義烏市教職工年度考核實施細則

義烏市教職工年度考核實施細則?一、總則1.目的為了客觀、公正、準確地評價教職工的德、能、勤、績、廉，激勵教職工認真履行崗位職責，提高教育教學質(zhì)量和管理服務水平，促進教育事業(yè)發(fā)展，結(jié)合我市實際，制定本實施細則。2.考核原則客觀公正原則：以事實為依據(jù)，全面、準確、客觀地評價教職工的工作表現(xiàn)。注重實績原則：把工作業(yè)績作為考核的核心內(nèi)容，重點考核履行崗位職責的工作成效。民主公開原則：廣泛聽取教職工、學生和家長的意見，考核過程和結(jié)果公開透明。分類考核原則：根據(jù)不同崗位特點，實施分類考核，增強考核的針對性和實效性。二、考核對象義烏市各級各類學校、幼兒園、教育培訓機構(gòu)及其他教育事業(yè)單位的教職工。三、考核內(nèi)容與標準考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作業(yè)績?？己藰藴史譃閮?yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。1.德思想政治表現(xiàn)：擁護黨的路線、方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。師德師風：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關愛學生，教書育人，為人師表，無違規(guī)違紀行為。2.能教育教學能力：具備扎實的專業(yè)知識和教育教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術，教學方法得當，教學效果良好。業(yè)務水平：具有較強的業(yè)務學習能力和創(chuàng)新能力，能夠不斷更新教育理念，提高業(yè)務水平。管理服務能力：管理人員具備較強的組織協(xié)調(diào)能力和管理水平，服務人員具備良好的服務意識和服務技能，能夠高效完成工作任務。3.勤工作態(tài)度：熱愛本職工作，勤奮敬業(yè)，積極主動，認真負責，具有較強的工作責任心。出勤情況：遵守學校規(guī)章制度，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工，請假手續(xù)完備。4.績教育教學業(yè)績：教師完成教學任務，教學質(zhì)量高，學生成績進步明顯，在教育教學改革、教學研究等方面取得顯著成績。管理服務業(yè)績：管理人員履行崗位職責，學校管理規(guī)范，工作效率高，服務質(zhì)量好，在學校發(fā)展、團隊建設等方面做出積極貢獻。教科研成果：教職工在教育科研、課程開發(fā)、論文發(fā)表、課題研究等方面取得一定成果。5.廉廉潔自律：遵守廉潔從政、廉潔從教的各項規(guī)定，自覺抵制各種不正之風，清正廉潔，公私分明。四、考核等次標準1.優(yōu)秀思想政治素質(zhì)高，師德師風表現(xiàn)突出，具有模范帶頭作用。教育教學能力強，業(yè)務水平精湛，工作業(yè)績顯著，在本單位處于領先地位。工作態(tài)度認真負責，勤奮敬業(yè)，出勤情況良好，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。廉潔自律，無違規(guī)違紀行為。年度考核得分在本單位排名前[X]%。2.合格思想政治素質(zhì)較好，師德師風表現(xiàn)良好，能夠履行崗位職責。教育教學能力較強，業(yè)務水平較高，工作業(yè)績較好，能夠完成工作任務。工作態(tài)度端正，出勤情況正常，無重大工作失誤。廉潔自律，無違規(guī)違紀行為。年度考核得分在合格分數(shù)線以上。3.基本合格思想政治素質(zhì)一般，師德師風表現(xiàn)一般，工作積極性、主動性不夠。教育教學能力一般，業(yè)務水平有待提高，工作業(yè)績不突出。工作態(tài)度不夠認真，出勤情況一般，存在一些工作失誤。廉潔自律方面存在一些問題，但情節(jié)較輕。年度考核得分在合格分數(shù)線以下，但差距不大。4.不合格思想政治素質(zhì)較差，師德師風表現(xiàn)不佳，違反教師職業(yè)道德規(guī)范。教育教學能力差，業(yè)務水平低，不能勝任本職工作。工作態(tài)度不認真，出勤情況差，經(jīng)常遲到、早退、曠工，工作失誤較多。廉潔自律方面存在嚴重問題，有違規(guī)違紀行為。年度考核得分在不合格分數(shù)線以下。五、考核程序1.個人總結(jié)教職工按照考核內(nèi)容和標準，對自己一年來的工作進行全面總結(jié)，填寫《義烏市教職工年度考核登記表》，并提交相關證明材料。2.民主測評學校（單位）組織教職工進行民主測評，測評內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等方面，測評結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。民主測評范圍包括本單位全體教職工、學生代表和家長代表。其中，學生代表和家長代表人數(shù)不少于測評總?cè)藬?shù)的[X]%。3.業(yè)績考核教學人員由教務處（教研室）根據(jù)教學工作量、教學質(zhì)量、教學成果等進行考核。管理人員由學校（單位）根據(jù)崗位職責履行情況、工作成效等進行考核。后勤服務人員由后勤管理部門根據(jù)服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率等進行考核。4.綜合評定學校（單位）考核工作小組根據(jù)個人總結(jié)、民主測評和業(yè)績考核情況，對教職工進行綜合評定，確定考核等次，并在一定范圍內(nèi)公示，公示期不少于[X]個工作日。5.結(jié)果備案學校（單位）將考核結(jié)果報教育主管部門備案。教育主管部門對考核結(jié)果進行審核，對不符合規(guī)定的考核結(jié)果予以糾正。六、考核結(jié)果的使用1.績效工資發(fā)放考核結(jié)果作為教職工績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。優(yōu)秀等次的教職工，績效工資適當上浮；合格等次的教職工，發(fā)放全額績效工資；基本合格等次的教職工，績效工資適當下??；不合格等次的教職工，不發(fā)放績效工資。2.崗位聘任考核結(jié)果作為教職工崗位聘任、職務晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。連續(xù)[X]年考核優(yōu)秀的教職工，在崗位聘任、職務晉升等方面優(yōu)先考慮；年度考核不合格的教職工，學校（單位）可根據(jù)實際情況調(diào)整其工作崗位或予以解聘。3.培訓培養(yǎng)根據(jù)考核結(jié)果，學校（單位）有針對性地制定教職工培訓培養(yǎng)計劃，對優(yōu)秀教職工給予重點培養(yǎng)，對基本合格和不合格的教職工進行專項培訓，幫助其提高業(yè)務水平和工作能力。七、特殊情況處理1.病假教職工因病請假累計超過[X]天的，不參加當年年度考核，但應書面說明情況，經(jīng)學校（單位）審核批準后，存入個人檔案。2.產(chǎn)假女教職工休產(chǎn)假期間，不參加當年年度考核，但應書面說明情況，經(jīng)學校（單位）審核批準后，存入個人檔案。3.借調(diào)教職工借調(diào)到其他單位工作的，由原單位進行考核，并將考核結(jié)果反饋借調(diào)單位。借調(diào)時間超過半年的，借調(diào)單位應提供借調(diào)期間的工作表現(xiàn)材料，作為原單位考核的參考。4.新入職人員新參加工作的教職工，在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評語，不確定考核等次，考核結(jié)果作為試用期轉(zhuǎn)正的依據(jù)。試用期滿后，根據(jù)考核結(jié)果確定考核等次。5.退休人員當年退休的教職工，參加年度考核，但不評定考核等次?？己私Y(jié)果作為發(fā)放退休待遇的參考。八、組織領導與監(jiān)督1.組織領導學校（單位）成立年度考核工作領導小組，負責組織實施本單位的年度考核工作。領導小組組長由學校（單位）主要負責人擔任，成員包括分管領導、相關部門負責人和教職工代表?？己斯ぷ黝I導小組下設辦公室，負責考核工作的具體組織和協(xié)調(diào)。2.監(jiān)督檢查教育主管部門負責對學校（單位）年度考核工作進行監(jiān)督檢查，對考核過程中存在的問題及時予以糾正。對違反考核紀律的單位和個人，視情節(jié)輕重給予批評教育、責令改正、通報批評等處理；對考核結(jié)果失真失實的，責令重新組織考核。九、附則1.本實施細則由義