教師綜合考核獎勵方案

教師綜合考核獎勵方案?一、方案背景教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，而教師則是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。為了全面、客觀、公正地評價教師的工作表現(xiàn)，激勵教師積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平，特制定本教師綜合考核獎勵方案。

二、考核目的1.促進(jìn)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.激勵教師積極參與教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。3.為教師的職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等提供客觀依據(jù)。

三、考核原則1.全面性原則：從德、能、勤、績、廉等方面對教師進(jìn)行全面考核，確?？己私Y(jié)果客觀、公正、準(zhǔn)確。2.科學(xué)性原則：考核指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理，具有可操作性和可比性，能夠真實反映教師的工作表現(xiàn)。3.激勵性原則：通過考核獎勵，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教師不斷超越自我，追求卓越。4.公開公平公正原則：考核過程和結(jié)果公開透明，接受教師和社會的監(jiān)督，確保公平公正。

四、考核對象全體在職教師

五、考核內(nèi)容及權(quán)重考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績、專業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊協(xié)作等方面，各項考核內(nèi)容所占權(quán)重如下：1.師德師風(fēng)（20%）：主要考核教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、敬業(yè)精神、廉潔自律等方面。2.教育教學(xué)能力（30%）：包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)評價、教學(xué)研究、課程開發(fā)等方面的能力。3.工作業(yè)績（30%）：考核教師所教班級的學(xué)生成績、競賽獲獎情況、教學(xué)成果等。4.專業(yè)發(fā)展（10%）：考察教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研活動、發(fā)表論文、獲得榮譽等方面的情況。5.團(tuán)隊協(xié)作（10%）：評價教師在學(xué)科組、年級組、備課組等團(tuán)隊中的協(xié)作精神、溝通能力、互助情況等。

六、考核指標(biāo)及評價標(biāo)準(zhǔn)

師德師風(fēng)（20分）1.思想政治素質(zhì)（5分）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，積極參加政治學(xué)習(xí)，得35分。政治態(tài)度不明確，參加政治學(xué)習(xí)不積極，得12分。違反政治紀(jì)律，造成不良影響，得0分。2.職業(yè)道德水平（5分）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，師德高尚，得45分。基本能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范，但存在一些小問題，得23分。出現(xiàn)違反職業(yè)道德的行為，如體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等，得01分。3.敬業(yè)精神（5分）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，樂于奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作，得45分。工作態(tài)度一般，能夠完成基本工作任務(wù)，得23分。工作敷衍塞責(zé)，消極怠工，得01分。4.廉潔自律（5分）嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項規(guī)定，廉潔從教，無違規(guī)違紀(jì)行為，得45分。存在一些廉潔方面的小問題，但未造成嚴(yán)重后果，得23分。出現(xiàn)嚴(yán)重廉潔問題，得01分。

教育教學(xué)能力（30分）1.教學(xué)設(shè)計（6分）教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、完整，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計合理，教學(xué)媒體運用恰當(dāng)，得56分。教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)內(nèi)容基本準(zhǔn)確，教學(xué)方法較合適，教學(xué)過程設(shè)計較合理，教學(xué)媒體運用基本恰當(dāng)，得34分。教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容存在較多問題，教學(xué)方法不當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計不合理，教學(xué)媒體運用不當(dāng)，得02分。2.課堂教學(xué)（10分）教學(xué)基本功扎實，教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確流暢，板書規(guī)范工整，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好，得810分。教學(xué)基本功較扎實，教態(tài)較自然，語言較準(zhǔn)確，板書較規(guī)范，教學(xué)方法較靈活，能完成教學(xué)任務(wù)，課堂氣氛一般，教學(xué)效果較好，得57分。教學(xué)基本功不扎實，教態(tài)不自然，語言不準(zhǔn)確，板書不規(guī)范，教學(xué)方法單一，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果較差，得04分。3.教學(xué)評價（4分）能夠及時、準(zhǔn)確地對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價，評價方式多樣，評價結(jié)果客觀公正，能發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用，得34分。能進(jìn)行基本的教學(xué)評價，但評價方式較單一，評價結(jié)果不夠客觀公正，得12分。不能及時進(jìn)行教學(xué)評價，評價方式不合理，評價結(jié)果不準(zhǔn)確，得0分。4.教學(xué)研究（5分）積極參與教學(xué)研究活動，有自己的教學(xué)研究課題或成果，在教學(xué)改革方面有一定的創(chuàng)新和實踐，得45分。參與過教學(xué)研究活動，但沒有明確的課題或成果，在教學(xué)改革方面有一些思考，得23分。很少參與教學(xué)研究活動，對教學(xué)改革沒有興趣或行動，得01分。5.課程開發(fā)（5分）能夠獨立開發(fā)或參與開發(fā)校本課程，課程內(nèi)容豐富、特色鮮明，對學(xué)生的發(fā)展有較大的促進(jìn)作用，得45分。參與過課程開發(fā)，但課程質(zhì)量一般，得23分。未參與課程開發(fā)，得01分。

工作業(yè)績（30分）1.學(xué)生成績（15分）所教班級學(xué)生在期末考試、中考、高考等重要考試中的成績優(yōu)秀，平均分、及格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)在年級或同類班級中名列前茅，得1215分。所教班級學(xué)生成績良好，平均分、及格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)在年級或同類班級中處于中等水平，得811分。所教班級學(xué)生成績較差，平均分、及格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)在年級或同類班級中排名靠后，得07分。2.競賽獲獎（10分）指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽、文體競賽等活動，獲得市級以上一等獎，得810分。指導(dǎo)學(xué)生獲得市級二等獎或縣級一等獎，得57分。指導(dǎo)學(xué)生獲得市級三等獎或縣級二等獎以下，得24分。未指導(dǎo)學(xué)生獲得任何獎項，得01分。3.教學(xué)成果（5分）教學(xué)成果獲得市級以上獎勵，或在教育教學(xué)領(lǐng)域有重要的著作、論文發(fā)表，得45分。教學(xué)成果獲得縣級獎勵，或發(fā)表過一些有一定質(zhì)量的論文，得23分。沒有教學(xué)成果，得01分。

專業(yè)發(fā)展（10分）1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)（4分）積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，按時完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，得34分。能夠參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，成績一般，得12分。很少參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，得0分。2.教研活動（3分）積極參與學(xué)校和學(xué)科組組織的教研活動，主動發(fā)言，提出有價值的意見和建議，得23分。能夠參加教研活動，但參與度不高，得1分。不參加教研活動，得0分。3.發(fā)表論文（2分）在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文，得2分。在市級刊物發(fā)表論文，得1分。未發(fā)表論文，得0分。4.獲得榮譽（1分）獲得市級以上教育教學(xué)相關(guān)榮譽稱號，得1分。獲得縣級教育教學(xué)相關(guān)榮譽稱號，得0.5分。未獲得任何榮譽，得0分。

團(tuán)隊協(xié)作（10分）1.學(xué)科組協(xié)作（5分）積極參與學(xué)科組的教研活動、集體備課、公開課等活動，與同事密切合作，共同提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，得45分。能夠參與學(xué)科組活動，但協(xié)作意識不夠強，得23分。很少參與學(xué)科組活動，與同事協(xié)作不積極，得01分。2.年級組協(xié)作（3分）積極配合年級組開展各項工作，如學(xué)生管理、教學(xué)安排等，為年級發(fā)展做出貢獻(xiàn)，得23分。能夠完成年級組交辦的基本工作，但協(xié)作主動性不夠，得1分。不配合年級組工作，得0分。3.備課組協(xié)作（2分）認(rèn)真參與備課組的備課活動，與同組教師共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，資源共享，得12分。參與備課組活動，但協(xié)作效果不明顯，得0.5分。不參與備課組活動，得0分。

七、考核方式1.日?？己耍河筛鲗W(xué)科組、年級組、備課組負(fù)責(zé)對教師的日常工作表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評價，包括教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)觀察、教研活動參與情況等。2.學(xué)生評教：每學(xué)期組織學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行評價，評價結(jié)果作為考核的重要依據(jù)之一。3.家長評教：通過問卷調(diào)查、家長會等方式，征求家長對教師工作的意見和建議，家長評教結(jié)果納入考核范圍。4.自我評價：教師本人對自己一學(xué)期來的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，填寫自我評價表，提交個人工作業(yè)績材料等。5.綜合評價：考核小組根據(jù)日常考核、學(xué)生評教、家長評教、自我評價等情況，對教師進(jìn)行綜合評價，確定考核等次。

八、考核等次考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。1.優(yōu)秀（90分及以上）：師德高尚，教育教學(xué)能力強，工作業(yè)績突出，專業(yè)發(fā)展成果顯著，團(tuán)隊協(xié)作精神好。2.合格（6089分）：思想政治素質(zhì)較好，教育教學(xué)能力較強，能夠完成基本工作任務(wù)，專業(yè)發(fā)展有一定進(jìn)步，團(tuán)隊協(xié)作表現(xiàn)一般。3.不合格（60分以下）：思想政治素質(zhì)較差，教育教學(xué)能力不足，工作業(yè)績較差，專業(yè)發(fā)展停滯不前，團(tuán)隊協(xié)作意識淡薄。

九、獎勵辦法1.優(yōu)秀獎勵頒發(fā)榮譽證書。給予一定的物質(zhì)獎勵，獎勵金額根據(jù)學(xué)校實際情況確定。在職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。2.合格獎勵發(fā)放基本考核獎金。鼓勵教師繼續(xù)努力，爭取更好的成績。3.不合格處理對考核不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行誡勉談話，提出整改意見，并要求其制定整改計劃。連續(xù)兩年考核不合格的教師，學(xué)校將視情況予以轉(zhuǎn)崗、待崗或解聘處理。

十、考核組織與實施1.學(xué)校成立教師綜合考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管教學(xué)的副校長任副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人和教師代表為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定考核方案、組織考核實施、審定考核結(jié)果等工作。2.各學(xué)科組、年級組、備課組負(fù)責(zé)具體的考核工作，按照考核指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，對教師進(jìn)行日常考核和評價，并及時收集和整理相關(guān)資料。3.考核工作每學(xué)期進(jìn)行一次，一般在學(xué)期末進(jìn)行?？己私Y(jié)果經(jīng)公示無異議后，報學(xué)校教師綜合考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

十一、申訴與復(fù)議教師如對考核結(jié)果有異議，可在考核結(jié)果公示期內(nèi)向?qū)W校教師綜合考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)查核實，并在接到申訴后的[X]個工作日