期中滿分沖刺卷（二）2023-2024 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

學(xué)而優(yōu)教有方期中滿分沖刺卷（二）(第一~四單元)(90分鐘100分)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H:1C:12N:14O:16F:19Na:23P:31S:32一、選擇題(本題包括15小題,每小題3分,共45分)1.變化觀念是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列變化中,屬于化學(xué)變化的是 ()2.(2022·揚(yáng)州中考)下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是 ()A.氮?dú)?B.硝酸鈉 C.二氧化碳 D.金剛石3.下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是 ()A.水氫氣+氧氣B.鎂+氧氣氧化鎂C.水+二氧化碳→碳酸D.酒精+氧氣水+二氧化碳4.(2022·昆明中考)下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是 ()5.嫦娥五號(hào)完成我國(guó)首次月球采樣任務(wù),帶回1731g月壤,月壤中含有豐富的氦-3。已知氦-3的質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1。氦-3的核外電子數(shù)為 ()A.1B.2C.3D.46.關(guān)于“物質(zhì)——在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬化學(xué)反應(yīng)的基本類型”描述正確的是()A.磷——發(fā)出白色煙霧——分解反應(yīng)B.硫——微弱淡藍(lán)色火焰——化合反應(yīng)C.鐵——火星四射——化合反應(yīng)D.蠟燭——發(fā)出白光,有水霧——氧化反應(yīng)7.下列對(duì)宏觀事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是 ()A.品紅在熱水中擴(kuò)散更快——溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)加快B.鐵在空氣中只發(fā)生紅熱現(xiàn)象,在氧氣中劇烈燃燒——氧氣含量不同C.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——原子種類不同,性質(zhì)不同D.明礬可以凈水——生成的膠狀物能吸附雜質(zhì)8.下列有關(guān)微粒的說(shuō)法正確的是 ()A.分子都由原子構(gòu)成B.原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子D.原子不顯電性是因?yàn)樵又袥](méi)有帶電的粒子9.(2022·自貢中考)空氣和水是人類生活和生產(chǎn)不可缺少的自然資源。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.空氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)B.空氣中的氧氣能供給生物呼吸,支持燃料燃燒C.地球上的水總儲(chǔ)量雖然很大,但淡水很少,我們要節(jié)約用水D.電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由H2與O2組成的10.銫是制造光電管的主要材料。如圖所示是銫元素在元素周期表中的部分信息。下列說(shuō)法正確的是 ()A.銫屬于非金屬元素B.銫原子核外電子數(shù)為55C.銫原子核內(nèi)中子數(shù)為55D.銫的相對(duì)原子質(zhì)量為132.9g11.(2022·綏化中考)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ()A.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物B.質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D.原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的12.(2022·聊城中考)如圖是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()A.①③屬于同種元素B.②的微粒符號(hào)可表示為O2-C.②③可形成化合物NaOD.④中x的值為813.(2022·陜西韓城質(zhì)檢)對(duì)于圖表與結(jié)論的認(rèn)識(shí)正確的是 ()A.元素的化學(xué)性質(zhì)相似:和B.空氣污染物:C.地殼中元素含量排列圖:D.原子結(jié)構(gòu)模型:14.(2022·深圳期中)如圖是O2與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間可發(fā)生轉(zhuǎn)化,部分物質(zhì)已省略),下列說(shuō)法正確的是 ()A.轉(zhuǎn)化①可通過(guò)氧化反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)B.轉(zhuǎn)化②中加MnO2會(huì)使產(chǎn)生O2的質(zhì)量增加C.轉(zhuǎn)化③的文字表達(dá)式:氫氣+氧氣→水D.轉(zhuǎn)化④中生成的H2與O2質(zhì)量比為2∶115.豆腐是我們的日常食品。它能提供多種氨基酸,含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2)。下列關(guān)于亮氨酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()A.1個(gè)亮氨酸分子中含有22個(gè)原子B.亮氨酸由4種元素組成C.亮氨酸中碳元素與氫元素質(zhì)量比是6∶13D.亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高二、填空與簡(jiǎn)答題(本題包括4小題,每空1分,共26分)16.(6分)化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:①3個(gè)氫原子;

②2個(gè)二氧化氮分子;

③鉀離子;

④地殼中含量最多的元素。

(2)寫出符號(hào)“P+52O5”①“+5”表示;

②“2”表示。

17.(4分)(2022·臨沂中考)載人飛船艙內(nèi)常用高氯酸鋰(LiClO4)獲得備用氧氣。生活中,鋰電池有廣泛的應(yīng)用。以下是鋰元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。(1)由圖甲可知,鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量是。

(2)鋰原子與B粒子形成化合物的化學(xué)式是。

(3)C粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,x=。

(4)鋰原子與圖乙中(填“A”“B”或“C”)粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。

18.(7分)我國(guó)紀(jì)念2022年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理,復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是。實(shí)驗(yàn)室在過(guò)濾操作中應(yīng)注意的“二低”是、。

(3)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,用來(lái)區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是,我們?cè)谏钪锌赏ㄟ^(guò)的方法使硬水軟化。

(4)水是生命之源,應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施。

19.(9分)(2022·無(wú)錫期中)氧氣在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,制取氧氣的方法也多種多樣。Ⅰ.氧氣的應(yīng)用(1)人的呼吸離不開氧氣,給病人輸氧時(shí)往往會(huì)看到類似裝置如圖1(甲),該裝置連接病人口部那端相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室裝置圖1(乙)中的(填“a”或“b”)端,該裝置盛半瓶水的作用是。

(2)在鋼鐵工業(yè)上,“富氧空氣”一般用作(填“燃料”或“煉鋼”),“富氧空氣”就是氧氣與氮?dú)獾捏w積比高于普通空氣的氣體,下列屬于“富氧空氣”的是(填字母)。

a.1∶3b.1∶4c.1∶5Ⅱ.氧氣的制取(3)工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,主要原理利用液氮和液氧的不同。

(4)生活中某種便攜制氧氣機(jī)是利用“分子篩”技術(shù)。利用分子篩內(nèi)部均勻微小孔徑把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其他分子分離。制氧過(guò)程的微觀示意圖如圖2所示(空氣其他成分忽略不計(jì))。根據(jù)圖2判斷:由“”粒子所構(gòu)成的物質(zhì)占普通空氣的體積分?jǐn)?shù)為。

(5)潛水器中還可用“氧燭”來(lái)快速提供氧氣。氧燭中含有氯酸鈉(NaClO3)、Al、Fe、Mg等金屬粉末(鎂粉、鋁粉燃燒會(huì)產(chǎn)生白光,生成氧化鎂和氧化鋁)和催化劑(如圖3)。①氧燭放出的氧氣來(lái)自上述物質(zhì)中的,判斷的依據(jù)是。

②下列說(shuō)法正確的是(填字母)。

a.氧燭在使用時(shí)可能具有照明的功能b.氧燭中反應(yīng)既有分解反應(yīng),也有化合反應(yīng)c.使用完后,產(chǎn)氧藥塊中原物質(zhì)的質(zhì)量均減少三、實(shí)驗(yàn)與探究題[本題包括2小題,除符號(hào)(或文字)表達(dá)式2分和特殊標(biāo)注外,其余每空1分,共21分]20.(13分)(2022·蘇州期中)根據(jù)下列裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)圖1中儀器①的名稱是。

(2)A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。試管口還需要加一團(tuán)棉花,目的是。若用裝置E收集氧氣,氧氣應(yīng)從(填“a”或“b”)管通入。如果選用C裝置收集完氣體后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是(填字母)。

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳B.收集前,集氣瓶中未注滿水C.收集后,集氣瓶中仍有少量水D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集(3)小強(qiáng)同學(xué)利用圖2測(cè)定生成的氧氣體積。若讀取氧氣的體積時(shí)仰視讀數(shù),所得讀數(shù)較實(shí)際體積(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(4)歡歡同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究微粒的性質(zhì):①圖F和圖G中都有一個(gè)相同現(xiàn)象即,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在。試寫出圖G裝置較圖F裝置的優(yōu)點(diǎn):。

②已知相同條件下,分子質(zhì)量越大,運(yùn)動(dòng)速率越慢;分子質(zhì)量越大,氣體密度越大。圖H實(shí)驗(yàn)中濃氨水揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,兩種氣體相遇形成白煙。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)玻璃管的a處最先出現(xiàn)白煙,據(jù)此可知氨分子的質(zhì)量(填“大于”“小于”或“等于”)氯化氫分子的質(zhì)量。再取一根V形玻璃管,開口向上豎直放置,在左右兩端同時(shí)塞入分別滴有濃鹽酸、濃氨水的脫脂棉,再塞緊橡膠塞。稍后,在靠近濃氨水的一端最先出現(xiàn)白煙,如圖I。圖I實(shí)驗(yàn)中,最先出現(xiàn)白煙的位置與圖H實(shí)驗(yàn)相反,說(shuō)明相同條件下。(2分)

21.(8分)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳(MnO2)混合物的方法制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

小芳發(fā)現(xiàn)氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:【提出猜想】除二氧化錳(MnO2)、氧化銅(CuO)外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀(KClO3)分解的催化劑?！就瓿蓪?shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測(cè)定分解產(chǎn)生氧氣的溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度/℃①KClO3580②KClO3、MnO2(質(zhì)量比1∶1)350③KClO3、CuO(質(zhì)量比1∶1)370④KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1)390【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)分解所需溫度越高,說(shuō)明反應(yīng)加熱時(shí)間越(填“長(zhǎng)”或“短”),反應(yīng)速度越(填“快”或“慢”)。

(2)由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理;

(3)實(shí)驗(yàn)所用的MnO2、CuO、Fe2O3,催化效果最好的是。

【反思】(1)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和不變;

(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

四、計(jì)算題(本題包括1小題,每空2分,共8分)22.如圖為某牙膏標(biāo)簽的一部分,活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為Na2PO3F,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:【主要活性成分】單氟磷酸鈉【摩擦劑】碳酸鈣【香型】清爽薄荷【氟含量】0.14%【凈含量】200g(1)Na2PO3F的相對(duì)分子質(zhì)量為。

(2)Na2PO3F中金屬元素與氟元素的質(zhì)量比為。

(3)Na2PO3F中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(結(jié)果精確到0.1%)

(4)若該牙膏中其他成分不含氟,計(jì)算每支這種牙膏中,含Na2PO3F的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1g)

該牙膏中含氟的質(zhì)量為200g×0.14%=0.28g,含Na2PO3F的質(zhì)量為0.28

期中素養(yǎng)評(píng)估(第一~四單元)(90分鐘100分)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H:1C:12N:14O:16F:19Na:23P:31S:32一、選擇題(本題包括15小題,每小題3分,共45分)1.變化觀念是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列變化中,屬于化學(xué)變化的是 (D)2.(2022·揚(yáng)州中考)下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是 (B)A.氮?dú)?B.硝酸鈉 C.二氧化碳 D.金剛石3.下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是 (B)A.水氫氣+氧氣B.鎂+氧氣氧化鎂C.水+二氧化碳→碳酸D.酒精+氧氣水+二氧化碳4.(2022·昆明中考)下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是 (A)5.嫦娥五號(hào)完成我國(guó)首次月球采樣任務(wù),帶回1731g月壤,月壤中含有豐富的氦-3。已知氦-3的質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1。氦-3的核外電子數(shù)為 (B)A.1B.2C.3D.46.關(guān)于“物質(zhì)——在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬化學(xué)反應(yīng)的基本類型”描述正確的是(B)A.磷——發(fā)出白色煙霧——分解反應(yīng)B.硫——微弱淡藍(lán)色火焰——化合反應(yīng)C.鐵——火星四射——化合反應(yīng)D.蠟燭——發(fā)出白光,有水霧——氧化反應(yīng)7.下列對(duì)宏觀事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是 (C)A.品紅在熱水中擴(kuò)散更快——溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)加快B.鐵在空氣中只發(fā)生紅熱現(xiàn)象,在氧氣中劇烈燃燒——氧氣含量不同C.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——原子種類不同,性質(zhì)不同D.明礬可以凈水——生成的膠狀物能吸附雜質(zhì)8.下列有關(guān)微粒的說(shuō)法正確的是 (A)A.分子都由原子構(gòu)成B.原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子D.原子不顯電性是因?yàn)樵又袥](méi)有帶電的粒子9.(2022·自貢中考)空氣和水是人類生活和生產(chǎn)不可缺少的自然資源。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)A.空氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)B.空氣中的氧氣能供給生物呼吸,支持燃料燃燒C.地球上的水總儲(chǔ)量雖然很大,但淡水很少,我們要節(jié)約用水D.電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由H2與O2組成的10.銫是制造光電管的主要材料。如圖所示是銫元素在元素周期表中的部分信息。下列說(shuō)法正確的是 (B)A.銫屬于非金屬元素B.銫原子核外電子數(shù)為55C.銫原子核內(nèi)中子數(shù)為55D.銫的相對(duì)原子質(zhì)量為132.9g11.(2022·綏化中考)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 (B)A.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物B.質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D.原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的12.(2022·聊城中考)如圖是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (C)A.①③屬于同種元素B.②的微粒符號(hào)可表示為O2-C.②③可形成化合物NaOD.④中x的值為813.(2022·陜西韓城質(zhì)檢)對(duì)于圖表與結(jié)論的認(rèn)識(shí)正確的是 (D)A.元素的化學(xué)性質(zhì)相似:和B.空氣污染物:C.地殼中元素含量排列圖:D.原子結(jié)構(gòu)模型:14.(2022·深圳期中)如圖是O2與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間可發(fā)生轉(zhuǎn)化,部分物質(zhì)已省略),下列說(shuō)法正確的是 (A)A.轉(zhuǎn)化①可通過(guò)氧化反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)B.轉(zhuǎn)化②中加MnO2會(huì)使產(chǎn)生O2的質(zhì)量增加C.轉(zhuǎn)化③的文字表達(dá)式:氫氣+氧氣→水D.轉(zhuǎn)化④中生成的H2與O2質(zhì)量比為2∶115.豆腐是我們的日常食品。它能提供多種氨基酸,含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2)。下列關(guān)于亮氨酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (C)A.1個(gè)亮氨酸分子中含有22個(gè)原子B.亮氨酸由4種元素組成C.亮氨酸中碳元素與氫元素質(zhì)量比是6∶13D.亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高二、填空與簡(jiǎn)答題(本題包括4小題,每空1分,共26分)16.(6分)化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:①3個(gè)氫原子3H;

②2個(gè)二氧化氮分子2NO2;

③鉀離子K+;

④地殼中含量最多的元素O。

(2)寫出符號(hào)“P+52O5”①“+5”表示在五氧化二磷中,磷元素的化合價(jià)是+5價(jià);

②“2”表示一個(gè)五氧化二磷分子中含有兩個(gè)磷原子。

17.(4分)(2022·臨沂中考)載人飛船艙內(nèi)常用高氯酸鋰(LiClO4)獲得備用氧氣。生活中,鋰電池有廣泛的應(yīng)用。以下是鋰元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。(1)由圖甲可知,鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941。

(2)鋰原子與B粒子形成化合物的化學(xué)式是LiCl。

(3)C粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,x=8。

(4)鋰原子與圖乙中C(填“A”“B”或“C”)粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。

18.(7分)我國(guó)紀(jì)念2022年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理,復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子(或H2O)。

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾。實(shí)驗(yàn)室在過(guò)濾操作中應(yīng)注意的“二低”是濾紙邊緣低于漏斗邊緣、液面始終低于濾紙邊緣。

(3)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,用來(lái)區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水,我們?cè)谏钪锌赏ㄟ^(guò)煮沸的方法使硬水軟化。

(4)水是生命之源,應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施淘米水澆花(合理即可)。

19.(9分)(2022·無(wú)錫期中)氧氣在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,制取氧氣的方法也多種多樣。Ⅰ.氧氣的應(yīng)用(1)人的呼吸離不開氧氣,給病人輸氧時(shí)往往會(huì)看到類似裝置如圖1(甲),該裝置連接病人口部那端相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室裝置圖1(乙)中的a(填“a”或“b”)端,該裝置盛半瓶水的作用是潤(rùn)濕氧氣,判斷輸入氧氣的速率。

(2)在鋼鐵工業(yè)上,“富氧空氣”一般用作煉鋼(填“燃料”或“煉鋼”),“富氧空氣”就是氧氣與氮?dú)獾捏w積比高于普通空氣的氣體,下列屬于“富氧空氣”的是a(填字母)。

a.1∶3b.1∶4c.1∶5Ⅱ.氧氣的制取(3)工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,主要原理利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同。

(4)生活中某種便攜制氧氣機(jī)是利用“分子篩”技術(shù)。利用分子篩內(nèi)部均勻微小孔徑把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其他分子分離。制氧過(guò)程的微觀示意圖如圖2所示(空氣其他成分忽略不計(jì))。根據(jù)圖2判斷:由“”粒子所構(gòu)成的物質(zhì)占普通空氣的體積分?jǐn)?shù)為80%。

(5)潛水器中還可用“氧燭”來(lái)快速提供氧氣。氧燭中含有氯酸鈉(NaClO3)、Al、Fe、Mg等金屬粉末(鎂粉、鋁粉燃燒會(huì)產(chǎn)生白光,生成氧化鎂和氧化鋁)和催化劑(如圖3)。①氧燭放出的氧氣來(lái)自上述物質(zhì)中的氯酸鈉,判斷的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,氯酸鈉中含氧元素。

②下列說(shuō)法正確的是ab(填字母)。

a.氧燭在使用時(shí)可能具有照明的功能b.氧燭中反應(yīng)既有分解反應(yīng),也有化合反應(yīng)c.使用完后,產(chǎn)氧藥塊中原物質(zhì)的質(zhì)量均減少三、實(shí)驗(yàn)與探究題[本題包括2小題,除符號(hào)(或文字)表達(dá)式2分和特殊標(biāo)注外,其余每空1分,共21分]20.(13分)(2022·蘇州期中)根據(jù)下列裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)圖1中儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。

(2)A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。試管口還需要加一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。若用裝置E收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)管通入。如果選用C裝置收集完氣體后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是BD(填字母)。

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳B.收集前,集氣瓶中未注滿水C.收集后,集氣瓶中仍有少量水D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集(3)小強(qiáng)同學(xué)利用圖2測(cè)定生成的氧氣體積。若讀取氧氣的體積時(shí)仰視讀數(shù),所得讀數(shù)較實(shí)際體積偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(4)歡歡同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究微粒的性質(zhì):①圖F和圖G中都有一個(gè)相同現(xiàn)象即無(wú)色酚酞溶液變紅,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)。試寫出圖G裝置較圖F裝置的優(yōu)點(diǎn):節(jié)省試劑,減少空氣污染。

②已知相同條件下,分子質(zhì)量越大,運(yùn)動(dòng)速率越慢;分子質(zhì)量越大,氣體密度越大。圖H實(shí)驗(yàn)中濃氨水揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,兩種氣體相遇形成白煙。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)玻璃管的a處最先出現(xiàn)白煙,據(jù)此可知氨分子的質(zhì)量小于(填“大于”“小于”或“等于”)氯化氫分子的質(zhì)量。再取一根V形玻璃管,開口向上豎直放置,在左右兩端同時(shí)塞入分別滴有濃鹽酸、濃氨水的脫脂棉,再塞緊橡膠塞。稍后,在靠近濃氨水的一端最先出現(xiàn)白煙,如圖I。圖I實(shí)驗(yàn)中,最先出現(xiàn)白煙的位置與圖H實(shí)驗(yàn)相反,說(shuō)明相同條件下氯化氫氣體的密度大于氨氣的密度。