部編版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課《請(qǐng)幫我一下》教學(xué)課件

請(qǐng)幫我一下道德與法治

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一年級(jí)下冊(cè)/第二單元第1課時(shí)01教學(xué)目標(biāo)02新知導(dǎo)入03新知講解04課堂練習(xí)05課堂小結(jié)06板書設(shè)計(jì)01教學(xué)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：雖然本課不涉及具體的政治內(nèi)容，但可以通過培養(yǎng)學(xué)生的互助精神和集體意識(shí)，為他們未來的政治認(rèn)同打下基礎(chǔ)。2.道德素養(yǎng)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人、感恩幫助、勇于求助等基本的道德準(zhǔn)則，提高他們的道德素養(yǎng)。3.法治觀念：本課可以引導(dǎo)學(xué)生理解在求助過程中需要遵守的規(guī)則和秩序，如尊重他人的隱私和意愿，不濫用求助權(quán)利等。4.健全人格：通過培養(yǎng)學(xué)生的求助意識(shí)和表達(dá)能力，促進(jìn)他們健全人格的形成，增強(qiáng)自信心和社交能力。5.責(zé)任意識(shí)：強(qiáng)調(diào)在遇到困難時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任，積極尋求幫助，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。02新知導(dǎo)入03新知講解大家都會(huì)有困難

哎呀，水彩筆沒水了!

鞋帶又開了，總是系不好，

這些小朋友遇到了什么困難？你在生活中遇到過類似的困難嗎？這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)。呀，王球掉水里了

分享我也遇到過的困難有哪些？我有需要求助嗎有個(gè)小咗?？偸乔?/p>

幫助。衣服丟了不會(huì)找，跳繩不會(huì)急得哭走著走著迷了路，踢得毽子上了樹看到屋子起濃煙聽到巨響在遠(yuǎn)處小困難自己解決，不要總依賴別人…有的事情必須請(qǐng)人幫助…04課堂練習(xí)

情境模擬1.學(xué)生分組進(jìn)行情境模擬活動(dòng)，模擬不同的求助情境，練習(xí)如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的求助需求。2.求助卡片：發(fā)放求助情境卡片，學(xué)生根據(jù)卡片上的情境，編寫自己的求助話語，并嘗試向同伴或老師表達(dá)求助需求。05課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)到了求助的重要性和基本技巧！遇到困難時(shí)，勇敢求助很重要。我們練習(xí)了如何清晰表達(dá)問題，還學(xué)會(huì)了禮貌用語?；仡櫛菊n，你們是不是也覺得自己變得更勇敢、更聰明了呢？希望你們以后都能成為善于求助的好孩子！06板書設(shè)計(jì)

第6課

請(qǐng)幫我一下

常見困難：水彩筆沒水、不認(rèn)識(shí)字、鞋帶系不好等

分享自己的困難請(qǐng)幫我一下道德與法治

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一年級(jí)下冊(cè)/第二單元第2

課時(shí)01教學(xué)目標(biāo)02新知導(dǎo)入03新知講解04課堂練習(xí)05課堂小結(jié)06板書設(shè)計(jì)01教學(xué)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：本課雖不涉及具體的政治內(nèi)容，但培養(yǎng)學(xué)生的互助精神和集體意識(shí)，有助于他們未來形成積極的社會(huì)參與態(tài)度和政治認(rèn)同感。2.道德素養(yǎng)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)感恩、尊重他人、勇于承擔(dān)責(zé)任等基本的道德準(zhǔn)則，提高他們的道德素養(yǎng)。3.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解在求助過程中需要遵守的規(guī)則和秩序，如尊重他人的隱私和時(shí)間，不濫用求助權(quán)利等。4.健全人格：培養(yǎng)學(xué)生的自信心、同理心和社交能力，幫助他們形成健全的人格。5.責(zé)任意識(shí)：強(qiáng)調(diào)在求助和提供幫助時(shí)都要有責(zé)任意識(shí)，明確自己的角色和責(zé)任。02新知導(dǎo)入03新知講解我會(huì)求助

在這些情境中，向誰求助更合適？為什么？

放學(xué)半小時(shí)了，媽媽還沒來接我。我來到傳達(dá)室問:“叔叔，我可以用一下電話嗎?”叔叔笑著說:“可以?！蔽覍?duì)叔叔說:“謝謝您!”

求助的方法多種多樣。我也有求助的好方法…溫暖的傳遞又下雨了，我把傘借給小弟弟。阿姨，我?guī)湍鷵?謝謝大哥哥!

在下雨天，有誰幫助過你？你是怎么感受的？

誰幫過我？我?guī)瓦^誰？我還能幫誰？04課堂練習(xí)

情境模擬

學(xué)生分組進(jìn)行情境模擬活動(dòng)，模擬不同的求助情境，練習(xí)如何恰當(dāng)?shù)叵蛩饲笾?，并體驗(yàn)幫助他人的感受。

角色扮演：選取幾個(gè)典型的求助情境，分角色扮演，進(jìn)一步練習(xí)求助技巧。05課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了重要知識(shí)點(diǎn)，還知道了遇到困難要勇敢求助。求助時(shí)，要說清楚問題，找對(duì)老師。互助能讓我們更強(qiáng)大?；仡櫛菊n，大家表現(xiàn)真棒！誰愿意分享下學(xué)習(xí)收獲呢？相信互助和求助會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)之路更順暢！06板書設(shè)計(jì)