2024年金華職業(yè)技術大學武義學院招聘考試真題

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年金華職業(yè)技術大學武義學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.身體心理素質B.思想道德素質C.專業(yè)素質D.文化素質【答案】：ABCD2.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.可以緩繳營業(yè)稅B.免收有關行政事業(yè)性收費C.小額擔保貸款和貼息支持D.享受培訓補貼【答案】：A3.家庭經(jīng)濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.獎助學金B(yǎng).綠色通道C.學費減免D.助學貸款【答案】：B4.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有權”B.“必須”C.“可以”D.“有……的自由”【答案】：B5.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.再次申請行政許可的時間B.需要進一步補充哪些申報材料C.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限D.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)【答案】：C6.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.生理、學業(yè)、品德B.身體、心理、學業(yè)C.生理、心理、社會性D.心理、生理、學業(yè)【答案】：C7.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學計劃B.教學監(jiān)控C.教學設計D.教學反思【答案】：D8.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.第三方評價B.家長對學校的評價C.學生對學校的評價D.學校教職工對學校的評價【答案】：A9.在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科課程B.學科團隊C.學科基地D.學科方向【答案】：C10.根據(jù)高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.自治權力B.行政權力C.市場權力D.立法權力【答案】：C11.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受經(jīng)濟的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：A12.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系B.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系C.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系D.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系【答案】：A13.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本教研B.校本培訓C.教學觀摩D.學術研究【答案】：A14.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.班級管理者B.學生指導者C.學生領導者D.心理輔導者【答案】：B15.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.可變性C.差異性D.歷史繼承性【答案】：D16.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.全局性B.輻射性C.累積性D.獨特性【答案】：C17.高校內部權力的不對稱性主要體現(xiàn)在（）的二元對立。A.學生權力與學生會權力B.學術權力和行政權力C.教師權力和學生權力D.教師權力與工會權力【答案】：B18.學生將根據(jù)拼音查漢語字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語字典中。這種遷移是（）。A.橫向遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.垂直遷移【答案】：A19.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進個別人的發(fā)展B.促進人的綜合發(fā)展C.促進人的全面發(fā)展D.促進人的整體發(fā)展【答案】：A20.個體發(fā)展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.道德情感B.心理因素C.個性特征D.主觀能動性【答案】：D21.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.自動化階段B.操作聯(lián)系階段C.認知階段D.操作分解階段【答案】：B22.根據(jù)學習內容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.符號學習B.知識學習C.社會規(guī)范學習D.技能學習【答案】：D23.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.培養(yǎng)專門人才B.提供社會服務C.傳承人類文明D.進行科學研究【答案】：A24.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×50B.IQ=MA/CA×100C.IQ=CA/MA×100D.IQ=MA/CA×50【答案】：B25.關于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。A.通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度B.訪談提綱的標準化C.可以用于驗證某種假設D.事先不設計詳細的訪談提綱【答案】：D26.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.社會環(huán)境B.自然環(huán)境C.遺傳基因D.自我意識【答案】：A27.教師與家庭法律糾紛的特點A.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關B.教師和學校均可列為被訴人C.以上都是D.訴訟主體不包括未成年人【答案】：C28.（）是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A.人生目標B.職業(yè)理想C.社會實踐D.生活理想【答案】：B29.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.基本特質B.重要特質C.邊緣特質D.中心特質【答案】：D30.對品行缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當耐心教學B.應當體罰C.應當開除D.應當不管不問【答案】：A31.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A.規(guī)范功能B.統(tǒng)計功能C.評價功能D.指導功能【答案】：B32.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.感知覺B.情緒C.思維D.記憶【答案】：B33.下列各項中,（）是教育法律關系的內容。A.學校名譽B.教師講課C.學校資金D.學生受教育權【答案】：D34.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）A.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐B.道德修養(yǎng)的階級屬性C.道德修養(yǎng)的公益屬性D.東西方文化的差異【答案】：A35.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、后記和附錄B.說明、本文和附錄C.前言、說明和附錄D.說明、本文和索引【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.多落實C.勤警示D.常宣傳E.巧溝通【答案】：ABDE37.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展理論的共性特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的B.教師專業(yè)發(fā)展是多因素綜合作用的結果C.有效指導教師專業(yè)發(fā)展活動的設計與開展D.促進教師認清自己當前的發(fā)展位置【答案】：ABCD38.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德規(guī)范現(xiàn)象B.道德意識現(xiàn)象C.道德心理現(xiàn)象D.道德活動現(xiàn)象【答案】：ABD39.近年來，我國高等教育一直在（）。A.促進國際化B.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化C.加強行政化D.加強大學生素質教育【答案】：AD40.榮譽包含的意義有（）。A.個人對行為的社會價值的自我意識B.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度C.他人對行為的社會價值的自我意識D.家庭對行為的社會價值的評判標準【答案】：AB41.下列對合作的含義理解正確的是（）。A.合作是一種倫理范疇B.合作是一種協(xié)同行為C.合作的目的都是為了各自的目標D.合作有特定的對象【答案】：AB42.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.心理情感關系B.道德責任關系C.教學工作關系D.個人交往關系【答案】：ABCD43.有關學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀B.是師德修養(yǎng)的基本方法C.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念D.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識【答案】：ABCD44.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持中國特色B.堅持統(tǒng)籌兼顧C.堅持立德樹人D.堅持科學有效E.堅持問題導向【答案】：ABCDE45.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.整體性B.個別性C.穩(wěn)定性D.生物性【答案】：ABD46.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的激活B.行為的強化C.行為的定向D.行為的維持【答案】：ABCD47.大學生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性思維障礙B.創(chuàng)造性人格障礙C.創(chuàng)造性能力障礙D.創(chuàng)造性意識障礙【答案】：ABCD48.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.教學工作關系是師生關系的基礎B.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關系也不能有效維持C.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充D.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系【答案】：ABCD49.歸因對個體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個體的情緒情感反應B.影響個體對今后成敗的期望C.影響個體的后繼行為D.影響個體對成敗的認知【答案】：ABC50.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.應用專業(yè)B.基本專業(yè)C.學科專業(yè)D.特設專業(yè)【答案】：BD51.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人體各器官發(fā)育良好B.行為符合年齡與性別特征C.人格完善D.智力正?！敬鸢浮浚築CD52.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在（）。A.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格B.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務C.促進社會各方面