上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院《中國(guó)戲劇影視音樂(lè)作品賞析》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第1頁(yè)，共3頁(yè)上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《中國(guó)戲劇影視音樂(lè)作品賞析》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、法國(guó)作家福樓拜的小說(shuō)《包法利夫人》中，女主人公愛(ài)瑪?shù)谋瘎「词鞘裁?？（）A.社會(huì)的壓迫B.愛(ài)情的失敗C.自身的虛榮D.命運(yùn)的捉弄2、對(duì)于美國(guó)文學(xué)，在馬克·吐溫的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中，以下關(guān)于主人公形象的分析，哪一個(gè)是正確的？（）A.哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)勇敢機(jī)智、追求自由但又有些魯莽的少年形象B.哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)天真無(wú)邪、對(duì)世界充滿好奇但缺乏主見(jiàn)的孩子C.哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)自私自利、善于欺騙但最終改過(guò)自新的人物D.哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)性格懦弱、總是依賴他人但心地善良的角色3、美國(guó)文學(xué)中，馬克·吐溫的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》以其獨(dú)特的風(fēng)格展現(xiàn)了美國(guó)社會(huì)。哈克貝利的成長(zhǎng)經(jīng)歷反映了什么？（）A.種族問(wèn)題的復(fù)雜性B.個(gè)人對(duì)自由的追求C.社會(huì)道德的淪喪D.以上都有4、在日本文學(xué)中，川端康成的作品具有獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。以下關(guān)于川端康成作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其“物哀”之美？（）A.細(xì)膩的情感表達(dá)B.對(duì)死亡的獨(dú)特書寫C.優(yōu)美的自然景觀描寫D.對(duì)傳統(tǒng)美的傳承與創(chuàng)新5、在印度古代文學(xué)中，兩大史詩(shī)《羅摩衍那》和《摩訶婆羅多》具有重要地位。以下關(guān)于《羅摩衍那》的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.以羅摩和悉多的愛(ài)情故事為主線B.充滿了神話色彩和奇幻情節(jié)C.主要宣揚(yáng)佛教的教義和思想D.反映了古代印度社會(huì)的倫理道德和價(jià)值觀念6、在古希臘文學(xué)中，《荷馬史詩(shī)》具有重要地位。以下關(guān)于《荷馬史詩(shī)》的描述，哪一項(xiàng)更能體現(xiàn)其對(duì)后世文學(xué)的深遠(yuǎn)影響？（）A.史詩(shī)的宏大敘事結(jié)構(gòu)B.人物形象的鮮明塑造C.豐富多樣的神話元素D.優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)歌語(yǔ)言7、在俄國(guó)文學(xué)領(lǐng)域，關(guān)于陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，以下關(guān)于作品的思想內(nèi)涵的表述，哪種是恰當(dāng)?shù)?？（）A.深入探討了犯罪心理和道德救贖，揭示了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的黑暗面B.主要關(guān)注主人公的犯罪過(guò)程和逃避追捕的經(jīng)歷，情節(jié)緊張刺激C.強(qiáng)調(diào)了宗教信仰在拯救靈魂和擺脫罪惡中的決定性作用D.對(duì)社會(huì)制度的批判較為膚淺，主要側(cè)重于個(gè)人的內(nèi)心掙扎8、在英國(guó)文學(xué)中，關(guān)于喬叟的《坎特伯雷故事集》，以下哪種對(duì)其文學(xué)價(jià)值的評(píng)價(jià)是準(zhǔn)確的？（）A.是英國(guó)文學(xué)史上第一部現(xiàn)實(shí)主義作品，為英國(guó)文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)B.雖然具有一定的歷史價(jià)值，但文學(xué)性不足，對(duì)后世影響有限C.主要反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人民的苦難，缺乏藝術(shù)創(chuàng)新D.其價(jià)值主要在于記錄了一些民間傳說(shuō)和故事，文學(xué)性不強(qiáng)9、在印度文學(xué)中，泰戈?duì)柕脑?shī)歌充滿了哲理和情感，以下對(duì)于《飛鳥(niǎo)集》的藝術(shù)特色，描述不準(zhǔn)確的是（）A.簡(jiǎn)潔而富有深意的語(yǔ)言B.對(duì)自然和人生的深刻感悟C.形式呆板，缺乏變化D.充滿了愛(ài)與美的主題10、日本文學(xué)中的戰(zhàn)后派文學(xué)反映了社會(huì)變革。以下關(guān)于戰(zhàn)后派文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其時(shí)代特征？（）A.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思B.對(duì)傳統(tǒng)的顛覆C.對(duì)個(gè)體存在的關(guān)注D.探索新的文學(xué)形式11、在英國(guó)文學(xué)中，關(guān)于王爾德的《道林·格雷的畫像》，以下關(guān)于作品的道德寓意的探討，哪種說(shuō)法是準(zhǔn)確的？（）A.強(qiáng)調(diào)了道德自律和內(nèi)心純潔的重要性，批判了放縱欲望的行為B.認(rèn)為道德是相對(duì)的，個(gè)人可以根據(jù)自己的喜好來(lái)定義道德標(biāo)準(zhǔn)C.對(duì)道德問(wèn)題持冷漠態(tài)度，主要關(guān)注藝術(shù)和美的表達(dá)D.宣揚(yáng)了一種極端的道德虛無(wú)主義，否定了一切道德規(guī)范12、在古希臘文學(xué)中，史詩(shī)和抒情詩(shī)是兩種重要的文學(xué)形式。以下關(guān)于抒情詩(shī)的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.表達(dá)個(gè)人的情感和思想B.形式多樣，包括獨(dú)唱和合唱C.以敘事為主，情節(jié)復(fù)雜D.語(yǔ)言優(yōu)美，富有音樂(lè)性13、在古希臘文學(xué)中，荷馬史詩(shī)對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，以下哪部作品在結(jié)構(gòu)和主題上受到了荷馬史詩(shī)的啟發(fā)？（）A.維吉爾的《埃涅阿斯紀(jì)》B.奧維德的《變形記》C.賀拉斯的《詩(shī)藝》D.盧克萊修的《物性論》14、歌德的《浮士德》是一部具有深刻哲理的作品，浮士德不斷追求的歷程展現(xiàn)了人類怎樣的精神特質(zhì)？（）A.永不滿足的探索精神B.對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求C.對(duì)權(quán)力和財(cái)富的渴望D.對(duì)宗教信仰的堅(jiān)守15、古希臘悲劇中，對(duì)于索?？死账埂抖淼移炙雇酢返拿\(yùn)觀，以下分析不準(zhǔn)確的是（）A.強(qiáng)調(diào)命運(yùn)的不可抗拒B.展現(xiàn)了人對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)嶤.命運(yùn)完全由神決定D.具有深刻的哲理內(nèi)涵二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）隨著文學(xué)作品對(duì)女性命運(yùn)的關(guān)注，分析《德伯家的苔絲》中苔絲的悲劇根源和社會(huì)批判意義。2、（本題5分）解釋喬叟《坎特伯雷故事集》的框架結(jié)構(gòu)和人物形象，分析其對(duì)英國(guó)社會(huì)生活的多面展現(xiàn)。3、（本題5分）解釋勃朗寧夫人《葡萄牙人的十四行詩(shī)》中的愛(ài)情主題和詩(shī)歌藝術(shù)特色，分析其情感表達(dá)的深度和細(xì)膩。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）語(yǔ)言與思維的關(guān)系緊密相連。以學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)為例，探討語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式如何影響學(xué)習(xí)者的思維模式和認(rèn)知方式。分析在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何通過(guò)掌握語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)言運(yùn)用來(lái)培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)造性思維和批判性思維能力，以及語(yǔ)言思維能力的提升對(duì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的積極影響。2、（本題5分）從語(yǔ)言與人口流動(dòng)的角度，研究流動(dòng)人口在新的語(yǔ)言環(huán)境中的語(yǔ)言適應(yīng)和語(yǔ)言融合，分析人口流動(dòng)對(duì)語(yǔ)言分布和語(yǔ)言變化的影響。3、（本題5分）詳細(xì)探討英國(guó)文學(xué)中兒童文學(xué)的發(fā)展和特點(diǎn)，分析不同時(shí)期的兒童文學(xué)作品如何適應(yīng)兒童的心理和認(rèn)知發(fā)展，以及在教育和文化傳承中的作用。以《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等作品為例，研究?jī)和膶W(xué)的藝術(shù)手法和主題表達(dá)。4、（本題5分）外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感因素，如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)焦慮等，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。請(qǐng)全面論述在學(xué)習(xí)瑞典語(yǔ)的過(guò)程中，如何激發(fā)和保持積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，克服學(xué)習(xí)焦慮，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以及這些情感因素如何相互作用影響學(xué)習(xí)進(jìn)程。5、（本題5分）論述外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的文學(xué)與宗教的關(guān)系。分析宗教信仰和宗教觀念在文學(xué)作品中的滲透和表現(xiàn)，探討宗教經(jīng)典對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響。研究文學(xué)作品如何通過(guò)藝術(shù)手法表達(dá)宗教情感和宗教體驗(yàn)，以及宗教與文學(xué)在文化傳承中的相互作用。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本