部編版三年級下冊語文教學進度表

部編版三年級下冊語文教學進度表?一、學情分析三年級學生已經具備了一定的語文基礎知識和學習能力，但在閱讀、寫作和口語表達等方面仍需要進一步提高。部分學生對語文學習興趣濃厚，能夠積極主動地參與課堂活動，但也有一些學生存在學習動力不足、學習習慣不佳等問題。在本學期的教學中，需要關注全體學生的發(fā)展，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高語文綜合素養(yǎng)。二、教材分析部編版三年級下冊語文教材共八個單元，涵蓋了精讀課文、略讀課文、口語交際、習作、語文園地等板塊。教材內容豐富多樣，主題鮮明，具有較強的時代性和人文性。通過學習，學生將進一步掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首，提高識字寫字能力；積累豐富的詞語和優(yōu)美的語句，增強語言表達能力；閱讀各類文章，培養(yǎng)閱讀理解能力；學習寫作方法，提高習作水平；同時，在語文學習過程中，感受中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義情感和良好的道德品質。三、教學目標1.知識與技能目標認識250個字，會寫320個字，累計認識2200個字，會寫1600個字。掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，把字寫得正確、端正、整潔。能使用音序查字法和部首查字法查字典，有初步的獨立識字能力。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和段落。學會默讀，做到不出聲，不指讀，初步掌握默讀方法，能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。學習略讀，粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段），課外閱讀總量不少于40萬字。留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。能用便條、簡短的書信進行交流。在習作中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，正確使用冒號、引號等標點符號。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。根據表達的需要，分段表述。課內習作每學年16次左右。能用普通話交談。學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。2.過程與方法目標通過多種形式的朗讀，培養(yǎng)語感，提高閱讀理解能力。引導學生自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神。注重語文學習與生活實際的聯(lián)系，拓寬語文學習渠道，提高語文綜合運用能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對語文學習的興趣，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如認真書寫、按時完成作業(yè)、積極思考等。引導學生在語文學習中感受中華文化的魅力，增強民族自豪感和文化自信心。培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和審美情趣，促進身心健康發(fā)展。四、教學重難點1.教學重點識字寫字教學，掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首，提高寫字質量。閱讀教學，培養(yǎng)閱讀理解能力，學會默讀，能把握文章主要內容，體會思想感情。習作教學，激發(fā)寫作興趣，掌握基本的寫作方法，能不拘形式地表達自己的見聞、感受和想象?？谡Z交際教學，提高口語表達能力，學會認真傾聽，能清楚明白地講述見聞，表達想法。2.教學難點理解文中含義深刻的詞句，體會關鍵詞句表達情意的作用。提高學生的習作水平，做到內容具體，語句通順，表達真情實感。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如自主學習、合作學習和探究學習的習慣。引導學生在語文學習中感受中華文化的博大精深，增強文化自信。五、教學措施1.識字寫字教學運用多種識字方法，如加一加、減一減、換一換、編字謎等，激發(fā)學生識字興趣，提高識字效率。注重漢字的筆畫和結構教學，指導學生按筆順規(guī)則寫字，把字寫得正確、端正、整潔。開展寫字比賽、書寫展示等活動，激勵學生寫好字，培養(yǎng)良好的書寫習慣。2.閱讀教學加強朗讀訓練，通過多種形式的朗讀，讓學生讀準字音，讀通句子，讀順課文，讀出感情。引導學生學會默讀，教給默讀方法，培養(yǎng)默讀習慣，提高默讀能力。注重閱讀理解能力的培養(yǎng)，引導學生理解文章內容，體會思想感情，掌握閱讀方法，如預測、提問、概括等。開展閱讀拓展活動，如推薦閱讀書目、舉辦讀書交流會等，拓寬學生閱讀視野，增加閱讀量。3.習作教學激發(fā)學生寫作興趣，鼓勵學生大膽表達，讓學生樂于寫作。指導學生掌握基本的寫作方法，如寫清楚事情的起因、經過和結果，描寫人物的外貌、語言、動作和神態(tài)等。加強習作指導和批改，引導學生認真觀察生活，積累寫作素材，對學生的習作進行及時反饋和指導，幫助學生提高習作水平。組織習作展示和交流活動，讓學生互相學習，共同提高。4.口語交際教學創(chuàng)設口語交際情境，讓學生在具體的情境中進行口語交際，提高口語表達能力。培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣，引導學生聽清楚、聽明白別人說話的內容。鼓勵學生積極發(fā)言，敢于表達自己的想法和觀點，做到語言通順、條理清晰。加強口語交際訓練，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在實踐中提高口語交際能力。5.語文園地教學引導學生自主學習語文園地中的各項內容，如識字加油站、詞句段運用、日積月累等。結合教材內容，對語文園地中的知識點進行拓展和延伸，加深學生的理解和掌握。組織語文園地的交流和展示活動，讓學生分享學習成果，提高學習積極性。6.教學評價建立多元化的評價體系，采用教師評價、學生自評、學生互評等多種評價方式，全面、客觀地評價學生的學習情況。注重過程性評價，關注學生在學習過程中的表現(xiàn)，如學習態(tài)度、學習方法、參與度等，及時給予鼓勵和指導。以激勵性評價為主，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，肯定學生的進步，增強學生的學習自信心。根據評價結果，及時調整教學策略，改進教學方法，提高教學質量。六、教學進度安排第一單元：植物的奧秘1.教學內容《古詩三首》：《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《燕子》《荷花》《昆蟲備忘錄》2.教學目標會認會寫本單元的生字詞，理解重點詞句的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩和指定段落。感受大自然的美好，體會作者對動植物的喜愛之情。學習作者觀察和描寫動植物的方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。3.教學重難點重點：理解課文內容，體會作者的情感，學習觀察和描寫方法。難點：體會古詩中蘊含的哲理，感受作者對動植物細致入微的描寫。4.教學課時安排《古詩三首》2課時《燕子》2課時《荷花》2課時《昆蟲備忘錄》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時第二單元：寓言故事1.教學內容《守株待兔》《陶罐和鐵罐》《鹿角和鹿腿》《池子與河流》2.教學目標會認會寫本單元的生字詞，理解重點詞句的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解寓言故事的寓意，明白其中蘊含的道理。培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力，引導學生樹立正確的價值觀。3.教學重難點重點：理解寓言故事的內容和寓意，學習生字詞。難點：體會寓言故事中蘊含的深刻道理，引導學生聯(lián)系生活實際理解寓意。4.教學課時安排《守株待兔》2課時《陶罐和鐵罐》2課時《鹿角和鹿腿》2課時《池子與河流》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時第三單元：傳統(tǒng)文化1.教學內容《古詩三首》：《元日》《清明》《九月九日憶山東兄弟》《紙的發(fā)明》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》2.教學目標會認會寫本單元的生字詞，理解重點詞句的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。了解中國古代傳統(tǒng)文化的博大精深，感受傳統(tǒng)文化的魅力。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強民族自豪感。3.教學重難點重點：理解課文內容，了解傳統(tǒng)文化知識，學習生字詞。難點：體會傳統(tǒng)文化的內涵，感受作者對傳統(tǒng)文化的贊美之情。4.教學課時安排《古詩三首》2課時《紙的發(fā)明》2課時《趙州橋》2課時《一幅名揚中外的畫》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時第四單元：觀察與發(fā)現(xiàn)1.教學內容《花鐘》《蜜蜂》《小蝦》2.教學目標會認會寫本單元的生字詞，理解重點詞句的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定段落。學習作者觀察和描寫事物的方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。激發(fā)學生對大自然的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。3.教學重難點重點：理解課文內容，學習觀察和描寫方法，體會作者的情感。難點：理解不同植物開花時間不同的原因，感受作者對蜜蜂細致入微的觀察。4.教學課時安排《花鐘》2課時《蜜蜂》2課時《小蝦》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時第五單元：奇妙的想象1.教學內容《宇宙的另一邊》《我變成了一棵樹》2.教學目標會認會寫本單元的生字詞，理解重點詞句的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受想象的奇妙。引導學生展開想象，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)學生對語文學習的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。3.教學重難點重點：理解課文內容，感受想象的奇妙，學習生字詞。難點：引導學生展開豐富的想象，將自己的想象寫下來，表達清楚。4.教學課時安排《宇宙的另一邊》2課時《我變成了一棵樹》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時第六單元：童年往事1.教學內容《童年的水墨畫》《剃頭大師》《肥皂泡》《我不能失信》2.教學目標會認會寫本單元的生字詞，理解重點詞句的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會童年生活的快樂。學習作者描寫童年生活的方法，培養(yǎng)學生的寫作能力。感受童年的純真與美好，培養(yǎng)學生珍惜童年時光的情感。3.教學重難點重點：理解課文內容，體會童年的快樂，學習生字詞。難點：感受作者對童年生活細致入微的描寫，體會作者的情感。4.教學課時安排《童年的水墨畫》2課時《剃頭大師》2課時《肥皂泡》2課時《我不能失信》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時第七單元：奇妙的世界1.教學內容《我們奇妙的世界》《海底世界》《火燒云》2.教學目標會認會寫本單元的生字詞，理解重點詞句的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定段落。了解世界的奇妙，感受大自然的神奇和美麗。培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。3.教學重難點重點：理解課文內容，感受世界的奇妙，學習生字詞。難點：體會作者對世界細致入微的描寫，感受作者的情感。4.教學課時安排《我們奇妙的世界》2課時《海底世界》2課時《火燒云》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時第八單元：有趣的故事1.教學內容《慢性子裁縫和急性子顧客》《方帽子店》《漏》《棗核》2.教學目標會認會寫本單元的生字詞，理解重點詞句的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，復述故事。感受故事的趣味性，體會故事中蘊含的道理。培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力，激發(fā)學生閱讀故事的興趣。3.教學重難點重點：理解課文內容，感受故事的趣味性，學習生字詞。難點：體會故事中蘊含的道理，引導學生用自己的話復述故事。4.教學課時安排《慢性子裁縫和急性子顧客》2課時《方帽子店》2課時《漏》2課時《棗核》2課時口語交際1課時習作2課時語文園地2課時七、教學資源1.教材：部編版三年級下冊語文教材。2.教師教學用書：提供教學指導和教學建議。3.多媒體課件：輔助教學