北師大一年級數(shù)學(xué)下冊教案全集

學(xué)期計劃表

姓名班級一年級科目數(shù)學(xué)

一年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初具學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的基本方法，他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了個人的認識，上課

的準備，課堂的發(fā)言，困惑的作業(yè)等方面已經(jīng)有了一定的習(xí)

慣。雖然他們的自制力差，注意力保持時間短，都以具體形

象思維為主。因此繼續(xù)抓好學(xué)生的良好的上課習(xí)慣、聽講習(xí)

慣、完成作業(yè)的習(xí)慣等。

知識能力情況：

學(xué)（2）能初步認識以內(nèi)的數(shù)，并能初步數(shù)出以內(nèi)的物體的數(shù)

生

量。

現(xiàn)

狀

（3）能初步直觀認識長方體、正方體、球、圓柱。

（4）能夠進行以內(nèi)的加減法計算。

（5）一部分學(xué)生已經(jīng)有了解決簡單的數(shù)學(xué)問題的能力。

對區(qū)分方向也初具一定的能力。

學(xué)習(xí)習(xí)慣情況：

.大部分孩子的自控能力相對較弱。

.課堂的常規(guī)養(yǎng)成上較差，注意力時間短。

.沒有形成數(shù)學(xué)規(guī)范的在作業(yè)本子上書寫的習(xí)慣。

.主動思考的習(xí)慣以及與人合作的習(xí)慣沒有完全形成。

.仍不會自查作業(yè)。

.在具體情境中，通過探索、交流活動，進一步體會減法的意

義。學(xué)會以內(nèi)數(shù)的退位減法計算，并能比較熟練的口算。

.經(jīng)歷觀察實物的過程,初步體會從不同方向觀察物體看到的

形狀可能是不同的。能根據(jù)具體實物、照片或直觀圖，辨認

從前面、后面、左面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀。

.初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅，逐漸形

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會讀、寫——各數(shù)。掌握以內(nèi)數(shù)的順序

與大小，會進行口算。

.認識簡單的平面圖形，準確地說出圖形的特征，會用七巧

板拼圖。

.在具體情境中，經(jīng)歷解決實際問題的過程，進一步理解加減

法的意義。探索并掌握以內(nèi)數(shù)的不進位加法、不退位減法的

計算方法，并能正確計算。

?會進行以內(nèi)的數(shù)的計算，體會加減法的含義，學(xué)會進位加法

與退位減法的計算方法，熟練口算整十數(shù)加減整十數(shù)及一位

數(shù)的計算。

位減法

幾的退

十幾減

要學(xué)習(xí)

）”主

法（一

“加減

單元

第一

。

問題

實際

單的

決簡

法解

與用減

實

同一

觀察

方向

不同

習(xí)從

要學(xué)

”主

物體

“觀察

單元

第二

經(jīng)驗，

物體的

累觀察

逐步積

動中，

操作活

在實際

使學(xué)生

物，

力。

想象能

與空間

、推理

展觀察

初步發(fā)

、

、讀數(shù)

數(shù)數(shù)

數(shù)的

以內(nèi)

學(xué)習(xí)

主要

數(shù)”

中的

“生活

單元

教第三

生活

描述

的數(shù)

以內(nèi)

習(xí)用

夠?qū)W

生能

是學(xué)

較。

小比

的大

與數(shù)

學(xué)寫數(shù)

，

自信心

興趣與

數(shù)學(xué)的

展學(xué)習(xí)

，發(fā)

人交流

并與他

物，

重中的事

點

。

聯(lián)系

密切

活的

與生

數(shù)學(xué)

體會

初步

與

常見

識幾種

生活認

合日常

”，結(jié)

的圖形

“有趣

單元

難第四

間觀

的空

學(xué)生

，發(fā)展

面圖形

認識平

進一步

活動中

形，在

點的圖

。

手能力

念與動

法與

位加

不進

數(shù)的

以內(nèi)

掌握

）”，

減（二

“加與

單元

第五

。

方法

計算

法的

位減

不退

減

退位

法與

位加

的進

以內(nèi)

學(xué)會

）”，

法（三

“加減

單元

第六

的

簡單

解決

。并能

能力