué)時(shí)間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

**總用時(shí)：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-亞洲地理知識(shí)：介紹亞洲的地理分區(qū)、主要山脈、河流、湖泊等地理特征。

-亞洲歷史事件：探討亞洲歷史上的一些重要事件，如絲綢之路、四大發(fā)明等。

-亞洲文化特色：介紹亞洲各國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、宗教信仰等文化特色。

-亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展：分析亞洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、主要經(jīng)濟(jì)體系、國(guó)際貿(mào)易等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《亞洲各國(guó)風(fēng)情》、《絲綢之路》等書(shū)籍，深入了解亞洲的歷史文化。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《亞洲奇跡》、《絲綢之路傳奇》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)感受亞洲的多樣性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、亞洲各國(guó)官方旅游網(wǎng)站等，收集相關(guān)資料。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)亞洲國(guó)家，深入了解其歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面。

-角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同亞洲國(guó)家的角色，模擬國(guó)際交流場(chǎng)景。

-舉辦講座：邀請(qǐng)亞洲問(wèn)題專家或?qū)W者來(lái)校舉辦講座，分享他們對(duì)亞洲的認(rèn)識(shí)和研究。

-創(chuàng)作作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于亞洲的繪畫(huà)、攝影、詩(shī)歌等作品，表達(dá)他們對(duì)亞洲文化的理解和感悟。

-參觀展覽：組織學(xué)生參觀亞洲藝術(shù)、歷史等主題的展覽，親身體驗(yàn)亞洲文化的魅力。

-交流互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際交流活動(dòng)，與來(lái)自亞洲國(guó)家的學(xué)生交流，增進(jìn)相互了解。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**書(shū)面作業(yè)**：

-完成課本中的練習(xí)題，特別是關(guān)于亞洲國(guó)家地理、歷史和文化特點(diǎn)的填空題和選擇題。

-撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的文章，介紹你最喜歡的亞洲國(guó)家及其原因，字?jǐn)?shù)控制在200-300字。

2.**口頭作業(yè)**：

-準(zhǔn)備一個(gè)小型的演講，分享你對(duì)亞洲某個(gè)國(guó)家文化的理解和看法，準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘。

3.**實(shí)踐作業(yè)**：

-利用課外時(shí)間，收集關(guān)于亞洲國(guó)家的圖片或視頻資料，下節(jié)課在小組內(nèi)展示并討論。

作業(yè)反饋：

1.**書(shū)面作業(yè)**：

-在學(xué)生提交書(shū)面作業(yè)后，我將進(jìn)行詳細(xì)的批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)亞洲國(guó)家地理、歷史和文化特點(diǎn)的理解程度。

-對(duì)于填空題和選擇題，我會(huì)檢查學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，對(duì)于錯(cuò)誤的部分，我將提供正確的答案和解釋。

-對(duì)于文章，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)亞洲文化的理解深度，同時(shí)給出改進(jìn)建議。

2.**口頭作業(yè)**：

-在學(xué)生完成口頭演講后，我會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的表達(dá)能力、內(nèi)容深度和邏輯性。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；對(duì)于表現(xiàn)不足的同學(xué)，我會(huì)指出具體問(wèn)題，并提供改進(jìn)的方法。

3.**實(shí)踐作業(yè)**：

-對(duì)于收集資料的部分，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠有效地利用資源，并評(píng)估他們的資料整理和展示能力。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們分享彼此的發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)討論加深對(duì)亞洲文化的理解。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①亞洲地理概況

-地理位置：亞洲的地理位置、周邊海洋、山脈分布

-國(guó)家分布：亞洲主要國(guó)家的名稱和位置

②亞洲歷史文化

-歷史事件：絲綢之路、四大發(fā)明等

-文化特點(diǎn)：傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、宗教信仰

③亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-經(jīng)濟(jì)體系：主要經(jīng)濟(jì)體系、貿(mào)易合作

-發(fā)展現(xiàn)狀：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

④亞洲國(guó)家文化特色

-日本：櫻花、和服、茶道

-韓國(guó)：泡菜、韓服、韓流

-中國(guó)：長(zhǎng)城、京劇、春節(jié)

-印度：泰姬陵、印度教、咖喱

-巴基斯坦：清真寺、巴基斯坦烤肉

⑤亞洲國(guó)家交流合作

-亞太經(jīng)合組織（APEC）

-亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（AIIB）

-亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)（AsianGames）教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我坐在辦公室里，回想起了課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。今天的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于亞洲的，我覺(jué)得這節(jié)課既有挑戰(zhàn)性，也充滿了樂(lè)趣。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)亞洲文化表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了一段關(guān)于亞洲風(fēng)光的視頻，他們的眼睛里閃爍著好奇和興奮。這讓我意識(shí)到，多媒體資源在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面起到了很好的作用。我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中繼續(xù)利用這種資源，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)亞洲的歷史和文化有一定的了解，但深度和廣度有限。為了讓他們更好地掌握這些知識(shí)，我采用了互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和分享自己的看法。這種教學(xué)方式不僅提高了他們的參與度，也讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)到了新的知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓學(xué)生們就亞洲文化特點(diǎn)、國(guó)際合作等問(wèn)題進(jìn)行交流。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚍e極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我很高興。不過(guò)，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)關(guān)于亞洲國(guó)家地理、歷史和文化的問(wèn)題，讓學(xué)生們回答。這有助于我了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，我也注意到，有些問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難，他們需要更多的時(shí)間去思考和回答。因此，我決定在今后的教學(xué)中，要更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生們模擬亞洲國(guó)家之間的外交交流。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還讓他們更好地理解了不同文化之間的差異。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在扮演過(guò)程中顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)角色的理解不夠深入。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重角色扮演前的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地投入角色。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確對(duì)待不同文化，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻很重要。我希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，更加尊重和理解不同文化。典型例題講解在今天的英語(yǔ)課堂上，我們將通過(guò)幾個(gè)典型的例題來(lái)深入理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。以下是一些與課文內(nèi)容緊密相關(guān)的例題，以及它們的答案和解析。

1.**例題**：TranslatethefollowingsentenceintoEnglish:"中國(guó)是亞洲最大的國(guó)家，擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。"

**答案**：ChinaisthelargestcountryinAsia,withalonghistoryandrichculturalheritage.

**解析**：在這個(gè)例題中，學(xué)生需要翻譯一個(gè)包含國(guó)家名稱、形容詞、介詞短語(yǔ)和并列句的句子。關(guān)鍵是要正確翻譯“亞洲最大的國(guó)家”和“悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)”。

2.**例題**：Completethesentencewiththecorrectformoftheverb:"ManypeopleinJapan______(wear)traditionalkimonosduringfestivals."

**答案**：wear

**解析**：這是一個(gè)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的練習(xí)，要求學(xué)生選擇正確的動(dòng)詞形式填空。句子描述的是一種普遍現(xiàn)象，因此應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。

3.**例題**：Choosethecorrectwordtocompletethesentence:"Indiaisknownforits______(billion,millions)population."

**答案**：billion

**解析**：在這個(gè)選擇題中，學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的數(shù)詞。由于印度的人口超過(guò)十億，因此應(yīng)該選擇“billion”。

4.**例題**：Writeasentenceusingthephrase"influencedby":"ThetraditionalartformsofKorea______(be)greatly______(influence)byChineseculture."

**答案**：are;influenced

**解析**：這個(gè)例題要求學(xué)生使用“influencedby”短語(yǔ)構(gòu)造句子。學(xué)生