充要條件-高一數(shù)學(xué)“導(dǎo)思議展評測”課件(人教A版2019)_第1頁
充要條件-高一數(shù)學(xué)“導(dǎo)思議展評測”課件(人教A版2019)_第2頁
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文檔簡介

充要條件集合與常用邏輯語言課程標(biāo)準(zhǔn)通過對典型數(shù)學(xué)命題的梳理，理解充要條件的意義，理解與必要條件、判定定理與充分條件的聯(lián)系。體會邏輯語言在數(shù)學(xué)表達(dá)中的重要，提升數(shù)學(xué)邏輯能力。復(fù)習(xí)回顧問題1如何判斷充分條件與必要條件？

條件在前，結(jié)論在后前推后充分，后推前必要復(fù)習(xí)回顧問題2充分條件與判定定理、必要條件與性質(zhì)定理的聯(lián)系是怎樣的？

一般地，數(shù)學(xué)中的每一條判定定理都給出了相應(yīng)數(shù)學(xué)結(jié)論成立的一個充分條件.一般地，數(shù)學(xué)中的每一條性質(zhì)定理都給出了相應(yīng)數(shù)學(xué)結(jié)論成立的一個必要條件.新課導(dǎo)入導(dǎo)

一二三教學(xué)目標(biāo)理解充要條件的含義，理解定義與充要條件的聯(lián)系學(xué)會對命題的分析與判斷，體會常用邏輯語言表達(dá)數(shù)學(xué)內(nèi)容，提升解題的邏輯能力教學(xué)目標(biāo)重點易錯點難點思新知探究探究一：改寫命題的逆命題，并判斷其真假探究二：理解充要條件的含義思新知講解

上述命題中的命題(1)(4)和它們的逆命題都是真命題；命題(2)是真命題，但它的逆命題是假命題；命題(3)是假命題，但它的逆命題是真命題.思概念生成

思課堂練習(xí)

思練習(xí)講解

思新知探究探究三：理解充要條件與定義之間的關(guān)系思新知講解問題4通過上面的學(xué)習(xí)，你能給出“四邊形是平行四邊形”和兩個三角形全等”的充要條件嗎？思課堂練習(xí)

思方法技巧

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