2025年浙江省溫州市各校初三5月總復習質檢（二模）化學試題含解析

2025年浙江省溫州市各校初三5月總復習質檢（二模）化學試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．關于“舌尖上的廈門”，下列說法不科學的是A．土筍凍——補充蛋白質 B．魷魚——用甲醛保鮮C．海蠣煎——補鋅和鈣 D．餡餅——制作時，加小蘇打有利發(fā)酵2．下列有關實驗現象描述正確的是()A．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口出現大量白煙B．將一氧化碳通入裝有灼熱氧化銅的玻璃管，生成銅和二氧化碳C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．向蒸餾水中加入適量肥皂水攪拌，產生大量泡沫3．有X，Y兩元素，使12gX2與XY3反應生成24gC，化學方程式為：X2+XY3＝3C，則X，Y兩元素的相對原子質量之比（）A．1：1 B．1：2 C．3：1 D．3：44．我國科學家尋找到新型催化劑，使低溫工業(yè)產氫取得突破，反應過程圖示如下。相關說法正確的是A．反應前后原子數目發(fā)生變化B．反應前后分子數目發(fā)生變化C．反應前后催化劑化學性質發(fā)生改變D．利于氫能源的經濟推廣5．表示兩個氫分子的是A．2H B．2H2 C．H D．H26．下列圖示操作正確的是（）A．量筒讀數 B．傾倒液體C．存放氧氣 D．加熱液體7．關于酸和堿的性質說法正確的是（）A．用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體B．用鹽酸可洗掉試管里殘存的紅褐色氫氧化鐵C．酸有一些相似的化學性質，原因是它們與活動金屬反應有氫氣產生D．堿有一些相似的化學性質，原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應8．中考復習階段，小荷同學梳理了以下知識：①煮沸可以降低井水的硬度；②向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產生，該固體一定是碳酸鹽；③用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑；④“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗中，當蒸發(fā)皿中出現較多固體時，停止加熱；⑤單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質；⑥有鹽和水生成的反應一定是中和反應；⑦氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，要用水沖洗，再涂上硼酸溶液；其中正確的是（）A．①③④⑦ B．②③④⑦ C．①②⑥⑦ D．①③⑤⑦9．下列各組溶液中，不用其它試劑就不能鑒別出來的是()A．FeCl3NaOHHClKClB．BaCl2Na2SO4Na2CO3HClC．CuSO4NaOHKNO3BaCl2D．KClAgNO3HClHNO310．取一定量的Mg放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中充分反應后過濾，得到固體和濾液。下列說法錯誤的是()A．固體中只有Ag時，濾液一定呈藍色B．固體中有Cu和Ag時,濾液一定呈無色C．固體中一定有

Ag,濾液中可能有AgNO3D．固體中可能有Cu,濾液中一定有Mg

(NO3)211．除去下列各物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），所用試劑及操作方法均正確是（）A．碳粉（Fe2O3）加入足量的稀鹽酸，過濾B．NaCl溶液（MgCl2）加入過量的NaOH溶液、過濾C．CO氣體（CO2）通過灼熱的氧化鐵粉末D．NaOH溶液（Ca（OH）2）加入適量的碳酸鉀溶液12．下列物質的變化中，只有加酸才能一步實現的是A．CaCO3→CO2 B．Zn→ZnSO4 C．CuO→CuCl2 D．KOH→KCl二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學實驗的規(guī)范操作是很重要的，否則可能會對結果造成影響（1）用PH試紙測純堿溶液的酸堿度時，用水將PH試紙潤濕將使測得數據偏______（2）配制一定質量分數的氯化鈉溶液時，稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液，導致溶液的溶質質量分數偏_____________（3）紅磷燃燒測氧氣含量的實驗，裝置氣密性不好，導致測得結果偏_________14．化學與生產生活聯(lián)系緊密，請用所學知識回答問題?！白詿崦罪垺奔訜嵩硎巧遗c水接觸放熱，該反應的化學方程式為______。使用硬水會給生活帶來許多麻煩，生活中可以用______區(qū)分軟水和硬水。鋁的化學性質很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現腐蝕，原因是______?！盎鹆⑾ā笔且环N新型的家用滅火用品，“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅，“火立熄”的滅火原理是______。若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蚊酸），可用下列物質之一涂抹以減輕疼痛，該物質是______（填字母）。A食醋（pH＜7）B食鹽水（pH=7）C肥皂水（pH＞7）15．水和溶液在日常生活、工農業(yè)生產和科學研究中具有廣泛的用途在日常生活中采用_____方法使硬水軟化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用清水洗干凈，可用汽油清洗，是因為汽油能_____油污配制100g溶質質量分數為8.5%的氯化鈉溶液時，配制后，經檢測，配置的溶液溶質質量分數偏小，其原因可能有____A量取水時，仰視讀數B稱量時氯化鈉和砝碼的位置放反了C量取水時，俯視讀數D裝瓶時，有少量溶液灑出自來水廠用二氧化氯（ClO2）消毒殺菌，二氧化氯中氯元素的化合價為____16．如圖所示“﹣﹣”表示相連兩物質間能發(fā)生化學反應，請回答問題。反應③的現象是_____。反應①的基本反應類型是_____。反應①中，反應前后溶液的質量_____（選填“增加”、“減少”或“不變”）反應④可證明Fe的活動性比Cu強，選用下列各組試劑進行實驗時，不能驗證此結論的是_____（填字母）。ACu、FeCl2溶液BFe、Cu、稀鹽酸CFe、Cu、ZnSO4溶液DFe、CuCl2溶液。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是進行粗鹽中難溶性雜質和去除和配制一定溶質質量分數氯化鈉溶液的兩個實驗；請根據實驗內容回答下列問題：（1）粗鹽中難溶性雜質去除的主要操作順序是_____（填字母）；過濾時玻璃棒的作用是_____。（2）配制11%的氯化鈉溶液100g，按照下圖進行稱量和量取，其他操作均規(guī)范無誤，最終導致配置的氯化鈉溶液的溶質質量分數_____（填“大于”“小于”或“不能確定”）11%。18．2009年邵陽市九年級化學實驗操作技能考試中，小聰同學抽到的試題是“探究酸和堿之間的中和反應“。他向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中緩慢滴加稀鹽酸，一會兒后，想起忘記加指示劑了，便補加幾滴無色酚酞溶液，攪拌，觀察到溶液不變色，于是他得出“酸堿恰好完全中和”的結論。該中和反應的化學方程式是_____；老師給予小聰的評定是結論不準確。請你幫小聰分析老師的理由是：_____請你另外設計一個實驗，探究小聰實驗后燒杯中的溶液是否“恰好完全中和”。填寫下表：實驗步驟實驗現象實驗結論_________________________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：該口服液中的鋅是指____(填：“分子”、“原子”或“元素”)葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質量比為____。每支口服液中鋅的質量分數為_____。若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液____支，才能滿足身體的需要。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、土筍凍里富含蛋白質，因此可用來補充蛋白質，不符合題意；B、甲醛有毒，不能用于海鮮保鮮，符合題意；C、海鮮中富含鋅、鈣元素，因此海蠣煎可以補鋅補鈣，不符合題意；D、小蘇打為碳酸氫鈉，碳酸氫鈉受熱易分解產生二氧化碳，同時碳酸氫鈉可與酸反應生成二氧化碳氣體，使餡餅松軟可口，故加小蘇打有利發(fā)酵，不符合題意。故選B。2、D【解析】

A、打開盛濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現白霧，而不是白煙，煙是固體小顆粒，霧是小液滴，錯誤；B、生成銅和二氧化碳是實驗結論不是現象，錯誤；C、鐵絲在空氣中不燃燒，錯誤；D、蒸餾水是軟水，向蒸餾水中加入適量肥皂水攪拌，產生大量泡沫，正確。故選D。3、C【解析】12gX2與XY3反應生成24gC，根據質量守恒定律化學反應前后的總質量不變可知參加反應的XY3的質量=24g-12g=12g。物質反應的質量比即為相對分子質量乘以化學計量數之比，那么2x：x+3y=12:12，故x：y=3:1。故選C。4、D【解析】A、任何化學變化前后的原子的數目都不發(fā)生變化，錯誤；B、化學變化前后的分子的數目可能發(fā)生變化，錯誤；C、催化劑可以改變化學反應的速率，但是反應前后催化劑的質量和化學性質不變，錯誤；D、該反應過程利于氫能源的經濟推廣，正確。故選D。5、B【解析】A.2H：表示兩個氫原子B.2H2表示兩個氫分子C.H宏觀表示氫元素，微觀表示一個氫原子D.H2宏觀表示氫氣，微觀表示一個氫分子。故選B6、A【解析】

A、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；C、氧氣密度比空氣的大，集氣瓶口要朝上放在桌面上，圖中所示操作錯誤；D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤。故選A。7、B【解析】

A、石灰水后留下的白色固體是CaCO3，碳酸鈣可以與鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，即鹽酸能洗掉盛石灰水后留下的白色固體，所以A說法不正確；B、鹽酸是酸，氫氧化鐵是堿，酸堿能發(fā)生中和反應，用鹽酸可洗掉試管里殘存的紅褐色氫氧化鐵，所以B說法正確；C、酸有一些相似的化學性質是因為酸在溶液中電離得到的陽離子全部為氫離子，所以C說法不正確；D、堿有一些相似的化學性質是因為堿在溶液中電離得到的陰離子全部為氫氧根離子，所以D說法不正確；故選B。8、A【解析】

①煮沸可以降低水的硬度，故正確;②能與稀鹽酸反應生成氣體的物質不一定是碳酸鹽,如鐵與稀鹽酸反應生成氫氣，故錯誤；③在酸堿溶液中顯示不同顏色的物質可以作酸堿指示劑，故用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑，故正確；④粗鹽提純實驗不能等水分完全消除后再停止加熱，當蒸發(fā)皿中出現較多固體時，就停止加熱，故正確；⑤由一種元素組成的物質不一定是單質，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，故錯誤；⑥中和反應是酸和堿生成鹽和水的反應，有鹽和水生成的反應不一定是中和反應，故錯誤；⑦氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，要用水沖洗，再涂上硼酸溶液，故正確；故選A選。1、有鹽和水生成的反應不一定是中和反應；2、能與稀鹽酸反應生成氣體的物質不一定是碳酸鹽，有可能是碳酸氫鹽如NaHCO3。9、D【解析】A、由于FeCl3溶液顯黃色首先鑒別出來，能與FeCl3溶液生成紅褐色沉淀是NaOH溶液，在分別加入剩余的無色溶液，紅褐色沉淀溶解的是稀鹽酸，則最后一種物質是氯化鉀，故A不用其它試劑就能鑒別出；B、四種溶液兩兩混合，能與另外的兩種物質反應生成沉淀的物質的是氯化鋇溶液，無現象的是稀鹽酸，分別向沉淀中加入稀鹽酸，能使沉淀溶解的，說明與氯化鋇反應生成沉淀的是碳酸鈉，不溶解的是硫酸鈉，故B不用其它試劑就能鑒別出；C、由于CuSO4溶液顯藍色首先鑒別出來，能與CuSO4溶液生成藍色沉淀是NaOH溶液，能與CuSO4溶液生成白色沉淀是BaCl2溶液，最后一種溶液是KNO3溶液，故C不用其它試劑就能鑒別出；D、由于硝酸銀與氯化鉀、稀鹽酸反應都能生成了氯化銀白色沉淀，無法鑒別KCl、HCl，故D不用其它試劑就不能鑒別出來。故選D。10、B【解析】鎂比銅活潑，銅比銀活潑。取一定量的Mg放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中充分反應后過濾，得到固體和濾液。A、固體中只有Ag時，鎂質量不足，沒有與硝酸銅反應，濾液一定呈藍色，硝酸銅溶液呈藍色，故A正確；B、固體中有Cu和Ag時，濾液不一定呈無色，只有鎂質量充足時，濾液一定呈無色，故B錯誤；C、固體中一定有

Ag，濾液中可能有AgNO3，如果鎂質量比較少時，濾液中有AgNO3是完全有可能的，故C正確；D、固體中可能有Cu，濾液中一定有Mg

(NO3)2，這是由鎂的質量決定的，故D正確。點睛∶物質發(fā)生化學反應后生成物的成分組成要成分考慮到反應物的質量以及是否過量，不足或恰好完全反應。11、A【解析】

A、Fe2O3能與足量的稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，木炭不與稀鹽酸反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

B、MgCl2能與過量的NaOH溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鈉（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

C、CO能與灼熱的氧化鐵粉末反應生成鐵和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

D、Ca（OH）2能與適量的碳酸鉀溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

故選：A。除雜至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。12、C【解析】試題分析：A中碳酸鈣轉化為二氧化碳，高溫煅燒或與酸反應均可得到；B中鋅轉化為硫酸鋅，可將鋅加入到硫酸銅溶液等鹽溶液中或與稀硫酸反應均可得到；C中氧化銅轉化為氯化銅，只能是氧化銅與稀鹽酸反應才能得到；D中氫氧化鉀轉化為氯化鉀，氫氧化鉀與稀鹽酸或氫氧化鉀與氯化銅或氯化鎂反應均可得到。故選C。考點：物質間的轉化二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、小小小【解析】

（1）根據先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再蘸取待測液滴在pH試紙上，稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，進行分析解答；（2）配制一定質量分數的氯化鈉溶液時，稱量含不溶性雜質的氯化鈉，雜質質量算氯化鈉的質量，會導致實際氯化鈉的質量偏??；（3）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷應足量或過量，以確保空氣中氧氣完全耗盡。【詳解】（1）用pH試紙測鹽酸溶液的pH時，如果先用水將試紙潤濕，若某溶液堿性，則用蒸餾水潤濕后，溶液的堿性變弱，當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越小，堿性越弱，則測得的pH結果比實際值偏小；純堿溶液呈堿性，用水將試紙潤濕，將使測得的數據偏小，故填：?。唬?）稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液，導致實際加入的氯化鈉的質量小于應該加入的，導致質量分數偏小，故填：小；（3）裝置氣密性不好，空氣進入裝置占據消耗的氧氣的體積導致進入的水不到五分之一，故填：小本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、用蒸餾水潤濕后稀釋了待測溶液等是正確解答此類題的關鍵。14、CaO+H2O=Ca（OH）2肥皂水鋁的表面形成一層致密的氧化物薄膜使可燃物與氧氣隔絕C【解析】

生石灰與水反應生成氫氧化鈣，鋁的化學性質非?；顫?，極易和氧氣反應生成氧化鋁薄膜，滅火方法：清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物著火點以下?！驹斀狻浚?）生石灰與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為。（2）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水。加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。（3）鋁的化學性質非常活潑，極易和氧氣反應生成氧化鋁薄膜，阻礙鋁的進一步氧化，所以鋁制品卻很耐腐蝕原因是：鋁在常溫下與空氣中的氧氣反應，在其表面形成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進一步被氧化。（4）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火熄滅，其滅火原理是使可燃物與氧氣隔絕。（5）根據題意，不小心被蚊蟲叮咬，蚊蟲能分泌出蟻酸使人皮膚腫痛，為了減輕人的癢痛，可以涂抹顯堿性的物質。A、食醋的pH＜7，顯酸性，故A不正確；B、食鹽水的pH=7，顯中性，故B不正確；C、肥皂水的pH＞7，顯堿性，故C正確。故選C。溶液pH＜7，顯酸性；pH=7，顯中性；pH＞7，顯堿性。15、煮沸溶解AB+4【解析】

（1）在日常生活中使硬水軟化是加熱煮沸；衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因為汽油能溶解油垢；（2）A、若量水時仰視量筒刻度，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏低；B、稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了（1克以下用游碼），物質的質量＝砝碼﹣游碼，則食鹽的質量變小，溶質質量分數偏低；C、若量水時俯視量筒刻度，讀數比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數偏大；D、裝瓶時不慎將少量溶液灑在試劑瓶外，溶質質量分數不變；（3）根據在化合物中正負化合價代數和為零，氧元素顯﹣2，設氯元素的化合價是x，可知二氧化氯中氯元素的化合價：x+（﹣2）×2＝0，則x＝+4。16、有藍色沉淀生成置換反應增加C【解析】

（1）硫酸銅和氫氧化鈉反應生成藍色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，所以反應③的現象是生成藍色沉淀；（2）鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，所以反應①的基本反應類型是置換反應，每56份質量的鐵會生成2份質量的氫氣，所以反應①中，反應前后溶液的質量增加；（3）排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以A、銅不會與氯化亞鐵反應，鐵比銅活潑，故正確；B、鐵會與鹽酸反應，銅不會，鐵比銅活潑，故正確；C、鐵、銅都不會與硫酸鋅反應，不能驗證，故錯誤；D、鐵會與氯化銅反應，鐵比銅活潑，可以驗證，故正確。故選：C。本題主要考查了金屬的化學性質，難度不大，需要在平時的學習中加強訓練即可完成。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、溶解——過濾——蒸發(fā)引流小于【解析】

（1）粗鹽中難溶性雜質去除的主要操作順序是：溶解——過濾——蒸發(fā)；過濾時玻璃棒的作用是引流，防止?jié)嵋簽⒃诼┒吠膺?；?）配制11%的氯化鈉溶液100g，圖中稱量時氯化鈉和砝碼的位置反放了，導致氯化鈉的質量偏少，實際為10g-1g=9g，而量取液體仰視讀數，導致水的量偏多，最終導致配置的氯化鈉溶液的溶質質量分數小于11%。18、NaOH+HCl＝NaCl+H2O可能鹽酸過量，無色酚酞溶液遇酸性溶液也不變色取少量溶液于試管中，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅色稀鹽酸過量