初中化學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

初中化學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表?一、學(xué)情分析剛進(jìn)入初中的學(xué)生，對(duì)化學(xué)學(xué)科充滿好奇，但化學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一門全新的學(xué)科，其抽象性和邏輯性較強(qiáng)，需要學(xué)生具備一定的理解能力和思維能力。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中主要側(cè)重于形象思維，對(duì)于化學(xué)中微觀粒子、化學(xué)概念等抽象內(nèi)容的理解可能存在困難。同時(shí)，學(xué)生個(gè)體之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力也存在一定差異，這就要求在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生逐步建立起化學(xué)學(xué)科的思維方式。二、教材分析人教版初中化學(xué)上冊(cè)教材內(nèi)容涵蓋了化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括化學(xué)變化、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、化學(xué)方程式、碳和碳的氧化物、燃料及其利用等章節(jié)。教材以生活中的化學(xué)現(xiàn)象為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和研究方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。教材內(nèi)容編排由淺入深，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)，同時(shí)注重化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的實(shí)用性和趣味性。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系，能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。2.了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，知道分子、原子、離子等微觀粒子的概念，理解元素的概念，能正確書寫元素符號(hào)和化學(xué)式。3.掌握氧氣、二氧化碳等常見氣體的性質(zhì)和制取方法，了解碳和碳的氧化物的性質(zhì)和用途。4.認(rèn)識(shí)燃料燃燒的條件，了解燃料的合理利用與開發(fā)，知道化石燃料對(duì)環(huán)境的影響。過(guò)程與方法目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比、歸納、推理等方法學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。3.通過(guò)化學(xué)與生活、環(huán)境等方面的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境的意識(shí)，樹立正確的化學(xué)觀。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.化學(xué)用語(yǔ)的書寫和應(yīng)用，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等。2.物質(zhì)的性質(zhì)和用途，特別是氧氣、二氧化碳等常見氣體的性質(zhì)和制取。3.化學(xué)基本概念的理解和掌握，如分子、原子、元素、化合價(jià)等。教學(xué)難點(diǎn)1.微觀粒子的概念和性質(zhì)，如分子的運(yùn)動(dòng)、原子的結(jié)構(gòu)等。2.化學(xué)方程式的書寫和配平，以及根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3.質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用。五、教學(xué)方法1.講授法：講解化學(xué)基本概念、原理和規(guī)律，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握化學(xué)知識(shí)。2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)變化的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。4.多媒體教學(xué)法：利用多媒體課件展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、微觀粒子結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)進(jìn)度表第一周：緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1.教學(xué)內(nèi)容介紹化學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象和內(nèi)容，展示化學(xué)在生活、科技、環(huán)境等方面的應(yīng)用實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。講解學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，讓學(xué)生了解化學(xué)與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。簡(jiǎn)單介紹化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、總結(jié)等。2.教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)之情。幫助學(xué)生初步建立化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，介紹化學(xué)學(xué)科的研究?jī)?nèi)容和重要性。難點(diǎn)：讓學(xué)生初步理解化學(xué)學(xué)科的抽象概念，如化學(xué)變化、化學(xué)性質(zhì)等。4.教學(xué)方法：講授法、多媒體教學(xué)法第二周：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界1.課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和生活實(shí)例，區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別。介紹物質(zhì)的性質(zhì)，包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷物質(zhì)的性質(zhì)類型。組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，舉例說(shuō)明生活中常見的物理變化和化學(xué)變化，以及物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解物理變化和化學(xué)變化的概念，能準(zhǔn)確判斷常見的變化類型。掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念，學(xué)會(huì)描述物質(zhì)的性質(zhì)。通過(guò)討論和實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，物質(zhì)性質(zhì)的判斷。難點(diǎn)：理解化學(xué)變化的本質(zhì)特征，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)的性質(zhì)。教學(xué)方法：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法2.課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。講解科學(xué)探究的一般步驟，包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)等。以"對(duì)蠟燭及其燃燒的探究"為例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。組織學(xué)生分組完成"對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究"實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，樹立科學(xué)探究的意識(shí)。掌握科學(xué)探究的一般步驟，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：科學(xué)探究的步驟和方法，實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和解釋。教學(xué)方法：講授法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作學(xué)習(xí)法3.課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)內(nèi)容介紹實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室常見的安全事故及預(yù)防措施。認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，如試管、酒精燈、燒杯、量筒等，了解它們的用途和使用方法。講解藥品的取用方法，包括固體藥品和液體藥品的取用，讓學(xué)生掌握正確的操作技能。介紹物質(zhì)的加熱方法，如酒精燈的使用、給物質(zhì)加熱的注意事項(xiàng)等。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基本操作練習(xí)，如儀器的連接、氣密性檢查等。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則，樹立安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室常用儀器，掌握藥品的取用和物質(zhì)的加熱等基本操作技能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和規(guī)范操作習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，常用儀器的使用方法，藥品的取用和物質(zhì)的加熱操作。難點(diǎn)：正確掌握儀器的使用方法和操作要領(lǐng)，特別是一些較為復(fù)雜的操作，如氣密性檢查等。教學(xué)方法：講授法、演示法、實(shí)踐操作法第三周：第二單元我們周圍的空氣1.課題1空氣教學(xué)內(nèi)容通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量，介紹實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。講解空氣的組成，介紹氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳等氣體的體積分?jǐn)?shù)及其主要性質(zhì)和用途。介紹空氣是一種寶貴的自然資源，讓學(xué)生了解空氣污染的原因、危害及防治措施。組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，如何保護(hù)我們周圍的空氣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解空氣中氧氣含量的測(cè)定方法，理解空氣的組成。掌握氮?dú)狻⒀鯕獾葰怏w的性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)空氣是一種寶貴的自然資源。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生了解空氣污染的防治措施。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，空氣的組成，氮?dú)夂脱鯕獾男再|(zhì)和用途。難點(diǎn)：理解空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的原理和誤差分析，以及空氣污染的防治措施。教學(xué)方法：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法2.課題2氧氣教學(xué)內(nèi)容介紹氧氣的物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，講解氧氣的化學(xué)性質(zhì)，如氧氣能支持燃燒、能使帶火星的木條復(fù)燃等，讓學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。介紹氧氣與一些物質(zhì)的反應(yīng)，如木炭、硫、鐵絲等在氧氣中的燃燒，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式，分析反應(yīng)的特點(diǎn)。講解化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷反應(yīng)類型。組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。理解化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念，能正確判斷反應(yīng)類型。通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念。難點(diǎn)：理解氧氣與不同物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原因，以及氧化反應(yīng)概念的理解。教學(xué)方法：講授法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法3.課題3制取氧氣教學(xué)內(nèi)容介紹實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，包括過(guò)氧化氫分解、氯酸鉀分解、高錳酸鉀分解等，講解反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置。演示實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，如氣密性檢查、藥品的取用、氣體的收集等。介紹氧氣的收集方法，如排水法和向上排空氣法，讓學(xué)生了解它們的適用范圍和操作要點(diǎn)。講解催化劑和催化作用的概念，讓學(xué)生理解催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用。組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理，學(xué)會(huì)正確選擇實(shí)驗(yàn)裝置和收集方法。理解催化劑和催化作用的概念，了解催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的重要性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和操作方法，催化劑的概念。難點(diǎn)：根據(jù)反應(yīng)原理選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置，理解催化劑的作用和特點(diǎn)。教學(xué)方法：講授法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作學(xué)習(xí)法第四周：復(fù)習(xí)與檢測(cè)1.教學(xué)內(nèi)容對(duì)第一、二單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，包括化學(xué)變化和物理變化、物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、空氣的組成、氧氣的性質(zhì)和制取等。針對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練。組織學(xué)生進(jìn)行單元檢測(cè)，檢測(cè)內(nèi)容涵蓋本單元的重點(diǎn)知識(shí)和技能，通過(guò)檢測(cè)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集中講解，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。2.教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理第一、二單元的知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。通過(guò)復(fù)習(xí)和檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行糾正和強(qiáng)化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生的自主復(fù)習(xí)能力和應(yīng)試能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納和分析問(wèn)題。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。4.教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、輔導(dǎo)法第五周：第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘1.課題1分子和原子教學(xué)內(nèi)容通過(guò)生活中的實(shí)例，如花香四溢、酒精揮發(fā)等，引入分子的概念，讓學(xué)生了解分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。講解分子的性質(zhì)，如分子在不斷運(yùn)動(dòng)、分子之間有間隔、分子的質(zhì)量和體積都很小等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。以水的蒸發(fā)和水的分解為例，講解分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化情況，讓學(xué)生理解分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。介紹原子的概念，讓學(xué)生了解原子是化學(xué)變化中的最小粒子。通過(guò)分子和原子的比較，讓學(xué)生理解分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解分子和原子的概念，知道分子和原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。掌握分子的性質(zhì)，能運(yùn)用分子的性質(zhì)解釋生活中的一些現(xiàn)象。理解分子和原子在物理變化和化學(xué)變化中的變化情況，認(rèn)識(shí)分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：分子和原子的概念，分子的性質(zhì)，分子和原子在化學(xué)變化中的變化情況。難點(diǎn)：理解分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，以及分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)方法：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法2.課題2原子的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容介紹原子的結(jié)構(gòu)，包括原子核和核外電子，講解原子核的構(gòu)成，如質(zhì)子和中子。講解核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系，讓學(xué)生理解原子呈電中性的原因。介紹原子結(jié)構(gòu)示意圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看懂原子結(jié)構(gòu)示意圖，了解原子的最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系。介紹離子的概念，包括陽(yáng)離子和陰離子，講解離子的形成過(guò)程，如鈉原子和氯原子形成氯化鈉的過(guò)程。讓學(xué)生了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念，知道相對(duì)原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解原子的結(jié)構(gòu)，掌握核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系。學(xué)會(huì)看懂原子結(jié)構(gòu)示意圖，理解原子的最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系。掌握離子的概念和形成過(guò)程，了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：原子的結(jié)構(gòu)，核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系，原子結(jié)構(gòu)示意圖，離子的形成。難點(diǎn)：理解原子的結(jié)構(gòu)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，以及離子的形成過(guò)程。教學(xué)方法：講授法、多媒體教學(xué)法、討論法3.課題3元素教學(xué)內(nèi)容介紹元素的概念，讓學(xué)生理解元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。講解元素符號(hào)的書寫和意義，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確書寫常見元素的符號(hào)，并能說(shuō)出元素符號(hào)所表示的意義。介紹元素周期表，講解元素周期表的結(jié)構(gòu)，如周期、族等，讓學(xué)生了解元素在元素周期表中的位置與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。讓學(xué)生了解一些常見元素的名稱和符號(hào)，以及元素與人類健康的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解元素的概念，掌握元素符號(hào)的書寫和意義。了解元素周期表的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)元素在元素周期表中的位置推斷其