八年級(jí)北師大版物理全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

PAGEPAGE1八年級(jí)北師大版物理全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)好物理課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、總結(jié)。課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。下面是松鼠為大家整理的有關(guān)八年級(jí)北師大版物理全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你們有幫助!八年級(jí)北師大版物理全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)《物態(tài)及其變化》知識(shí)點(diǎn)一、物態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)并能分辨物質(zhì)的三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。2.了解三種物態(tài)的特性。內(nèi)容精講1.物質(zhì)三種狀態(tài)的特點(diǎn)及物態(tài)變化原因剖析：一般而言，物質(zhì)以三種不同狀態(tài)存在著，即固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。不同狀態(tài)下的物質(zhì)具有不同的物理特征。固態(tài)：具有一定的體積和形狀，沒有流動(dòng)性。例如：鐵塊、木頭、玻璃等。液態(tài)：具有一定的體積，沒有一定的形狀，有流動(dòng)性。例如：水、酒精等。氣態(tài)：沒有一定的體積和形狀，有流動(dòng)性。例如：氫氣、氧氣等。三態(tài)物質(zhì)之所以會(huì)有不同的特點(diǎn)，就是由于物質(zhì)分子的排列方式不同造成的。固態(tài)物質(zhì)中分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則，粒子間有強(qiáng)大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動(dòng)，但位置相對(duì)穩(wěn)定。就像學(xué)生在自己的座位上身子可以來回晃動(dòng)一樣，如圖1-1-1甲所示。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中：分子沒有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，粒子間的作用力比固體小。就像我們?cè)谧约旱慕淌抑薪粨Q座位，但又沒離開教室一樣，如圖1-1-1乙所示。因此，液體沒有確定的形狀，但有一定的體積且具有流動(dòng)性。氣態(tài)物質(zhì)中：分子間距很大，并高速向四面八方運(yùn)動(dòng)，粒子之間的作用力很小，分子極度散亂。就好比我們?cè)诓賵錾纤奶幈寂?，如圖1-1-1丙所示。因此氣體沒有一定的體積和形狀，易壓縮,具有流動(dòng)性。同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下表現(xiàn)出來的宏觀性質(zhì)上的差異，是由于不同狀態(tài)下物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)不同造成的。物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微觀模型理論主要包括：物質(zhì)是由被稱為“分子”的微小粒子組成的，分子間存在相互的作用，分子間有一定的空隙。相互作用力的大小、運(yùn)動(dòng)情況影響分子的排列。利用類比的方法，將生活中熟悉的事實(shí)跟抽象的、看不見的事物進(jìn)行類比，并通過合理想象，有助于大家理解較抽象的事實(shí)。將分子跟活潑好動(dòng)的同學(xué)相類比，并能結(jié)合固體分子和氣體分子的特點(diǎn)將它們想象為課堂上坐在座位上的學(xué)生和操場上嬉鬧的學(xué)生。二、溫度的測量學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解物質(zhì)三種狀態(tài)的不同特征,會(huì)使用酒精燈。2了解液體溫度計(jì)的工作原理,會(huì)使用溫度計(jì)測量溫度。內(nèi)容精講1.溫度計(jì)的使用方法剖析：(1)在使用溫度計(jì)以前，應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：①觀察它的量程——能測量的溫度范圍。如果估計(jì)待測的溫度超出它能測的最高溫度，或低于它能測的最低溫度，就要換用一支量程合適的溫度計(jì)，否則溫度計(jì)里的液體可能將溫度計(jì)脹破，或者讀不出溫度值。②認(rèn)清它的分度值，以便用它測量時(shí)可以準(zhǔn)確讀出溫度值。(2)在用溫度計(jì)測液體的溫度時(shí)，正確的方法如下：①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。③讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平今后同學(xué)們要經(jīng)常使用儀器測量物理量，因而要注意養(yǎng)成良好的使用測量儀器時(shí)的習(xí)慣：①觀察：儀器的量程和最小刻度值，零刻度線在什么位置，是否磨損等等。②根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的測量工具。③要認(rèn)真閱讀說明書弄清楚使用方法和注意事項(xiàng)。實(shí)際測量時(shí)嚴(yán)格按照操作規(guī)程和注意事項(xiàng)。2.小明想到在生活中有病的時(shí)候，媽媽總要給他量一量體溫;天氣變化時(shí)，爸爸也總要看一看今天幾度了，溫度計(jì)真是一種神奇的東西，它怎么會(huì)知道溫度的高低呢?探究：所需器材：空汽水瓶一個(gè)、軟木塞一個(gè)、細(xì)玻璃管一根、熱水鍋、酒精燈。探究過程：把器材組裝成如圖1-2-3所示裝置。(1)把汽水瓶灌滿水;(2)把軟木塞中間穿個(gè)孔，穿入細(xì)玻璃管;(3)把軟木塞蓋在汽水瓶上，在蓋緊時(shí)，水會(huì)由玻璃管溢出，這時(shí)可以倒掉一些水，使水位保持在比瓶口低2cm即可;(4)鍋內(nèi)加1/4容積的冷水，鍋底放1個(gè)鐵絲網(wǎng)墊，把做好的瓶子放入鍋中;(5)慢慢加熱，邊加熱，邊觀察細(xì)玻璃管中的水位高度，幾分鐘后，水位下降，繼續(xù)加熱，水位逐漸上升。評(píng)析：水位開始時(shí)下降，主要是因?yàn)椴Ａ肯仁軣崤蛎浽斐傻?，之后瓶中的水也變熱，開始膨脹，細(xì)管中的水位逐漸上升。如果把細(xì)玻璃管刻上標(biāo)度，不也就是一個(gè)溫度計(jì)了嗎?所不同的是，量體溫的溫度計(jì)里面裝的是水銀，量室溫的溫度計(jì)里面裝的是加了顏色的酒精，它們的玻璃管都是抽成真空的密封管。生活中每一個(gè)現(xiàn)象，每一個(gè)動(dòng)作，每一項(xiàng)新東西的發(fā)明創(chuàng)造好像都是在不經(jīng)意中，實(shí)質(zhì)上包含了豐富的物理知識(shí)。因此，我們要有探索研究精神，凡事均要問個(gè)為什么，能夠力所能及地去試一試，處處留心皆學(xué)問。溫度計(jì)的測溫原理是物體的熱脹冷縮。自然界中絕大多數(shù)物質(zhì)均具有這種熱脹冷縮的性質(zhì)。本問題探究能夠很好地說明物體受熱后會(huì)膨脹，水位逐漸上升，溫度降低時(shí)，水位逐漸下降。如果把玻璃管的口徑做得更細(xì)一點(diǎn)，這種現(xiàn)象觀察起來效果更明顯。如果在細(xì)玻璃管上刻上標(biāo)度，就可以做成一個(gè)測量溫度的溫度計(jì)了。例題精講例1(2005廣東汕頭課改區(qū))用溫度計(jì)測量燒杯中液體的溫度，圖1-2-4所示的幾種做法中正確的是()解析：從圖中可以看出，A中溫度計(jì)的玻璃泡碰容器底了;B中溫度計(jì)的玻璃泡碰容器側(cè)壁了;D中溫度計(jì)的玻璃泡沒有全部浸入被測液體中;只有C符合要求，所以應(yīng)選C。答案：C例2如圖1-2-6所示是溫度計(jì)的一部分，它的讀數(shù)應(yīng)該是()A.0.3℃B.3.0℃C.17℃D.-17℃解析：由圖可知：該溫度計(jì)的最小刻度為1℃，溫度計(jì)內(nèi)水銀液面在溫度計(jì)的0℃的刻線以上，從0刻線開始向上3個(gè)小格，因而示數(shù)為3.0℃。答案：B三、熔化和凝固學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道物質(zhì)固態(tài)和液態(tài)是可以相互轉(zhuǎn)化的，了解熔化、凝固的含義。2.了解晶體和非晶體的區(qū)別。3.會(huì)畫熔化、凝固圖像。4.理解熔化吸熱、凝固放熱。內(nèi)容精講1.固體熔化時(shí)溫度的變化有什么規(guī)律呢?剖析：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。固體分為晶體和非晶體兩大類。晶體在熔化過程中溫度保持不變，冰的熔化圖像如圖1-3-1所示。結(jié)合實(shí)驗(yàn)中觀察到的狀態(tài)和溫度變化，可以看到，在加熱過程中，圖像中AB段表示固態(tài)冰溫度逐漸升高;BC段表示冰的熔化過程，冰越來越少，水越來越多，在這個(gè)過程中雖然繼續(xù)加熱，但是溫度不變;CD段表示冰全部熔化為水之后，水的溫度繼續(xù)上升。非晶體在熔化過程中，溫度不斷上升，沒有固定的熔化溫度，其熔化圖像如圖1-3-2所示，在非晶體的熔化過程中，固體先變軟，然后逐漸變稀，到C點(diǎn)全部成為液態(tài)，整個(gè)過程溫度不斷上升，沒有一定的熔化溫度。物理學(xué)中經(jīng)常采用數(shù)學(xué)圖像方法，把物理現(xiàn)象和物理量之間的關(guān)系表示出來。如用溫度—時(shí)間圖像表示晶體熔化和凝固的過程和特點(diǎn)。分析圖像時(shí)要明確圖像所表示的物理意義，圖像中每一點(diǎn)分別表示物體的一個(gè)狀態(tài);圖像中的每一段各表示物質(zhì)的一個(gè)狀態(tài)變化過程。2.小明聽說過這種現(xiàn)象：冬天下雪后，在馬路上撒鹽，雪很快就化了;在北方的冬天，汽車駕駛員常用水和酒精的混合物作為汽車?yán)鋮s系統(tǒng)中的冷卻液。根據(jù)這些現(xiàn)象，小明猜想：冰(晶體)里含有其他雜質(zhì)會(huì)降低它的熔點(diǎn)，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜想是否正確。探究：實(shí)驗(yàn)器材：兩支相同的試管、一盆冰水混合物(0℃)、碎冰塊、溫度計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)將同樣多的碎冰塊分別裝入兩試管，將兩試管放在0℃的冰水混合物中;(2)在其中一支試管的碎冰中加食鹽并攪拌，待熔化時(shí)，用溫度計(jì)測其溫度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論：純凈的冰塊在冰水混合物中不熔化，加鹽后的冰迅速熔化，熔化時(shí)溫度低于0℃。結(jié)論：冰(晶體)里含有其他雜質(zhì)，會(huì)降低它的熔點(diǎn)。通過對(duì)日常生活中的一些現(xiàn)象合理的推理，提出對(duì)某些問題的猜想，有利于培養(yǎng)同學(xué)們觀察分析的能力。驗(yàn)證猜想是否正確，可以用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。研究對(duì)象分別用純凈的冰塊和含有雜質(zhì)的冰(冰塊中加食鹽)，同時(shí)還要控制它們的其他因素，比如：冰塊的質(zhì)量，粉碎程度，以及加熱條件等相同。通過觀察研究對(duì)象的熔化情況，就可以得出結(jié)論。例題精講例1如圖1-3-3是從實(shí)驗(yàn)得到的海波的熔化圖像，下列關(guān)于它的說法中正確的是()A.圖像的AB段表示熔化過程B.圖像的CD段表示熔化過程C.在BC段所表示的過程中，海波繼續(xù)吸熱D.在BC段所表示的過程中，海波不吸熱也不放熱解析：圖1-3-3是晶體物質(zhì)海波的熔化圖像，形象直觀地表示出了海波在熔化過程中溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律。從圖像可以看出：在加熱過程中，圖像中AB段表示固態(tài)海波溫度逐漸升高;BC段表示熔化過程，在這個(gè)過程中雖繼續(xù)吸熱，但溫度不變;海波全部熔化為液態(tài)后，溫度繼續(xù)上升，這是CD段所表示的。答案：C例2萘的熔點(diǎn)是80.5℃，那么溫度為80.5℃的萘()A.一定是固態(tài)B.一定是液態(tài)C.一定是固態(tài)和液態(tài)共存D.可能是固態(tài)和液態(tài)共存解析：萘的熔點(diǎn)是80.5℃，凝固點(diǎn)也是80.5℃，萘的溫度在80.5℃以下時(shí)，呈固態(tài);在80.5℃以上時(shí)，呈液態(tài);若其溫度恰好為80.5℃，萘可以全部為固態(tài)，也可以全部為液態(tài)，還可以是固態(tài)和液態(tài)共存。處于固態(tài)、液態(tài)共存的萘，如果不和外部發(fā)生熱傳遞，混合物中的固體萘不熔化，液體萘不凝固，固體和液體的數(shù)量都是保持不變的;如果從外界吸熱，固體萘熔化，使固體數(shù)量減少，液體數(shù)量增加，直至全部變?yōu)橐后w;如果向外界放熱，液體萘凝固，使液體數(shù)量減少，固體數(shù)量增加，直到全部變?yōu)楣腆w。萘在熔化和凝固過程中溫度保持在80.5℃不變。答案：D四、汽化和液化學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。2.了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。3.知道蒸發(fā)可以致冷。內(nèi)容精講1.液化的方法有哪些?剖析：(1)降低溫度，氣體液化。我們知道，溫度降低，大氣中的水蒸氣會(huì)凝結(jié)成小水珠，形成降水。這是大自然中的液化現(xiàn)象，而且在日常生活中也經(jīng)?？吹健＠?，掀開沸水鍋的鍋蓋，可以看到有水從鍋蓋上滴下，這些水是水蒸氣遇到比較冷的鍋蓋凝結(jié)成的;北方的冬天，可以看到戶外的人不斷地呼出“白氣”，這是呼出的水蒸氣遇到冷空氣凝結(jié)成的水霧滴;戴眼鏡的人從寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，鏡片會(huì)蒙上一層小水珠，這是室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到冷鏡片凝結(jié)成的。實(shí)驗(yàn)表明，所有的氣體，在溫度降到足夠低的時(shí)候都可以液化。(2)壓縮體積，氣體液化。從實(shí)驗(yàn)課本圖1-22可以看出，當(dāng)乙醚蒸氣被壓縮到一定程度的時(shí)候，注射器內(nèi)會(huì)有液態(tài)乙醚出現(xiàn)。這表明壓縮體積的辦法可以使氣體液化。現(xiàn)在許多地方使用的液化石油氣，就是在常溫下用壓縮體積的辦法，把石油氣液化后裝在鋼罐里的。氣體打火機(jī)用的丁烷氣體，也是用壓縮體積的辦法使它成為液態(tài)，貯存在打火機(jī)里的。但是，有的氣體單靠壓縮不能使它液化，必須使它降低到一定溫度以下，才能設(shè)法使它液化。例如氮?dú)獗仨氃诘陀?147℃時(shí)才能用壓縮的辦法液化。這就促使物理學(xué)家研究獲得低溫的技術(shù)。采用對(duì)比的方法學(xué)習(xí)汽化的兩種方式，有利于加深對(duì)蒸發(fā)和沸騰的認(rèn)識(shí)和了解。蒸發(fā)和沸騰的主要不同：液體在蒸發(fā)時(shí)溫度降低，在沸騰時(shí)溫度保持不變。2.小明學(xué)習(xí)影響蒸發(fā)快慢的因素后，提出了這樣一個(gè)問題：液體蒸發(fā)的快慢跟液體的種類是否有關(guān)呢?請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題。探究：本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是保證其他因素相同，液體種類不同的情況下，看液體蒸發(fā)快慢是否相同。實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)相同的小燒杯，水和酒精。步驟：①用兩個(gè)相同的燒杯，分別裝入適量的相同體積的水和酒精，放在相同的環(huán)境中(氣溫、風(fēng)速相同)。②觀察兩燒杯中水和酒精蒸發(fā)快慢的情況。結(jié)論：如果杯中液體蒸發(fā)快慢相同，則說明液體蒸發(fā)快慢與液體種類無關(guān);如果杯中液體蒸發(fā)快慢不同，則說明液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)。《透鏡及其應(yīng)用》知識(shí)點(diǎn)一、光的折射1、定義：光從一種介質(zhì)入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向折射現(xiàn)象。2、光的折射定律：三線同面,法線居中,空氣中角大,光路可逆⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。⑶光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，屬于近法線折射。光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，屬于遠(yuǎn)法線折射。光從空氣垂直射入(或其他介質(zhì)射出)，折射角=入射角=0度。3、應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實(shí)際位置高二、透鏡1、主光軸：通過光心：(O)即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線焦點(diǎn)(F)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。焦距(f)：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。2、典型光路3三、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用1、實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏中央。若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi);②燭焰在焦點(diǎn)上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(凸透鏡成像規(guī)律)F分虛實(shí),2f大小,實(shí)倒虛正,⑴u=f是成實(shí)像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點(diǎn)。⑵u=2f是像放大和縮小的分界點(diǎn)⑶當(dāng)像距大于物距時(shí)成放大的實(shí)像(或虛像)，當(dāng)像距小于物距時(shí)成倒立縮小的實(shí)像。⑷成實(shí)像時(shí)：物距減小(增大)⑸成虛像時(shí)：物距減小(增大)((像變大(變小)像變小(變大)四、眼睛和眼鏡1、成像原理:從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個(gè)綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立，縮小的實(shí)像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的#39;刺激，把這個(gè)信號(hào)傳輸給大腦，人就可以看到這個(gè)物體了。2、近視及遠(yuǎn)視的矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡.五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡1、顯微鏡:顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個(gè)放大的實(shí)像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣;目鏡的作用則像一個(gè)普通的放大鏡，把這個(gè)像再放大一次。經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。2、望遠(yuǎn)鏡:有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個(gè)物體，它對(duì)我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大?！哆\(yùn)動(dòng)和力》知識(shí)點(diǎn)一、力1、力的概念：。2、力產(chǎn)生的條件：①必須有(可以不接觸)。3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是反，作用在不同物體上)。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。4、力的作用效果：。說明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變5、力的單位：國際單位制中力的單位是力的感性認(rèn)識(shí)：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N。6、力的測量：⑴測力計(jì)：測量力的大小的工具。⑵分類：彈簧測力計(jì)、握力計(jì)。⑶彈簧測力計(jì)：A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零;“調(diào)”：調(diào)零;“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、注意事項(xiàng)：加在彈簧測力計(jì)上的力不許超過它的最大量程。D、物理實(shí)驗(yàn)中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計(jì)、彈簧測力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)等。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。8、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越大,線段應(yīng)越長二、慣性和慣性定律：1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：⑴三次實(shí)驗(yàn)小車都從滑下的目的是：⑵實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。⑷伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。(也稱作理想化實(shí)驗(yàn))它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。2、牛頓第一定律：⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。⑵說明：A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運(yùn)動(dòng)的物體,不管原來做什么運(yùn)動(dòng),物體都將做勻速直線運(yùn)動(dòng).C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力，即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。3、慣性：⑴定義：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無關(guān)。4、慣性與慣性定律的區(qū)別：A、慣性是物體本身的一種，而慣性定律是遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性，(即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力)，物體受非平衡力時(shí)，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化;慣性定律成立是有條件的?！钊藗冇袝r(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害，請(qǐng)就以上兩點(diǎn)各舉兩例(不要求解釋)。答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn);騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。三、二力平衡：1、定義：物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱二力平衡。2、二力平衡條件：概括：二力平衡條件用四字概括“一、等、反、一”。3、平衡力與相互作用力比較：相同點(diǎn)：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上不同點(diǎn)：平衡力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力;相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。5、應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。畫圖時(shí)注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力②畫圖時(shí)還要考慮物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。四、四種力彈力：1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。2、塑性:在受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)重力：⑴重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。⑵重力大小的計(jì)算公式G=mg其中g(shù)=9.8N/kg它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為⑶重力的方向：豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。⑷重力的作用點(diǎn)——重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)☆假如失去重力將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：(只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的)①拋出去的物體不會(huì)下落;②水不會(huì)由高處向低處流③大氣不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng);摩擦力：1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。2、分類：摩擦力靜摩擦滑動(dòng)摩擦3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，有時(shí)起阻力作用，有時(shí)起動(dòng)力作用。4、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得5、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。6、滑動(dòng)摩擦力：⑴測量原理：二力平衡條件⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。⑶結(jié)論：接觸面粗糙程度