貴陽市觀山湖區(qū)美的中學(xué)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期3月質(zhì)量監(jiān)測九年級化學(xué)

貴陽市觀山湖區(qū)美的中學(xué)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期3月質(zhì)量監(jiān)測九年級化學(xué)可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1O－16Al－27S－32Cu－64一、選擇題(本題包括7個小題，每小題2分，共14分。每小題只有一個選項符合題意)1．“構(gòu)建人類命運共同體”體現(xiàn)了人與自然可持續(xù)發(fā)展的理念。以下做法不符合這一理念的是（）A．工廠污水處理后排放B．大肆開采礦物資源C．推廣家用燃料“煤改氣”D．提倡垃圾分類和回收利用2．規(guī)范操作是實驗成功的前提，下列實驗操作正確的是（）3．水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）A．凈化水常用的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等B．可以用煮沸的方法將硬水軟化C．水的蒸發(fā)和水的電解本質(zhì)上水分子都沒有發(fā)生變化D．水是一種常用的溶劑4．下列金屬防護措施不正確的是（）A．在金屬制品表面鍍保護層B．改變金屬結(jié)構(gòu)制成合金使用C．在金屬制品表面涂油漆D．用稀鹽酸定期清洗金屬制品5．消防員常用“以火滅火”法撲滅森林火災(zāi)，即人工點燃火頭，與相向燒來的山火對接，從而撲滅山火。“以火滅火”的原理是（）①兩火結(jié)合部驟然缺氧②兩火間的可燃物被燒光③燃燒放熱使可燃物的著火點升高A．①③B．②③C．①②D．①②③6．下列實驗操作一定能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去氧化鈣中的碳酸鈣加入足量的水，過濾B除去CO中的CO2將混合氣體依次通過足量氫氧化鈉溶液、濃硫酸C鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液分別滴加酚酞溶液D比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性強弱將Zn和Cu分別放入硝酸銀溶液中7.如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．在t1℃時，將15gX物質(zhì)加入到60g水中充分溶解，得到溶液的質(zhì)量為65gB．將t3℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，所得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是Y>X>ZC．t2℃時，X、Z的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等D．若X中混有少量Y時，最好采用蒸發(fā)結(jié)晶方法提純X二、非選擇題(本題包括7個小題，共46分)8．(7分)清明節(jié)期間，幾名同學(xué)在家長的帶領(lǐng)下到湖邊進行野炊。(1)到了湖邊空地，他們拿出了帶來的自熱米飯、牛肉、雞翅、大豆油、食鹽、飲用水。從人體所需營養(yǎng)物質(zhì)的角度來看，他們所帶食物缺乏人體所需的。自熱米飯的加熱原理是利用生石灰和水的反應(yīng)放熱。反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)小紅發(fā)現(xiàn)帶去的鋁壺中有水垢，她向水壺里倒了食醋。食醋中含有醋酸，可以去除水垢是因為醋酸中含有(填離子符號)。(3)小紅的媽媽拿出鐵鍋炒菜，可以補充人體所需的鐵元素，能預(yù)防。她使用完后應(yīng)洗凈來防止鐵鍋生銹。(4)野炊結(jié)束后小明用沙土滅灶火，其原理是。(5)生活中鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是。9．(7分)如圖是甲醇(CH3OH)燃燒反應(yīng)的微觀示意圖，請回答下列問題。(1)物質(zhì)變化角度：從微觀角度分析，反應(yīng)前后發(fā)生改變的微觀粒子是。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。從宏觀角度分析，該反應(yīng)產(chǎn)生了新物質(zhì)，請設(shè)計實驗證明其中一種產(chǎn)物：點燃甲醇，(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。(2)能量變化角度：甲醇燃燒實現(xiàn)了從化學(xué)能到熱能和光能的轉(zhuǎn)化。(3)反應(yīng)條件角度：為防止甲醇燃燒產(chǎn)生有毒氣體，可以(選填“調(diào)大”或“調(diào)小”)氧氣的進氣量，從而調(diào)控燃燒。請另舉一個調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的實例：。10．(8分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。(1)用圖1、圖2裝置進行氧氣實驗室制取及性質(zhì)實驗。①a儀器的名稱是。②加熱高錳酸鉀制取氧氣，往試管中加入高錳酸鉀粉末的操作是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)的基本類型是。③用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是(填字母)。檢驗氧氣的方法是。④圖2中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象為。(2)圖3是一種緊急供氧設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。使用時按動點火裝置，金屬粉末反應(yīng)放熱，使藥塊分解持續(xù)供氧，并有氯化鈉生成。其中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為。11．(6分)二氧化碳的捕集、封存、轉(zhuǎn)化是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。(1)二氧化碳的捕集：①物理吸附：可以利用固態(tài)吸附劑來分離回收二氧化碳，吸附劑可能具有(選填“疏松多孔”或“堅實致密”)的結(jié)構(gòu)。②化學(xué)吸附：CaO可以通過如圖所示的流程進行二氧化碳的捕集與釋放，反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為。(2)二氧化碳的封存：海上二氧化碳封存原理是將油井開采產(chǎn)生的油氣混合物注入高碳分離器，再將分離出的二氧化碳通入壓縮機加壓和干燥，使其變成介于氣態(tài)和液態(tài)之間的超臨界狀態(tài)。①從微觀角度分析，二氧化碳被壓縮過程中變化的是。②下列對超臨界二氧化碳的理解正確的是(填字母序號)。a．超臨界二氧化碳與二氧化碳的組成元素不同b．超臨界二氧化碳容易燃燒c．超臨界二氧化碳存在于特定的條件下，條件改變，狀態(tài)也改變(3)大氣中的二氧化碳含量過高會導(dǎo)致的環(huán)境問題是加劇。下列有利于控制二氧化碳排放的是(填字母序號)。A．少使用一次性餐具B．使用太陽能C．提倡使用電動汽車12．(6分)金屬材料在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有著廣泛的用途。(1)我國“天問一號”火星探測器成功降落火星，實現(xiàn)了中國航天史無前例的突破。在探測器運行系統(tǒng)中使用了銅絲作電線，是因為銅具有良好的性和延展性。鋁合金也被廣泛用于航天工業(yè)，鋁合金的強度和硬度比純鋁的更(選填“大”或“小”)。(2)第24屆冬奧會紀念幣的材質(zhì)為黃銅(銅鋅合金)。若將少量黃銅投入到足量稀鹽酸中，(選填“有”或“沒有”)固體剩余。(3)數(shù)字化實驗利用傳感器能準(zhǔn)確地測定實驗過程的相關(guān)數(shù)據(jù)。某同學(xué)將少量鋅粒放入盛有過量稀硫酸的恒容密閉容器中，用壓強傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強與反應(yīng)時間的變化曲線如圖所示。①AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②BC段曲線下降的原因是。③C點表示的溶液中含有的溶質(zhì)有(填化學(xué)式)。13．(9分)“天宮課堂”上的“太空泡騰片實驗”激發(fā)了同學(xué)們的探究欲，社團小組為此展開了相關(guān)的項目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：探究維C泡騰片注入水后生成的氣體是什么查閱資料1：泡騰片放入水中，其中的檸檬酸和碳酸氫鈉立即反應(yīng)，生成大量氣泡，狀如沸騰，故名泡騰片。維C泡騰片標(biāo)簽【配料】維生素C、檸檬酸(C6H8O7)、碳酸氫鈉(NaHCO3)、蔗糖、橙味香料等。【規(guī)格】2.00g/片【服用方法】用水溶解后服用(1)將生成的氣體通入，觀察到的現(xiàn)象，說明氣泡中含有CO2。任務(wù)二：探究維C泡騰片中碳酸氫鈉的含量社團小組在老師的引導(dǎo)下設(shè)計了如圖實驗。實驗步驟如下：(已知濃硫酸可以吸收水蒸氣，堿石灰可以吸收CO2和水蒸氣)①檢查裝置氣密性，稱量干燥管a的質(zhì)量；②先通一段時間氮氣，連接干燥管a、b；③推動注射器活塞，將水注入容器中；④待反應(yīng)結(jié)束，再通入一段時間氮氣；⑤再次稱量干燥管a，質(zhì)量增加了0.44g。(2)檸檬酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成了氣體，還生成檸檬酸鈉(C6H5O7Na3)和H2O。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(3)步驟④通入氮氣的目的是。該實驗中氮氣不能用空氣替代，理由是。(4)維C泡騰片中碳酸氫鈉的含量為%；若缺少干燥管b，則實驗測定結(jié)果會(選填“偏高”或“偏低”)。任務(wù)三：探究維C泡騰片無水時為什么不產(chǎn)生氣體查閱資料2：泡騰片制作過程中，需將檸檬酸等酸性物料和碳酸氫鈉等堿性物料分別用聚乙二醇包裹成粒，混合均勻，壓縮成片。(5)用聚乙