新疆地區(qū)歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2010-2022）

新疆地區(qū)歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2010—2022）目錄2022年新疆地區(qū)中考作文題 22021年新疆地區(qū)中考作文題 42020年新疆地區(qū)中考作文題 52020年新疆阿克蘇中考作文題 82019年新疆地區(qū)中考作文題 82018年新疆地區(qū)中考作文題 92018年新疆烏魯木齊中考作文題 112017年新疆地區(qū)中考作文題 112017年新疆烏魯木齊中考作文題 122016年新疆地區(qū)中考作文題 122016年新疆烏魯木齊中考作文題 122015年新疆地區(qū)中考作文題 132015年新疆烏魯木齊中考作文題 132014年新疆地區(qū)中考作文題 132014年新疆烏魯木齊中考作文題 142013年新疆地區(qū)中考作文題 142013年新疆烏魯木齊中考作文題 142012年新疆地區(qū)中考作文題 152012年新疆烏魯木齊中考作文題 152011年新疆地區(qū)中考作文題 152011年新疆烏魯木齊中考作文題 162010年新疆地區(qū)中考作文題 162010年新疆烏魯木齊中考作文題 16

2022年新疆地區(qū)中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“_______的快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。【趨勢(shì)分析】新疆近三年的中考作文先后考查了全命題作文、話題作文和半命題作文。這些作文題目接地氣，寫作空間大，始終堅(jiān)持引導(dǎo)考生通過記敘和描寫等方式來表達(dá)對(duì)生活的感悟，讓善于觀察的考生關(guān)注生活，讓心思細(xì)膩的考生感知生活，讓熱愛思考的考生走進(jìn)生活。2020年的新疆中考作文要求以“放學(xué)路上”為題，寫一篇記敘文?；貞浲逻@一主題一直是中考作文命題的熱點(diǎn)，也貼近考生的生活。回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回顧成長(zhǎng)之路，考生可以讓那些難忘的故事在筆下散發(fā)芬芳。2021年的新疆中考作文考查了話題作文，沿用了“引導(dǎo)語(yǔ)＋話題”的形式。話題是“我家的晚餐”，帶有明顯的敘事特征，作文的引導(dǎo)語(yǔ)說明了“晚餐”的豐富內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大考生圍繞這一話題進(jìn)行敘事抒情，圍繞引導(dǎo)語(yǔ)來進(jìn)行立意。而2022年的新疆中考作文是一道半命題作文，以“____的快樂”為題，為廣大考生提供了更為開闊的敘事空間，雖然同樣是以記敘和描寫為主要的表達(dá)方式，但寫作的自由度更大，更容易引發(fā)考生的情感共鳴?！久麕熃忸}】2021年新疆維吾爾自治區(qū)卷的作文題是話題作文，2022年的作文題則是半命題作文，不過兩道作文題都關(guān)注考生的日常生活和情感體驗(yàn)，體現(xiàn)出穩(wěn)中有變的命題特點(diǎn)。“____的快樂”這個(gè)作文題開放性很大，考生可以選擇自己熟悉的題材組合成文，立意方面考生自主發(fā)揮的空間也較大。對(duì)考生來說，半命題作文的審題難度都不會(huì)很大，但考生可以抓住擬題這一機(jī)會(huì)，讓自己的標(biāo)題美起來，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，將要寫的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己熟悉的人、事、景、物等，從而吸引閱卷老師的眼球，爭(zhēng)取給他留下良好的第一印象。本題開放性大，可選的題材豐富，下筆不難，但要想寫出彩不易。一樣的素材，角度不同，得分也可能不同。考生動(dòng)筆前要先認(rèn)真篩選過往的經(jīng)歷，選擇最好駕馭的素材來行文。同時(shí)，力求突破常規(guī)，寫出特色，如：用擬人化的手法，寫魚兒的快樂，反映環(huán)保問題；寫月球的快樂，反映人類航空航天事業(yè)的進(jìn)步；寫落葉的快樂，托物言志，謳歌退休老人的拳拳愛國(guó)心……此外，寫此文時(shí)一定要突出能表現(xiàn)文章中的細(xì)節(jié)，既要從多個(gè)角度分步描繪，也要對(duì)重要的細(xì)節(jié)精雕細(xì)琢，巧用修辭，注入個(gè)人情感，打造令人動(dòng)情的亮點(diǎn)，以此提升文章的表現(xiàn)力。【審題聚焦】2022年新疆中考作文的寫作要求簡(jiǎn)單明了，以“____的快樂”為題寫一篇記敘文。這道作文題沒有引導(dǎo)語(yǔ)，而是以半命題的形式讓考生自己將題目補(bǔ)充完整。閱讀思考、青春校園、為人處世、溫暖互助、美好幸福、成長(zhǎng)蛻變、科學(xué)幻想……都可以成為寫作的內(nèi)容。這道作文題引導(dǎo)廣大考生用講故事的形式，來演繹生動(dòng)的生活情境，去講述深刻的人生道理。隨著知識(shí)的豐富，廣大考生的認(rèn)知能力也在不斷地提升，要努力寫出自己對(duì)學(xué)習(xí)和人生的思考和體會(huì)。考生所填的內(nèi)容要明確而具體，這樣便于記敘和描寫，抒發(fā)情感，表達(dá)自己從生活中獲得的真實(shí)感悟?！久}透視】與前幾年相比，2022年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中考作文題呈現(xiàn)出穩(wěn)中求變的特點(diǎn)，在題型、題量上都有變化，處于動(dòng)態(tài)調(diào)整中。寫這道題時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下這幾點(diǎn)。第一，“____的快樂”是半命題形式，應(yīng)依照“將標(biāo)題補(bǔ)充完整”這一要求做好第一步“功課”，補(bǔ)充的內(nèi)容，一定是盡可能新穎，并且是自己經(jīng)歷、感悟最為刻骨銘心、揮之不去的，唯其如此，才能夠?qū)懙脛偃艘换I、獨(dú)占鰲頭。第二，對(duì)“快樂”一詞的正確理解：感到幸福或滿意。結(jié)合所補(bǔ)充的詞語(yǔ)，通過具體的事、物、人來表達(dá)正向的、健康的主題。第三，文體上適宜寫成記敘文，或是夾敘夾議的文章。其他創(chuàng)新性文體如非常擅長(zhǎng)，駕馭能力強(qiáng)，也未嘗不可，但一定要慎用，因?yàn)榭紙?chǎng)作文不同于平時(shí)寫作，不要?jiǎng)ψ咂h，否則，有低分風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)盡可能避免。寫作時(shí)，可參考以下幾面展開思路。①游歷的快樂?？梢允呛?、暑假與家人朋友到名勝古跡旅游，領(lǐng)略了祖國(guó)大好河山的壯美，感受到祖國(guó)的發(fā)展變化，特別是一些名人故居與文化遺產(chǎn)的拜謁、參觀，如杜甫祠堂、秦始皇兵馬俑、敦煌壁畫等，從而激發(fā)自己的愛國(guó)熱情、見賢思齊等行為，由此帶來的歡喜、滿足與快樂。當(dāng)然，海外游學(xué)活動(dòng)同樣可以入題。②編程的快樂。有喜歡編程、有編程方面體驗(yàn)的考生可以以此為素材進(jìn)行寫作?？梢杂浭鲈诰幊踢^程中攻堅(jiān)克難后的歡快；可以是參加一些全國(guó)性、國(guó)際性的有關(guān)活動(dòng)獲得優(yōu)異獎(jiǎng)項(xiàng)或等第而欣喜若狂、喜極而泣等。③演講的快樂。從小就熱愛演講的你，把自己一路走來記憶深刻的快樂、甘甜的故事娓娓道來，采擷其中具有典型性、代表性的兩三件事來突出由此讓自己難以忘懷的瞬間、場(chǎng)景與快樂。④進(jìn)步的快樂?？梢圆捎脤?duì)比的手法，來表現(xiàn)自己經(jīng)過一段時(shí)間的拼搏和老師的指點(diǎn)、同學(xué)的幫助、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)而取得了超出以往很多的優(yōu)異成績(jī)，在感謝他們的同時(shí)，自己擁有了從來沒有的激動(dòng)、開心與歡喜?！緦懽髦笇?dǎo)】第一，審題立意。這是一道半命題作文，要求以“______的快樂”為題，寫一篇記敘文。關(guān)鍵詞“快樂”，快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺。橫線處可補(bǔ)充的內(nèi)容很多，如“我的快樂”“成功的快樂”“成長(zhǎng)的快樂”“讀書的快樂”等等。只要是圍繞“快樂”的主題來寫，立意均不會(huì)有偏差。第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)，盡量打開寫作思路。寫一件令自己有深刻內(nèi)心體驗(yàn)的事情。想想生活及學(xué)習(xí)中，曾經(jīng)有哪些事讓自己快樂？選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫?？梢詫懥钭约焊惺艿娇鞓返娜耍纭昂团笥言谝黄鸬目鞓贰?，寫自己進(jìn)入初中后，擁有一份真正的友誼，和朋友在一起學(xué)習(xí)、生活的日子，讓自己每天都感到快樂無限。也可以寫令自己快樂的事，如“騎行的快樂”，寫周末時(shí)，自己邀約三五好友，在綠色騎行道上一起快樂騎行，途中欣賞美景，揮灑運(yùn)動(dòng)的汗水，過得充實(shí)而快樂……總之，敘寫快樂的事情，寫出自己的真情實(shí)感。【構(gòu)思角度提示】①關(guān)注自身，感恩成長(zhǎng)?！拔摇睆男【秃ε庐?dāng)眾說話，可班主任偏偏讓“我”當(dāng)眾回答問題，還讓“我”主持班會(huì)，“我”在家演練了無數(shù)遍，最后終于取得了成功。成功的經(jīng)歷讓“我”快樂無比，也讓“我”明白：勇敢自信，就能成就自我，超越自我。②關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。寫宇航員劉洋、王亞平等人“踏南天，碎凌霄”的追夢(mèng)故事，敘述她們的奮斗歷程，講述她們實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)后體會(huì)到的快樂，贊揚(yáng)她們把祖國(guó)的榮耀寫滿太空的愛國(guó)心。③關(guān)注自然，矚目環(huán)保。以擬人化的手法，從動(dòng)植物的角度揭示快樂的真諦——生活在良好的生態(tài)環(huán)境中。比如，以蟋蟀為主角，用蟋蟀的口吻講述城市化前后環(huán)境發(fā)生的巨大改變，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)包括蟋蟀在內(nèi)的動(dòng)物們的生存空間?！舅悸穼?dǎo)航】一、讀書的快樂：看到別樣的風(fēng)景。【構(gòu)思】①開端：寫一次自己因不愛讀書而鬧笑話的經(jīng)歷或缺乏閱讀的往昔生活。②轉(zhuǎn)機(jī)：因?yàn)槟橙嘶蚰硞€(gè)事件的影響改變了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)。③結(jié)果：自己體會(huì)到讀書的快樂。【選材】寫父輩讀書的經(jīng)歷。因?yàn)闂l件所限，他們?cè)诤⑼瘯r(shí)代沒有有趣的書籍可讀，后來在老師或者長(zhǎng)輩的幫助下，初嘗讀書的快樂。自己以前不喜歡讀名著，覺得它們過于晦澀難懂。后來老師布置了閱讀名著的作業(yè)，“我”在父母的監(jiān)督下把《西游記》讀完了。作者的奇妙想象和書中的曲折情節(jié)讓“我”感受到了讀名著的樂趣。二、旅游的快樂：野蠻體魄，陶冶精神?！緲?gòu)思】①簡(jiǎn)述對(duì)旅游的誤解：因一段不愉快的經(jīng)歷而厭惡旅游或自己長(zhǎng)期對(duì)旅游有嚴(yán)重的偏見。②消除誤解：因?yàn)槟橙耍ㄍ椤ⅢH友等）的影響或某件事改變了對(duì)旅游的看法。③理解并熱愛：體悟到旅游的快樂?！具x材】因?yàn)樽约簩?duì)上車睡覺、下車拍照式旅游有陰影而不喜歡旅游；陪爺爺去博物館參觀后改變了想法，對(duì)旅游產(chǎn)生了濃厚的興趣。憧憬游覽某座名勝大山，登山初期興趣蕩然無存；在途中邂逅登山愛好者，由此改變了對(duì)登山的看法；導(dǎo)游講解此山的文化，“我”感受到游覽這座名勝大山的快樂。三、做飯的快樂：減輕父母負(fù)擔(dān)，見證個(gè)人成長(zhǎng)?！緲?gòu)思】①開端：因爸爸媽媽忙于工作，“我”主動(dòng)幫忙做飯。②發(fā)展：“我”努力回憶媽媽平時(shí)是怎樣做飯的，完成了從洗菜、切菜、倒油到下鍋翻炒這一系列步驟。③結(jié)果：雖然我做的菜味道一般，但“我”得到了爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，感受到了做飯的樂趣。【選材】暑假到了，“我”待在家里，想為父母分擔(dān)家務(wù)。父母因工作常常晚歸，“我”便主動(dòng)承擔(dān)起做飯的任務(wù)，在炎熱的暑假里享受為父母做飯的快樂。為了幫助父母照顧弟弟或妹妹，作為哥哥或姐姐的“我”開始學(xué)習(xí)做飯，這樣既照顧了年幼活潑的弟弟或妹妹，又鍛煉了自己的做飯能力。2021年新疆地區(qū)中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。晚餐是家庭溫暖而美好的聚會(huì)時(shí)刻。一粥一飯都凝聚著親人的愛與奉獻(xiàn)，家常滋味蘊(yùn)含著人生百味，平凡之中深藏著動(dòng)人的故事……請(qǐng)圍繞“我家的晚餐”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇文章，詩(shī)詞除外，文體不限。要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確?！久麕熃忸}】2021年新疆維吾爾自治區(qū)卷的作文題是話題作文題，從材料中的內(nèi)容提示來看，可寫的范圍很廣。考生只要緊緊抓住這個(gè)話題的修飾限制成分“我家的”，而不是“他／她家的”，也不是“你家的”，去構(gòu)思一頓“晚餐”，就不會(huì)出現(xiàn)偏題、跑題的現(xiàn)象。正像作文材料中所說的每一句話一樣，“晚餐”反映的不僅僅是一頓飯，其內(nèi)涵很多、很深。比如，“晚餐是家庭溫暖而美好的聚會(huì)時(shí)刻”，是的，在這個(gè)時(shí)刻可能會(huì)發(fā)生很多事情，有些或許還會(huì)刻骨銘心。既然如此，那么這個(gè)時(shí)刻就充滿了意義，我們完全可以圍繞這頓晚餐的意義去寫，如寫“我家的晚餐，熱鬧的時(shí)刻”等。又如，“一粥一飯都凝聚著親人的愛與奉獻(xiàn)”，是的，哪怕是一頓簡(jiǎn)單的晚餐，都可能蘊(yùn)含著一種情、一種愛、一種奉獻(xiàn)、一種擔(dān)當(dāng)、一種期盼、一種鼓勵(lì)等，如寫“我家晚餐，媽媽／爸爸／爺爺／奶奶……的愛”等。同樣，也可以從“家常滋味蘊(yùn)含著人生百味”“平凡之中蘊(yùn)藏著動(dòng)人的故事”的角度立意、寫作。材料最后的省略號(hào)，意味著這頓晚餐還有很多值得描寫的、贊美的、回味的……人、事、物、話、理、情皆可人文?！緲?gòu)思角度提示】從具象的角度寫成記敘文“我家的晚餐，豐盛而熱鬧”。今天，“我”拿到了學(xué)校征文一等獎(jiǎng)，爸爸媽媽喜笑顏開，為了給“我”慶功，他倆費(fèi)盡心思做了一頓豐盛可口的晚餐，還邀約了“我”最要好的幾個(gè)伙伴。在這頓晚餐中，我們一起品嘗著美味，享受著喜悅。從抽象的角度寫成散文“這頓晚餐，不一樣愛”。重陽(yáng)節(jié)的晚上，“我”突然聽到了一首歌——《當(dāng)你老了》，心里頓時(shí)蕩起漣漪，想為爸爸媽媽做頓飯卻不會(huì)。于是“我”走進(jìn)書房，拿出筆和紙，畫了一張“我們”一家人一起吃晚餐的畫?！拔摇卑堰@張畫給爸爸媽媽看，他們開心地說：今天的晚餐不一樣，雖然不能吃，卻是世界上最好的！【審題指導(dǎo)】本題考查話題作文，采用了“引導(dǎo)語(yǔ)+話題”的形式。分析引導(dǎo)語(yǔ)：引導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明了晚餐的內(nèi)涵。晚餐里有親人的愛與奉獻(xiàn)，有人生百味，有動(dòng)人的故事。意在引領(lǐng)學(xué)生回想生活，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)閃光之處，表達(dá)自己的真情實(shí)感。分析話題：話題為“我家的晚餐”，帶有明顯的敘事性。寫作時(shí)，應(yīng)圍繞著這一話題來敘寫事件，表達(dá)真情。寫作思路：可圍繞著引導(dǎo)語(yǔ)來進(jìn)行立意?！耙恢嘁伙埗寄壑H人的愛與奉獻(xiàn)”，每次晚餐，都是奶奶做的，在爸爸媽媽下班前，在自己放學(xué)到家前，她就已經(jīng)做好美味的飯菜了，吃完飯以后，又總是奶奶在廚房里忙。家人想要幫忙，讓她休息。她總是說“你們又是工作又是學(xué)習(xí)的，都累了，好好歇著吧”。因此在每天的晚餐里，凝聚著奶奶對(duì)家人的愛和奉獻(xiàn)?！凹页Ｗ涛短N(yùn)含著人生百味”，在外地打工的父母回家了。晚上，一家人聚在一起吃飯。席間，爸爸媽媽講著在外地的見聞，從他們的言語(yǔ)里，你能感受到父母打拼的不易，感受到他們?yōu)榱思胰说母冻?，心里既有父母回家的喜悅，又有?duì)他們的疼惜。“平凡之中深藏著動(dòng)人的故事”，在自己的記憶里，小時(shí)候的晚餐總是很簡(jiǎn)單，幾乎沒有什么油水。上了小學(xué)后，父母都在集體企業(yè)上班，家庭條件好，晚餐就漸漸變得豐盛起來。如今自己上了初中，父母也有了自己的事業(yè)，晚餐已經(jīng)很少是大魚大肉了，而是講究營(yíng)養(yǎng)搭配。自己家晚餐的變化體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步，人民的富裕。創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)以記敘和描寫為主要表達(dá)方式。以抒情或議論表達(dá)自己從“晚餐”中生發(fā)的情感與獲得的感悟。2020年新疆地區(qū)中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。最熟悉的莫過是日日走過的路，最渴望的常常是他鄉(xiāng)陌生的路，最難忘的永遠(yuǎn)是苦苦奮斗的人生……日日走過的路，最平淡，最熟悉，長(zhǎng)大后卻最思念，最難忘。有時(shí)候，我們一生的光榮都已經(jīng)蘊(yùn)藏在這條路……請(qǐng)以“放學(xué)路上”為題，寫一篇以己敘為主的文章。要求:(1)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；(2)不少于600字；(3)字跡工整，書寫規(guī)范，漢字正確?！久}特點(diǎn)】2020年新疆自治區(qū)、生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)卷的中考作文題極具現(xiàn)實(shí)意義，“回歸”到寫作的基本原點(diǎn)，從命題形式上“回歸”到命題作文；從寫作內(nèi)容上“回歸”生活；從寫作文體上“回歸”記敘。這種回歸實(shí)際上更符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更適合初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀，有利于打牢寫作的根基。從2016年到2018年的中考作文題目上來看，新疆自治區(qū)、生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)卷近年來的作文試題都采用了“半命題作文＋命題作文”的二選一模式，體現(xiàn)出良好的包容性、開放性和可選性。但是，2019年新疆中考作文題目來了一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身與樸素回歸，由二選一作文轉(zhuǎn)身成為一個(gè)半命題作文“感恩____，我遠(yuǎn)航”，并且回歸到樸素的“寫一篇記敘為主的文章”。2020年更是一篇命題作文，可見，今后很長(zhǎng)一段時(shí)間，將會(huì)在“半命題”和“命題”作文之間轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換引導(dǎo)考生關(guān)注日常生活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)與心靈成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握最基本的“記敘”這一表達(dá)方式。同時(shí)，有利于學(xué)生形成應(yīng)有的寫作能力。【名師解題】2020年新疆維吾爾自治區(qū)卷的作文題屬于全命題作文。寫作前，只要認(rèn)真審讀題目所給的提示語(yǔ)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中幾個(gè)格外醒目的詞語(yǔ):“最熟悉”“最渴望”“最難忘”“最平淡”“最思念”。這些詞語(yǔ)暗示了寫作方向:要寫出自己感受最深的事情，這些事情一定是給自己帶來巨大影響、讓自己感觸很深的，它們可能改變了自己的心境，起到了鼓舞作用。此外，正如題目中所寫的“我們一生的光榮都已經(jīng)蘊(yùn)藏在這條路上”，考生要把放學(xué)路上的所見、所聞、所思和所感聯(lián)系起來。“放學(xué)路上”，可選的寫作素材有很多，但一定要選取能體現(xiàn)出深刻立意的素材，如寫放學(xué)后父母前來接“我”回家，由此“我”感悟到成長(zhǎng)路上一直有深厚親情的陪伴;放學(xué)路上同學(xué)們有說有笑，相伴而行，讓“我”感受到濃濃的同窗情誼;放學(xué)路上碰到的一些意外事情，讓“我”的心靈備受震撼，大受鼓舞和啟發(fā);等等。【思路要點(diǎn)】這是一道有引導(dǎo)材料的偏正短語(yǔ)式命題作文。材料第一段由三個(gè)短句組成，引出各種“路”，第二段承接上段，對(duì)“最平淡、最熟悉”的“路”稍作展開，這條“路”是長(zhǎng)大后最思念、最難忘的，還可能蘊(yùn)藏著一生的光榮，表明這條“路”的重要意義。結(jié)合材料來看，要求所寫的“放學(xué)路上”，顯然不能單純敘寫一次或幾次放學(xué)路上的經(jīng)歷，而應(yīng)該挑選放學(xué)路上的所見所聞所感中讓人長(zhǎng)大后“最思念”“最難忘”，甚至影響一生的有意義的內(nèi)容來寫。顯然，引導(dǎo)材料對(duì)作文方向做了限制。題目還要求所寫文章“以記敘為主”，對(duì)文體選擇做出了明確要求，這是行文構(gòu)思時(shí)需要特別注意的。【寫作思路】本道作文題目是“放學(xué)路上”，需要審清記敘文的基本要素——時(shí)間：放學(xué)。地點(diǎn)：路上。人物呢？巧妙地隱藏在引言中“有時(shí)候，我們一生的光榮都已經(jīng)蘊(yùn)藏在這條路上……”人物：我們。而實(shí)際上“我們”作為主語(yǔ)，可以用在引言中的每一個(gè)分句上?！胺艑W(xué)”是題目中限制性詞語(yǔ)，但是恰恰這個(gè)限制，使這個(gè)文題有了特定的意義，有了更開闊的選材空間。由于是“放學(xué)”，所以更具有生活氣息，放學(xué)了，可以看、可以聽、可以想、可以觀察、可以玩樂、可以發(fā)呆、可以思考、可以唱一首歌、可以畫一幅畫、可以對(duì)沒有學(xué)懂的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)、可以對(duì)課堂學(xué)習(xí)有更深刻的思考……“路”更重要，可以是有形之路，可以是無形之路，可以是行走的路，也可以是思考的路……總之，這是一個(gè)能寫出深刻意蘊(yùn)的詞。1.“放學(xué)路上”，感受人間親情。親情像杯茶溫暖孤獨(dú)的靈魂；親情像塊指路牌指引前進(jìn)的方向；親情像盞燈照亮行走的道路。“親情”是學(xué)生生活中的底色，但是由于成長(zhǎng)、繁忙、疏忽……考生可能冷落了“親情”，但是“親情”一直在陪伴著我們，于是“放學(xué)路上”就像莫懷戚一樣，一家人在散步時(shí)感悟到了親情，感悟到了親情的可貴。2.“放學(xué)路上”，感悟生命意義。生命的意義是什么，思考這個(gè)問題很沉重很遙遠(yuǎn)，不思考這個(gè)問題，就找不到生命的真諦，但凡一個(gè)有追求的都應(yīng)感悟生命的意義。因此，“放學(xué)路上”所聽到的、所觀察到的種種生活瑣事都值得我們思索、感悟生命的意義。就如同宗璞的《紫藤蘿瀑布》中所寫的“那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行”。3.“放學(xué)路上”，體驗(yàn)生命成長(zhǎng)。一個(gè)人做事無論是成功，還是失敗，都能體驗(yàn)到生命的成長(zhǎng)?！胺艑W(xué)路上”生活更為豐富多彩，無論做什么，都是一次體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的過程，就如莫頓。亨特的《走一步，再走一步》中寫：“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。”4.“放學(xué)路上”，觀察眾生百相。市井民間，奇人異事，樣樣都有可寫之處。放學(xué)路上，你可能會(huì)途經(jīng)菜市場(chǎng)，你也可能會(huì)經(jīng)過村中的大槐樹。當(dāng)然，還可能會(huì)遇到一些偶然事件。在這些地方或者在這些事件中，人物的性格與作為是真實(shí)的。因此，觀察這些人物，其形象與性格特征一定會(huì)鮮明突出，就如馮驥才先生的《俗世奇人》一樣，寫出一個(gè)獨(dú)一無二的人。一定會(huì)給閱卷老師留下深刻印象?！緲?gòu)思角度提示】1、幫老師提東西，報(bào)答師恩。放學(xué)路上，碰巧遇到老師從校外回來，她手里提著一大堆東西。其他同學(xué)和老師打完招呼就走了，而“我”主動(dòng)上前幫老師把東西提回宿舍。能為老師做力所能及之事，表達(dá)“我”對(duì)老師的感激之情，“我”心里很高興。2、看到幾株向日葵，感受蓬勃生機(jī)。放學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)路旁田野里的向日葵開了，株株挺立，一張張笑臉喜迎太陽(yáng)，仿佛在高歌生命。“我”感受到了它們蓬勃的生命力，深受啟發(fā):人也要像向日葵一樣，時(shí)時(shí)刻刻充滿生機(jī)和活力。3、發(fā)現(xiàn)“藏寶洞”，感受父母的愛。放學(xué)路上，經(jīng)過同學(xué)家的院墻時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)墻上有塊磚頭能移動(dòng)，原來這是一個(gè)“藏寶侗”，里面放著鑰匙和紙條，紙條上有人同學(xué)父母給他的暖心留言，“我”看了之后深受感動(dòng)，體會(huì)到父母潤(rùn)物細(xì)無聲的愛。4、幫助走失兒童，感受到人間真情。放學(xué)路上，一個(gè)五六歲的小男孩和媽媽走散了，站在路口大哭。幾個(gè)學(xué)生上前安慰，熱心的路人幫忙打電話，最后在大家的幫助下，小男孩安全地回到他的父母身邊，這一幕讓“我”感受到了人和人之間的真誠(chéng)關(guān)愛。【構(gòu)思角度提示】1．放學(xué)路上受到幫助。“我”和一個(gè)老人不期而遇在紅綠燈下。他其貌不揚(yáng)甚至有點(diǎn)兒邋遢，“我”嫌棄他，盡量遠(yuǎn)離他。“我”正想搶紅燈跑過十字路口，不料被他一把拽住，原來一輛機(jī)動(dòng)車正好開過，“我”差一點(diǎn)兒撞上。“我”站在他的身后，看著他用雙臂護(hù)著“我”，仿佛看到了一個(gè)特別高大又特別純凈的老人形象。2．放學(xué)路上遭遇麻煩。交叉路口，“我”正要過馬路，卻突然發(fā)現(xiàn)一位老人倒在路邊，“我”毫不猶豫地走過去扶起老人，不料被她誣陷，差點(diǎn)兒挨揍。“我”在無奈之下，請(qǐng)警察叔叔調(diào)取了監(jiān)控，還原了整個(gè)事情的經(jīng)過，老人及其家人十分羞愧，向“我”致歉！由此“我”陷入深思，以后遇到這樣的事情該怎么辦呢？經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，“我”選擇相信世上還是好人多，不會(huì)因?yàn)檫@一次被誣陷的經(jīng)歷而失去助人之心。3．放學(xué)路上觀景悟理?！拔摇弊咴诜艑W(xué)的路上，看到有人在那里拍照，突然想到，這條路“我”走過很多遍，但以前從沒注意過路邊的那些樹、那些草。一路細(xì)細(xì)地看來，才看出了它們的美，明白了正是因?yàn)橛辛怂鼈兊狞c(diǎn)綴，“我”生活的這個(gè)城市才會(huì)如此美麗。其實(shí)，生活在這個(gè)城市里的每一個(gè)人也是一樣，雖然平凡不起眼，卻不可或缺。人、樹、草，共同造就了這個(gè)美麗的城市?！究紙?chǎng)得失】本次考試作文是一篇記敘文，記敘文要塑造人物形象，或者描寫事件矛盾，但是有的考生“想”得多，不見“人”，不做“事”，換言之，當(dāng)成一篇抒發(fā)內(nèi)心感受的“散文”，這說明對(duì)“記敘”為主這一題目要求未能領(lǐng)會(huì)意圖，對(duì)“記敘文”這一文體特征未能把握。2020年新疆阿克蘇中考作文題【作文原題】請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一題進(jìn)行寫作作文題一：請(qǐng)以“那一天，陽(yáng)光好溫暖”為題，寫一篇作文。作文題二：中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)美好而充滿希望的詞匯。民族因中國(guó)夢(mèng)而興盛，國(guó)家因中國(guó)夢(mèng)而富強(qiáng)，人生因中國(guó)夢(mèng)而精彩。中國(guó)夢(mèng)，是洋溢在孩童臉上的滿足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壯志，是播撒在老人身上的和煦陽(yáng)光。請(qǐng)以“中國(guó)夢(mèng)”為話題，自擬題目，題材不限（詩(shī)歌除外），寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得抄襲；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；⑤書寫工整，卷面整潔。2019年新疆地區(qū)中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“感恩，助我遠(yuǎn)航”為題，寫一篇以記敘為主的文章。要求:（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名（3）不少于600字。（4）字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確?！驹}特點(diǎn)】從近三年的中考作文題來看，新疆維吾爾自治區(qū)的中考作文題都采用了“命題作文＋半命題作文”二選一的模式。但是，2019年中考作文題由二選一模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱蝹€(gè)半命題作文，并且要求考生“寫一篇以記敘為主的文章”，引導(dǎo)考生關(guān)注日常生活、社會(huì)現(xiàn)實(shí)與心靈成長(zhǎng)，掌握最基本的記敘文寫作。考生在寫作這個(gè)題目時(shí)，要注意以下要點(diǎn)：1．把握文體特征?？忌欢ㄒ獙徢遄魑念}的文體要求，寫作時(shí)堅(jiān)決避免“文體四不像”。這道作文題明確要求“寫一篇以記敘為主的文章”，因此，作文一定要以“記敘為主”，間有議論、抒情、說明即可。2．理解“遠(yuǎn)航”意蘊(yùn)。題目的后半部分是“助我遠(yuǎn)航”，“遠(yuǎn)航”一詞具有豐富的意蘊(yùn)，象征著朝自己遠(yuǎn)大的理想奮進(jìn)。所以，考生在寫作中要把這個(gè)意蘊(yùn)貫穿始終，結(jié)尾做升華強(qiáng)調(diào)。3．巧妙補(bǔ)充題目。半命題作文，給考生留下了一定的選擇空間，但更考驗(yàn)考生的選材能力。對(duì)于這個(gè)題目，考生應(yīng)從獨(dú)到的角度出發(fā)，補(bǔ)充的詞語(yǔ)可以是具體的、貼合生活實(shí)際的，如“感恩一場(chǎng)大雨”“感恩那頓晚飯”“感恩那次挫折”等，這樣才能寫出新意，獲得高分?！舅悸芬c(diǎn)】1．感恩人物這個(gè)人可以是父母、老師、同學(xué)等，他們?cè)凇拔摇笔б鈺r(shí)給予“我”鼓勵(lì)，在“我”孤獨(dú)時(shí)給予“我”陪伴，他們用實(shí)際行動(dòng)助“我”遠(yuǎn)航。2．感恩經(jīng)歷作為一名中學(xué)生，會(huì)有很多經(jīng)歷，比如參加體育會(huì)、學(xué)校大掃除、詩(shī)歌朗誦等。在這些經(jīng)歷中，總有一次經(jīng)歷讓你印象深刻，帶給你啟發(fā)，讓你明白奮斗的意義，敦促你繼續(xù)努力，助你遠(yuǎn)航。3．感恩思想那些積極向上的思想一定能促使人奮進(jìn)。因此，可以將某種富有正能量的思想作為寫作素材。比如，讀了某本書或聽了某次講座后，獲得了某種思想，這種思想啟迪了“我”，讓“我”獲得了進(jìn)步，助“我”遠(yuǎn)航。【思路要點(diǎn)】1．一類人物，助我遠(yuǎn)航。這類人可以是身邊的父母、老師、同學(xué)，他們陪伴“我”成長(zhǎng)，給予“我”鞭策、鼓勵(lì)；這類人可以是“我”前行路上的榜樣，他們敦促“我”奮進(jìn)，助“我”樹立人生理想。2．一縷情感，助我遠(yuǎn)航。一位心理學(xué)家曾說：“情感如同肥沃的土地，道理好比種子，沒有情感的沃土，道理的種子再好，也發(fā)不了芽。”我們?cè)跇淞⑦h(yuǎn)大理想后，總會(huì)有一種情感打動(dòng)我們，讓我們朝著理想努力奮斗，如母愛、師愛、愛情，甚至陌生人的關(guān)愛，都能激勵(lì)我們奮進(jìn)。3．一次經(jīng)歷，助我遠(yuǎn)航。常言道：“事非經(jīng)過不知難。”作為一名中學(xué)生應(yīng)該會(huì)有很多經(jīng)歷，比如做實(shí)驗(yàn)、旅游、體育比賽等。在眾多的經(jīng)歷中，有成功的喜悅、有失敗的沮喪，但總有一次多歷，讓你刻骨銘心、難以忘懷，讓你明白奮斗的意義，助你遠(yuǎn)航。4．一個(gè)物品，助我遠(yuǎn)航。一封家書是牽掛也是責(zé)任，它告訴我們，成長(zhǎng)從來都不是一個(gè)人的事；一支鋼筆是禮物也是期望，它告訴我們，前行的腳步不應(yīng)該停歇。感恩這些物品，助人遠(yuǎn)航。5．一種景觀，助我遠(yuǎn)航。夕陽(yáng)西下，城市的影子被拉長(zhǎng)，每天回家的風(fēng)景或許能讓你感到從容、輕松；沐浴晨曦，林間的小路彎彎曲曲，母校一個(gè)角落的景色或許能讓你感到振奮、愉快；烈日炎炎，母親仍在廚房忙碌，她的身影或許讓你感到幸福、溫馨。這些讓我們感動(dòng)的景觀，助我們遠(yuǎn)航。2018年新疆地區(qū)中考作文題【作文原題】請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中,任選一題，按要求作文。總要求:文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。題一:請(qǐng)以“禮物”為題目,寫一篇文章。要求:①要有自己的體驗(yàn)或感受,不得抄襲;②不少于600字;③字跡工整，不寫錯(cuò)別字。題二:請(qǐng)以“那件事，讓我想起來就_____”為題寫一篇文章。要求:①將題目補(bǔ)充完整，如“高興”“覺得溫暖”透憾”“后悔”等;②不少于600字;③字跡工整，不寫錯(cuò)別字?！驹}特點(diǎn)】新疆維吾爾自治區(qū)2014年以來的中考作文試題都采用了“命題作文＋半命題作文”的二選一模式。命題特別關(guān)注“我”的現(xiàn)實(shí)意義，貼近考生的生活和體驗(yàn)，體現(xiàn)出包容性、開放性和選擇性，給了考生在記錄生活體驗(yàn)、敘寫實(shí)踐思考抒發(fā)情感時(shí)的個(gè)性化表達(dá)空間，使每一位考生都能夠有話可說。第一個(gè)題目，“禮物”在現(xiàn)在的學(xué)生生活中司空見慣，且不說學(xué)生跟隨大人一起去拜訪親朋、看望病人需要禮物，過生日、慶祝取得某項(xiàng)成績(jī)需要禮物，單單說學(xué)生自己在一定的生活情境中也會(huì)收到禮物，或給父母親人、朋友送禮物。所以這樣的題目讓所有的考生都有話可說。當(dāng)然，“禮物”可以是能看得見、摸得著的物質(zhì)形態(tài)的禮物，也可以是看不見、摸不著的精神形態(tài)的禮物。第二個(gè)題目，“那件事，讓我想起來就____"更是司空見慣的生活情境和心理體驗(yàn)。一個(gè)學(xué)生在一天當(dāng)中不知道要經(jīng)歷多少事，也不知道要體驗(yàn)多少種心理感受。所以這道題目并不難寫，但恰恰是不難寫的文章容易“撞車”，容易變得平庸。因此，如何發(fā)現(xiàn)生活中最想記敘的“那件事”，如何寫出“那件事”帶給自己的獨(dú)到的心理感受就成了作文脫穎而出的關(guān)鍵?！绢}目一思路要點(diǎn)】1.“我”收到的禮物成長(zhǎng)過程中，我們收到的禮物可能來自父母、同學(xué)、老師、陌生人，這個(gè)禮物可能是一輛自行車、一本習(xí)題冊(cè)、一段中肯的評(píng)語(yǔ)、一把遞過來的雨傘，禮物里飽含著親情、友情等各種情感，表達(dá)著父母、老師的關(guān)愛和他人的關(guān)心。2.“我”送出去的禮物長(zhǎng)大的標(biāo)志是什么？或許是看到父母的白發(fā)而心生憐惜，或許是為了朋友遇到的困難而徹夜難眠，或許是在激烈競(jìng)爭(zhēng)中的惺惺相惜。得到禮物固然讓人喜悅，但懂得給予“禮物”，也許才是長(zhǎng)大的標(biāo)志。3.“我”送給自己的禮物“最好的禮物是你自己給自己的”，如果可以，你要給自己一份什么樣的禮物？堅(jiān)持每天睡前的口語(yǔ)練習(xí)，讓自己成為校園英語(yǔ)之星？堅(jiān)持利用零散時(shí)間跳繩，最終達(dá)標(biāo)完成中考體育測(cè)試？把通過付出努力取得的進(jìn)步當(dāng)作自己給自己的禮物，并將其記錄下來，就足以打動(dòng)閱卷老師的心了。4.“我”把什么當(dāng)作禮物生活從來都不是一帆風(fēng)順的，如果我們能把挫折、困難、離別甚至不幸當(dāng)作自己的禮物，那我們的人生會(huì)有更大的格局。可確定一個(gè)讓你頗有感觸的角度，表達(dá)你對(duì)生活的獨(dú)特理解，這樣就會(huì)讓你的考場(chǎng)作文脫穎而出。【題目二思路要點(diǎn)】1．那件事，讓“我”想起來就驕傲這一類型的可選詞語(yǔ)有自豪、舒暢、爽快、心醉、幸福等。在野外拓展訓(xùn)練中打破了自身局限，在辯論比賽中成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)，策劃了一場(chǎng)難忘的生日聚會(huì)，完成了一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐任務(wù)，贏得了朋友真誠(chéng)的點(diǎn)贊等，這些充滿正能量的事情很容易贏得閱卷老師的好感。2、那件事，讓“我”想起來就郁悶這一類型的可選詞語(yǔ)有別扭、為難、不爽、煩悶、犯愁、窩火等。我們成長(zhǎng)的路上總會(huì)碰到很多的煩心事，這些煩心事關(guān)乎我們的友情、親情，關(guān)乎我們對(duì)自我和世界的認(rèn)知，煩心事通常只對(duì)自己的好友說，因此你可以采用書信體，這樣更容易表達(dá)真切的感受。3．那件事，讓“我”想起來就羞愧這一類型的可選詞語(yǔ)有愧疚、丟臉、懊悔、內(nèi)疚、不好意思、過意不去等。一個(gè)敢于自嘲和調(diào)侃自己的人一定是一個(gè)自信、豁達(dá)的人。從這一角度補(bǔ)題，選材有兩個(gè)方向：一是反思錯(cuò)誤，勵(lì)志成長(zhǎng)型；二是自以為是，恍然大悟型。前者不妨用檢討書的格式來寫，后者則可以寫“好心辦壞事”“大意失荊州”“有心會(huì)錯(cuò)意”，閱卷老師看完會(huì)心一笑，你的分?jǐn)?shù)就有保障了。4．那件事，讓“我”想起來就傷心這一類型的可選詞語(yǔ)有痛心、心酸、傷感、悲傷、難受等。多數(shù)考生都寫開心的時(shí)候，你的“傷心”就更容易出彩。傷心的事通常是一個(gè)不能揭開的瘡疤，經(jīng)歷過離別、不幸、痛苦的考生可以把自己的所見所感寫下來。從這個(gè)意義上來說，每一位考生自己的獨(dú)特體驗(yàn)才是最重要的。2018年新疆烏魯木齊中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）人生在世，總少不了陪伴。這些陪伴，常常來自親人師長(zhǎng)或同學(xué)朋友。有時(shí)，某些陪伴還可能來自陌生路人或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至可能來自那毫無生命的物品或境遇……十幾年來，有沒有一種陪伴，已經(jīng)沉淀在你的心中，使你一想起來便覺得溫暖可親，長(zhǎng)久永恒……請(qǐng)以“最溫暖的陪伴”為題目，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。注意：文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。不要套作，不得抄襲。2017年新疆地區(qū)中考作文題【作文原題】請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中任選一題，按要求作文?？傄螅何闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題一：請(qǐng)以“一同成長(zhǎng)”為題目，寫一篇文章。要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；②寫以記敘為主的文章；③不少于600字；④字跡工整，不寫錯(cuò)別字。題二：請(qǐng)以“沉醉在______的世界里”為題寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)寫完整，如“讀書”“足球”“音樂”“科技制作”“社會(huì)實(shí)踐”等；②不少于600字；③字跡工整，不寫錯(cuò)別字。2017年新疆烏魯木齊中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）生活中，“幸福”并不都是轟轟烈烈、激蕩人心的，更多的時(shí)候，它可能顯得細(xì)切微小，難以察覺。并且，也許在你看來幸福的事情，可能在別人那里會(huì)顯得平平常常……請(qǐng)以“屬于我的小幸?！睘轭}目，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。注意：文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。不要套作，不得抄襲。2016年新疆地區(qū)中考作文題【作文原題】請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中任選一題，按要求作文總要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題一：請(qǐng)以“我不怕，因?yàn)椤睘轭}目，寫一篇文章要求：（1）先將題目補(bǔ)寫完整，再寫作文（2）除詩(shī)歌外，文體不限（3）不少于600字（4）字跡工整，不寫錯(cuò)別字題二：請(qǐng)以“生命誠(chéng)可貴”為題目，寫一篇文章，當(dāng)今，我們會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象，一些青少年不堪學(xué)習(xí)生活的壓力，輕易結(jié)束自己年輕的生命；校園暴力在近幾年也時(shí)有發(fā)生。施暴方殘忍傷害他人身心甚至生命；還有一些人，并未深思熟慮，一時(shí)興起養(yǎng)寵物，一段時(shí)間后，無法接受因照顧寵物而降低生活質(zhì)量的事實(shí)，便隨意拋棄，任由寵物自生自滅……要求：（1）表達(dá)積極、真摯的感情，不得抄襲（2）除詩(shī)歌外，文體不限（3）不少于600字（4）字跡工整，不寫錯(cuò)別字，2016年新疆烏魯木齊中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。(60分）《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第6版）中對(duì)“意思”的解釋有：語(yǔ)言文字等的意義；思想內(nèi)容。意見、愿望。指禮品所代表的心意。指表示一點(diǎn)心意。某種趨勢(shì)或苗頭。情趣、趣味。注意：文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。不要套作，不得抄襲。請(qǐng)以“這真有意思”為題目，寫一篇記敘性文章，不要少于600字。2015年新疆地區(qū)中考作文題【作文原題】請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中，任選一題，按要求作文。總要求，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，題一：請(qǐng)以“閱讀，讓我長(zhǎng)大”為題目，寫一篇文章。要求：（1）要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）字跡工整，不寫錯(cuò)別字。題二：請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)寫完整，如“故事”“歌聲”“友情”等。再寫作文；（2）用你最擅長(zhǎng)的文體表達(dá)積極真摯的情感；（3）不少于600字；（4）字跡工整，不寫錯(cuò)別字。【審題構(gòu)思】1．審題精準(zhǔn)。“閱讀，讓我長(zhǎng)大”，關(guān)鍵詞“閱讀”不能狹隘地理解為“讀書”之類，而要打開自己的構(gòu)思廣度。其實(shí)社會(huì)、生活就是一本無字的書，飽含對(duì)景、物、人、事的品味與揣摩，讀山川、讀河流、讀草木、讀父母、讀人生經(jīng)歷……都可能讓自己有多姿多彩的聯(lián)想，讀是快樂的、感動(dòng)的、愉悅的，讀也可以是難過的、傷心的、后悔的。緊扣題意，將自己經(jīng)歷的一些事或游山玩水獲得體驗(yàn)后的情感表達(dá)出來，在經(jīng)歷和體驗(yàn)中悄然長(zhǎng)大。運(yùn)用另求新路審題法，能把熟題深處隱藏的豐富寶藏挖掘出來。2．語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)而富有個(gè)性?？梢詫懹洈⑽模喿x是一種心靈的享受，它有永恒的樂趣。閱讀的快樂不在于書籍告訴了我們什么，而在于閱讀讓自己的心靈得以舒展?？梢詫憦淖约核?jīng)歷的人、事中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地成長(zhǎng)。也可以寫自然萬(wàn)物的景物變化，以物喻理，在經(jīng)歷中長(zhǎng)大。還可以寫成議論文，圍繞所確定的中心，精心選取名家故事、生活中的小素材作為論據(jù)全面論述。2015年新疆烏魯木齊中考作文題【作文原題】從小學(xué)到初中，生活看起來簡(jiǎn)單平凡，實(shí)際上卻也多彩多味，充滿了酸甜苦辣……請(qǐng)你從“酸甜苦辣”中任選一種或幾種“味”，自擬題目，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。注意：文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名，不要套作，不得抄襲。2014年新疆地區(qū)中考作文題【作文原題】請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中，任選一題，按要求作文。(60分）總要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題一：請(qǐng)以“真沒想到”為題目，寫一篇文章。要求：(1）要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；(2）除詩(shī)歌外，文體不限：(3）不少于600字：(4）書寫要正確、規(guī)范。題二：請(qǐng)以“教會(huì)我”為題，寫一篇文章。要求：(1）在"教會(huì)我"前后的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖郑瑢㈩}目補(bǔ)充完整。(2）除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字；(3）感情真摯，不得抄襲：(4）書寫要正確、規(guī)范。2014年新疆烏魯木齊中考作文題【作文原題】作為一名初中生，家長(zhǎng)、老師、社會(huì)給予了我們太多的關(guān)心、呵護(hù)和幫助，其實(shí)，我已經(jīng)不是小娃子了，在生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)我更需要理解，有時(shí)我更需要信任，有時(shí)我更需要獨(dú)立……請(qǐng)以“我已經(jīng)不是小孩子”為題，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。注意：文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。不要套作，不得抄襲。2013年新疆地區(qū)中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。總要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。②文體自選（詩(shī)歌除外）。③不少于600字。④書寫工整，不寫錯(cuò)別字。題一：請(qǐng)以“讓我無比歉疚”為題，寫一篇文章。先補(bǔ)充完整題目再作文。題二：花季少年，正如人生的朝陽(yáng)，只有懷揣夢(mèng)想，才能凝聚力量，只有擁抱夢(mèng)想，才有精彩人生。夢(mèng)想既可以是滾滾奔流，如中華民族偉大復(fù)興的共同理想；夢(mèng)想也可以是涓涓細(xì)流，如每個(gè)人的人生愿望。你有自己的夢(mèng)想嗎？你為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)以“擁抱夢(mèng)想”為話題，寫一篇文章。題目自擬。2013年新疆烏魯木齊中考作文題【作文原題】有些事情，表面看起來我們好像不在乎，其實(shí)挺在乎；有些事情，表面看起來很在乎，其實(shí)并不在乎。在乎與不在乎，其實(shí)都在于自己內(nèi)心的真實(shí)感受。“其實(shí)我在乎”還是“其實(shí)我不在乎”，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)為題目，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。注意：文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。不要套作，不得抄襲。2012年新疆地區(qū)中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。總要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。題一：有人問梵高：你的畫里面哪張最好？他說：就是我現(xiàn)在正在畫的這一張。一段時(shí)間后那個(gè)人再問，梵高說：我已經(jīng)告訴過你，就是我現(xiàn)在正在畫的這一張……請(qǐng)以“做好眼前的事”為題，寫一篇文章。要求：①要寫出真情實(shí)感；②除詩(shī)歌、劇本外，文體不限；③不少于600字。題二：一棵小樹在漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過程中，會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，面對(duì)困難，只要能挺過去，經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，它