課題申報書：基于高等職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的預(yù)算績效管理研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?；诟叩嚷殬I(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的預(yù)算績效管理研究課題設(shè)計論證課題設(shè)計論證報告課題名稱：基于高等職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的預(yù)算績效管理研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1、研究現(xiàn)狀近年來，隨著國家對職業(yè)教育的高度重視和大力發(fā)展，高等職業(yè)院校（以下簡稱“高職院校”）在規(guī)模擴張的同時，也面臨著提升教育質(zhì)量和內(nèi)涵發(fā)展的迫切需求。預(yù)算績效管理作為現(xiàn)代財政管理的重要組成部分，對于優(yōu)化資源配置、提高資金使用效率、促進院校高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。然而，當(dāng)前高職院校在預(yù)算績效管理方面仍存在諸多問題，如預(yù)算管理理念落后、績效評價體系不完善、信息化水平不高等，這些問題嚴(yán)重制約了高職院校的持續(xù)健康發(fā)展。國內(nèi)外對于預(yù)算績效管理的研究已取得一定成果，但針對高職院校高質(zhì)量發(fā)展的預(yù)算績效管理研究相對較少，且多停留在理論探討層面，缺乏深入的實證分析和實踐指導(dǎo)。因此，本課題旨在填補這一研究空白，為高職院校預(yù)算績效管理提供理論支撐和實踐路徑。2、選題意義本課題的選題意義在于：一是通過深入研究高職院校預(yù)算績效管理的現(xiàn)狀和問題，揭示其制約高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵因素；二是構(gòu)建適應(yīng)高職院校高質(zhì)量發(fā)展的預(yù)算績效管理體系，為院校提供科學(xué)、合理、高效的預(yù)算管理方法和工具；三是推動高職院校預(yù)算管理理念的創(chuàng)新和實踐的深化，促進院校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的全面提升。3、研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是理論價值，通過系統(tǒng)梳理和分析高職院校預(yù)算績效管理的相關(guān)理論，豐富和完善職業(yè)教育財政管理理論體系；二是實踐價值，為高職院校提供可操作的預(yù)算績效管理方案，指導(dǎo)院校優(yōu)化資源配置，提高資金使用效率；三是政策價值，為政府和教育主管部門制定相關(guān)政策提供科學(xué)依據(jù)，推動高職院校預(yù)算績效管理的規(guī)范化和制度化。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容1、研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是：構(gòu)建一套適應(yīng)高職院校高質(zhì)量發(fā)展的預(yù)算績效管理體系，包括預(yù)算管理理念、績效評價體系、信息化平臺等方面，為院校提供科學(xué)、合理、高效的預(yù)算管理方法和工具，促進院校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的全面提升。2、研究對象本課題的研究對象主要是高職院校的預(yù)算績效管理體系，包括預(yù)算管理機構(gòu)、預(yù)算管理制度、預(yù)算管理流程、績效評價方法等。同時，還將涉及高職院校的師生、管理人員、財政部門等相關(guān)利益主體。3、研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：一是高職院校預(yù)算績效管理的現(xiàn)狀分析，包括預(yù)算管理理念、績效評價體系、信息化水平等方面；二是高職院校高質(zhì)量發(fā)展的預(yù)算績效管理體系構(gòu)建，包括預(yù)算管理理念的創(chuàng)新、績效評價體系的完善、信息化平臺的搭建等方面；三是高職院校預(yù)算績效管理體系的實施策略與路徑研究，包括制度建設(shè)、人員培訓(xùn)、技術(shù)支持等方面；四是高職院校預(yù)算績效管理的實證分析與案例研究，通過選取典型高職院校進行實地調(diào)研和案例分析，驗證所構(gòu)建的預(yù)算績效管理體系的有效性和可行性。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1、研究思路本課題的研究思路是：首先，通過文獻綜述和實地調(diào)研，了解高職院校預(yù)算績效管理的現(xiàn)狀和問題；其次，結(jié)合高職院校高質(zhì)量發(fā)展的要求，構(gòu)建適應(yīng)高職院校高質(zhì)量發(fā)展的預(yù)算績效管理體系；再次，通過實證分析和案例研究，驗證所構(gòu)建的預(yù)算績效管理體系的有效性和可行性；最后，提出高職院校預(yù)算績效管理的實施策略與路徑，為院校提供實踐指導(dǎo)。2、研究方法本課題采用的研究方法主要包括：文獻研究法、實地調(diào)研法、案例分析法、專家咨詢法等。通過文獻研究法，了解國內(nèi)外預(yù)算績效管理的相關(guān)理論和研究成果；通過實地調(diào)研法，收集高職院校預(yù)算績效管理的實際情況和問題；通過案例分析法，選取典型高職院校進行實地調(diào)研和案例分析，驗證所構(gòu)建的預(yù)算績效管理體系的有效性和可行性；通過專家咨詢法，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進行指導(dǎo)和建議，確保研究的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。3、創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是研究視角的創(chuàng)新，從高職院校高質(zhì)量發(fā)展的角度出發(fā)，構(gòu)建適應(yīng)院校特點的預(yù)算績效管理體系；二是研究方法的創(chuàng)新，綜合運用文獻研究、實地調(diào)研、案例分析和專家咨詢等多種方法，確保研究的全面性和深入性；三是研究成果的創(chuàng)新，構(gòu)建了一套科學(xué)、合理、高效的預(yù)算績效管理體系，為高職院校提供了可操作的預(yù)算管理方法和工具。（注：第四部分“研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟”略寫，以下僅提供簡要概述）四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（略寫）1、研究基礎(chǔ)作為教育科研研究專家，本人具備豐富的職業(yè)教育財政管理理論和實踐經(jīng)驗，能夠為本課題的研究提供堅實的理論支撐和實踐指導(dǎo)。2、保障條件本課題的研究將得到所在單位的全力支持和保障，包括研究經(jīng)費的充足投入、研究團隊的組建和協(xié)作、研究資料的收集和整理等。同時，還將積極爭取政府和教育主管部門的支持和指導(dǎo)，確保研究的順利進行。3、研究步驟本課題的研究步驟主要包括：文獻綜述和實地調(diào)研階段、預(yù)算績效管理體系構(gòu)建階段、實證分析和案例研究階段、實施策略與路徑研究階段以及研究成果總結(jié)和應(yīng)用階段。每個階段都有明確的研究內(nèi)容、完成時間和階段成果要求，確保研究的系統(tǒng)性和連續(xù)性。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理