2024年中考化學真題分類匯編（全國）：專題09 碳和碳的氧化物（第03期）（教師版）

專題09碳和碳的氧化物

考點01碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途

考點02碳的氧化物的性質(zhì)和用途

考點03二氧化碳的制取及性質(zhì)實驗

考點04低碳生活與資源化利用

考點01碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途

1．（2024·四川巴中·中考真題）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是（）

A．天然氣用作燃料B．干冰用于人工降雨

C．活性炭用來吸附色素和異味D．金剛石用來裁玻璃

【答案】A

【解析】A、天然氣能燃燒因此可作為燃料，可燃性是化學性質(zhì)，符合題意；

B、干冰用于人工降雨是利用干冰升華能吸熱使水蒸氣液化，不需要通過化學變化表現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)，不

符合題意；

C、活性炭吸附有色物質(zhì)，屬于物理變化，沒有通過化學變化表現(xiàn)屬于物理性質(zhì)，不符合題意；

D、金剛石硬度大切割玻璃，不需要化學變化表現(xiàn)屬于物理性質(zhì)，不符合題意；

故選：A。

2．（2024·湖南長沙·中考真題）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列含碳物質(zhì)中，常用于去除冰箱、汽車中的

異味的是（）

A．活性炭B．金剛石

C．石墨D．C60

【答案】A

【解析】A、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，用于去除冰箱、汽車中的異味，故正確；

B、金剛石無吸附性，不能用于去除冰箱、汽車中的異味，故錯誤；

C、石墨無吸附性，不能用于去除冰箱、汽車中的異味，故錯誤；

D、C60不能用于去除冰箱、汽車中的異味，故錯誤。

故選A。

3．（2024·江蘇徐州·中考真題）下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應關(guān)系不正確的是（）

A．生石灰具有吸水性，可作干燥劑B．紅磷能燃燒產(chǎn)生白煙，可作煙幕彈

C．一氧化碳具有毒性，可用于煉鐵D．金剛石硬度大，可用于切割玻璃

【答案】C

【解析】A、生石灰具有吸水性，可用作干燥劑，這是因為生石灰，即氧化鈣能與水反應，吸收水分，因此

常被用作食品和其它物品的干燥劑，故A選項不符合題意；

B、紅磷能燃燒產(chǎn)生白煙，可作煙幕彈，故B選項不符合題意；

C、一氧化碳具有還原性，能和金屬氧化物反應生成金屬單質(zhì)和二氧化碳，在工業(yè)上可用于煉鐵，故C選項

符合題意；

D、金剛石硬度大，可用于切割玻璃，故D選項不符合題意。

故選C。

4．（2024·山東東營·中考真題）下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒有對應關(guān)系的是（）

A．活性炭有吸附性，可用于凈水

B．鎢熔點高，可用于制燈絲

C．碳酸氫鈉溶液呈堿性，可用于治療胃酸過多

D．濃硫酸有腐蝕性，可用于干燥氣體

【答案】D

【解析】A、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，可用于凈水，不符合題意；

B、鎢是熔點最高的金屬，可用于制燈絲，不符合題意；

C、碳酸氫鈉溶液顯堿性，能與胃液中的鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，可用于治療胃酸過多，不符

合題意；

D、濃硫酸具有吸水性，故可用于干燥某些氣體，符合題意。

故選D。

5．（2024·山東濰坊·中考真題）邏輯推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是（）

A．金剛石和石墨的組成元素相同，則二者的性質(zhì)完全相同

B．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)一定含有C、H元素

C．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，則均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

D．碳酸鹽能和酸反應產(chǎn)生氣體，則能和酸反應產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

【答案】B

【解析】A、金剛石和石墨的組成元素相同，但是碳原子的排列方式不同，物理性質(zhì)差異很大，不符合題意；

B、某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，生

成物中含C、H、O，反應物氧氣由氧元素組成，故該物質(zhì)中一定含C、H元素，可能含氧元素，符合題意；

C、溶液是溶質(zhì)和溶劑混合而成的均一、穩(wěn)定的混合物，但是均一、穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液，如水是均一、

穩(wěn)定的物質(zhì)，但是水屬于純凈物，不屬于溶液，不符合題意；

D、碳酸鹽能和酸反應生成二氧化碳，但是能和酸反應生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，如活潑金屬能與酸

反應生成氫氣，不符合題意。

故選B。

6．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）下列物質(zhì)的用途中，主要利用了物理性質(zhì)的是（）

A．活性炭用于除去冰箱中的異味

B．熟石灰用于改良酸性土壤

C．食品包裝袋中充入氮氣可延長食品的保質(zhì)期

D．食醋用于除水垢

【答案】A

【解析】A、活性炭用于除去冰箱中的異味，是利用了活性炭具有吸附性，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出

來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項符合題意；

B、熟石灰用于改良酸性土壤，是利用了熟石灰能與酸發(fā)生中和反應的性質(zhì)，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出

來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項不符合題意；

C、食品包裝袋中充入氮氣可延長食品的保質(zhì)期，是利用了氮氣化學性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過化學變化

才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項不符合題意；

D、食醋用于除水垢，是利用了醋酸能與水垢的主要成分碳酸鈣、氫氧化鎂反應的性質(zhì)，需要通過化學變化

才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項不符合題意。

故選A。

7．（2024·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應關(guān)系正確的是

（）

A．氮氣難溶于水，可用作保護氣

B．石墨具有導電性，可用作鉛筆芯

C．一氧化碳具有還原性，可用作燃料

D．活性炭具有吸附性，可用作冰箱除味劑

【答案】D

【解析】A、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣，不符合題意；

B、石墨質(zhì)軟，且是灰黑色，容易留下痕跡，可用作鉛筆芯，不符合題意；

C、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，不符合題意；

D、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可吸附異味，可以用作冰箱除味劑，符合題意。

故選D。

8．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）下列物質(zhì)的用途主要與化學性質(zhì)有關(guān)的是（）

A．用鎂粉制作照明彈B．用活性炭除冰箱異味

C．用銅制作電線電纜D．用干冰進行人工降雨

【答案】A

【解析】A、用鎂粉制作照明彈，是因為鎂燃燒發(fā)出耀眼白光，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，利用的是

其化學性質(zhì)，符合題意；

B、用活性炭除冰箱異味，是因為活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，吸附性不需要通過化學變化就能表現(xiàn)

出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；

C、用銅制作電線電纜，是因為銅具有良好的導電性，導電性不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理

性質(zhì)，不符合題意；

D、用干冰進行人工降雨，是因為干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，

屬于物理性質(zhì)，不符合題意。

故選A。

9．（2024·甘肅蘭州·中考真題）下列化學知識的應用或解釋正確的是（）

A．金剛石硬度大，可用來裁玻璃B．汽油除去油污是利用了乳化原理

C．鐵生銹是因為鐵與水或者氧氣接觸D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧，可用于制造煙霧彈

【答案】A

【解析】A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來裁玻璃，說法正確，符合題意；

B、汽油除去油污是利用了汽油能溶解油污的原理，說法錯誤，不符合題意；

C、鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，說法錯誤，不符合題意；

D、紅磷燃燒生成五氧化二磷，現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，說法錯誤，不符合題意。

故選：A。

10．（2024·山東臨沂·中考真題）下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關(guān)系中不正確的是（）

A．石墨具有優(yōu)良的導電性，可用于制鉛筆芯

B．濃硫酸具有吸水性，可做某些氣體的干燥劑

C．鹽酸能與某些金屬氧化物反應，可用于金屬表面除銹

D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈

【答案】A

【解析】A、石墨具有優(yōu)良的導電性，可用于制電極，故A選項性質(zhì)與用途對應關(guān)系不正確，符合題意；

B、濃硫酸具有吸水性，可做某些氣體的干燥劑，故B選項性質(zhì)與用途對應關(guān)系正確，不符合題意；

C、鹽酸能與某些金屬氧化物反應，鐵銹的主要成分是氧化鐵，稀鹽酸能和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，因

此稀鹽酸可用于金屬表面除銹，故C選項性質(zhì)與用途對應關(guān)系正確，不符合題意；

D、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹，故D選項性質(zhì)與用途對應關(guān)系正確，不符合題

意。

故選A。

11．（2024·廣東深圳·中考真題）下列解釋不合理的是（）

A．活性炭凈化空氣，利用碳的可燃性

B．無水種植需要肥料（含KNO3），植物生長需要鉀、氮肥

C．泡沫滅火器滅火，破壞燃燒的條件

D．蔗糖溶解，分子在不斷運動

【答案】A

【解析】A、活性炭凈化空氣，利用了活性炭的吸附性，能吸附色素及異味，說法錯誤，符合題意；

B、無水種植需要肥料（含KNO3），是因為植物生長需要鉀、氮肥，說法正確，不符合題意；

C、泡沫滅火器滅火，通過產(chǎn)生大量泡沫覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣以達到滅火目的，破壞了燃燒的條件，

說法正確，不符合題意；

D、蔗糖溶解，從微觀角度分析是因為分子在不斷運動，說法正確，不符合題意。

故選：A。

12．（2024·廣東廣州·中考真題）對下列宏觀事實的微觀解釋合理的是（）

A．酒香不怕巷子深：分子在不斷運動

B．氣體的熱脹冷縮：氣體分子的大小發(fā)生改變

C．硫酸銅溶液顯藍色：溶液中含有硫酸根離子

D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大：原子種類不同

【答案】A

【解析】A、酒香不怕巷子深，是因為酒精中含有的分子是在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到酒香，

故選項解釋合理；

B、升高溫度分子運動速度加快，分子之間間隔增大，降低溫度分子運動速度減慢，分子之間間隔減小，所

以氣體的熱脹冷縮主要是因為氣體分子間的間隔隨溫度的變化而改變，而分子的大小不變，故選項解釋不

合理；

C、硫酸銅溶液顯藍色，是因為溶液中含有銅離子，故選項解釋不合理；

D、金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，二者的物理性質(zhì)差異很大是因為碳原子排列方式不同，故選項

解釋不合理；

故選：A。

13．（2024·寧夏·中考真題）下列關(guān)于碳和碳的氧化物說法正確的是（）

A．干冰升華是化學變化

B．活性炭凈化水的過程中發(fā)生的是物理變化

C．一氧化碳和二氧化碳元素組成相同，所以化學性質(zhì)相同

D．石墨和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以物理性質(zhì)相同

【答案】B

【解析】A、干冰升華的過程是二氧化碳由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故A

錯誤；

B、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，能夠吸附水中的異味和色素，此過程沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，因此凈化水的過程中發(fā)生

的是物理變化，故B正確；

C、一氧化碳和二氧化碳元素組成相同，但是分子構(gòu)成不同，二者的化學性質(zhì)不同，故C錯誤；

D、石墨和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是二者碳原子的排列方式不同，因此二者的物理性質(zhì)不同，

故D錯誤。

故選：B。

14．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）“碳家族”中相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關(guān)系正確的是（）

A．石墨作電車的電刷——質(zhì)軟B．金剛石切割玻璃——硬度大

C．干冰作制冷劑——升華放熱D．一氧化碳冶煉金屬——可燃性

【答案】B

【解析】A、石墨具有良好的導電性，可用作電車的電刷，不符合題意；

B、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于切割玻璃，符合題意；

C、干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用作制冷劑，不符合題意；'

D、一氧化碳具有還原性，能與金屬氧化物反應，可用于冶煉金屬，不符合題意。

故選B。

15．（2024·山東威海·中考真題）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途主要應用其化學性質(zhì)的是

（）

A．活性炭作冰箱除味劑B．銅絲作導線

C．稀有氣體用于制作霓虹燈D．氮氣作保護氣

【答案】D

【解析】A、活性炭作冰箱除味劑，是利用活性炭的吸附性，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理

性質(zhì)，不符合題意；

B、銅絲作導線，是利用銅的導電性，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；

C、稀有氣體用于制作霓虹燈，是利用稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出

來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；

D、氮氣作保護氣，是利用氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，符合題意；

故選：D。

考點02碳的氧化物的性質(zhì)和用途

1．（2024·山東臨沂·中考真題）下列關(guān)于碳和碳的化合物說法中不正確的是（）

A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)

B．一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，化學性質(zhì)不同

C．二氧化碳滅火器可用來撲滅圖書、檔案等物的失火

D．二氧化碳和葡萄糖（C6H12O6）都屬于有機化合物

【答案】D

【解析】A、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，故說法正確；

B、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，CO和CO2的分子構(gòu)成不同，化學性質(zhì)不同，故說法正確；

C、二氧化碳滅火器可用來撲滅圖書、檔案等物的失火，因為二氧化碳滅火器滅火不會留下痕跡，故說法正

確；

D、二氧化碳雖然含碳元素，但其性質(zhì)和無機物相似，不屬于有機化合物，故說法錯誤。

故選D。

2．（2024·吉林·中考真題）性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)。下列歸納錯誤的是（）

A．金剛石硬度大，可作鉛筆芯

B．活性炭具有吸附性，可作凈水劑

C．干冰升華吸熱，可作制冷劑

D．酒精具有可燃性，可作燃料

【答案】A

【解析】A、石墨具有深灰色、質(zhì)軟，可用于生產(chǎn)鉛筆芯，故說法不正確；

B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，可作凈水劑，故說法正確；

C、干冰升華吸熱，能降低溫度，可用作制冷劑，故說法正確；

D、酒精具有可燃性，可用作燃料，故說法正確。

故選A。

3．（2024·云南·中考真題）下列有關(guān)碳及其化合物的說法錯．誤．的是（）

A．CO可用于冶煉金屬

B．CO和CO2不能相互轉(zhuǎn)化

C．用墨繪制的畫能保存長時間不變色

D．干冰升華吸收大量的熱，可用作制冷劑

【答案】B

【解析】A、一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬，故說法正確；

B、CO燃燒可生成二氧化碳，CO2在高溫下能與碳反應生成一氧化碳，CO和CO2在一定條件下能相互轉(zhuǎn)

化，故說法錯誤；

C、墨汁中含有炭黑，主要成分是碳，碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應，保存的時間

較長，故說法正確；

D、干冰升華時要吸收大量的熱，可用作制冷劑，故說法正確。

故選B。

4．（2024·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B．把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變藍色

C．向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍色沉淀

D．把銅絲浸入硝酸銀溶液中，銅絲表面有銀生成

【答案】C

【解析】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰。A不正確；

B、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅。所以把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變

紅色。B不正確；

C、氫氧化鈉與硫酸銅反應生成硫酸鈉和氫氧化銅藍色沉淀，所以向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成

藍色沉淀。C正確；

D、把銅絲浸入硝酸銀溶液中，銅絲表面有銀生成，銀是銀白色。所以現(xiàn)象是把銅絲浸入硝酸銀溶液中，銅

絲表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)。D不正確。

綜上所述：選擇C。

5．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）SO2能使澄清石灰水變渾濁。用如圖裝置研究炭粉與濃硫酸反應的產(chǎn)物。下

列說法不正確的是（）

A．裝置②用于檢驗混合氣體中是否有H2O

B．裝置③中溶液顏色變淺，說明反應產(chǎn)物中有SO2

C．裝置④中澄清石灰水變渾濁，說明反應產(chǎn)物中有CO2

D．裝置③、④互換位置，不影響CO2和SO2的檢驗

【答案】D

【解析】A、水能使無水硫酸銅變藍，所以裝置②用于檢驗混合氣體中是否有H2O。A正確；

B、二氧化硫具有還原性，能夠被酸性高錳酸鉀氧化，高錳酸鉀溶液顏色變淺。所以裝置③中溶液顏色變淺，

說明反應產(chǎn)物中有SO2。B正確；

C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以裝置④中澄清石灰水變渾濁，說明反應產(chǎn)物中有CO2。C正確；

D、由于SO2也能使澄清石灰水變渾濁，所以裝置③、④互換位置，不能確定是二氧化碳還是二氧化硫使澄

清石灰水變渾濁，所以影響CO2和SO2的檢驗。D不正確。

綜上所述：選擇D。

6．（2024·北京·中考真題）用如圖所示裝置和干燥紫色石蕊紙花進行實驗，驗證CO2的性質(zhì)。

（1）觀察到澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為；由該實驗還可以得出分子具有的性質(zhì)

是。

（2）為驗證CO2能與水反應，需進行的操作及現(xiàn)象是。

【答案】（1）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O分子在不斷運動

（2）先將干燥紫色石蕊紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，紙花不變色，將紙花取出噴水后再放入盛有二

氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅

【解析】（1）澄清石灰水變渾濁發(fā)生反應為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，該反應的化學方程

式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；

該實驗中，二氧化碳和澄清石灰水沒有直接接觸，一段時間后，澄清石灰水變渾濁，說明分子在不斷運動，

當二氧化碳分子運動到澄清石灰水處時，二氧化碳和氫氧化鈣反應，澄清石灰水變渾濁；

（2）驗證二氧化碳能與水反應，可先將干燥紫色石蕊紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，紙花不變色，說

明二氧化碳不能使石蕊變色，將紙花取出噴水后再放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅，說明二氧化

碳和水發(fā)生了反應，故填：先將干燥紫色石蕊紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，紙花不變色，將紙花取

出噴水后再放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅。

7．（2024·四川德陽·中考真題）大量排放的CO2造成了碳循環(huán)的失衡,導致大氣溫室效應加劇,修復大氣中CO2，

含量的平衡必定要“降碳”。下列說法錯誤的是（）

A．大規(guī)模開采和利用化石燃料,會導致大氣中CO2含量持續(xù)升高

B．將CO2壓入地下實現(xiàn)碳封存，CO2分子間隔變小、運動停止

C．CO2被綠色植物光合作用吸收,CO2分子變成了其他分子

D．江河湖海的水體吸收CO2過程中既有物理變化,又有化學變化

【答案】B

【解析】A、化石燃料包括煤、石油、天然氣，化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2氣體，導致空氣中二氧化碳含量升高，

A項正確；

B、將CO2壓入地下封存時CO2分子間的間隔會變小，但不會停止運動，B項錯誤；

C、綠色植物光合作用是將CO2在一定條件下轉(zhuǎn)化為O2，CO2分子變成了其他分子，C項正確；

D、CO2溶于水屬于物理變化，與水發(fā)生反應生成碳酸屬于化學變化，D項正確；

故選：B。

8．（2024·山東棗莊·中考真題）“碳家族”成員眾多，用途廣泛。下列說法錯誤的是（）

A．一氧化碳可用于冶煉金屬B．碳酸氫鈉可用于配制波爾多液

C．甲烷可用作燃料D．葡萄糖可用于配制注射液

【答案】B

【解析】A、一氧化碳具有還原性，能還原金屬氧化物，則可用于冶煉金屬，該選項說法正確；

B、波爾多液是由硫酸銅和氫氧化鈣配制成的，該選項說法錯誤；

C、甲烷具有可燃性，可作燃料，該選項說法正確；

D、葡萄糖屬于糖類，可用于配制注射液，該選項說法正確。

故選B。

9．（2024·北京·中考真題）完成實驗報告。

實驗123

目的驗證CO2不支持燃燒鑒別NaOH溶液和鹽酸配制______NaCl溶液

操作

現(xiàn)象______①變紅，②不變色固體全部溶解

（1）實驗1中，現(xiàn)象是。

（2）實驗2中，試劑a為。

（3）補全實驗3的目的：配制NaCl溶液。

【答案】（1）蠟燭熄滅

（2）酚酞試液

（3）6%

【解析】（1）二氧化碳密度大于空氣，二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，實驗1中，現(xiàn)象是蠟燭熄滅；

（2）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅，鹽酸顯酸性，不能使酚酞試液變色，實驗2中，試劑a可

以為酚酞試液；

3g

（3）實驗3中3gNaCl溶于47mL（47g）水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=100%6%，因此：實

3g47g

驗3的目的：配制6%的NaCl溶液。

考點03二氧化碳的制取及性質(zhì)實驗

1．（2024·江蘇常州·中考真題）如圖裝置可用于制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)。

（1）儀器a的名稱是。

（2）用該套裝置進行實驗的優(yōu)點是。

（3）實驗中可觀察到(選填“干燥”或“濕潤”)的紫色石蕊小紙花變紅；澄清石灰水(填

現(xiàn)象)，化學方程式為。

（4）實驗中用含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為80%的大理石2.5g與足量的稀鹽酸反應，該實驗條件下CO2的密度

1

為2gL，理論上能生成CO2的體積是多少？寫出計算過程。

【答案】（1）鐵架臺

（2）操作簡便，可以控制反應速率，節(jié)約藥品

（）濕潤變渾濁

3CaOH2+CO2=CaCO3+H2O

（4）設理論上能生成二氧化碳的質(zhì)量為x，

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

10044

2.5g×80%x

44x

=

1002.5g×80%

-1

解得x=0.88gCO2的體積為0.88g÷2g·L=0.44L

答：理論上能生成CO2的體積是0.44L。

【解析】（1）儀器a的名稱為鐵架臺，故填：鐵架臺；

（2）該套實驗裝置將活塞旋開可以驗證二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁，可以驗證二氧化碳能使?jié)駶櫟淖?/p>

色紙花變紅，因此用該套裝置進行實驗的優(yōu)點是操作簡便，可以控制反應速率，節(jié)約藥品，故填：操作簡

便，可以控制反應速率，節(jié)約藥品；

（3）二氧化碳與水反應生成碳酸，能使紫色石蕊小紙花變紅，實驗中可觀察到濕潤的紫色石蕊小紙花變紅，

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應生成水和碳酸鈣沉淀，化學方程式為

，故填：濕潤；變渾濁；；

CaOH2+CO2=CaCO3+H2OCaOH2+CO2=CaCO3+H2O

（4）見答案。

2．（2024·四川巴中·中考真題）某實驗小組利用圖1所示裝置進行實驗，探究CO2的性質(zhì)：分別向三個燒瓶

中注入等體積的水、飽和氫氧化鈉溶液、飽和氫氧化鈣溶液。利用數(shù)字化實驗裝置分別測定燒瓶內(nèi)的壓強

變化，得到如圖2所示的曲線圖。

（1）圖2中ab段壓強增大，對應的操作是。

（2）實驗過程中，觀察到注入飽和氫氧化鈣溶液的燒瓶中產(chǎn)生白色沉淀，該反應的化學方程式

是。

（3）對比圖2中三條曲線，能反映出吸收二氧化碳效果最好的是曲線(選填“x”“y”或“z”)，對應

的物質(zhì)是(填化學式)。

【繼續(xù)探究】氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳后溶液中溶質(zhì)成分的分析。

【查閱資料】①氯化鈣溶液顯中性；②若CO2過量，會有NaHCO3生成。

【進行實驗】

（4）設計如下實驗進行探究：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

Ⅰ取少量反應后的溶液于試管中，滴加過量氯化鈣溶液含有Na2CO3

向其中一份加入稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生不含

將Ⅰ反應后的上層清液分成NaHCO3

Ⅱ

兩等份

向另一份滴加無色酚酞溶液溶液變紅

【反思交流】

（5）操作Ⅰ中的氯化鈣溶液(選填“能”或“不能”)用氫氧化鈣溶液代替。

（6）操作Ⅱ中的無色酚酞溶液可用___________(選填字母)代替，也能達到相同目的。

A．紫色石蕊溶液B．硫酸銅溶液C．稀鹽酸

【答案】（1）注入液體

（）

2CaOH2CO2CaCO3H2O

（3）zNaOH

（4）產(chǎn)生白色沉淀含有NaOH

（5）不能

（6）AB

【解析】（1）ab段壓強增大，說明此時注入液體，裝置中的氣體壓縮，從而壓強增大。

（）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：。

2CaOH2CO2CaCO3H2O

（3）由圖可知，曲線z最終壓強最小，說明二氧化碳減少最多，即吸收二氧化碳效果最好；

氫氧化鈉吸收二氧化碳效果最好，化學式為NaOH。

（4）Ⅰ、碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，則可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生；

Ⅱ、過量的氯化鈣能除去溶液中的碳酸鈉，而氫氧化鈉能使酚酞溶液變紅色，則說明溶液中還含有氫氧化

鈉。

（5）氫氧化鈣能和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，則無法證明溶液中是否含有氫氧化鈉，則不能

用氫氧化鈉代替。

（6）A、氫氧化鈉能使紫色石蕊溶液變紅色，也能證明溶液中是否含有氫氧化鈉，該選項符合題意；

B、硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，也能證明溶液中是否含有氫氧化鈉，該選項符合題

意；

C、稀鹽酸和氫氧化鈉反應無明顯反應，則無法證明溶液中是否含有氫氧化鈉，該選項不符合題意。

故選AB。

3．（2024·山東東營·中考真題）下列對化學實驗中有時出現(xiàn)的一些意外現(xiàn)象或結(jié)果解釋不合理的是（）

實

驗

氫氧化鈉溶液

實

開始無明顯變化，后

驗①中產(chǎn)生大量氣泡，將燃著的木條點燃氫氣，立即發(fā)生

瓶子變癟鋁箔表面析出紅色物

現(xiàn)放在②瓶口、瓶中均未熄滅了爆炸

質(zhì)，產(chǎn)生大量氣泡

象

結(jié)

果B．證明二氧化C．點燃前未檢驗氫

D．硫酸銅溶液中含有

或A裝置漏氣碳與氫氧化鈉氣的純度或收集的

酸性物質(zhì)

解發(fā)生了反應氫氣量不足

釋

【答案】B

【解析】A、①中產(chǎn)生大量氣泡，說明大理石和鹽酸反應生成了二氧化碳，將燃著的木條放在②瓶口、瓶中

均未熄滅，說明未收集到二氧化碳或收集到的二氧化碳較少，則可能是A裝置漏氣，不符合題意；

B、氫氧化鈉溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能與水反應，也能導致裝置內(nèi)氣體減少，壓強減小，也能

導致瓶子變癟，不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應，符合題意；

C、點燃氫氣，立即發(fā)生了爆炸，說明氫氣不純，則可能是點燃前未檢驗氫氣的純度或收集的氫氣量不足，

使氫氣中混有一定量的空氣，則點燃時，發(fā)生爆炸，不符合題意；

D、開始無明顯變化，是因為鋁箔表面有一層氧化鋁薄膜，后鋁箔表面析出紅色物質(zhì)，是因為鋁和硫酸銅反

應生成硫酸鋁和銅，產(chǎn)生大量氣泡，說明硫酸銅溶液中含有酸性物質(zhì)，鋁和酸反應生成氫氣，不符合題意。

故選B。

4．（2024·山東青島·中考真題）實驗是科學探究的重要手段?！白穳簟毙〗M用下圖所示裝置制取干燥、純凈的

二氧化碳并驗證其性質(zhì)，感受實驗之美、實驗之趣。請回答下列問題。

已知：飽和碳酸氫鈉溶液可除去二氧化碳氣體中混有的氯化氫，所用除雜試劑均足量。

（1）實驗一中用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式為，裝置A中控制鹽酸滴加速率

的儀器名稱是，裝置C中的試劑是（填名稱）。

（2）小組同學利用裝置D驗證二氧化碳的性質(zhì)。實驗過程中，先觀察到澄清石灰水變渾濁，后觀察到燃著

的木條熄滅。由此既可證明二氧化碳能與（填物質(zhì)類別）反應，又可推測二氧化碳的一條用途

是。裝置中干燥的紫色石蕊試紙不變紅，濕潤的紫色石蕊試紙變紅．可證明二氧化碳的化學性質(zhì)

是。

（3）實驗二中，t1時小組同學將注射器E中的氫氧化鈉溶液快速推入三頸燒瓶，t2時再將注射器F中的溶

液快速推入，測得三頸燒瓶內(nèi)的壓強隨時間變化的趨勢如圖像所示。

①用化學方程式表示be段壓強減小的原因：。

②注射器F中可能盛有溶液（填化學式）。

③ab段和de段壓強略微增大，都是由于造成的。

（4）進行實驗三時，小組同學僅將實驗二中的三頸燒瓶換成軟塑料瓶，試劑及操作均不變，推測出現(xiàn)的現(xiàn)

象是。

【答案】（1）CaCO32HCl=CaCl2+H2O+CO2分液漏斗濃硫酸

（2）堿用于滅火二氧化碳能與水反應

（3）CO22NaOH=Na2CO3H2OHCl（合理即可）快速推入溶液，氣體被壓縮

（4）軟塑料瓶先變癟后恢復原狀

【解析】（1）石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：

CaCO32HCl=CaCl2+H2O+CO2；

裝置A中可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應速率；

裝置B中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氫，故裝置C的作用是干燥二氧化碳，濃

硫酸具有吸水性，且與二氧化碳不反應，故裝置C中的試劑是濃硫酸；

（2）實驗過程中，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應，氫氧化鈣是電離時產(chǎn)

生的陰離子都是氫氧根離子的化合物，屬于堿，故可證明二氧化碳能與堿反應；

燃著的木條熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，先觀察到澄清石灰水變渾濁，后觀察到燃著的木條

熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，說明二氧化碳可用于滅火；

裝置中干燥的紫色石蕊試紙不變紅，說明二氧化碳不能使石蕊試液變色，濕潤的紫色石蕊試紙變紅，說明

二氧化碳能與水反應，二氧化碳能與水反應需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；

（3）①be段壓強減小，是因為二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，裝置內(nèi)氣體減少，壓強減小，

該反應的化學方程式為：CO22NaOH=Na2CO3H2O；

②t2時再將注射器F中的溶液快速推入，壓強增大，說明加入的溶液是酸，如稀鹽酸，碳酸鈉和稀鹽酸反應

生成氯化鈉、二氧化碳和水，氣體增多，故壓強增大，故填：HCl；

③ab段和de段壓強略微增大，是因為快速推入溶液后，氣體被壓縮，壓強增大；

（4）將實驗二中的三頸燒瓶換成軟塑料瓶，試劑及操作均不變，先推入氫氧化鈉溶液，二氧化碳和氫氧化

鈉反應生成碳酸鈉和水，二氧化碳被消耗，氣體減少，壓強減小，故軟塑料瓶變癟，再推入稀鹽酸，碳酸

鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，又生成了氣體，壓強增大，故軟塑料瓶又恢復原狀，故現(xiàn)象

是：軟塑料瓶先變癟后恢復原狀。

5．（2024·山東濰坊·中考真題）氣體的制取是初中化學學習的重要內(nèi)容。根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）圖1中儀器①的名稱是。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，應選用圖1中的裝置組合是（填字母編號），

化學方程式為，用該方法收集氧氣時，確認氣體收集滿的標志是。

圖2是對二氧化碳制取及相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究（夾持儀器略，藥品足量）。

（3）①接裝置、檢查氣密性。

②關(guān)閉K2，打開K1，通過分液漏斗向試管中滴加稀鹽酸至浸沒石灰石，F(xiàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象為。

③關(guān)閉K1，打開K2，一段時間后，H中有白色沉淀產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式。

【答案】（1）長頸漏斗

Δ

（2）AE2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2集氣瓶口有大氣泡冒出時

（3）澄清石灰水變渾濁CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl

【解析】（1）由圖可知，圖1中儀器①的名稱是：長頸漏斗；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置可選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，

可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置可選E，故填：AE；

Δ

高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

用排水法收集氧氣，當集氣瓶口有大氣泡冒出時，說明已經(jīng)集滿；

（3）②關(guān)閉K2，打開K1，通過分液漏斗向試管中滴加稀鹽酸至浸沒石灰石，石灰石的主要成分碳酸鈣

和稀鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，故F中產(chǎn)生的現(xiàn)象是：澄清石灰

水變渾濁；

③關(guān)閉K1，打開K2，由于反應生成了氣體，G裝置中壓強增大，將液體壓入H中，氯化鈣和碳酸鈉反

應生成碳酸鈣和氯化鈉，故H中有白色沉淀產(chǎn)生，該反應的化學方程式為：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl。

6．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）圖中A～F是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標注的儀器名稱：①；②。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣，應選(填裝置標號)作發(fā)生裝置，若選F作收集裝置，

驗滿時帶火星的木條應放在(填“a”或“b”)口。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為，B、C都可作該實驗的發(fā)生裝置、其中

更利于控制反應速率的是(填裝置標號)，收集裝置不選E的原因是。

（4）實驗室常將濃氨水滴入生石灰(CaO)中快速制取氨氣，利用了生石灰與水反應(填“放熱”或“吸熱”)，

使氨氣的溶解度(填“增大”或“減小”)的原理。

【答案】（1）酒精燈集氣瓶

（2）Ab

（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑B二氧化碳能溶于水

（4）放熱減小

【解析】（1）圖中標注的儀器名稱：①是酒精燈，②是集氣瓶；

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣，該反應為固體加熱型，選擇的發(fā)生裝置為A；氧氣的密

度大于空氣，若選F作收集裝置，收集氧氣時應從長管通入，當短管處有氧氣逸出時，說明氧氣集滿，氧

氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，其驗滿的方法是將帶火星的木條放到b（短）端管口，若木條復燃，

則已集滿；

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，大理石中的碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，

反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B、C都可作該實驗的發(fā)生裝置、其中B中分液漏

斗可以控制液體滴加速率，更利于控制反應速率；收集裝置不選E是因為二氧化碳能溶于水；

（4）因為氣體溶解度隨溫度的升高而減小，生石灰與水反應放熱，使氨氣的溶解度減小。

7．（2024·廣東·中考真題）回答下列問題：

（1）CO2的制取及性質(zhì)

i.制取CO2

組裝一套便于添加稀鹽酸的發(fā)生裝置，需用到圖1中的儀器有(填字母)。

ii.性質(zhì)實驗

操作現(xiàn)象性質(zhì)

X為澄清石灰水時，現(xiàn)象為CO2能與石灰水反應

X為時，現(xiàn)象為CO2能與水反應生成酸性物質(zhì)

低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅；CO2不燃燒，也不支持燃燒

（2）低碳行動方案

同學們展示如圖2所示的方案，并交流討論、完善方案。

i.完善方案中的內(nèi)容(各補寫一條)：a.；b.；c.。

ii.CO2物理利用(填“能”或“不能”)從總量上減少CO2。

iii.植樹造林，利用綠色植物的作用吸收CO2。

【答案】（1）ade澄清石灰水變渾濁紫色石蕊溶液溶液變紅色CO2密度比空氣大

（2）減少一次性餐具的使用人工降雨乙醇不能光合

【解析】（1）i.組裝便于添加稀鹽酸的發(fā)生裝置，應該選擇長頸漏斗e，制取二氧化碳的反應物為固液常溫

型，可以選擇錐形瓶d，長頸漏斗需要橡膠塞，故選擇雙孔橡膠塞a，則需要的儀器有：ade；

ii.若X為澄清石灰水，澄清石灰水與二氧化碳反應會生成碳酸鈣沉淀和水，故現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。

二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，可以用紫色石蕊溶液檢驗，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，故

填：紫色石蕊溶液；溶液變紅色。將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，

說明了二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不燃燒、不支持燃燒；

（2）i.a中低碳生活，是指減少碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式有很多：如光盤行動、減紙

減塑、衣物回收利用、減少一次性餐具的使用、低碳出行等。b中二氧化碳的物理利用，不產(chǎn)生新物質(zhì)的用

途，包括有：冷藏保鮮、人工降雨、滅火等。C中二氧化碳化學利用，產(chǎn)生新的物質(zhì)的用途，包括有：轉(zhuǎn)化

成甲醇、乙醇；

ii.根據(jù)圖中“CO2物理利用”，可以知道利用二氧化碳冷藏保鮮、人工降雨，不能從總量上減少CO2；

iii.植樹造林，綠色植物可以進行光合作用，二氧化碳和水在葉綠體中，在光照的條件下，反應生成有機物，

并釋放氧氣，故是利用植物的光合作用吸收二氧化碳。

8．（2024·黑龍江龍江·中考真題）根據(jù)實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱。

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的反應化學方程式。要得到比較純凈的氧氣，通常選用

（填字母）裝置收集。若用此裝置收集氧氣，當觀察到，開始收集。

（3）實驗室制取二氧化碳，所用藥品是，選擇B裝置作為發(fā)，生裝置的優(yōu)點是，檢驗二

氧化碳的反應原理是：（用化學方程式表示）。請從上圖選擇所需實驗裝置，制取一瓶純凈、干燥

的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序為：（用字母表示）。

【答案】（1）集氣瓶

Δ

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C氣泡連續(xù)均勻冒出時

（3）大理石（或石灰石）和稀鹽酸可以控制反應的發(fā)生和停止CO2Ca(OH)2CaCO3H2O

B、G、F、E

【解析】（1）圖中儀器①的名稱為集氣瓶；

（2）A裝置試管口有棉花團，則該裝置為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，高錳酸鉀為加熱的條件下生成錳酸

Δ

鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，氧氣的密度大于空氣的密度，

不易溶于水也不與水反應，故可采用向上排空氣法和排水法進行收集，其中排水法收集的氣體較為純凈，

即裝置C，用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集，故填：

Δ

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C；氣泡連續(xù)均勻冒出時；

（3）實驗室采用大理石（或石灰石）和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，故填：大理石（或石灰石）和稀鹽酸；

B裝置可將固體置于有孔隔板上，關(guān)閉彈簧夾，通過長頸漏斗添加液體，固液接觸，生成氣體，裝置內(nèi)壓強

增大，將液體壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，打開彈簧夾，氣體導出，固液接觸，反應開始，故

優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止，故填：可以控制反應的發(fā)生和停止；

二氧化碳可以使澄清水灰水變渾濁，通常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，

氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為CO2Ca(OH)2CaCO3H2O，故填：

CO2Ca(OH)2CaCO3H2O；

實驗室采用大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，該反應為固-液不需要加熱型，發(fā)

生裝置應選B，將生成的氣體依次通過裝置G和裝置F，除去氣體中混有的HCl氣體和水，再用向上排空

氣法進行收集（二氧化碳的密度大于空氣密度），則所選裝置的連接順序為B、G、F、E，故填：B、G、F、

E。

9．（2024·江蘇蘇州·中考真題）實驗室用如圖所示裝置制取CO2氣體，并進行相關(guān)性質(zhì)研究。

已知：CO2與飽和NaHCO3溶液不發(fā)生反應。

（1）儀器a的名稱是。

（2）連接裝置A、B，向錐形瓶內(nèi)逐滴加入稀鹽酸。

①錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為。

②若裝置B內(nèi)盛放飽和NaHCO3溶液，其作用是。

③若裝置B用來干燥CO2，裝置B中應盛放的試劑是。

（3）將純凈干燥的CO2緩慢通入裝置C，觀察到現(xiàn)象：

a．玻璃管內(nèi)的干燥紙花始終未變色；

b．塑料瓶內(nèi)的下方紙花先變紅色，上方紙花后變紅色。

①根據(jù)上述現(xiàn)象，得出關(guān)于CO2性質(zhì)的結(jié)論是：、。

②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時間，紙花重新變成紫色，原因是(用化學方程式表示)。

（4）將CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，該過程參加反應的離子有(填離子符號)。

【答案】

（1）分液漏斗

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑除去CO2中混有的HCl濃硫酸

（3）CO2與水反應生成碳酸CO2密度比空氣大H2CO3CO2↑+H2O

（4）Ca2+、OH－

【解析】

（1）據(jù)圖可知，儀器a是分液漏斗。

（2）①石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式CaCO3

+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

②由于NaHCO3溶液與二氧化碳不反應，與HCl反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以裝置B內(nèi)盛放飽和

NaHCO3溶液是為了除去CO2中混有的HCl。故填：除去CO2中混有的HCl。

③由于濃硫酸具有吸水性，與二氧化碳不反應，所以裝置B用來干燥CO2，裝置B中應盛放的試劑是濃硫

酸。

（3）①由于玻璃管內(nèi)的干燥紙花始終未變色；塑料瓶內(nèi)的下方紙花先變紅色，上方紙花后變紅色。所以得

出關(guān)于CO2性質(zhì)的結(jié)論是：CO2與水反應生成碳酸；CO2密度比空氣大。

②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時間，紙花重新變成紫色，說明碳酸受熱分解生成二氧化碳和水，化

學方程式為H2CO3CO2↑+H2O。

（4）由于將CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，即二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學

方程式為CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。根據(jù)化學方程式可知，該過程參加反應的物質(zhì)是二氧化碳和氫氧

化鈣，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，以分子的形式參加反應，氫氧化鈣溶液可解離出鈣離子和氫氧根離

子，所以該過程參加反應的離子有鈣離子和氫氧根離子，離子符號分別為Ca2+、OH－。

10．（2024·四川成都·中考真題）利用塑料瓶等用品設計如圖裝置制取和檢驗二氧化碳。

（1）塑料瓶①相當于實驗室中的（填儀器名稱）。

（2）用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，反應的化學方程式為。

（3）檢查裝置A的氣密性，方法是。

（4）用裝置B檢驗二氧化碳，應盛放的藥品是。

（5）用裝置C收集二氧化碳并驗滿，此過程體現(xiàn)二氧化碳的性質(zhì)有。

（6）反應結(jié)束后，裝置A中余下的液體可能含有鹽酸。設計并進行實驗，補全下表。

步驟現(xiàn)象結(jié)論

液體中含有鹽酸

【答案】（1）集氣瓶

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（3）連接儀器裝置，關(guān)閉K1，向A裝置左側(cè)塑料瓶中加水，當左側(cè)液面高于右側(cè)時停止加水，能形成穩(wěn)

定的液面差（合理即可）

（4）澄清石灰水

（5）密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒

（6）取少量A中剩余液體于試管中，滴加2~3滴紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象溶液變?yōu)榧t色

【解析】（1）據(jù)圖可知，C是收集裝置，所以塑料瓶①相當于實驗室中的集氣瓶；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生的反應是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，

反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）檢查裝置A的氣密性，首先要形成密閉裝置，再利用壓強原理進行檢驗。具體方法為：連接儀器裝置，

關(guān)閉K1，向A裝置左側(cè)塑料瓶中加水，當左側(cè)液面高于右側(cè)時停止加水，能形成穩(wěn)定的液面差；

（4）檢驗二氧化碳一般用澄清的石灰水，發(fā)生的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水；

（5）裝置C是向上排空氣法收集二氧化碳，燃著的木條會熄滅，所以體現(xiàn)出二氧化碳不燃燒不支持燃燒，

密度比空氣大的性質(zhì)；

（6）稀鹽酸顯酸性，氯化鈣顯中性，可用紫色石蕊溶液進行驗證。具體方案為：取少量A中剩余液體于試

管中，滴加2~3滴紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象，溶液變紅，證明含有鹽酸。

11．（2024·江蘇鹽城·中考真題）我國向世界承諾：努力爭取2060年前實現(xiàn)“碳中和”——CO2排放量和轉(zhuǎn)化

量相等，達到相對零排放，為人類社會可持續(xù)發(fā)展貢獻中國力量。

Ⅰ．了解二氧化碳排放

（1）CO2排放量增加可能引發(fā)的后果有______（選填字母序號，下同）。

A．冰川融化，海平面上升B．極端天氣頻發(fā)

C．土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)D．影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性

（2）空氣中的CO2主要來自于______。

A．動植物的呼吸作用

B．化石燃料的燃燒

C．植物的光合作用

（3）實驗室制備CO2。根據(jù)下列儀器裝置，回答問題。

①寫出標號儀器的名稱：a．，b．。

②制取CO2可在A～E中選用裝置；裝置F是在裝置B基礎上的改進，其優(yōu)點是。

Ⅱ．探究二氧化碳轉(zhuǎn)化

（4）CO2的吸收是其轉(zhuǎn)化的有效方法?，F(xiàn)有三種試劑：水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，你認為最佳的

CO2吸收劑是，設計實驗方案證明你的結(jié)論：。

Ⅲ．研制低碳行動方案

（5）低碳行動涵蓋國際合作、國家工程和個人行為三個層面。請從“個人行為”層面策應“低碳行動”，寫出

你的一個行動打算：。

【答案】

（1）ABCD

（2）AB

（3）試管集氣瓶BC可以控制反應發(fā)生與停止

（4）2%NaOH溶液用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分別注入等體積的水、澄清石灰水、

2%NaOH溶液，蓋上瓶蓋，充分振蕩，若注入2%氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟程度最大，說明2%氫氧化鈉

溶液吸收二氧化碳效果最好

（5）出行乘坐公交車（合理即可）

【解析】（1）空氣中二氧化碳含量過高，會導致溫室效應加劇。會導致全球變暖，冰川融化，海平面上升，

A正確；溫室效應會導致氣候異常，發(fā)生極端天氣，B正確；地球溫度升高，會使地球上的水分加速蒸發(fā)到

大氣層中，地面變得干旱，植被退化，進而導致土地沙漠化，C正確；溫度升高會影響生物的生長，影響生

態(tài)系統(tǒng)，導致某些物種滅絕，D正確；

（2）動植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和水，A符合題意；化石燃料含有碳元素，完全燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，

B符合題意；植物光合作用消耗二氧化碳和水，C不符合題意；

（3）①圖中可知，儀器a是試管，儀器b是集氣瓶；

②實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，選擇固液常溫型發(fā)生裝置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法

收集，二氧化碳的密度比空氣的密度大，選擇向上排空氣法收集；多孔隔板可以將固體放在試管中部，通

過開關(guān)止水夾控制固體液體接觸和分離，當止水夾打開，固液接觸，反應發(fā)生，當止水夾夾緊，裝置內(nèi)生

成氣體導致壓強增大，將液體擠回長頸漏斗，液面降到多孔隔板以下與固體分離，反應停止，裝置的優(yōu)點

是可以控制反應的發(fā)生與停止；

（4）水能和二氧化碳反應生成碳酸，澄清石灰水和氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應，用于吸收二氧化碳，但

是澄清石灰水中氫氧化鈣微溶于水，溶液濃度較小，吸收效果不好，氫氧化鈉溶液中含有水和能與二氧化

碳反應的氫氧化鈉，吸收效果好；證明吸收效果需要在相同條件下比較三種試劑吸收二氧化碳量的多少，

如可以通過塑料瓶變癟的程度比較吸收效果，故填：用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分別注入等體積

的水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，蓋上瓶蓋，充分振蕩，若注入2%氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟程度最大，

說明2%氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳效果最好；

（5）低碳行動可以從減少二氧化碳排放角度做起，如出行乘坐公交車、節(jié)約用電等（合理即可）。

考點04低碳生活與資源化利用

1．（2024·江蘇常州·中考真題）科學家用淀粉和改性材料制成生物降解塑料，該塑料在自然界條件下最終能

完全降解成CO2、H2O等物質(zhì)。下列說法不正確的是（）

A．該技術(shù)可以減少“白色污染”B．淀粉與碘單質(zhì)作用呈現(xiàn)紅色

C．該塑料的降解參與“碳循環(huán)”D．生物降