《單片機(jī)控制技術(shù)項目式教程（第2版）》教案 王璇 項目6-8 交通信號燈的設(shè)計-單片機(jī)與計算機(jī)通信系統(tǒng)的設(shè)計

《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》單元教案授課日期授課地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)線上授課班級班級人數(shù)教學(xué)單元項目6交通信號燈的設(shè)計任務(wù)6.1LED數(shù)碼管顯示數(shù)字的設(shè)計教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目標(biāo)AOB9：能設(shè)計LED燈、數(shù)碼管與單片機(jī)的接口電路并編寫控制程序；BOB1：會識讀和分析一般的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)電路；BOB2：會通過Proteus軟件進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的電路仿真解決設(shè)計中的硬件問題；BOB3：會通過Keil軟件進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的仿真與調(diào)試解決設(shè)計中的軟件問題。教學(xué)方式項目式教學(xué)評價方式課堂表現(xiàn)（20%）項目完成實施（40%）作業(yè)(20%)項目報告（20%）教學(xué)資源1.《單片機(jī)控制技術(shù)項目式教材（C語言版）》，王璇胡國兵主編，電子工業(yè)出版社；2.電腦46臺（含KeilC51和Proteus軟件）；3.職教云平臺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源：1)課前欣賞視頻和相關(guān)電子資料2)任務(wù)6.1LED數(shù)碼管顯示數(shù)字的設(shè)計電子版教材3)任務(wù)6.1LED數(shù)碼管顯示數(shù)字的設(shè)計課件4)任務(wù)6.1LED數(shù)碼管顯示數(shù)字的設(shè)計微課單元教學(xué)設(shè)計第一次課（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容課程介紹（課程、教學(xué)方法、考核方法）任務(wù)6.1LED數(shù)碼管顯示數(shù)字的設(shè)計6.1.1單只LED數(shù)碼管靜態(tài)顯示數(shù)字6.1.1.1LED數(shù)碼管結(jié)構(gòu)與顯示原理數(shù)碼管結(jié)構(gòu)顯示原理6.1.1.2LED數(shù)碼管顯示方式1.段碼和位碼2.LED數(shù)碼管靜態(tài)顯示方式將所要顯示的數(shù)據(jù)送出后就不再控制LED，直到下一次再傳送一次新的顯示數(shù)據(jù)為止，在單片機(jī)的兩次傳送數(shù)據(jù)之間，LED數(shù)碼管顯示內(nèi)容靜止不變，不需要動態(tài)刷新。3.LED數(shù)碼管的種類4.LED數(shù)碼管驅(qū)動問題任務(wù)操作：采用LED數(shù)碼管的靜態(tài)顯示方式，實現(xiàn)在一位LED數(shù)碼管上顯示數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)碼管的靜態(tài)顯示原理和具體實現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)段碼和位碼的含義教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動本次課教學(xué)內(nèi)容引入（7分鐘）1.通過講解+視頻說明數(shù)碼管在目前嵌入式系統(tǒng)中的應(yīng)用實例和數(shù)碼管應(yīng)用的廣泛性和重要性讓學(xué)生例舉數(shù)碼管顯示器在生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用講授和學(xué)生仿真（15分鐘）1.在protues軟件平臺上講解共陽極數(shù)碼管的工作原理（5分鐘）2.引導(dǎo)學(xué)生protues軟件平臺上實現(xiàn)在共陰極數(shù)碼管顯示不同字符、控制顯示器的關(guān)和開。（8分鐘）（重點(diǎn)）3.在平臺上隨機(jī)點(diǎn)名，檢查學(xué)習(xí)效果。（2分鐘）1.在平臺上完成老師給出的任務(wù)；2.在討論區(qū)提出問題和回答問題。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（20分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生由淺入深地觀看課前已準(zhǔn)備好的關(guān)于靜態(tài)顯示的幾個教學(xué)視頻、教材或查詢其他網(wǎng)絡(luò)資源（15分鐘）并布置相關(guān)任務(wù)。（1分鐘）在平臺上隨機(jī)點(diǎn)名，檢查學(xué)習(xí)效果。（4分鐘）1.在平臺上完成老師給出的任務(wù)；2.在討論區(qū)提出問題和回答問題。講授和學(xué)生仿真（40分鐘）1、教師小結(jié)靜態(tài)顯示方式，protues軟件平臺上展示靜態(tài)顯示操作實例，并進(jìn)行解釋和說明。（15分鐘）2.布置學(xué)生操作任務(wù)，提出任務(wù)具體要求。教師觀察并了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況，適時進(jìn)行答疑或講解補(bǔ)充。（25分鐘）完成操作任務(wù)的仿真和實驗箱實物操作總結(jié)（8分鐘）1.總結(jié)數(shù)碼管顯示原理、靜態(tài)顯示和動態(tài)顯示；2.布置作業(yè)，同時要求學(xué)生復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，通過平臺上視頻等有關(guān)教學(xué)資源預(yù)習(xí)中斷?？梢蕴岢鰡栴}，記錄教師的作業(yè)要求并完成。第二次課（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容6.1.28位LED數(shù)碼管動態(tài)顯示數(shù)字雖然數(shù)碼管不是同時點(diǎn)亮，但是只要每位數(shù)碼管顯示間隔足夠短，由于人眼的視覺暫留現(xiàn)象和發(fā)光二極管的余暉效應(yīng)，便可產(chǎn)生多位數(shù)碼管同時點(diǎn)亮的效果。動態(tài)顯示方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠節(jié)省大量的I/O口，而且功耗較低。缺點(diǎn)是編程比較復(fù)雜，顯示亮度不如靜態(tài)。一般適用于顯示位數(shù)較多的場合。任務(wù)操作：任務(wù)要求采用動態(tài)顯示方式，采用AT89C51單片機(jī)控制8位共陽極LED數(shù)碼管，要求同時顯示數(shù)字“01234567”。任務(wù)分析（1）共陽極段碼表定義方法如下：unsignedcharcodetable1[]={0xC0,0xF9,0xA4,0xB0,0x99,0x92,0x82,0xF8,0x80,0x90}；（2）位碼表定義方法如下：unsignedcharcodetable2[]={0x01，0x02，0x04，0x08，0x10，0x20，0x40，0x80}；3．任務(wù)設(shè)計教學(xué)重點(diǎn)數(shù)碼管的動態(tài)顯示的原理和具體實現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)數(shù)碼管的動態(tài)顯示的原理教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動本次課教學(xué)內(nèi)容引入（10分鐘）1.在protues軟件平臺上給學(xué)生動態(tài)顯示的直觀認(rèn)識，引入本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生直觀上認(rèn)識動態(tài)顯示本質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（25分鐘）1.教師指導(dǎo)學(xué)生由淺入深地觀看課前已準(zhǔn)備好的關(guān)于動態(tài)顯示的幾個教學(xué)視頻、教材或查詢其他網(wǎng)絡(luò)資源（20分鐘）2、并布置相關(guān)任務(wù)。（1分鐘）3、在平臺上隨機(jī)點(diǎn)名，檢查學(xué)習(xí)效果。（4分鐘）1.在平臺上完成老師給出的任務(wù)；2.在討論區(qū)提出問題和回答問題。講授和學(xué)生仿真（45分鐘）1、教師小結(jié)動態(tài)態(tài)顯示方式，protues軟件平臺上展示動態(tài)態(tài)顯示操作實例，并進(jìn)行解釋和說明。（15分鐘）2.布置學(xué)生操作任務(wù)，提出任務(wù)具體要求。教師觀察并了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況，適時進(jìn)行答疑或講解補(bǔ)充。（30分鐘）完成操作任務(wù)的仿真和實驗箱實物操作總結(jié)（10分鐘）1.總結(jié)數(shù)碼管顯示原理、靜態(tài)顯示和動態(tài)顯示；2.布置作業(yè)，同時要求學(xué)生復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，通過平臺上視頻等有關(guān)教學(xué)資源預(yù)習(xí)中斷?？梢蕴岢鰡栴}，記錄教師的作業(yè)要求并完成。教學(xué)效果與反思（根據(jù)實際授課班級情況填寫）《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》單元教案授課日期授課地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)線上授課班級班級人數(shù)教學(xué)單元項目6交通信號燈的設(shè)計任務(wù)6.2中斷控制流水燈的設(shè)計教學(xué)時數(shù)6教學(xué)目標(biāo)AOB7：掌握51單片機(jī)中斷的概念及應(yīng)用；BOB1：會識讀和分析一般的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)電路；BOB2：會通過Proteus軟件進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的電路仿真解決設(shè)計中的硬件問題；BOB3：會通過Keil軟件進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的仿真與調(diào)試解決設(shè)計中的軟件問題。教學(xué)方式項目式教學(xué)評價方式課堂表現(xiàn)（20%）項目完成實施（40%）作業(yè)(20%)項目報告（20%）教學(xué)資源1.《單片機(jī)控制技術(shù)項目式教材（C語言版）》，王璇胡國兵主編，電子工業(yè)出版社；2.電腦46臺（含KeilC51和Proteus軟件）；3.職教云平臺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源：1)課前欣賞視頻和相關(guān)電子資料2)任務(wù)6.2中斷控制流水燈的設(shè)計電子版教材3)任務(wù)6.2中斷控制流水燈的設(shè)計課件4)任務(wù)6.2中斷控制流水燈的設(shè)計微課單元教學(xué)設(shè)計第一次課（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容6.2.1MCS-51單片機(jī)的中斷系統(tǒng)6.2.1.1中斷的概念1．中斷的定義中斷就是指單片機(jī)在執(zhí)行程序的過程中，由于某種外部或內(nèi)部事件的作用（如外部設(shè)備請求與單片機(jī)傳送數(shù)據(jù)或單片機(jī)在執(zhí)行程序的過程中出現(xiàn)了異常），強(qiáng)迫單片機(jī)停止當(dāng)前正在執(zhí)行的程序而轉(zhuǎn)去為該事件服務(wù)，待事件服務(wù)結(jié)束后，又能自動返回到被中斷了的程序中繼續(xù)執(zhí)行，這一過程稱為中斷。2.中斷響應(yīng)過程3.中斷源4.中斷嵌套6.2.1.2MCS-51單片機(jī)中斷系統(tǒng)1.MCS-51中斷系統(tǒng)2．中斷源和中斷標(biāo)3.MCS-51中斷系統(tǒng)相關(guān)特殊功能寄存器定時器控制寄存器TCON串行口控制寄存器SCON中斷允許寄存器IE中斷優(yōu)先級寄存器IP4．中斷服務(wù)函數(shù)和中斷編號教學(xué)重點(diǎn)MCS-51中斷系統(tǒng)組成和與中斷控制有關(guān)的控制寄存器的功能教學(xué)難點(diǎn)中斷概念，與中斷控制有關(guān)的控制寄存器的功能教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動本次課教學(xué)內(nèi)容引入（10分鐘）通過生活實例引入中斷讓學(xué)生例舉中斷實際例子講授（20分鐘）因為中斷是計算機(jī)發(fā)展中一個重要的技術(shù),

中斷概念的掌握對學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容起關(guān)鍵作用，所以需要重點(diǎn)講解。1.給出中斷的定義2.中斷相關(guān)概念抽查檢查學(xué)生對概念的理解程度引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（25分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生由淺入深地觀看課前已準(zhǔn)備好的關(guān)于mcs-51單片機(jī)的相關(guān)教學(xué)視頻、教材或查詢其他網(wǎng)絡(luò)資源（20分鐘）并布置相關(guān)任務(wù)。（1分鐘）3.在平臺上隨機(jī)點(diǎn)名，檢查學(xué)習(xí)效果。（4分鐘）1.在平臺上完成老師給出的任務(wù)；2.在討論區(qū)提出問題和回答問題。測驗和測驗內(nèi)容詳解（25分鐘）1、指導(dǎo)學(xué)生在職教云上完成中斷的課堂測驗。（15分鐘）2.對測試內(nèi)容進(jìn)行詳解。（10分鐘）1.在平臺上完成測驗；2.對測驗中答錯的問題進(jìn)行糾錯?？偨Y(jié)（10分鐘）1.總結(jié)mcs-51單片機(jī)中斷結(jié)構(gòu)和相關(guān)寄存器的功能；（8分鐘）2.布置作業(yè)，同時要求學(xué)生復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，通過平臺上視頻等有關(guān)教學(xué)資源預(yù)習(xí)與中斷有關(guān)特殊功能寄存器的使用。（2分鐘）可以提出問題，記錄教師的作業(yè)要求并完成。第二次課（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容6.2.2中斷控制LED燈的亮滅中斷系統(tǒng)初始化：中斷控制實質(zhì)上是對4個與中斷有關(guān)的特殊功能寄存器TCON、SCON、IE和IP進(jìn)行管理和控制，具體實施如下：(1)CPU的開、關(guān)中斷。(2)具體中斷源中斷請求的允許和禁止(屏蔽)。(3)各中斷源優(yōu)先級別的控制。(4)外部中斷請求觸發(fā)方式的設(shè)定。任務(wù)操作1.任務(wù)要求在AT89C51電路中，用其外部中斷控制LED燈的亮與滅。P3.2連接一個輕觸按鍵，由按鍵來控制LED燈的亮滅，當(dāng)按鍵按下時LED燈亮，再次按下按鍵LED燈滅，如此反復(fù)。任務(wù)分析任務(wù)設(shè)計硬件電路程序設(shè)計（主要部分）教學(xué)重點(diǎn)中斷系統(tǒng)的初始化與中斷控制寄存器的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)中斷控制寄存器的設(shè)置和中斷函數(shù)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)前次課學(xué)習(xí)的中斷相關(guān)理論知識（10分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生完成職教云上的相關(guān)測驗2.講評測驗內(nèi)容，引入本次課教學(xué)內(nèi)容1.在平臺上完成測驗；2.對測驗中答錯的問題進(jìn)行糾錯。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（25分鐘）1.教師指導(dǎo)學(xué)生由淺入深地觀看課前已準(zhǔn)備好的關(guān)于中斷系統(tǒng)的初始化與中斷控制寄存器的設(shè)置的幾個教學(xué)視頻、教材或查詢其他網(wǎng)絡(luò)資源（20分鐘）2、并布置相關(guān)任務(wù)。（1分鐘）3、在平臺上隨機(jī)點(diǎn)名，檢查學(xué)習(xí)效果。（4分鐘）1.在平臺上完成老師給出的任務(wù)；2.在討論區(qū)提出問題和回答問題。講授和學(xué)生仿真（45分鐘）1、教師小結(jié)中斷系統(tǒng)的初始化與中斷控制寄存器的設(shè)置，protues軟件平臺上展示外部中斷操作實例，并進(jìn)行解釋和說明。（15分鐘）2.布置學(xué)生操作任務(wù)，提出任務(wù)具體要求。教師觀察并了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況，適時進(jìn)行答疑或講解補(bǔ)充。（30分鐘）完成操作任務(wù)的仿真和實驗箱實物操作總結(jié)（10分鐘）1.總結(jié)中斷系統(tǒng)的初始化與中斷控制寄存器的設(shè)置；（8分鐘）2.布置作業(yè)，同時要求學(xué)生復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，通過平臺上視頻等有關(guān)教學(xué)資源預(yù)習(xí)中斷。（2分鐘）可以提出問題，記錄教師的作業(yè)要求并完成。第三次課（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容6.2.3中斷控制流水燈利用中斷技術(shù)和定時器，可以不占用CPU時間，實現(xiàn)外設(shè)與CPU并行工作，并且能實現(xiàn)準(zhǔn)確定時和計數(shù)。任務(wù)操作1.任務(wù)要求用AT89C51的定時/計數(shù)器中斷法設(shè)計一個流水燈控制電路。具體要求如下：（1）系統(tǒng)時鐘頻率為12MHZ。（2）利用P2口控制8個發(fā)光二極管，以1s時間間隔從左到右依次點(diǎn)亮，模擬流水燈效果。任務(wù)分析初始化程序包括定時器初始化和中斷系統(tǒng)初始化，主要是對寄存器IP、IE、TCON、TMOD的相應(yīng)位進(jìn)行正確的設(shè)置，并將計數(shù)初值送入定時器中。具體如下：TMOD=0x01;//T0工作在方式1TH0=(65536-50000)/256;TL0=(65536-50000)%256;//50000*1us=50msEA=1;//CPU允許中斷ET0=1;//允許T0中斷8TR0=1;//開啟T03．任務(wù)設(shè)計硬件電路程序設(shè)計教學(xué)重點(diǎn)定時器采用中斷技術(shù)實現(xiàn)精確定時和定時時間擴(kuò)展、定時器中斷服務(wù)函數(shù)設(shè)計教學(xué)難點(diǎn)定時器的中斷初始化、定時器中斷服務(wù)函數(shù)設(shè)計教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的中斷初始化和定時器初始化（10分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生完成職教云上的相關(guān)測驗2.講評測驗內(nèi)容，引入本次課教學(xué)內(nèi)容1.在平臺上完成測驗；2.對測驗中答錯的問題進(jìn)行糾錯。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師指導(dǎo)學(xué)生由淺入深地觀看課前已準(zhǔn)備好的關(guān)于定時器和中斷系統(tǒng)的初始化的幾個教學(xué)視頻、教材或查詢其他網(wǎng)絡(luò)資源（10分鐘）2、并布置相關(guān)任務(wù)。（1分鐘）3、在平臺上隨機(jī)點(diǎn)名，檢查學(xué)習(xí)效果。（4分鐘）1.在平臺上完成老師給出的任務(wù)；2.在討論區(qū)提出問題和回答問題。講授和學(xué)生仿真（40分鐘）1、教師小結(jié)定時器和中斷系統(tǒng)的初始化，protues軟件平臺上展示中斷控制流水燈操作實例，并進(jìn)行解釋和說明。（15分鐘）2.布置學(xué)生操作任務(wù)，提出任務(wù)具體要求。教師觀察并了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況，適時進(jìn)行答疑或講解補(bǔ)充。（25分鐘）完成操作任務(wù)的仿真和實驗箱實物操作引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計（15分鐘在書中任務(wù)操作基礎(chǔ)上，提出擴(kuò)展要求，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成擴(kuò)展功能完成擴(kuò)展操作任務(wù)的仿真和實驗箱實物操作總結(jié)（10分鐘）1.總結(jié)定時器和中斷系統(tǒng)的初始化；（8分鐘）2.布置作業(yè)，同時要求學(xué)生復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，通過平臺上視頻等有關(guān)教學(xué)資源預(yù)習(xí)中斷。（2分鐘）可以提出問題，記錄教師的作業(yè)要求并完成。教學(xué)效果與反思（根據(jù)實際授課班級情況填寫）《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》單元教案授課日期授課地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)線上授課班級班級人數(shù)教學(xué)單元項目6交通信號燈的設(shè)計任務(wù)6.3交通信號燈的設(shè)計教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目標(biāo)BOB1：會識讀和分析一般的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)電路；BOB2：會通過Proteus軟件進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的電路仿真解決設(shè)計中的硬件問題；BOB3：會通過Keil軟件進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的仿真與調(diào)試解決設(shè)計中的軟件問題。DOB2：能夠根據(jù)項目任務(wù)分配小組各成員任務(wù)；DOB3：能夠整合各成員的成果共同完成項目任務(wù)。GOB2：能依照電子信息行業(yè)的職業(yè)規(guī)范要求順利完成項目任務(wù)。教學(xué)方式項目式教學(xué)評價方式課堂表現(xiàn)（20%）項目完成實施（40%）作業(yè)(20%)項目報告（20%）教學(xué)資源1.《單片機(jī)控制技術(shù)項目式教材（C語言版）》，王璇胡國兵主編，電子工業(yè)出版社；2.電腦46臺（含KeilC51和Proteus軟件）；3.職教云平臺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源：1)課前欣賞視頻和相關(guān)電子資料2)任務(wù)6.3交通信號燈的設(shè)計計電子版教材3)任務(wù)6.3交通信號燈的設(shè)計課件4)任務(wù)6.3交通信號燈的設(shè)計微課單元教學(xué)設(shè)計第一次課（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容任務(wù)6.3交通信號燈的設(shè)計任務(wù)操作1．任務(wù)要求用單片機(jī)AT89C51的T0中斷模擬控制十字路口的交通信號指示燈（紅、綠、藍(lán)）。具體要求如下：①東西方向的綠燈與南北方向的紅燈同時亮5s；②東西方向的綠燈熄滅，同時東西方向的黃燈閃爍5次，閃爍間隔400ms；③東西方向的紅燈與南北方向的綠燈同時亮5s；④南北方向的綠燈熄滅，同時南北方向的黃燈閃爍5次。①~④操作按順序反復(fù)執(zhí)行。任務(wù)分析任務(wù)設(shè)計硬件電路程序設(shè)計教學(xué)重點(diǎn)交通信號燈工作流程、定時器和中斷技術(shù)綜合應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)交通信號燈程序教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動本次課教學(xué)內(nèi)容引入（10分鐘）通過視頻介紹實際交通信號燈控制系統(tǒng)，引入本次課的項目要求由生活中交通信號燈理解本項目的設(shè)計要求引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（25分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生由淺入深地觀看課前已準(zhǔn)備好的關(guān)于m交通信號燈控制系統(tǒng)的相關(guān)教學(xué)視頻、教材或查詢其他網(wǎng)絡(luò)資源（15分鐘）并布置相關(guān)任務(wù)。在平臺上隨機(jī)點(diǎn)名，檢查學(xué)習(xí)效果。1.在平臺上完成老師給出的任務(wù)；2.在討論區(qū)提出問題和回答問題。講授和學(xué)生以小組為單位仿真（90分鐘）1、教師小結(jié)交通信號燈控制系統(tǒng)關(guān)鍵的硬件和軟件設(shè)計內(nèi)容，protues軟件平臺上展示交通信號燈操作實例，并進(jìn)行解釋和說明。（15分鐘）2.以小組為單位布置學(xué)生操作任務(wù)，提出任務(wù)具體要求。教師觀察并了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況，適時進(jìn)行答疑或講解補(bǔ)充。（75分鐘）完成操作任務(wù)的仿真和實驗箱實物操作引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位自主設(shè)計（45分鐘）在書中任務(wù)操作基礎(chǔ)上，提出擴(kuò)展要求，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成擴(kuò)展功能完成擴(kuò)展操作任務(wù)的仿真和實驗箱實物操作總結(jié)（10分鐘）1.總結(jié)交通信號燈控制系統(tǒng)關(guān)鍵的硬件和軟件設(shè)計內(nèi)容2.布置作業(yè)，同時要求學(xué)生復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，通過平臺上視頻等有關(guān)教學(xué)資源預(yù)習(xí)與中斷有關(guān)特殊功能寄存器的使用?？梢蕴岢鰡栴}，記錄教師的作業(yè)要求并完成。教學(xué)效果與反思（根據(jù)實際授課班級情況填寫）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院單元教案授課日期授課地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)線上授課班級班級人數(shù)教學(xué)單元項目7模擬電子鬧鐘的設(shè)計教學(xué)時數(shù)2教學(xué)目標(biāo)AOB6：掌握51單片機(jī)的定時/計數(shù)器的概念和工作原理及應(yīng)用；AOB7：掌握51單片機(jī)中斷的概念及應(yīng)用；AOB10：能設(shè)計獨(dú)立鍵盤、矩陣鍵盤與單片機(jī)的接口電路并編寫控制程序；BOB2：會通過Proteus軟件進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的電路仿真解決設(shè)計中的硬件問題；BOB3：會通過Keil軟件進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的仿真與調(diào)試解決設(shè)計中的軟件問題；DOB2：能夠根據(jù)項目任務(wù)分配小組各成員任務(wù)；DOB3：能夠整合各成員的成果共同完成項目任務(wù)；GOB2：能依照電子信息行業(yè)的職業(yè)規(guī)范要求順利完成項目任務(wù)。教學(xué)方式項目式教學(xué)評價方式課堂表現(xiàn)（20%）、項目完成實施（40%）、作業(yè)(20%)、項目報告（20%）教學(xué)資源1.《單片機(jī)控制技術(shù)項目式教材（C語言版）》，王璇胡國兵主編，電子工業(yè)出版社；2.電腦46臺（含KeilC51和Proteus軟件）；3.職教云平臺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源：1)項目7模擬電子鬧鐘的設(shè)計電子版教材和課件2)矩陣鍵盤的工作原理和模擬電子鬧鐘的設(shè)計微課單元教學(xué)設(shè)計第19次課（3學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容一、簡單回顧上節(jié)課的內(nèi)容1.51單片機(jī)中斷的基本概念2.51單片機(jī)中斷的應(yīng)用二、對課前任務(wù)的總結(jié)三、任務(wù)7.1鍵盤的應(yīng)用任務(wù)7.1.1獨(dú)立鍵盤控制LED的點(diǎn)亮7.1.1.1獨(dú)立鍵盤的工作原理獨(dú)立鍵盤的定義與單片機(jī)的接口介紹獨(dú)立鍵盤識別原理介紹鍵盤消抖的兩種方法應(yīng)用實例1應(yīng)用實例2教學(xué)重點(diǎn)獨(dú)立鍵盤與單片機(jī)的接口；單片機(jī)對獨(dú)立鍵盤的控制原理和編程；教學(xué)難點(diǎn)獨(dú)立鍵盤的按鍵識別；單片機(jī)對獨(dú)立鍵盤的控制和編程。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動課前（10分鐘）1.教師在執(zhí)教云平臺上上傳項目7的電子版教材和課件。2.教師在職教云平臺上設(shè)置課后討論題目。3.教師在職教云平臺上上傳項目6的測試試卷。4.布置預(yù)習(xí)項目7的“獨(dú)立鍵盤控制LED的點(diǎn)亮”的內(nèi)容1.積極預(yù)習(xí)，記錄不懂的地方。課中（90分鐘）1.簡單回顧上節(jié)課的內(nèi)容和總結(jié)作業(yè)完成情況?？偨Y(jié)課前任務(wù)完成情況。（5分鐘）2.講解獨(dú)立鍵盤的工作原理（10分鐘）3.講解按鍵消抖的兩種方法（10分鐘）4.講解“應(yīng)用實例1”并布置上機(jī)操作要求（10分鐘）（重點(diǎn)）。5.隨時觀察和了解學(xué)生的完成情況，幫助學(xué)生解決上機(jī)練習(xí)操作時出現(xiàn)的問題。并記錄學(xué)生的對任務(wù)“應(yīng)用實例1”的完成情況、存在問題。6.課堂小結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）；項目6的題庫測試（10分鐘）；作業(yè)：P152（一）知識思考1、2、5、61.積極回答老師提出的問題；2.認(rèn)真思考、記錄關(guān)鍵內(nèi)容;3.應(yīng)用實例1上機(jī)練習(xí)操作（30分鐘）。4.積極參與課堂討論。5.完成題庫測試任務(wù)6.思考教師總結(jié)，記錄教師的作業(yè)要求。課后（30分鐘）1.在職教云或QQ上隨時和學(xué)生互動，解答學(xué)生的各種提問和作業(yè)中遇到的問題。2.批改學(xué)生作業(yè)，記錄和分析學(xué)生對“項目6”的測試情況。3.總結(jié)本次課程的實施過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，和需要改進(jìn)的地方，對怎么改進(jìn)進(jìn)行設(shè)計。1.對于課中內(nèi)容的消化和提升。2.完成平臺的討論和評價任務(wù)。3.完成教師布置的任務(wù)和作業(yè)。第20次課（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容一、簡單回顧上節(jié)課的內(nèi)容1.51單片機(jī)獨(dú)立鍵盤的工作原理2.51單片機(jī)獨(dú)立鍵盤的應(yīng)用對課前任務(wù)的總結(jié)三、應(yīng)用實例2。四、7.1.2矩陣鍵盤控制數(shù)碼管顯示7.1.2.1矩陣鍵盤的工作原理1）矩陣鍵盤的定義與單片機(jī)的接口2）介紹矩陣鍵盤識別原理教學(xué)重點(diǎn)矩陣鍵盤與單片機(jī)的接口；單片機(jī)對矩陣鍵盤的控制原理和編程。教學(xué)難點(diǎn)矩陣鍵盤的按鍵識別；單片機(jī)對矩陣鍵盤的控制和編程。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動課前（5分鐘）4.布置預(yù)習(xí)項目7中矩陣鍵盤的內(nèi)容1.積極預(yù)習(xí)，記錄不懂的地方。課中（90分鐘）1.簡單回顧上節(jié)課的內(nèi)容和總結(jié)作業(yè)完成情況?？偨Y(jié)課前任務(wù)完成情況。（5分鐘）2.講解獨(dú)立鍵盤的“應(yīng)用實例2”并布置上機(jī)操作要求（10分鐘）（重點(diǎn)）。3.隨時觀察和了解學(xué)生的完成情況，幫助學(xué)生解決上機(jī)練習(xí)操作時出現(xiàn)的問題。并記錄學(xué)生的對任務(wù)“應(yīng)用實例2”的完成情況、存在問題。4.講解矩陣鍵盤的工作原理（40分鐘）5.課堂小結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）；作業(yè)：P152（一）知識思考3（二）項目訓(xùn)練11.應(yīng)用實例2上機(jī)練習(xí)操作（30分鐘）。2.積極回答老師提出的問題；3.認(rèn)真思考、記錄關(guān)鍵內(nèi)容;4.積極參與課堂討論。5.思考教師總結(jié)，記錄教師的作業(yè)要求。課后（30分鐘）1.在職教云或QQ上隨時和學(xué)生互動，解答學(xué)生的各種提問和作業(yè)中遇到的問題。2.批改學(xué)生作業(yè)。3.總結(jié)本次課程的實施過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，和需要改進(jìn)的地方，對怎么改進(jìn)進(jìn)行設(shè)計。1.對于課中內(nèi)容的消化和提升。2.完成平臺的討論和評價任務(wù)。3.完成教師布置的任務(wù)和作業(yè)。第21次課（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容一、簡單回顧上節(jié)課的內(nèi)容1.51單片機(jī)矩陣鍵盤的工作原理二、對課前任務(wù)的總結(jié)三、7.1.2矩陣鍵盤控制數(shù)碼管顯示7.1.2.2矩陣鍵盤控制數(shù)碼管顯示1）任務(wù)要求:設(shè)計一個電路，AT89C51單片機(jī)的P1口連接一個4×4矩陣鍵盤，其中P1.0~P1.3為行線，P1.4~P1.7為列線，P0端口連接一只共陰極的一位數(shù)碼管，要求按下一只按鍵時在數(shù)碼管上顯示器對應(yīng)的鍵號，如按下K1則顯示“1”，按下K2則顯示“2”……，按下KF則顯示“F”。任務(wù)分析硬件電路的設(shè)計軟件的設(shè)計軟件、硬件聯(lián)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)矩陣鍵盤與單片機(jī)的接口；單片機(jī)對矩陣鍵盤的控制原理和編程。教學(xué)難點(diǎn)矩陣鍵盤的按鍵識別；單片機(jī)對矩陣鍵盤的控制和編程。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動課前（10分鐘）1.教師在職教云平臺上設(shè)置課后討論題目。2.布置預(yù)習(xí)“7.1.2.2矩陣鍵盤控制數(shù)碼管顯示”的內(nèi)容的內(nèi)容1.積極預(yù)習(xí)，記錄不懂的地方。課中（90分鐘）1.簡單回顧上節(jié)課的內(nèi)容和總結(jié)作業(yè)完成情況?？偨Y(jié)課前任務(wù)完成情況。（5分鐘）2.講解“7.1.2.2矩陣鍵盤控制數(shù)碼管顯示”并布置上機(jī)操作要求（40分鐘）（重點(diǎn)）。3.隨時觀察和了解學(xué)生的完成情況，幫助學(xué)生解決上機(jī)練習(xí)操作時出現(xiàn)的問題。并記錄學(xué)生的對任務(wù)“矩陣鍵盤控制數(shù)碼管顯示”的完成情況、存在問題。4.課堂小結(jié)（5分鐘）；5.作業(yè)講解（10分鐘）。1.應(yīng)用實例2上機(jī)練習(xí)操作（30分鐘）。2.積極回答老師提出的問題；3.認(rèn)真思考、記錄關(guān)鍵內(nèi)容;4.積極參與課堂討論。5.思考教師總結(jié)，記錄教師的作業(yè)要求。課后（30分鐘）1.在職教云或QQ上隨時和學(xué)生互動，解答學(xué)生的各種提問和作業(yè)中遇到的問題。2.批改學(xué)生作業(yè)。3.總結(jié)本次課程的實施過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，和需要改進(jìn)的地方，對怎么改進(jìn)進(jìn)行設(shè)計。1.對于課中內(nèi)容的消化和提升。2.完成平臺的討論和評價任務(wù)。3.完成教師布置的任務(wù)。第22次課（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容一、簡單回顧上節(jié)課的內(nèi)容矩陣鍵盤控制數(shù)碼管顯示二、對課前任務(wù)的總結(jié)三、任務(wù)7.2電子秒表的設(shè)計1）任務(wù)要求:設(shè)計一只電子秒表，從0秒計到59秒，并用兩只一位的共陰極數(shù)碼管實時顯示當(dāng)前的秒數(shù)，按鍵控制秒表的啟動和清零。2）任務(wù)分析3）硬件電路的設(shè)計4）軟件的設(shè)計5）軟件、硬件聯(lián)調(diào)6）任務(wù)拓展：用單片機(jī)設(shè)計一只電子秒表，可以正計時，也可以倒計時。要求用一只兩位的共陽極的數(shù)碼管動態(tài)顯示秒數(shù)，定時采用T1的工作方式2，并且用中斷實現(xiàn)。在Proteus環(huán)境下繪制原理圖，編程調(diào)試實現(xiàn)功能（分組完成）。也可以自己增加功能。教學(xué)重點(diǎn)項目的設(shè)計過程和調(diào)試。教學(xué)難點(diǎn)項目的軟硬件聯(lián)調(diào)。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動課前（10分鐘）1.教師在職教云平臺上設(shè)置課后討論題目。2.布置預(yù)習(xí)“電子秒表的設(shè)計”的內(nèi)容。1.積極預(yù)習(xí)，記錄不懂的地方。課中（90分鐘）1.簡單回顧上節(jié)課的內(nèi)容和總結(jié)作業(yè)完成情況?？偨Y(jié)課前任務(wù)完成情況。（5分鐘）2.講解“電子秒表的設(shè)計”并布置上機(jī)操作要求（30分鐘）（重點(diǎn)）。3.隨時觀察和了解學(xué)生的完成情況，幫助學(xué)生解決上機(jī)練習(xí)操作時出現(xiàn)的問題。并記錄學(xué)生的對任務(wù)“電子秒表的設(shè)計”的完成情況、存在問題。4.課堂小結(jié)（5分鐘）；5.幫助學(xué)生分組（5分鐘）。1.積極回答老師提出的問題；2.認(rèn)真思考、記錄關(guān)鍵內(nèi)容;3.電子秒表的設(shè)計上機(jī)練習(xí)操作（45分鐘）。4.積極參與課堂討論。5.思考教師總結(jié)，完成分組任務(wù)（選小組長、分配任務(wù)）。課后（30分鐘）1.在職教云或QQ上隨時和學(xué)生互動，解答學(xué)生的各種提問和作業(yè)中遇到的問題。2.批改學(xué)生作業(yè)。3.總結(jié)本次課程的實施過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，和需要改進(jìn)的地方，對怎么改進(jìn)進(jìn)行設(shè)計。1.對于課中內(nèi)容的消化和提升。2.完成平臺的討論和評價任務(wù)。3.完成教師布置的任務(wù)。第23、24次課（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容一、簡單回顧上節(jié)課的內(nèi)容矩陣鍵盤控制數(shù)碼管顯示二、對課前任務(wù)的總結(jié)三、學(xué)生對自己做的電子秒表項目的演示任務(wù)拓展：用單片機(jī)設(shè)計一只電子秒表，可以正計時，也可以倒計時。要求用一只兩位的共陽極的數(shù)碼管動態(tài)顯示秒數(shù)，定時采用T1的工作方式2，并且用中斷實現(xiàn)。在Proteus環(huán)境下繪制原理圖，編程調(diào)試實現(xiàn)功能（分組完成）。也可以自己增加功能。四、任務(wù)7.3模擬電子鬧鐘的設(shè)計1）任務(wù)要求:設(shè)計一只模擬電子鬧鐘，要求用矩陣鍵盤輸入設(shè)置，用4位共陽極的數(shù)碼管顯示模擬時間，用蜂鳴器提醒設(shè)置的時間已到。2）任務(wù)分析3）硬件電路的設(shè)計4）軟件的設(shè)計5）軟件、硬件聯(lián)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)模擬電子鬧鐘的設(shè)計過程和設(shè)計中模塊化設(shè)計思路。教學(xué)難點(diǎn)模擬電子鬧鐘的設(shè)計中模塊化設(shè)計思路。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動課前（5分鐘）教師在職教云平臺上設(shè)置課后討論題目。布置預(yù)習(xí)“模擬電子鬧鐘的設(shè)計”的內(nèi)容。1.完成項目。2.認(rèn)真預(yù)習(xí)，記錄不懂的地方課中（180分鐘）1.簡單回顧上節(jié)課的內(nèi)容?？偨Y(jié)課前任務(wù)完成情況。（5分鐘）2.配合學(xué)生完成“電子秒表的設(shè)計”的講解。并記錄學(xué)生的對任務(wù)的完成情況、存在問題。對各組打分。（團(tuán)隊合作、PPT、仿真、和講解各10分）；3.課堂小結(jié)，總結(jié)學(xué)生講解過程中的優(yōu)缺點(diǎn)（5分鐘）；4.講解“模擬電子鬧鐘的設(shè)計”的設(shè)計思路和設(shè)計過程（45分鐘）。5.布置“模擬電子鬧鐘的設(shè)計”的上機(jī)操作任務(wù)；5.課堂小結(jié)（5分鐘）；6.布置作業(yè)，講解作業(yè)（15分鐘）。作業(yè)：P152（二）項目訓(xùn)練3設(shè)計報告1.每組輪流講解自己的設(shè)計（60分鐘）；2.認(rèn)真思考、記錄關(guān)鍵內(nèi)容;3.模擬電子鬧鐘的設(shè)計上機(jī)練習(xí)操作（45分鐘）。4.積極參與課堂討論。5.思考教師總結(jié)，完成分組任務(wù)。課后（30分鐘）1.在職教云或QQ上隨時和學(xué)生互動，解答學(xué)生的各種提問和作業(yè)中遇到的問題。2.批改學(xué)生作業(yè)。3.總結(jié)本次課程的實施過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，和需要改進(jìn)的地方，對怎么改進(jìn)進(jìn)行設(shè)計。1.對于課中內(nèi)容的消化和提升。2.完成平臺的討論和評價任務(wù)。3.完成教師布置的任務(wù)和作業(yè)，完成設(shè)計報告的撰寫。教學(xué)效果與反思（根據(jù)實際授課班級情況填寫）《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》單元教案授課日期授課地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)線上授課班級班級人數(shù)教學(xué)單元項目8單片機(jī)與計算機(jī)通信系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)時數(shù)8教學(xué)目標(biāo)AOB8：掌握51單片機(jī)串行口的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用；AOB11：能設(shè)計51單片機(jī)與PC機(jī)通信的硬件電路及軟件程序；BOB1：會識讀和分析一般的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)電路；BOB2：會通過Proteus軟件進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的電路仿真解決設(shè)計中的硬件問題；BOB3：會通過Keil軟件進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的仿真與調(diào)試解決設(shè)計中的軟件問題；DOB2：能夠根據(jù)項目任務(wù)分配小組各成員任務(wù)；DOB3：能夠整合各成員的成果共同完成項目任務(wù)；GOB2：能依照電子信息行業(yè)的職業(yè)規(guī)范要求順利完成項目任務(wù)。教學(xué)方式項目式教學(xué)評價方式課堂表現(xiàn)（20%）項目完成實施（40%）作業(yè)(40%)教學(xué)資源1.《單片機(jī)控制技術(shù)項目式教程（C語言版）》，王璇、胡國兵主編，電子工業(yè)出版社；2.電腦46臺（含KeilC51和Proteus軟件）；3.職教云平臺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源：1)文檔：項目8單片機(jī)與PC機(jī)通信系統(tǒng)的設(shè)計.pdf；2)課件：項目8單片機(jī)與PC機(jī)通信系統(tǒng)的設(shè)計.ppt；3)微課：2051單片機(jī)串行口的結(jié)構(gòu).mp4；4)平臺上安排的相關(guān)活動；4.補(bǔ)充的電路和程序文件。單元教學(xué)設(shè)計第一次課（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容單元說明（內(nèi)容、目標(biāo)、安排）任務(wù)8.151單片機(jī)之間的串行通信設(shè)計一、串行通信1、串行通信的基本知識2、RS-232C接口標(biāo)準(zhǔn)二、51串行口組成1、串行口結(jié)構(gòu)2、串行口控制寄存器SCON3、串行口工作方式4、串行發(fā)送、接收的過程三、串行口方式01、方式0功能2、擴(kuò)展輸出口3、擴(kuò)展輸入口教學(xué)重點(diǎn)幀格式、波特率、SCON教學(xué)難點(diǎn)SCON中相關(guān)位的理解教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動引入新課（15分鐘）1.單元內(nèi)容、目標(biāo)、安排說明；（3分鐘）2.學(xué)習(xí)資源介紹與使用說明；（4分鐘）3.關(guān)于串行通信的討論。（8分鐘）1.積極參與討論；2.提出學(xué)習(xí)的疑問。講授-串行通信基本知識（15分鐘）1.講解串行通信中相關(guān)概念；（10分鐘）2.說明RS-232C接口標(biāo)準(zhǔn)。（5分鐘）1.積極回答老師提出的問題；2.認(rèn)真思考、記錄關(guān)鍵內(nèi)容。講授-51串行口組成（15分鐘）1.說明串行口內(nèi)部結(jié)構(gòu)；（5分鐘）2.講解控制寄存器SCON，串行口工作方式，發(fā)送、接收過程。（10分鐘）1.積極回答老師提出的問題；2.認(rèn)真思考、記錄關(guān)鍵內(nèi)容。仿真實現(xiàn)-串行口方式0擴(kuò)展輸出口（20分鐘）1.說明擴(kuò)展輸出口的方法，分析電路和程序；（10分鐘）2.安排學(xué)生進(jìn)行仿真實現(xiàn)。（10分鐘）1.課前應(yīng)準(zhǔn)備好電路和程序文件；2.認(rèn)真思考程序的幾個關(guān)鍵語句的作用。仿真實現(xiàn)-串行口方式0擴(kuò)展輸入口（20分鐘）1.說明擴(kuò)展輸入口的方法，分析電路和程序；（10分鐘）2.安排學(xué)生進(jìn)行仿真實現(xiàn)。（10分鐘）1.課前應(yīng)準(zhǔn)備好電路和程序文件；2.認(rèn)真思考定時程序段的幾個關(guān)鍵語句的作用。總結(jié)（5分鐘）1.總結(jié)本次課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)串行通信發(fā)送、接收的過程；2.安排學(xué)生課下完成平臺相關(guān)活動，回顧本次課的學(xué)習(xí)資源，閱覽下次課學(xué)習(xí)資源，閱讀教材，準(zhǔn)備好下次課所需的電路和程序文件。思考教師總結(jié)，記錄課下學(xué)習(xí)要求并完成第二次課（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容任務(wù)8.151單片機(jī)之間的串行通信設(shè)計（續(xù)）一、串行口方式11、方式1的幀格式2、方式1的發(fā)送、接收過程3、波特率的設(shè)定二、雙機(jī)通信1、雙機(jī)通信任務(wù)分析2、器件選擇與電路設(shè)計3、程序分析4、仿真實現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)發(fā)送、接收程序的設(shè)計教學(xué)難點(diǎn)波特率產(chǎn)生教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)與提問（10分鐘）以提問、討論方式復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容積極參與講授-串行口方式1（35分鐘）1.說明方式1的幀格式、發(fā)送過程、接收過程；（10分鐘）2.講解方式1波特率的設(shè)定，討論定時器1的溢出率與波特率的關(guān)系；（20分鐘）3.說明串行口初始化過程。（5分鐘）1.認(rèn)真思考、記錄關(guān)鍵內(nèi)容；2.積極回答老師提出的問題；3.積極參與課堂討論。講授-任務(wù)設(shè)計-雙機(jī)通信（10分鐘）1.分析任務(wù)需求；（5分鐘）2.分析電路。（5分鐘）1.積極回答老師提出的問題；2.認(rèn)真思考、記錄關(guān)鍵內(nèi)容。仿真實現(xiàn)（30分鐘）1.啟動軟件，加載仿真電路和程序，演示任務(wù)實現(xiàn)效果，解釋甲機(jī)發(fā)送程序和乙機(jī)接收程序的實現(xiàn)過程；（10分鐘）2.安排學(xué)生進(jìn)行仿真實現(xiàn)；（10分鐘）3.提供另外的雙機(jī)通信程序，安排學(xué)生仿真并比較討論。（10分鐘）1.課前應(yīng)準(zhǔn)備好電路和程序文件；2.接收并保存好老師提供的程序，課下認(rèn)真研讀和比較；3.觀察仿真效果，進(jìn)行討論總結(jié)?？偨Y(jié)（5分鐘）1.總結(jié)本次課程內(nèi)容；2.安排學(xué)生課下完成平臺相關(guān)活動，回顧本次課的學(xué)習(xí)資源，閱覽下次課學(xué)習(xí)資源，閱讀教材。思考教師總結(jié)，記錄課下學(xué)習(xí)要求并完成第三次課（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容任務(wù)8.151單片機(jī)之間的串行通信設(shè)計（續(xù)）一、串行口方式21、方式2的幀格式2、方式2的發(fā)送、接收過程3、SM2功能分析二、多機(jī)通信1、多機(jī)通信任務(wù)分析2、器件選擇與電路設(shè)計3、程序分析4、仿真實現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)SM2、第9位數(shù)據(jù)教學(xué)難點(diǎn)SM2的使用教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)與提問（10分鐘）以提問、討論方式復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容積極參與講授-串行口方式2（20分鐘）1.說明方式2的幀格式、發(fā)送過程、接收過程；（10分鐘）2.講解SM2功能，分析SM2、RB8、RI的關(guān)系；（10分鐘）1.認(rèn)真思考、記錄關(guān)鍵內(nèi)容；2.積極回答老師提出的問題；3.積極參與課堂討論。仿真實現(xiàn)（15分鐘）1.提供采用方式2的雙機(jī)通信程序，解釋程序功能；（5分鐘）2.安排學(xué)生進(jìn)行仿真實現(xiàn)，討論和比較。（10分鐘）1.課前應(yīng)準(zhǔn)備好電路文件；2.接收并保存好老師提供的程序，課下認(rèn)真研讀和比較；3.觀察仿真效果，進(jìn)行討論、比較和總結(jié)。講授-任務(wù)設(shè)計-多機(jī)通信（20分鐘）1.分析任務(wù)需求，實現(xiàn)一主三從的異步通信；（10分鐘）2.分析電路功能，說明通信過程。（10分鐘）1.積極回答老師提出的問題；2.認(rèn)真思考、記錄關(guān)鍵內(nèi)容。仿真實現(xiàn)（20分鐘）1.啟動軟件，加載仿真電路和程序，演示任務(wù)實現(xiàn)效果，解釋從機(jī)接收地址與比較的過程；（10分鐘）2.提供電路和程序，安排學(xué)生進(jìn)行仿真實現(xiàn)，討論改變從機(jī)地址對主從通信的影響。（10分鐘）1.接收并保存好老師提供的電路和程序，課下認(rèn)真研讀和比較；2.觀察仿真效果，進(jìn)行討論總結(jié)?？偨Y(jié)（5分鐘）1.總結(jié)本次課程內(nèi)容；2.安排學(xué)生課下完成平臺相關(guān)活動，回顧本次課的學(xué)習(xí)資源，閱覽下次課學(xué)習(xí)資源，閱讀教材，準(zhǔn)備好下次課所需的程序文件。思考教師總結(jié)，記錄課下學(xué)習(xí)要求并完成第四次課（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容任務(wù)8.2單片機(jī)與計算機(jī)通信系統(tǒng)的設(shè)計一、串口調(diào)試助手的使用二、單片機(jī)與計算機(jī)通信1、任務(wù)需求分析2、單片機(jī)實驗板與計算機(jī)的連接3、單片機(jī)通信程序分析4、通信實現(xiàn)三、單元總結(jié)1、串行口組成2、4種工作方式比較3、波特率設(shè)置4、發(fā)送與接收教學(xué)重點(diǎn)單片機(jī)與計算機(jī)的連接，串行口設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)波特率設(shè)置教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)與提問（10分鐘）以提問、討論方式復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容積極參與講授（20分鐘）1.講解串口調(diào)試助手的用法；（10分鐘）2.分析任務(wù)，說明任務(wù)實施過程。（10分鐘）1.認(rèn)真思考、記錄關(guān)鍵內(nèi)容；2.積極回答老師提出的問題。任務(wù)實現(xiàn)（40分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生關(guān)閉計算機(jī)電源，連接計算機(jī)與單片機(jī)實驗板，重新開機(jī)；（10分鐘）2.指導(dǎo)學(xué)生編譯單片機(jī)通信程序，并下載到單片機(jī)實驗板中；（10分鐘）3.安排學(xué)生在計算機(jī)上通過串口調(diào)試助手實現(xiàn)與單片機(jī)的通信，觀察通信結(jié)果。（20分鐘）1.課前應(yīng)準(zhǔn)備好程序文件；2.與同伴配合，按要求在斷電狀態(tài)下連接計算機(jī)與單片機(jī)實驗板；3.與同伴配合，完成單片機(jī)通信程序的編譯與下載；4.完成計算機(jī)與單片機(jī)的通信，嘗試發(fā)送不同的數(shù)據(jù)，觀察效果，進(jìn)行總結(jié)。單元總結(jié)（20分鐘）1.敘述串行口組成；2.比較4種工作方式；3.總結(jié)波特率可變與定時器1的設(shè)置；4.布置作業(yè)，安排學(xué)生課下完成平臺相關(guān)活動，回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容；5.提醒學(xué)生進(jìn)行課程總復(fù)習(xí)。思考教師總結(jié)，完成課后作業(yè)，記錄課下學(xué)習(xí)要求并完成教學(xué)效果與反思本單元學(xué)習(xí)串行口的組成和用法，是單片機(jī)進(jìn)行通信的重要工具，需要學(xué)生能熟練掌握。課堂講授過程中，大部分同學(xué)都能緊跟老師節(jié)奏，積極思考，主動發(fā)言，也能按要求觀看視頻自主學(xué)習(xí)并完成討論任務(wù)，遇到問題積極提問。通過課堂討論、回答問題、課后作業(yè)來看，大多數(shù)學(xué)生都熟悉了串行口的組成，對4種工作方式有一定的了解，部分